CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION SÍLABO

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1 CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura: ETICA Y MORAL PROFESIONAL 1.2 Código: FP Ciclo: VIII ciclo 1.4 Créditos: Semestre académico: I 1.6 Número de horas: 03 horas ( horas de teoría ) 1.7 Fecha de inicio: 02 de marzo del Fecha de culminación: 04 de julio del Duración (en semanas): 17 semanas 1.10 Pre Requisito: Teología Moral 1.11 Responsable: Lic. Isabel Gutiérrez Tejada. cerenpal@hotmail.com II. SUMILLA La asignatura de Ética y Moral Profesional es de naturaleza formativa y promueve la reflexión crítica, pues pretende contribuir a la formación de la conciencia moral del estudiante de la carrera profesional de Administración. Está basada en la adquisición de conocimientos científicos y técnicos sustentados en la ética y la moral, poniendo énfasis en principios, valores, antivalores, prudencia, equidad, etc. para que sean aplicados en la vida Esta asignatura, también contribuye con las herramientas necesarias para el logro de las competencias que permiten cultivar la conciencia ética y la moral así como una adecuada práctica de valores tanto en el desempeño personal como profesional en el campo de la Administración. III. COMPETENCIAS a. Competencia General Comprende el estudio de las dimensiones: axiológica, ética y moral de las profesiones en general y de la Administración en particular, mediante el análisis autocrítico, crítico y vivencial, resaltando los principios y valores, fortaleciendo la praxis deontológica en el contexto de la realidad b. Competencias específicas Conoce la ética y la moral en la profesión y como profesional Identifica el código de ética profesional así como los principios y valores en la toma de decisiones Reconoce el ejercicio de los derechos inherentes a la propiedad privada y la justa compensación por la producción de bienes y prestación de servicios relacionados con la carrera profesional de Administración.

2 VI. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD: LA PROFESION Y EL PROFESIONAL la profesión como vocación de servicio y el profesional competente. Competencia: Utiliza la diferencia entre ambos conceptos de acuerdo a las exigencias académicas y profesionales en el marco de la eficiencia. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Profesión definición características y Profesional, definición, descripción y competencia La profesión como vocación de servicio Diferencia conceptual e información relacionada a la profesión. Reconoce importancia la del Identifica la profesión como un servicio a la sociedad. Considera los elementos propios de la profesión al interactuar con su entorno Valora la importancia del profesional competente Muestra interés por determinar el servicio profesional como vocación ESTRATEGIAS DIDACTICAS Exposiciones individual trabajo en equipo Ejercicios prácticos DURACIÓN (horas fechas) y Del 02/03/15 al 31/03/15 (03 horas teoría) EVALUACION CRITERIOS Diferenciación de información relacionada a la profesión y el Reconocimiento de las características especificas de la profesión Identificación de la profesión como vocación de servicio y la competencia profesional Diferencia información adecuadamente relacionada a la profesión y al Reconoce la importancia de la profesión y del profesional competente Identifica correctamente la profesión como vocación de servicio a la sociedad. SEGUNDA UNIDAD: LA OBJETIVIDAD MORAL Y LA FORMULACION DE PRINCIPIOS MORALES - los valores morales en la toma de decisiones Competencia: Explica el origen y desarrollo de la moral en las distintas sociedades y momentos de la historia de la humanidad, así como el desarrollo de la moral, la objetividad y los principios en el individuo orientados hacia una asertiva toma de decisiones CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES La moral objetividad La formulación de principios Los morales valores Identifica la objetividad moral Reconoce los principios y su formulación Identifica los valores morales Muestra empeño en el cumplimiento de las tareas Respeta las opiniones de los demás y se muestra abierto a opiniones contrarias. Valora y aplica los valores en la interrelación cotidiana. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Exposiciones individual trabajo en DURACIÓN (horas y fechas) Del 02/04/15 al 30/04/15 (03 horas teoría)

3 Aplicación de los valores morales en la toma de decisiones Diferencia los valores morales y los relaciona con la carrera Demuestra actitudes que implican valores morales en la toma de decisiones. equipo ejercicios prácticos Examen Parcial: 25 de abril del 2015 EVALUACION CRITERIOS Identificación de la objetividad del concepto de moral. Reconocimiento de los principios de la moral como parte indispensable de la vida cotidiana. Identificación y diferenciación de los valores morales Aplicación de los valores morales en la toma de decisiones. Identifica correctamente la moral considerando la objetividad del termino Reconoce adecuadamente los principios de la moral como parte indispensable de la vida cotidiana Identifica y diferencia correctamente los valores morales. Diferencia y aplica asertivamente los valores en la toma de decisiones a nivel personal y TERCERA UNIDAD: EL CODIGO DE ETICA PROFESIONAL la corrupción y el soborno Competencia: Identifica el código de ética profesional así como la presencia de valores y antivalores en la actividad profesional de las ciencias de la salud con énfasis en la carrera de Administración. ESTRATEGIAS DURACIÓN CONCEPTUAL CES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DIDÁCTICAS (horas y fechas) UEl código de Conocimiento del Demuestra Aética código de ética compromiso y R profesional con énfasis responsabilidad en la Exposiciones T en la carrera de ejecución de las A Administración de tareas. UProblemática Empresas Reconoce y analiza la Muestra seguridad al individual trabajo Del 02/05/15 al 30/05/15 Nde la corrupción desde una exponer los trabajos Icorrupción en perspectiva asignados al pleno. en equipo Del país A profesional Ejercicios DProblemática Identifica las formas Explica la (3 horas teoría) : del soborno de soborno en la problemática de la prácticos en el país. profesión corrupción y soborno E J E REVALUACION CCRITERIOS IReconocimiento, utilización y análisis del código Reconoce, analiza y aplica el código de ética Cde ética profesional profesional referido a la profesión de I Administración ODiferenciación del concepto de corrupción sus elementos y tipos. Diferencia adecuadamente los elementos y tipos de corrupción DIdentificación la estructura y reconocimiento Identifica correctamente la estructura y reconoce Edel soborno l correctamente los tipos de soborno en el ámbito L

4 LOS DERECHOS INHERENTES A LA PROPIEDAD PRIVADA. Justa compensación de las personas que producen bienes y ofrecen servicios. Competencia: Conoce la conceptualización de los derechos. Distingue los derechos morales de los no morales, considerados como entidades objetivas. Aplica estos conceptos en el análisis de la justa compensación de las personas productoras de bienes y prestadoras de servicios, relacionado con las ciencias administrativas específicamente con la carrera profesional de Administración. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES El ejercicio de los Identifica en forma Reconoce los derechos clara, coherente y con derechos inherentes a la propiedad los inherentes a la propiedad privada derechos inherentes a la propiedad privada propiedad privada ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Diálogos Exposiciones DURACIÓN (horas y fecha) Del 02/06/15 al 30/06/15 Justa compensación de las personas que producen bienes y ofrecen servicios Explica la Justa compensación de las personas que producen bienes y ofrecen servicios relacionados a la Administración. Valora la Justa compensación de las personas que producen bienes y ofrecen servicios en el campo de la Administración. individual trabajo en equipo Ejercicios prácticos (3 horas teoría) Examen Final; 24 de Junio. del EVALUACION CRITERIOS Identificación del ejercicio de los derechos inherentes a la propiedad privada Aplicación de la Justa compensación de las personas que producen bienes y ofrecen servicios Identifica correctamente el ejercicio de los derechos inherentes a la propiedad privada Aplica la justa compensación de las personas que producen bienes y ofrecen servicios relacionados a la profesión de Administración. IV. MATERIAL DIDÁCTICO El desarrollo de las clases se hará con presentaciones de diapositivas (Powerpoint), procesador de texto (Word), videos. Se desarrollarán técnicas de investigación, dinámicas de grupo y elaboración de monografías, con una serie de ejercicios que permitirán el logro de las competencias cognoscitivas y actitudinales sobre ética y moral profesional en el estudiante. V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El curso es teórico sin embargo mayormente será práctico y vivencial; por ello, requerirá la participación activa de los estudiantes. Se desarrolla en la modalidad de Taller de manera práctica, dialógica aplicando metodologías activas, fomentando la discusión crítica y el planteamiento de criterios personales respecto a los temas tratados. Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos:

5 VI. Lectura silenciosa oral y compartida, discusión en pequeños grupos, talleres, seminarios, técnicas de participación grupal y trabajo de investigación bibliográfica. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN La evaluación es un proceso que forma parte de la enseñanza y del aprendizaje, una tarea que se realiza antes, durante y después del proceso de formación, teniendo en cuenta su carácter sistémico, continuo e integral que nos permite observar, recoger, describir, analizar y explicar información importante acerca de las posibilidades, necesidades y logros del estudiante con la finalidad de reflexionar, valorar y tomar decisiones oportunas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La evaluación será permanente e integral, según los criterios e indicadores especificados por unidad. En este marco, se detalla la forma en que se va a efectuar el proceso de evaluación de los aprendizajes de la asignatura. a. Criterio: La evaluación es permanente y se calificará en sistema vigesimal (0 a 20). b. Procedimientos: Los conocimientos se evalúan mediante exámenes escritos (parcial y final) Los procedimientos se evalúan mediante ejercicios prácticos de manera individual y en pareja; exposiciones orales en equipos. Las actitudes se evalúan aplicando escalas actitudinales: responsabilidad, respeto entre otros valores; mediante una ficha de seguimiento actitudinal. c. Requisitos de aprobación: Asistencia: La asistencia es obligatoria, record de inasistencia (Asistencia mínima 70%). Inasistencias mayores al 30% del total de clases descalifica al estudiante. Calificación: La evaluación continua (EC) es un promedio ponderado de las evaluaciones del proceso de aprestamiento y equivales al 60% de la nota final de la asignatura. Esta dada de la siguiente forma: EVALUACIÓN PESO % Ejercicios prácticos 15% Pruebas objetivas 20% Exposiciones 30% orales Monografía 35% TOTAL 100% Se considera aprobatorio el promedio igual o mayor que 12. El promedio final se obtiene de: Evaluación Parcial (EP) 15% Evaluación Continua (EC) 60% Examen Final (EF) 25% Promedio Final = 0.15*EP *EC *EF.

6 VII. BIBLIOGRAFÍA 1. Aranguen, J.L. (1997) ética, Biblioteca Nueva, Madrid. 2. Balmes, Jaime Luciano. Lógica y Etica. Edit. Sopena S:R.L. Buenos aires. Argentina. 3. Bilbeny, N. (1992) "Aproximación a la Ética", Ariel, Barcelona. 4. Calero Pérez, Mavilo (2001) Ética profesional, Editorial San Marcos, Lima. 5. Camps, V. (2000): Historia de la Ética, critica, Barcelona. 6. Castro, Rita (1998) Ética USMP, Lima 7. Carcausto W.( 2005) Ética para todos. Impreso Producciones Zamora SAC. Lima Perú 8. Ferrater, José (2004) Diccionario de filosofía. Ariel: Barcelona. 9. Guisan Esperanza (2002) Introducción a la ética. Cátedra: Madrid Gonzales, Julian & SAGOLS, Lizbeth (2002) El ethos del filósofo. Seminario de Metafísica, Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM: México. 11. Polo, Miguel (2001) Ética, modo de vida, comunidad y ecología. Mantaro: Lima. 12. Regal, Bernardo (1998) Fundamentos de ética Edic. Universidad de Lima: Lima. 13. Savater, Fernando (2002) Ética para Amador. Ariel: B. 14. Weber, Max (2007) Ética protestante. Mestas Ediciones: Madrid. Iquitos, Marzo del 2015