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1 Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias de s Ingenierías y Recursos Naturales Escue de Ingeniería Industrial EDU-221 Ética Profesional Programa de asignatura: Total de Créditos: 2 Teórico: 2 Práctico: 0 Prerrequisitos: Ningunos Correquisitos: ******** DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA: La ética profesional, se propone guiar al hombre /mujer, explicarles el por qué de s cosas, su propia existencia y el comportamiento histórico social del ser humano a través de los tiempos. De igual modo, investiga sus costumbres, hábitos y valores que conforman el conjunto ético moral dentro de una determinada sociedad. Y los hábitos morales de s distintas sociedades en que se ha desarroldo el hombre. En resumen: La ética profesional constituye el instrumento y guía por excelencia para garantizarle a nuestras generaciones del bien, lo decente, que ha de conducirnos hacia virtud. OBJETIVO(S) GENERA l (ES): Promover en los / as estudiantes los principios y valores que orientan el ejercicio profesional hacia el bien común y les permita, como profesionales, afrontar los cambios y desafíos de vida moderna, s innovaciones tecnológicas, los avances de ciencia y globalización de información con actitudes favorables a convivencia social, boral y ecológica. metodología de investigación en el quehacer científico, en vida cotidiana y en formación integral de los estudiantes. Sistema de Evaluación: 30 % Calificación Acumuda: Hasta 6ta Semana 30 % Calificación Acumuda: Desde 7ma hasta 11va Semana 40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final)

2 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA J. Edwin, Vásquez Horta, y Víctor Rodríguez Gallon (2008). Ética General. Ediciones Universidad Católica de Colombia, Santa fe de Bogota. Alfonso. (2006). Ética. Editorial Grijalbol, México. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Gómez Félix (2001), Filosofía Ética y Moral. Santo Domingo. 2. Ingenieros José, Las Fuerzas Morales. 3. Códigos de Ética Profesional de s diferentes carreras. 4. Lavares Dugan Mario y Silié Gastón José A., La Moral en el Ejercicio de Función Pública. 5. Harnecker Martha, Los Conceptos Elementales del Materialismo Histórico.

3 I Ética, Origen. -Valorar el significado de ética Naturaleza de ética -Las cses se desarrolrán en una Objeto de ética metodología participativa donde el -Reconocer importancia de Objetivo de ética rol protagónico activo ética y sus vínculos con otras El campo de ética ciencias. Necesidad e importancia quienes trabajarán basándose en s Ética y filosofía lecturas reflexiones y prácticas Ética y religión sobre los contenidos del programa. Ética e historia Ética y otras ciencias -Analizar s diversas Concepciones y doctrinas éticas. -Identificar los valores y preceptos éticos predominantes en diferentes épocas. -Valorar con sentido crítico ética actual. -Reconocer s normas y preceptos morales históricamente predominantes. -Analizar críticamente moral profesional en actualidad. II Doctrinas Éticas Fundamentales. Ética griega (sofistas, Sócrates, Ptón, Aristóteles, estoicos, epicúreos, otros). Ética cristiana medieval. Ética moderna. Ética contemporánea. Ética actual. Ética en RD. III (4 horas) La Moral El sujeto de moral. Ciencia y moral. Moral y derecho Moral e historia. Moral y profesión. Carácter social de moral. Progreso moral. La valoración moral. Lo normativo y lo fáctico. -En cada contenido se partirá de los conocimientos previos del grupo y de realidad social local y general. -Como asignatura del ciclo común ha de enfocarse de lo general a lo Particur de cada carrera. -Los participantes se agruparán por carrera y de cada cse harán -Estos ejercicios serán recopidos en un trabajo final o monografía ética de carrera. A LA DOCENCIA - Ética Adolfo. -Adolfo. toma de decisiones. -Dominio de l tema expuesto. Reporte escrito. Valoración de s exposiciones por compañeros / as. Aportes en reflexión y profundización. -Reporte escrito de reflexiones en el au. Ejercicio toma de decisiones. Reporte y comentario de lectura.

4 -Analizar diversas IV concepciones del ser humano. EL Ser Humano -Identificar valores que Naturaleza del ser humano. armonizan el comportamiento El yo- el otro- el universo. moral en el contexto El acto humano, acto moral, acto honesto. -Expositiva inmediato y el universo. Principios éticos. -Reconocer deberes y El deber, los derechos. principios éticos individuales Responsabilidad moral. y sociales que orientan conducta humana. -Valorar importancia de ética en s actividades -Identificar deberes fundamentales en el ejercicio de s diversas áreas -Analizar en forma crítica s concepciones sobre el trabajo. -Reconocer s normas legales de trabajo. -Valorar el papel en el ejercicio de profesión. V (4 horas) Ética Profesional La profesión-origen. Deberes del profesional, deberes fundamentales de profesión. El secreto profesional. VI (4 horas) El trabajo. Normas del trabajo. Responsabilidad boral. Contrato de trabajo. Virtudes del buen profesional, honorarios, acciones fraudulentas. -Expositiva -Expositiva Ética Adolfo. toma de decisiones. 1er. Examen Parcial

5 VII Los Valores. Naturaleza y alcance de los valores. Csificación de los valores. Crificación de los valores. Los valores en acción. Valores en s diferentes profesiones. -Analizar sobre el alcance de los valores en conducta profesional. -Csificar y jerarquizar los valores. -Identificar valores fundamentales en s áreas -Identificar los criterios, características, capacidades necesarias para una adecuada formación profesional. -Analizar s actuaciones favorables a s buenas reciones -Determinar como debe ser vida social del profesional. -Analizar y determinar principios y requisitos que favorecen s reciones humanas en el marco boral. -Reconocer problemas morales que surgen en el contexto y ejercicio profesional. -Definir el código ético que rige el ejercicio profesional. VIII La formación profesional. La vocación. La ética en el ejercicio de profesión. Las reciones Liderazgo- vida social del profesional. IX La Ética en el lugar de trabajo. Código de conducta profesional. El éxito en el puesto de trabajo. Principios que regun s reciones -Las cses se desarrolrán en una metodología participativa donde el rol protagónico activo quienes trabajarán basándose en s lecturas reflexiones y prácticas sobre los contenidos del programa. -En cada contenido se partirá de los conocimientos previos del grupo y de realidad social local y general. -Como asignatura del ciclo común ha de enfocarse de lo general a lo Particur de cada carrera. -Los participantes se agruparán por carrera y de cada cse harán -Estos ejercicios serán recopidos en un trabajo final o monografía ética de carrera. Ética Adolfo. toma de decisiones. 2do. Examen Parcial

6 X El buen empleado, características. Problemas morales a nivel profesional. Deberes particures de los profesionales -Identificar actitudes que definen al buen empleado y el comportamiento que contribuye a estabilidad en el empleo. -Valorar el papel del respeto, el cumplimiento del deber el lugar de trabajo y los deberes particures a cada profesión. -Reconocer importancia que tiene comunicación en el mercado boral. Describir s diferentes formas de comunicación en empresa. Valorar comunicación efectiva en el marco institucional. Reflexionar sobre s causas que entorpecen comunicación boral. XI La comunicación boral. Formas de comunicación. Calidad de comunicación. Barreras de comunicación. Comunicación y conflictos -Las cses se desarrolrán en una metodología participativa donde el rol protagónico activo quienes trabajarán basándose en s lecturas reflexiones y prácticas sobre los contenidos del programa. -En cada contenido se partirá de los conocimientos previos del grupo y de realidad social local y general. -Como asignatura del ciclo común ha de enfocarse de lo general a lo Particur de cada carrera. -Los participantes se agruparán por carrera y de cada cse harán -Estos ejercicios serán recopidos en un trabajo final o monografía ética de carrera. Ética Adolfo. toma de decisiones. Examen Final

7 I Ética, Origen. -Valorar el significado de ética Naturaleza de ética -Las cses se desarrolrán en una Objeto de ética metodología participativa donde el -Reconocer importancia de Objetivo de ética rol protagónico activo ética y sus vínculos con otras El campo de ética ciencias. Necesidad e importancia quienes trabajarán basándose en s Ética y filosofía lecturas reflexiones y prácticas Ética y religión sobre los contenidos del programa. Ética e historia Ética y otras ciencias -Analizar s diversas concepciones y doctrinas éticas. -Identificar los valores y preceptos éticos predominantes en diferentes épocas. -Valorar con sentido crítico ética actual. -Reconocer s normas y preceptos morales históricamente predominantes. -Analizar críticamente moral profesional en actualidad. II Doctrinas Éticas Fundamentales. Ética griega (sofistas, Sócrates, Ptón, Aristóteles, estoicos, epicúreos, otros). Ética cristiana medieval. Ética moderna. Ética contemporánea. Ética actual. Ética en RD. III (4 horas) La Moral El sujeto de moral. Ciencia y moral. Moral y derecho Moral e historia. Moral y profesión. Carácter social de moral. Progreso moral. La valoración moral. Lo normativo y lo fáctico. -En cada contenido se partirá de los conocimientos previos del grupo y de realidad social local y general. -Como asignatura del ciclo común ha de enfocarse de lo general a lo Particur de cada carrera. -Los participantes se agruparán por carrera y de cada cse harán -Estos ejercicios serán recopidos en un trabajo final o monografía ética de carrera. A LA DOCENCIA - Ética Adolfo. -Adolfo. toma de decisiones. -Dominio de l tema expuesto. Reporte escrito. Valoración de s exposiciones por compañeros / as. Aportes en reflexión y profundización. -Reporte escrito de reflexiones en el au. Ejercicio toma de decisiones. Reporte y comentario de lectura.

8 -Analizar diversas IV concepciones del ser humano. EL Ser Humano -Identificar valores que Naturaleza del ser humano. armonizan el comportamiento El yo- el otro- el universo. moral en el contexto El acto humano, acto moral, acto honesto. -Expositiva inmediato y el universo. Principios éticos. -Reconocer deberes y El deber, los derechos. principios éticos individuales Responsabilidad moral. y sociales que orientan conducta humana. -Valorar importancia de ética en s actividades -Identificar deberes fundamentales en el ejercicio de s diversas áreas V (4 horas) Ética Profesional La profesión-origen. Deberes del profesional, deberes fundamentales de profesión. El secreto profesional. -Expositiva Ética Adolfo. toma de decisiones. 1er. Examen Parcial -Analizar en forma crítica s concepciones sobre el trabajo. -Reconocer s normas legales de trabajo. -Valorar el papel en el ejercicio de profesión. VI (4 horas) El trabajo. Normas del trabajo. Responsabilidad boral. Contrato de trabajo. Virtudes del buen profesional, honorarios, acciones fraudulentas. -Expositiva

9 VII Los Valores. Naturaleza y alcance de los valores. Csificación de los valores. Crificación de los valores. Los valores en acción. Valores en s diferentes profesiones. -Analizar sobre el alcance de los valores en conducta profesional. -Csificar y jerarquizar los valores. -Identificar valores fundamentales en s áreas -Identificar los criterios, características, capacidades necesarias para una adecuada formación profesional. -Analizar s actuaciones favorables a s buenas reciones -Determinar como debe ser vida social del profesional. -Analizar y determinar principios y requisitos que favorecen s reciones humanas en el marco boral. -Reconocer problemas morales que surgen en el contexto y ejercicio profesional. -Definir el código ético que rige el ejercicio profesional. VIII La formación profesional. La vocación. La ética en el ejercicio de profesión. Las reciones Liderazgo- vida social del profesional. IX La Ética en el lugar de trabajo. Código de conducta profesional. El éxito en el puesto de trabajo. Principios que regun s reciones -Las cses se desarrolrán en una metodología participativa donde el rol protagónico activo quienes trabajarán basándose en s lecturas reflexiones y prácticas sobre los contenidos del programa. -En cada contenido se partirá de los conocimientos previos del grupo y de realidad social local y general. -Como asignatura del ciclo común ha de enfocarse de lo general a lo Particur de cada carrera. -Los participantes se agruparán por carrera y de cada cse harán -Estos ejercicios serán recopidos en un trabajo final o monografía ética de carrera. Ética Adolfo. toma de decisiones. 2do. Examen Parcial

10 X El buen empleado, características. Problemas morales a nivel profesional. Deberes particures de los profesionales -Identificar actitudes que definen al buen empleado y el comportamiento que contribuye a estabilidad en el empleo. -Valorar el papel del respeto, el cumplimiento del deber el lugar de trabajo y los deberes particures a cada profesión. -Reconocer importancia que tiene comunicación en el mercado boral. Describir s diferentes formas de comunicación en empresa. Valorar comunicación efectiva en el marco institucional. Reflexionar sobre s causas que entorpecen comunicación boral. XI La comunicación boral. Formas de comunicación. Calidad de comunicación. Barreras de comunicación. Comunicación y conflictos -Las cses se desarrolrán en una metodología participativa donde el rol protagónico activo quienes trabajarán basándose en s lecturas reflexiones y prácticas sobre los contenidos del programa. -En cada contenido se partirá de los conocimientos previos del grupo y de realidad social local y general. -Como asignatura del ciclo común ha de enfocarse de lo general a lo Particur de cada carrera. -Los participantes se agruparán por carrera y de cada cse harán -Estos ejercicios serán recopidos en un trabajo final o monografía ética de carrera. Ética Adolfo. toma de decisiones. Examen Final

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