COLEGIO ALEXANDER DUL

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1 PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 TEMA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA SEMANA 1. Artes Visuales. Reconoce los colores en el círculo cromático y su presencia en la vida cotidiana. Observación de diversas imágenes artísticas y de su entorno donde se aprecien los colores (primarios y secundarios) del círculo cromático. SEMANA 2 Música. Distingue visual y auditivamente a las familias instrumentales. SEMANA 3 Artes Visuales. Reconoce los colores en el círculo cromático y su presencia en la vida cotidiana. Identificación visual y auditiva de la clasificación orquestal de los instrumentos: alientos de madera, alientos de metal, percusiones y cuerdas. Identificación del timbre de las familias instrumentales en distintos tipos (o géneros) de música. Creación del círculo cromático para comprender cómo se crean nuevos colores, a partir de los colores primarios.

2 SEMANA 4 Música. Distingue visual y auditivamente a las familias instrumentales. Comunicación de las sensaciones o imágenes provocadas por un instrumento o familia instrumental. SEMANA 5 Artes Visuales. Reconoce los colores en el círculo cromático y su presencia en la vida cotidiana. SEMANA 6 Música. Distingue visual y auditivamente a las familias instrumentales. SEMANA 7 Comunicación de ideas, sensaciones, y emociones a partir de la observación del color en diferentes imágenes del entorno. Audición de música en directo (en vivo) para identificar la forma, el tamaño, el timbre y la expresión de diversos instrumentos o familias instrumentales. Presentación de proyectos de Artes Visuales y Música. SEMANA 8 PRIMER PERIODO DE EVALUACIÓN SESIÓN DE AJUSTE

3 SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) REALIZACIÓN SEMANA 9 A 16 CAMPO FORMATIVO ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA SEMANA 9 Artes Visuales. Crea imágenes usando los colores primarios y secundarios. Observación de imágenes artísticas para apreciar el uso de los colores primarios y secundarios. SEMANA 10 Música. Elabora instrumentos musicales de aliento y percusión con materiales SEMANA 11 Artes Visuales. Crea imágenes usando los colores primarios y secundarios. Identificación de procedimientos sencillos para la construcción de distintos instrumentos de percusión (idiófonos) y de aliento, utilizando materiales Creación de producciones visuales que permitan observar y comparar el uso del color según su clasificación básica. Elaboración de un muestrario de colores que permita observar y comparar las mezclas cromáticas

4 partiendo de la clasificación básica. SEMANA 12 Música. Elabora instrumentos musicales de aliento y percusión con materiales SEMANA 13 Artes Visuales. Crea imágenes usando los colores primarios y secundarios. Exploración y ensayo de distintas posibilidades para acompañar canciones, utilizando los instrumentos de aliento y percusión elaborados. Recopilación de imágenes para reflexionar sobre las sensaciones que genera cada color. SEMANA 14 Música. Elabora instrumentos musicales de aliento y percusión con materiales Indagación acerca de los principales instrumentos de percusión (idiófonos) y de aliento utilizados en las agrupaciones musicales existentes en su comunidad o región.

5 SEMANA 15 Presentación de proyectos de Artes Visuales y Música. SEMANA 16 TERCER BIMESTRE SEGUNDO PERIODO DE EVALUACIÓN SESIÓN DE AJUSTE CICLO ESCOLAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) REALIZACIÓN SEMANA 17 A 24 CAMPO FORMATIVO ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA SEMANA 17 Artes Visuales. Reconoce el impacto visual que produce el contraste de los colores complementarios en las imágenes. Observación de imágenes y de su entorno donde se aprecien los colores complementarios. SEMANA 18 Música. Elabora instrumentos musicales de cuerda y percusión con materiales Identificación de procedimientos sencillos para la construcción de distintos instrumentos de percusión (membranófonos) y cuerda utilizando materiales

6 SEMANA 19 Artes Visuales. Reconoce el impacto visual que produce el contraste de los colores complementarios en las imágenes. Creación de imágenes utilizando colores complementarios. SEMANA 20 Música. Elabora instrumentos musicales de cuerda y percusión con materiales SEMANA 21 Artes Visuales. Reconoce el impacto visual que produce el contraste de los colores complementarios en las imágenes. SEMANA 22 Música. Elabora instrumentos musicales de cuerda y percusión con materiales Realización de improvisaciones rítmicas y acompañamiento de canciones utilizando los instrumentos construidos. Recopilación de imágenes para identificar los colores complementarios y reflexionar sobre su importancia. Investigación acerca de los principales instrumentos de percusión (membranófonos) y de cuerda, utilizados en las agrupaciones musicales existentes en distintas comunidades y culturas.

7 SEMANA 23 Presentación de proyectos de Artes Visuales y Música. SEMANA 24 CUARTO BIMESTRE TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN SESIÓN DE AJUSTE CICLO ESCOLAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) REALIZACIÓN SEMANA 25 A 32 CAMPO FORMATIVO ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA SEMANA 25 Artes Visuales. Distingue las diferencias entre tono y contraste en imágenes y obras visuales. Identificación de las características del color, tono y contraste en imágenes. SEMANA 26 Música. Crea una narración sonora a partir de un argumento utilizando el cuerpo y la voz. Exploración de las posibilidades expresivas de los instrumentos construidos, así como del cuerpo y de la voz para representar ambientes, sucesos, imágenes o atmósferas.

8 SEMANA 27 Artes Visuales. Distingue las diferencias entre tono y contraste en imágenes y obras visuales. SEMANA 28 Música. Crea una narración sonora a partir de un argumento utilizando el cuerpo y la voz. SEMANA 29 Artes Visuales. Distingue las diferencias entre tono y contraste en imágenes y obras visuales. Creación de obras visuales donde utilicen gamas cromáticas (cálidas y frías), que produzcan diversas sensaciones. Creación de una narración sonora a partir de un argumento, utilizando los recursos expresivos de los instrumentos construidos, del cuerpo y de la voz. Clasificación de imágenes u objetos de acuerdo con el tono y contraste para compartir ideas. SEMANA 30 Música. Crea una narración sonora a partir de un argumento utilizando el cuerpo y la voz. Investigación acerca de la música descriptiva. Reflexión sobre la musicalización o los recursos sonoros que se utilizan para reforzar las escenas o las situaciones dentro de una película, obras de teatro o comerciales.

9 SEMANA 31 Presentación de proyectos de Artes Visuales y Música. SEMANA 32 QUINTO BIMESTRE CUARTO PERIODO DE EVALUACION SESIÓN DE AJUSTE CICLO ESCOLAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) REALIZACIÓN SEMANA 33 A 40 CAMPO FORMATIVO ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS SEMANA 33 Artes Visuales. Utiliza el color como elemento expresivo para comunicar ideas. TEMA Identificación del uso del color como elemento expresivo en su entorno. SEMANA 34 Música. Reconoce los distintos planos de audición para la música. Identificación de los tres planos en que puede escucharse la música: sensorial, expresivo y musical.

10 SEMANA 35 Artes Visuales. Utiliza el color como elemento expresivo para comunicar ideas. SEMANA 36 Música. Reconoce los distintos planos de audición para la música. SEMANA 37 Artes Visuales. Utiliza el color como elemento expresivo para comunicar ideas. Comunicación de ideas y sensaciones mediante la creación de un producto visual que represente una experiencia personal. Manifestación de sensaciones que le produce escuchar piezas musicales en los diferentes planos de audición, por medio de otro lenguaje artístico. Investigación sobre los diferentes significados que tiene el color en diversos contextos culturales. SEMANA 38 Música. Reconoce los distintos planos de audición para la música. Exposición de opiniones sobre las ocasiones o circunstancias en que se utiliza cada plano musical.

11 SEMANA 39 Presentación de proyectos de Artes Visuales y Música. SEMANA 40 QUINTO PERIODO DE EVALUACIÓN SESIÓN DE AJUSTE

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