Programa UNI/ASDI/SAREC/FEC

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1 Programa UNI/ASDI/SAREC/FEC Áreas de Investigación Sistemas de Información y Control Industrial Investigadores Tkl. Leonel Plazaola Prado Tkl. Enrique Silva Molina Ing. Norman Vargas Chévez Ing. Johnny Flores (Asistente) Sistemas de Radio Comunicaciones Tkl. Oscar Somarriba Tkl. Marvin Sánchez Ing. Marcos Munguia Procesamiento de Señales Tkl. Marvin Arias Oliva Ing. Pablo Vásquez 1

2 Seminario UML Norman Vargas Chévez Leonel Plazaola Departamento de Sist. Dig. y Telecomunicaciones Facultad de Electrotecnia y Computación norman.vargas@uni.edu.ni normanv@ics.kth.se Web: 2

3 Índice de presentación Objetivos Modelación Visual El Lenguaje de Modelación Unificado (UML) Componentes principales de UML 3

4 Objetivo Explicar la notación del Lenguaje de Modelación Unificado Explicar los componentes principales de la notación del Lenguaje de Modelación Unificado (UML) como son los Diagramas, las vista, los elementos de modelo y los mecanismo generales. 4

5 Modelación Visual Order La modelación captura las partes esénciales del sistema. Dr. James Rumbaugh Item Ship via Proceso de Negocio La modelación Visual es la modelación que utiliza la notación grafica. Copyright 1997 by Rational Software Corporation Sistema Computacional 5

6 Modelación Visual GRAFICO DE REALIDAD MODELO Modelación Sistema real Modelo O-O del sistema 6

7 Preguntas frecuentes sobre UML? Es UML una Metodología? Se puede modelar una base de dato utilizando UML? En que Software puedo encontrar UML? Puedo utilizar UML para realizar análisis y Diseño de Sistemas? Fuente : Foro de ingeniería en Computación 25&topic_id=358&forum=38 7

8 Lenguaje de Modelación Unificado (UML) 8

9 Lenguaje de Modelación Unificado (UML) El UML es un notación ampliamente utilizada que nos permite comunicar de manera clara los requerimientos, arquitectura y diseño de un sistema. Rumbaugh Booch Jacobson Odell Meyer Shlaer Mellor UML Harel Gamma etal. Wirfs- Brock Embly Fusion 9

10 Conceptos del Lenguaje de Modelación Unificado (UML) 10

11 Componentes Principales de UML Diagramas Vistas Elementos del modelo Los Mecanismos Generales 11

12 Componentes principales de UML Diagramas: Los Diagramas son los gráficos que muestra los elementos del mundo real a través de la notación existente en UML. Diagrama de Colaboración Diagrama de Estado Diagrama Objeto Diagrama de Clase Diagrama de Caso de Uso Diagrama de Actividad Diagrama de Despliegue Diagrama Componente Diagrama de Secuencia 12

13 Diagramas de UML Los diagramas expresan gráficamente partes de un modelo Use Case Use Case Diagrams Diagramas de Diagrams Secuencia Use Case Use Case Diagrams Diagramas de Diagrams Casos de Uso State State Diagrams Diagramas de Diagrams Clases State State Diagrams Diagramas de Diagrams Objetos Scenario Scenario Diagrams Diagramas de Diagrams Colaboración Modelo State State Diagrams Diagramas de Diagrams Componentes Scenario Scenario Diagrams Diagramas de Diagrams Estados Diagramas de Actividad Component Diagrams Component Diagrams Diagramas de Despliegue 13

14 Diagrama de Colaboración Los Diagrama de Colaboración se utilizan para modelar el orden que envían y reciben los mensajes los objetos. (Notación Básica) 14

15 Diagrama de Estado Los Diagrama de Estado se utilizan para modelar cada una de las actividades que se realizan en los procesos o en los sistemas de interés. (Notación Básica) 15

16 Diagrama de Objeto Diagrama de Objeto Un diagrama de Objeto es una variante de un diagrama de clase y usa notación casi idéntica a la de los diagramas de clase. Un diagrama de objeto es por lo tanto un ejemplo de un diagrama de clase que muestra una posible foto del sistema en ejecución que es lo que el sistema parece en ese punto del tiempo 16

17 Diagramas de Clases Diagrama de Clase Es un diagrama que muestra un conjunto de interfaces, colaboraciones y sus relaciones (las clase y la relación entre ellas); los diagramas de clases cubren la vista de diseño estática de un sistema (Notación Básica) 17

18 Diagramas de Clases Fuente :Sistema de Información de Nómina para la Universidad Nacional de Ingeniería (Tesis) 18

19 Diagrama de Caso de Uso Diagrama de Caso de Uso muestra un conjunto de casos de uso y actores y sus relaciones. Estos diagramas son especialmente importantes en el modelado y organización del comportamiento de un sistema. (Notación Básica) Asociación Generalización Inclusión Extensión 19

20 Diagrama de Caso de Uso (Ejemplo Generar planilla de pensionados) Generar planilla de pensionados (from Procesami ento) Responsable de unidad <<include>> RUPAP RUSB Registrar Pensionados (from Movimi ento) Fuente :Sistema de Información de Nómina para la Universidad Nacional de Ingeniería (Tesis) 20

21 Diagrama de Actividad Diagrama de Actividades se utilizan para modelar las secuencias de actividades que se realizan entre los Objetos que participan de un proceso o de un sistema (Notación Básica) 21

22 Diagrama de Actividad (Ejemplo Generar planilla de pensionados) Fuente :Sistema de Información de Nómina para la Universidad Nacional de Ingeniería (Tesis) 22

23 Diagrama de Despliegue Diagrama de Despliegue se utilizan para modelar la arquitectura física de los recursos. (Notación Básica) 23

24 Diagrama de Despliegue RRHH Servidor Red Local Cliente 1 Cliente 2 Cliente 3 Fuente :Sistema de Información de Nómina para la Universidad Nacional de Ingeniería (Tesis) 24

25 Diagrama de Componente Diagrama de Componentes son usados en el área de programación para modelar componentes de código fuente, binario y ejecutable. (Notación Básica) 25

26 Diagrama de Componente Nomina frmlogon.frm Rutinas de conexión y funciones generales (General.bas) Conexión a base de datos (Dataenv.dsr) Solamente si la conexión a la base de datos es establecida. frm Main.frm Base de Datos MS SQL Server (RRHH) frmparametros.frm frmdepartamentosmunicipio.frm frmdeduccióncomedor.frm Fuente :Sistema de Información de Nómina para la Universidad Nacional de Ingeniería (Tesis) 26

27 Diagrama de Secuencia Los Diagrama de Secuencia relacionan a los Objetos desde el punto de vista de la secuencia de mensaje que se realiza en un intervalo de tiempo determinado por el proceso o sistema a modelar. (Notación Básica) 27

28 Diagrama de Secuencia Mantenimiento al catalogo Nivel académico Fuente :Sistema de Información de Nómina para la Universidad Nacional de Ingeniería (Tesis) 28

29 Componentes principales de UML Vistas: Las vistas muestra los diferentes aspectos del sistema a ser modelado a través de diagramas que contienen información de un aspecto en particular del sistema. 29

30 Vistas Vista de Caso de Uso. Esta vista describe el comportamiento del sistema tal y como es percibido por los usuarios finales, analistas y encargados de las pruebas. Diagramas de Caso de Uso Diagramas de Actividades Vista de Caso de Uso 30

31 Vistas Vista de Diseño. Esta vista soporta principalmente los requisitos funcionales del sistema, entendiendo por ello los servicios que el sistema debería proporcionar a sus usuarios finales. Diagrama de Clases Diagrama de Objetos Diagrama de Colaboración Diagrama de Secuencia Diagrama de estados Diagrama de Actividades Vista de Diseño 31

32 Vistas Vista de procesos. Comprende los hilos y procesos que forman los mecanismos de sincronización y concurrencia del sistema. Esta vista cubre principalmente el funcionamiento, capacidad de crecimiento y rendimiento del sistema. Vista de procesos Diagrama de Clases Diagrama de Objetos Diagrama de Colaboración Diagrama de Secuencia 32

33 Vistas Vista de Componente. Comprende los componentes y archivos que se utilizan para ensamblar y hacer disponible el sistema físico. Vista de Componente Diagramas de Componentes Vista de Despliegue. Contiene los nodo que forman la topología hardware sobre la que se ejecuta el sistema. Vista de despliegue Diagramas de Despliegue 33

34 Componentes principales de UML Elementos del Modelo: Los elementos del modelo son los conceptos definidos en UML para representar los elementos del mundo real y sus relaciones. Clase -atributo +Operaciones() Objeto Estado UseCase1 Nodo Interface1 Paquete Nota Componente 34

35 Componentes principales de UML Los Mecanismos Generales: Los mecanismos generales proveen extensión para los elementos del modelo. Los mecanismos generales son utilizados en UML para agregar información adicional en los diagramas que no puede ser representada a través de los elementos del modelo. Los estereotipos pueden ser utilizados para extender los elementos notacional de UML. Ejemplo: Estereotipo de clases: Limite, control, entidades, excepciones Estereotipo de herencia: uso y extensión Estereotipo de componente: Subsistema 35

36 Conclusiones UML es una notación para realizar modelación. Los componentes principales de UML son claves para el desarrollo y el entendimiento de los modelos. 36

37 Programa UNI/ASDI/SAREC/FEC Áreas de Investigación Sistemas de Información y Control Industrial Investigadores Tkl. Leonel Plazaola Prado Tkl. Enrique Silva Molina Ing. Norman Vargas Chévez Ing. Johnny Flores (Asistente) Sistemas de Radio Comunicaciones Tkl. Oscar Somarriba Tkl. Marvin Sánchez Ing. Marcos Munguia Procesamiento de Señales Tkl. Marvin Arias Oliva Ing. Pablo Vásquez 37

38 Aplicación de UML en el análisis y Diseño de Software Norman Vargas Chévez Leonel Plazaola Departamento de Sist. Dig. y Telecomunicaciones Facultad de Electrotecnia y Computación norman.vargas@uni.edu.ni normanv@ics.kth.se Web: 38

39 Índice de presentación Objetivos Modelación Visual El Lenguaje de Modelación Unificado (UML) Componentes principales de UML 39

40 Objetivo Explicar la aplicación de UML en el análisis y diseño de Software a través de la modelación de Mi primer diccionario 40

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42 UML en el Análisis y Diseño del Software Interactivo "Mi Primer Diccionario" para niños con deficiencia auditiva Las personas con deficiencia auditiva tienen la necesidad de aprender a comunicarse con los demás. En ésta investigación, se enfoca en modelar con el Lenguaje de Modelación Unificado (UML) el proceso comunicativos lingüísticos que los niños con deficiencia auditiva realizan en el Centro de Asesoramiento Audio lógico Infantil, que es un área de Los PIPITOS Asesoramiento de Padres de Familia con Hijos discapacitados. Lo que se pretende con esto es que los modelos se utilicen para el desarrollo de software que estimule de una manera interactiva y dinámica la formación del procesos de enseñanza a los niños 42

43 Caso de Uso (Análisis) Include() Visualizar Figura del Concepto Include() Presentar Formas Extralingüísticas Include() Include() Visualizar Lenguaje Escrito Visualizar Conceptos Include() Visualizar Lenguaje Dáctil Usuario Include() Include() Visualizar Lenguaje Gestual Evaluar Identificación de Conceptos Identificar Conceptos Instructor Niño Diagrama de enseñanza en el Centro de Asesoramiento Audio lógico Infantil. Fuente : Software Interactivo Mi Primer Diccionario (Tesis) 43

44 Caso de Uso Visualizar Concepto Flujo de eventos: Acción del actor 1.- El caso de uso comienza cuando el Usuario (niño) empieza a Visualizar Conceptos y las formas extralinguisticas 3.- El usuario (El niño con ayuda del instructor) pasa identificar los conceptos que visualizo con anterioridad 5.- El instructor evalúa la asociación que realizó el niño entre las figuras y los nombres o lenguaje escrito. Contenido del diccionario 2.- Presenta los conceptos clasificados en cuatro categorías y las formas extralinguisticas de comunicación de cada concepto, que son Figura del concepto, lenguaje escrito, lenguaje dáctil y lenguaje gestual. 4.- En la parte final de cada diccionario se muestran figuras de cada concepto y por aparte en nombre o lenguaje escrito de cada una de ellas para que sean recortadas y que el usuario las identifique cada figura con su respectivo nombre. 44

45 Caso de Uso 1 (Análisis): Presentar formas extralingüísticas de los Conceptos Include() Visualizar Conceptos Usuario Include() Identificar Conceptos Instructor Niño Diagrama de Metodología de enseñanza en el Centro de Asesoramiento Audiológico Infantil 45

46 Caso de Uso 1 (Diseño): Conocer Conceptos Ejercitar Conceptos Usuario Realizar Juegos Instructor Niño Comportamiento general del software. 46

47 Caso de Uso Visualizar Concepto Flujo de eventos: Acción del actor 2.- El Usuario selecciona una de las tres opciones que presenta el software. Respuesta del Software 1.- El software presenta al usuario tres opciones en el menú principal, que son: Conocer Conceptos, Ejercitar Conceptos y Realizar Juegos. 47

48 Caso de Uso 2 (Análisis): Visualizar Figura del Concepto Visualizar Lenguaje Escrito Visualizar Lenguaje Dáctil Niño Visualizar Lenguaje Gestual Este diagrama presenta los casos de uso contenidos en el caso de uso Presentar formas extralinguisticas de los conceptos 48

49 Caso de Uso 2 (Diseño): Include() Include() Include() Observar Figura del Concepto Observar Lenguaje Escrito Observar Lenguaje Dáctil Seleccionar Categoría de Concepto Include() Include() Observar Video de Lenguaje Mímico-Gestual Usuario Include() Include() Observar Video de Lenguaje Oral-Dáctil Buscar nuevo Concepto Cerrar Formulario Este diagrama detalla el Caso de Uso Conocer Conceptos. 49

50 Caso de Uso Conocer Concepto Flujo de eventos: Acción del actor 2.- El usuario selecciona la categoría de conceptos que quiere conocer. 4.- El usuario visualiza el concepto y las formas extralinguisticas de comunicación presentadas en el software, busca un nuevo concepto o cierra el formulario Respuesta del Software 1.- El software presenta al usuario cuatro opciones de categorías de conceptos a conocer, que son: Familia, Alimentos, Juguetes y Animales. 3.- El software presenta la figura del concepto, el lenguaje escrito, el lenguaje dáctil, un video del concepto en lenguaje Mímico-Gestual, un video del concepto en lenguaje oral-dáctil, una opción para buscar otros conceptos y la opción de cerrar el formulario cuando el usuario lo desee. 50

51 Caso de Uso 3 (Análisis): Presentar Figura del Concepto Presentar Lenguaje Escrito d el Concepto Instructor Evaluar Identificación de Conceptos Fig.5. Este diagrama presenta los casos de uso contenidos en el caso de uso Identificar conceptos de la fig

52 Caso de Uso 3a (Diseño): Desplazarse al Siguiente Inciso del Ejercicio Include() Realizar Ejercicio Seleccionar Categoría de Conceptos Seleccionar Tipo de Ejercicio Usuario Cerrar Formulario Este diagrama detalla el comportamiento del caso de uso Ejercitar Conceptos. 52

53 Caso de Uso Ejercitar Concepto Flujo de eventos: Acción del actor 2.- El usuario selecciona la categoría de conceptos a ejercitar. 4.- El usuario selecciona el tipo de ejercicio que desea realizar. 6.- El usuario realiza el ejercicio que selecciono y puede pasar a otro inciso del ejercicio o puede cerrar el formulario. Respuesta del Software 1.- El software presenta al usuario cuatro opciones de categorías de conceptos a Ejercitar, que son: Familia, Alimentos, Juguetes y Animales 3.- El software presenta al usuario un menú con cuatro opciones de ejercicios, que son: Une, Coloca, Identifica y Ubica. 5.- El software muestra el ejercicio seleccionado. 53

54 Caso de Uso 3b (Diseño): Despla zarse al Siguiente Inciso del Juego Include() Realizar Juego Seleccionar tipo de Juego Usuario Cerrar Formulario Este diagrama detalla el caso de uso Realizar Juegos. 54

55 Caso de Uso Realizar Juego Flujo de eventos: Acción del actor 2.- El usuario selecciona que tipo de juego que quiere realizar. 4.- El usuario realiza el juego que selecciono y puede pasar a otro inciso del juego o puede cerrar el formulario. Respuesta del Software 1.- El software presenta al usuario cuatro tipos de juegos, que son Ahorcado, Rompecabezas, Ir al supermercado, Ir a la granja e Ir a ver Juguetes. 3.- El software muestra el juego seleccionado por el usuario. 55

56 Diagrama de Secuencia (Análisis) Instructor Niño "La Familia" "Alimentos" "Juguetes" "Animales" Abrir diccionario "La Familia"() Mostrar conceptos "La Familia"() Visualizar conceptos "La Familia"() Cerrar diccionario "La Familia"() Idenificar conceptos "La Familia"() Abrir diccionario "Alimentos"() Mostrar conceptos "Alimentos"() Visualizar conceptos "Alimentos"() Idenificar conceptos "Alimentos"() Cerrar diccionario "Alimentos"() Abrir diccionario "Juguetes"() Mostrar conceptos "Juguetes"() Visualizar conceptos "Juguetes"() Idenificar conceptos "Juguetes"() Cerrar diccionario "Juguetes"() Abrir diccionario "Animales"() Mostrar conceptos "Animales"() Visualizar conceptos "Animales"() Idenificar conceptos "Animales"() Cerrar diccionario "Animales"() 56

57 Diagrama de Secuencia (Diseño) Usuario "Software Interactivo Mi Primer Diccionario" Visualizar Conceptos Ejercitar Conceptos Jugar con Conceptos Seleccionar "Visualizar Conceptos"() Desplegar Pantalla "Visualizar Conceptos"() Click en Buscar() Click en Repetir video() Click en Salir() Seleccionar"Ejercitar Conceptos ".() Seleccionar Ejercicio() Retorna a Pantalla Principal.() Desplegar Pantalla "Ejercitar Conceptos"() Click en Siguiente() Click en Anterior() Click en Salir() Seleccionar"Jugar con Conceptos ".() Seleccionar Juego() Retorna a Pantalla Principal.() Desplegar Pantalla "Jugar con Conceptos"() Click en Siguiente() Click en Anterior() Click en Salir() Click en Salir del Software() Retorna a Pantalla Principal.() 57

58 Diagrama de Colaboración (Diseño) Visualizar Conceptos 2.Click en buscar. 3.Click en Repetir. 4.Click en Salir. Instructor Niño "Software Interactivo Mi Primer Diccionario" 1.Seleccionar visualizar Conceptos. 5.Seleccionar "Ejercitar Conceptos". 10.Seleccionar"Jugar con Conceptos". 15.Click en Salir del Software. 6.Seleccionar Ejercicio. 7. Click en Siguiente. 8.Click en Anterior. 9. Click en Salir. 11. Seleccionar Juego 12. Click en Siguiente. 13. Click en Anterior. 14. Click en Salir Ejercitar Conceptos Jugar con los Conceptos Muestra la organización estructural de los objetos que envían y reciben mensajes en el Software Interactivo Mi Primer Diccionario. 58

59 Diagrama de Actividad (Análisis) Instructor Niño La Familia Abrir diccionario "La Familia" Presentar conceptos de "La Familia" Mostrar conceptos Visualizar conceptos Presentar conceptos a identificar Evaluar asimilación de conceptos Identificar conceptos No asimiló los conceptos Si asimiló los conceptos Cerrar diccionario "La Familia" Este diagrama representa los pasos en el flujo de control del diccionario La Familia. 59

60 Diagrama de Actividad (Diseño) Norman Vargas Chevez Usuario Software Interactivo Mi Primer Diccionario Correr SIMPD Mostrar pantalla principal Seleccionar Visualizar Conceptos Seleccionar Categoría Mostrar Conceptos Visualizar Conceptos Seleccionar Ejercitar Mostrar Menu Ejercicios Seleccionar Ejercicio Mostrar Ejercicio Realizar Ejercicio Seleccionar Jugar con Conceptos Mostrar Menu Juegos Seleccionar Juego Mostrar Juego Realizar Juego Seleccionar Salir Salir Describe la secuencia y concurrencia de actividades en el Software Interactivo Mi Primer Diccionario 60

61 Software interactivo Mi Primer Diccionario Mi Primer Diccionario 61

62 Algunas conclusiones En el proceso de desarrollo del software interactivo Mi primer Diccionario se tomo en cuenta los requisitos de los interesados. Dichos requisitos fueron validados a través de los modelos que se realizaron en UML. En esta presentación se muestra una manera de realizar la modelación de un sistema a desarrollar. 62

63 MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION 63