cumple 30 años La Universidad de Londres Gabriela de la Vega Cumplimos 10 años en Mercadotecnia! Las mejores licenciaturas para estudiar

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1 Entrevista exclusiva Gabriela de la Vega La Universidad de Londres cumple 30 años Cumplimos 10 años en Mercadotecnia! Las mejores licenciaturas para estudiar Año 2 Número 15 Octubre 2010 Licenciatura en Mercadotecnia Octubre 2010 Universidad de Londres 1

2 Contenido Editorial Treinta años de historia Por: La Jefa de Edición Reseña La Universidad de Londres cumple 30 años Por: Lilia Hernández y Lucía Velasco Cumplimos 10 años en Mercadotecnia! Por: Lilia Hernández y Lucía Velasco Artículos La UdeL entre las mejores universidades particulares del país Por: Erika Guadalupe Alfaro Hernández Transformación académica Por: Jezbel En entrevista con Gabriela de la Vega Por: J. Alejandro Regalado González Una necesidad de conocimiento Entrevista con Óscar Rodríguez Gómez Daza, Director General de la UdeL Por: Mano Diez años de la licenciatura en Mercadotecnia Por: Olaya La mejor experiencia en la Universidad de Londres Por: Olaya y Tanish Las mejores licenciaturas para estudiar Por: Lili y el Eterno aprendiz 20 Secciones Las Visiones de la Educación Educar para la vida Por: Daniela Martínez Octubre 2010 Universidad de Londres 1

3 Editorial 30 Treinta años de historia Cómo contar una historia que enlaza muchas otras? Reflexionar sobre estos años de trabajo de la Universidad es recapacitar sobre el tiempo. No sólo somos los que estamos aquí para festejar su 30 aniversario, sino todos los que han pasado por este espacio. Alumnos, docentes, mantenimiento, vigilancia, servicios escolares, administrativos, directivos. Jóvenes y no tan jóvenes. Todos, los de hoy y los de ayer, hemos contribuido a cristalizar el sueño que nuestra rectora tuvo hace treinta años: una labor de servicio, contribuir a la formación de las nuevas generaciones de mexicanos. Mucho se discute en nuestros días sobre la educación, sobre cómo debemos educar y cómo son los jóvenes de hoy. Qué bueno que se hace! Parte de la labor educativa es cuestionar, razonar (alumnos y maestros), para buscar soluciones a todo aquello que nos produce inconformidad: la vida, la profesión, la sociedad; y por supuesto, generar los cambios necesarios para mejorar la realidad inconforme. Este aniversario llega cuando la Universidad se encuentra en un momento de transformación, nuestro modelo educativo está cambiando y con él, profesores y estudiantes lo tendremos que hacer. En beneficio para todos. Una institución no sólo son las paredes que la alberga, la estructura física. Es también la moral: su gente, quienes forman parte de ella. En las siguientes páginas no están todos, pero sí algunos, los que encabezan estos tiempos de cambio. Gracias a ellos por su colaboración. También se cumple la primera década de vida de la licenciatura en mercadotecnia. Otra historia que también merece ser contada (y de la que me siento orgullosa de pertenecer). Así que: Felicidades! Cumplimos treinta años! Cumplimos diez años! Esperemos sean muchos más. Sigamos trabajando. La Jefa de Edición 10 Director LRC. Miguel Ángel García Aranda Editora Gabriela Jauregui Jefa de Edición MIE. Lucía Velasco Jefa de Redacción Lilia Hernández Asesor Editor en Mercadotecnia LM. Marco Vinicio Frausto Negrete Colaboradores Profesora: LM. Daniela Martínez Moreno Alumnos: Erika Guadalupe Alfaro Hernández Jhoana Barbera Olaya Macario García Miguel Ángel Noguera Jonathan Alán Ramírez Álvarez Mayra Alejandra Rosete Anaya José Alejandro Regalado González Tania Velázquez Flores Diseño de logotipo Cinthya Berenice López Sánchez Corrección de estilo: Lilia Hernández Lucía Velasco Diseño editorial Fainus Giacomo La Universidad de Londres cumple 30 años Por: Lilia Hernández y Lucía Velasco El pasado 25 de agosto la Universidad de Londres celebró sus 30 años de labor educativa. Cerca de las cinco de la tarde, profesores, becarios, administrativos y directivos empezamos a llegar al lugar de la cita: la Iglesia de la Sagrada Familia, en las calles de Puebla y Orizaba en la colonia Roma, para llevar a cabo una misa de acción de gracias En la entrada de la iglesia, becarios de nuestra institución, amable y cortésmente nos conducían a nuestros asientos. A la hora indicada, nuestros principales directivos desfilaron por el pasillo principal de la iglesia, al frente nuestra Rectora Gabriela de la Vega y Vega, y el Director Corporativo Óscar Rodríguez Gómez Daza. La ceremonia fue sencilla y emotiva, al cobijo de la fe católica y en voz de nuestra rectora reflexionamos por el trabajo realizado; profesores y directivos colocaron una ofrenda en el altar principal de la iglesia como símbolo de nuestro trabajo en el ámbito académico. Una vez concluida la misa Llegó el momento de festejar!, los colaboradores de la Universidad de Londres nos dirigimos a la Universidad Alliant para dar paso al evento de celebración, el cual comenzó con la bienvenida por parte de la Lic. Graciela Chávez Rosas, Directora Administrativa de nuestra institución. Posteriormente dos alumnos de la carrera de Actuación hicieron gala de sus dotes histriónicos en Cosas de Muchachos, obra que remarca la importancia de la preparación académica en la vida de los jóvenes. Sin más preámbulo, dio inicio el concierto ofrecido por la Orquesta Juvenil de la UNAM, que con El Bolero de Ravel, Danzón No. 2, el Huapango de Moncayo, entre otras canciones, tornaron la noche en una llena de armonía. Para terminar su presentación no podían dejar de tocar Las Mañanitas, por el cumpleaños número 30 de la UdeL. Finalmente, una placa conmemorativa de este acontecimiento fue develada por nuestra rectora y el Director Corporativo, quienes también con su discurso nos alentaron a seguir esforzándonos para cumplir con la misión y así la Universidad de Londres continúe muchos años más contribuyendo en la formación de hombres y mujeres. La tarea no es fácil, pero a través de siete pasos: conocerse, aceptarse, amarse, cuidarse, superarse, transmitir y transformar; seguiremos cosechando logros, consolidándonos como una de las mejores instituciones educativas del país y de América Latina, vamos por más décadas de satisfacciones! Reseña 2 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 3

4 Reseña Cumplimos10 años en Mercadotecnia! Por: Lilia Hernández y Lucía Velasco El 11 de septiembre de 2000 ingresó la primera generación de la licenciatura en mercadotecnia, desde ese entonces muchas son las generaciones que han formado parte de ella, bastantes egresados, titulados, eventos, celebraciones y ausencias. Este 2010 nuestra licenciatura cumplió su primera década de vida, por lo que el pasado martes 21 de septiembre alumnos y profesores conmemoraron este hecho con el ciclo de conferencias Mercadotecnia 360 grados en el Auditorio 6 del Centro Médico Nacional Siglo XXI. Pasados unos minutos de las 10 de la mañana se llevó a cabo la inauguración de este evento con la presencia del Director de carrera, Miguel Ángel García; Alejandra Espinoza, Directora Académica de la Universidad de Londres; Carmen Zaragoza, Asesora Académica de nuestra institución y el maestro Alfonso Martínez, Director de la licenciatura en Contaduría, como invitados de honor. Las conferencias fueron: Cómo no hacer publicidad, por el Lic. Jesús García Esquivel; El marketing de Ópticas Devlyn, por el Lic. William Henry Devlyn Porras; Comunicación 360 grados en la vía pública, por el Lic. Antonio Delius de la Vega; La publicidad en línea como estrategias de Mercadotecnia 360 grados, por el Lic. Rodrigo Gama Camarena; Importancia de la Plataforma Creativa en el impulso de marcas caso Wepik-Sony, por el Director Creativo de Wepik; Los sistemas de distribución y su impacto en la satisfacción al cliente, por el Lic. Felipe Martínez Arciniega; y Free lance. Otra forma de emprender la profesión del mercadólogo, por el Lic. Flavio Vera Pérez. En ellas se abordaron diferentes aspectos del ejercicio mercadológico y estuvieron profesionalmente dictadas por especialistas en el tema que, además de su conocimiento, compartieron sus diversas personalidades con los estudiantes de la licenciatura. Después de esta ardua e interesante jornada de conferencias era momento de relajarnos y divertirnos! Así lo hicimos el viernes 24 de septiembre en una fiesta donde festejamos a lo grande nuestros primeros 10 años de impartir el conocimiento en el ámbito de la mercadotecnia. La cita fue en el restaurante bar 246 ubicado en el mismo número de la calle de Querétaro. Desde las 21:00 horas los invitados comenzaron a llegar: estudiantes de las carreras de mercadotecnia y administración de empresas turísticas, dispuestos a pasar una noche llena de alegría y emoción. Alumnos de diferentes cuatrimestres convivieron y bailaron a ritmo de rock, música electrónica, salsa y hasta cumbia, sobresaliendo no sólo sus pasos, sino el compañerismo y buena actitud de todos por festejar esta primera década de la licenciatura. Sin duda, esta reunión sirvió para que los integrantes de mercadotecnia además de celebrar pudieran conocerse e interactuar fuera de las aulas. Enhorabuena por estos 10 años de conocimiento, aventuras, logros, retos, diversión! Sigamos festejando! 4 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 5

5 Artículo Artículo Transformación académica Por: Jezbel Mtra. Carmen Zaragoza La UdeL entre las mejores universidades particulares del país En la Universidad de Londres sabemos lo importante que es ser una institución de calidad, para ofrecer una educación que forme a profesionistas con capacidades y valores que les permitan desarrollarse sobresalientemente en la sociedad. Nuestra universidad es una de las instituciones afiliadas a la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES); en entrevista con la Lic. Alejandra Espinosa, Directora Académica de la UdeL, nos expone la importancia de esta certificación: Permite que sea una universidad de calidad, ya que para certificarse necesita pasar por varios indicadores impuestos por la FIMPES. Una de las etapas consiste en una visita a instalaciones, entrevistas a profesores y alumnos con el fin de conocer más de nuestra institución. También es importante para que tenga voz y voto en las asambleas. Cómo se ha llevado a cabo el proceso? Comenzó en el Después de dos años, la universidad obtuvo su primera certificación en 2002, la cual tuvo una duración de cinco años. Ahora estamos en la segunda vuelta para la que se han tomado otro tipo de indicadores, por esta razón en el portal de la FIMPES, la Universidad aparece en un status de pendiente de dictaminar. Por: Erika Guadalupe Alfaro Hernández Lic. Alejandra Espinoza Cómo esta certificación apoya el modelo educativo? La certificación amolda el modelo educativo de una forma positiva, gracias a ésta se busca mayor calidad en sus docentes, por lo que ahora no sólo basta con que tengan una licenciatura, sino también un posgrado. Qué otras certificaciones debe buscar la universidad? La certificación ISO-9000 que en el caso de programas de estudio es la Certificación en el sector educativo (IWA). También certificación de programas en el cual se incluirán las licenciaturas de Psicología y Derecho, que tienen más antigüedad y mayor número de egresados. En las licenciaturas nuevas como las de actuación, finanzas o diseño de modas, se considera que tendremos que esperar diez años para certificar sus programas de estudios. Cuáles son las fortalezas que como universidad tenemos? La calidad de sus docentes. Cuáles son los planes para el futuro inmediato? Queremos buscar otras certificaciones que nos permitan entrar en niveles de las grandes, como la UNAM y el IPN, y tener un lugar entre las mejores de América Latina, - concluyó la Lic. Alejandra Espinosa. La Universidad de Londres a sus 30 años está viviendo una transformación para el beneficio de los alumnos, nos referimos a un nuevo modelo educativo que se está implementando. La Asesora Académica Carmen Zaragoza nos comenta sobre la implementación del mismo. Qué es un modelo educativo? Es un documento que guía el trabajo de una institución educativa. En él están plasmados la filosofía institucional, metas, objetivos, misión, visión y todo lo que norma e inspira a la institución para realizar las estrategias o acciones que planea. Con qué modelo educativo trabaja la Universidad de Londres actualmente? Estamos trabajando con un modelo por competencias, basándonos también en una aproximación constructivista. En qué consiste este modelo? Las competencias se refieren del cambio de paradigma de la educación tradicional a una centrada en las potencialidades de los estudiantes. No solamente en la transmisión de conocimientos, sino en el desarrollo de habilidades, actitudes, aptitudes, hábitos, destrezas; que tradicionalmente no se trabajaban. En el modelo x competencia, todo se trabaja y con la base constructivista se pretende que el estudiante no sólo reciba el conocimiento sino que lo construya. Desde cuándo estamos trabajando con este modelo? Hace 2 años empezamos a capacitar a los profesores para explicar a qué se refiere este modelo. Estamos en una época de transición. Un modelo se solidifica aproximadamente en 5 ó 6 años, apenas estamos en este camino de transformación. Por qué la Universidad de Londres está teniendo esta transformación? Es importante porque estamos viviendo otros tiempos. La educación ha dejado de dar los frutos que antes brindaba, (entendiendo con esto que los alumnos están repitiendo el conocimiento, pero no lo crean). Este modelo por competencias está ocurriendo a nivel nacional e internacional; países como España, Chile o Finlandia tienen años de trabajar por competencias. Cómo se ha guiado a los profesores para aplicar este nuevo modelo? Hemos estado trabajando con capacitaciones en las que hemos acercado el modelo a los profesores. Queremos que este cambio llegue a las aulas, pero es un proceso continuo y progresivo. Los profesores lo deben conocer, entender, asimilar y emplear en sus aulas. Cómo se preparará a los alumnos para esta nueva forma de aprender? Van a entrar en esta fase en este ciclo escolar, trabajaremos con los estudiantes para que identifiquen si un maestro está empleando un modelo por competencia constructivista o un paradigma tradicional, y que ellos mismos colaboren con el maestro para que el modelo se dé. Cómo era el modelo educativo anterior? Estaba centrado en la enseñanza del profesor en donde no importaban los intereses de los alumnos, ni los estilos de aprendizaje. Él era quien preparaba la clase, el papel del alumno era totalmente pasivo, se usaba básicamente pizarrón y gis, no había otro apoyo didáctico más que la palabra del maestro. Era una educación donde lo que decía el libro era la verdad absoluta, no se podía cuestionarle, tampoco al profesor, esto ponía al alumno en una posición pasiva de receptor totalmente y de reproductor de lo que se fuera diciendo, en ese sentido no era crítico, creativo o innovador, que es lo que estamos requiriendo hoy en día. Cómo beneficiará esto en el aprendizaje? Al que beneficia al cien por ciento es al alumno, porque él va a desarrollar muchísimas más habilidades, conocimientos, aptitudes. Se trata de que practique en escenarios reales. Hemos hecho algunos cambios en la currícula. Ahora los alumnos a partir de sexto semestre o cuatrimestre, empiezan a ir a prácticas en donde van a consolidar las competencias que se van desarrollando en el aula. Este nuevo modelo educativo va a hacer de estudiantes unos profesionistas mejor preparados para desarrollarse exitosamente en sus empleos, como siempre la Universidad de Londres cambia para beneficio de las nuevas generaciones. 6 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 7

6 X entrevista Gabriela de la Vega Dra. Gabriela de la Vega Estos últimos números hemos estado llenos de festejos: el aniversario de Contacto UdeL, las festividades del Bicentenario y, en esta ocasión, es el aniversario de la Universidad a la que pertenecemos, que (en este 2010) cumple 30 años formando, educando y preparando profesionales para enfrentarse a un competitivo mundo laboral con las herramientas necesarias para lograr el éxito. A 30 años del inicio, la autora de este proyecto nos regaló unos minutos para platicar un poco sobre esta experiencia, su sentir, algunas dificultades y satisfacciones que ha traído la Universidad consigo, entre otras cosas La doctora Gabriela de la Vega siente un profundo amor por la enseñanza, considera que la educación es la llave del cambio, desde pequeña lo ha demostrado: Dice mi mamá que cuando era niña formaba todas mis muñecas y les daba clases. Mi primer trabajo fue dando clases. Mi mamá jugaba canasta, y mientras las señoras jugaban, yo le daba clases de inglés a sus hijos. Ella impartió clases de inglés y francés en la Escuela del Valle de México, al terminar el High School en el Colegio Guadalupe. Poco tiempo después empezó a hacerse cargo de la coordinación general y casi de inmediato de la Dirección Técnica. Obtuvo una beca y fue a Francia a acreditar la Maestría en Literatura en la Sorbona de París y luego un doctorado en Ciencias Sociales en la Escuela Práctica de Altos Estudios. Al regresar a México ocupó su antiguo puesto, a la par daba clases en el CCH Naucalpan y en el CELE de la UNAM. Inició varios negocios independientes: Vega Films, Promonuar, Publicidad Proa y Cucurrucucú Paloma (compañía exportadora de ropa mexicana). En la década de los ochenta es cuando adquiere el Instituto London y ahí comienza esta historia. Yo trabajaba como directora en una escuela de secretarias que se llamaba Escuela del Valle de México, corrí a una 8 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 9

7 Entrevista El éxito no es tanto económico (eso viene implícito). El éxito es la conquista de uno mismo, lograr la paz. Para lograr la paz, necesitamos un orden de vida que les permita crecer internamente. Dra. Gabriela de la Vega alumna y se inscribió en otra escuela. Tiempo después vino llorando porque no iba a poder concluir, ya que iban a cerrar la institución. Fui a comprar las bancas, sillas, todo lo que se iba a desechar y ahí conocí a tres maestras maravillosas (Elena Bauche, Araceli Sánchez, y Patricia Meza) y su director (Enrique Aldag). Todo mundo lloraba, no querían que se cerrara la escuela y yo dije: La escuela no se va a cerrar! Empecé a buscar casa cerca (consideré que los alumnos no iban a trasladarse lejos), a la vuelta vi una casita que estaban terminando de arreglar, el dueño estaba ahí los sábados y desde la mañana me senté a esperar a que llegara esta persona, cuando llegó le dije que la quería rentar. Así empecé con la escuela de secretarias. Al año siguiente ya eran secretarias trilingües y abrí la preparatoria con secretariado. A lo largo de esta historia, la Universidad ha traído consigo varias satisfacciones y uno que otro sinsabor. Un momento difícil se dio en el año de 1994 con la crisis económica, en los primeros días de la presidencia de Ernesto Zedillo. La rectora recuerda: Un año muy duro, no nada más para mí, sino para muchas empresas fue el 94. Tenía deudas importantes que de un día para otro se hicieron enormes y los intereses hicieron que perdiéramos un terreno que tenía visto para una universidad en Nezahuatlcóyotl, tuve que entregar el para poder salir de la deuda. Otro momento crucial ha sido quitar personal muy querido para mí, pero que no convenía a la institución. Momentos críticos, cuando algún grupo se da de baja. También me ha dado muchas satisfacciones. La universidad empezó a crecer de una carrera a otra. Es un orgullo saber que se logró. Saber que la Universidad está en pie, que ha crecido. Que cumple 30 años. Educar para la vida a través de siete pasos: conocerse, aceptarse, amarse, cuidarse, superarse, transmitir y transformar. A mí me interesa mucho que antes de adquirir los conocimientos académicos, adquieran su superación personal. Todo lo relacionado con la formación lo damos aquí pero me interesa apoyarlos con su crecimiento interno, que es más difícil, comenta la doctora. Dentro de los proyectos que se pretenden para la universidad, se planea adquirir un edificio donde estén juntas todas las carreras, lograr dos doctorados. La profesora está empeñada en dar un buen servicio, promete que todos los planteles estén bien y que cuenten con todos los servicios. Independientemente del éxito laboral y empresarial, la doctora de la Vega ha demostrado una significativa sensibilidad para las artes, la pintura en particular. El 14 de septiembre (2010), presentó el libro La Danza Regional Mexicana. Conformación, representación e identidad, ilustrado con algunas de sus obras. Un día que se fue un pretendiente del que estaba muy enamorada, yo lloré y lloré. Salí al Parque México (ahí dan clase de pintura), me senté en medio de las lágrimas, hice mi primer cuadrito y dejé de llorar. No puedes llorar y estar concentrado en la pintura. Sentí una gran satisfacción. Desde ese día empecé a pintar Otras actividades en las que ocupa su tiempo es el baile, todas las mañanas hace una hora de barra, camina en el parque y hace Tai-chi. La música es otra de sus pasiones, siente gusto particular por la ópera y la música clásica. Se declara fanática del cine, siendo el drama psicológico y las películas históricas sus géneros favoritos. Fue un encuentro agradable, con a la rectora: sus logros, parte de su historia, su personalidad. El garbo que la caracteriza, su atuendo y elegancia son únicos. Para finalizar, dejó estas palabras a la comunidad universitaria: El éxito no es tanto económico (eso viene implícito). El éxito es la conquista de uno mismo, lograr la paz. Para lograr la paz, necesitamos un orden de vida que les permita crecer internamente. Dominio de todas sus pasiones. Exaltación de todas sus cualidades, que sólo se logra con la constancia. Cada día pensar que hoy harás lo mejor que puedas. Hacer tu plan de vida, porque si no la vida te atropella. Crea objetivos posibles, pero grandiosos. 10 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 11

8 Entrevista Una necesidad de conocimiento Óscar Rodríguez Gómez Daza Director General de la UdeL Por: Mano Act. Óscar Rodríguez Gómez Daza Entallado en un clásico y estilizado traje oscuro se apersona ante mí, y con una cálida bienvenida, me invita a pasar a su sobria y bien acondicionada oficina, ubicada en el Plantel de Guanajuato, en cuyo interior se pueden apreciar algunos cuadros y objetos con motivos astronómicos, y por supuesto, un pequeño y abastecido librero con material bibliográfico, el cual deja ver una muestra de su personalidad. Así es como se inicia una charla amena con una de las personalidades más importantes y emblemáticas de la Universidad de Londres: Óscar Rodríguez Gómez Daza, Director General de nuestra institución. A 20 años de su llegada a la Universidad, aún considera su experiencia como profesor de música, la causa más importante de un pasado que sigue dejando huella en el presente, Casualidad o causalidad? Es una interrogante que no es importante responder, sin embargo le estará eternamente agradecido pues derivado de ella ha logrado cristalizar un sueño aletargado convertido en hermosa realidad, que le ha permitido desarrollarse como persona y profesionista. Dentro de sus logros importantes se pueden enunciar: el significativo crecimiento de las licenciaturas con las que el día de hoy contamos; el curso propedéutico, considerado como una innovación inductiva que nos diferencia de otras universidades y que tiene como finalidad que el aspirante de nuevo ingreso, tenga durante una semana un encuentro con esa parte del ser que no se mueve ; así como la aplicación de un programa que consiste en una serie de actividades en las que los alumnos contribuyen con ropa o juguetes a diferentes casas hogar de niños, mujeres maltratadas u hombres en rehabilitación, como parte de la labor social que desarrolla la universidad. Con grandes proyectos futuros para bien de la Universidad y con trabajo continuo en pos de su formación profesional, se yergue como un sólido pilar en el cual se sustentan mejores perspectivas para la UdeL. Aficionado a la astrología y a toda clase de literatura que le proporcione un crecimiento integral, se considera un amante de la vida, de la gente y de los perros, así como considera que las razones más importantes de su existencia son: aprender y enseñar, por lo que vive pendiente de la Universidad las 24 horas del día. Al conversar de temas referentes a la educación, se puede percibir de inmediato su gran preocupación por el significado que para la mayoría de los estudiantes representa el conocimiento. Así surgen de inmediato los proyectos y las ideas que lo lleven a alcanzar un modelo educativo que sustente el interés verdadero por aprender, dejando a un lado el requisito por aprobar materias. Hablar con Óscar Rodríguez Gómez Daza es percibir a través de su mirada, de sus conocimientos y de sus conceptos personales, a un hombre sensible y honesto dispuesto a mostrar de manera clara sus fortalezas y debilidades, que lo dejan ver como un buen ser humano comprometido con la sociedad y con la comunidad de la Universidad; pero con una constante muy significativa: la búsqueda permanente del desarrollo intelectual, personal y profesional. 12 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 13

9 Artículo 10 años de la licenciatura en Mercadotecnia En la dirección de la licenciatura en mercadotecnia, su director y fundador Miguel Ángel García Aranda, nos recibió para contarnos un poco de lo que ha sido la primera década de trabajo al frente de este proyecto. Cómo se fundó y cómo ha sido el recorrido de la licenciatura en estos 10 años? El proyecto nace en La idea de traer la licenciatura en Mercadotecnia nació de mí. Por: Olaya Antes la Universidad de Londres se llamaba Centro Universitario de Londres y aún no tenía Mercadotecnia, a diferencia de todas las demás escuelas que ya habían incorporado la carrera. Hice el proyecto con la poca experiencia que tenía (ingresé como maestro en 1995), lo presenté a la Dirección General y hasta en el 2000, en el mes de mayo, fue que me dijeron que lo podíamos implementar. En septiembre se decidió que me nombrarían director. Lic. Miguel Ángel García Aranda Fuimos la primera carrera cuatrimestral, entrevistamos a 100 empresas como Bancomer, Banamex, Cementera Cruz Azul y Comex, entre otras, para que nos dijeran que necesitaban y así aterrizarlo junto con mi visión. Nacimos en el plantel de Querétaro, nos mudamos al de Tabasco (que hoy ocupa turismo), y en el 2004 nos cambiamos al plantel de Medellín, desde el 2009 estamos en los planteles de Guanajuato y Luis Cabrera. En todos los planteles ha habido momentos importantes. En el plantel de Tabasco en la tarde estaba saturado, de ahí egreso la primera generación. Cuál ha sido el mayor logro de la licenciatura? En el 2008 cambiamos el plan de estudios siendo reconocido como uno de los mejores, cada dos años nos evalúan. Además, el hecho de que los alumnos han participado en concursos, guiados por la dirección y maestros, como en La Victoria Alada Universitaria (concurso realizado por la AMAPRO). En mercadotecnia cada ocho de diez alumnos que presenta el examen del CENEVAL lo acredita con más de mil puntos, los que restan con 980. Tenemos buen nivel y somos reconocidos por el CENEVAL. La competencia sabe mucho de nosotros, de la colonia Roma me atrevería a decir que somos los mejores. Cuál ha sido la mayor decepción que ha tenido? No podría hablar de decepciones ha habido momentos difíciles, la matricula a partir del 2005 bajo y eso te deprime, aunque sé que es por cuestión del mercado y las tendencias. También el fallecimiento de maestros y alumnos. Cuáles son los nuevos proyectos? La celebración de los 10 años de la licenciatura. Estamos en un proyecto visualizando la Mercadotecnia On-line. Fortalecernos más y sacar las especialidades como: publicidad, mercadotecnia de servicio o mercadotecnia industrial. Cuál es la mayor satisfacción? Mi matrimonio, provengo de una familia unida. Disfruto el éxito en dos realidades: mi decisión de contraer matrimonio (creo mucho en él), y la satisfacción de haber desarrollado la licenciatura. Tengo 15 años trabajando y ahora el siguiente objetivo es administrar la licenciatura en pedagogía, que es un reto más y me gusta. Hay más satisfacciones: el tener amigos, mi mejor amiga es mi esposa. El proyecto nace en La idea de traer la licenciatura en Mercadotecnia nació de mí. Antes la Universidad de Londres se llamaba Centro Universitario de Londres y aún no tenía Mercadotecnia Cómo es la vida de Miguel Ángel García Aranda fuera de la licenciatura y la universidad? Una de mis prioridades es mi familia, y antes del trabajo está ella. Creo que vivo normal. Sin con grandes lujos. Soy una persona sencilla. Me gusta ser sociable, amigo, y creo que mantengo relaciones sanas. Me gusta mucho ir al cine, la buena comida (no muy sofisticada). Me divierto mucho con mi esposa. Soy muy hogareño. A diez años, Cómo sería su evaluación de la experiencia como director de la carrera? A mí me gusta mucho, a pesar de los problemas. Es como haber criado algo que se va desarrollado. Tengo 700 egresados y la gente me dice gracias. Poder ayudar al alumno en cuestiones académicas y personales (como maestro lo puedes vivir, pero como director casi no siempre lo vemos), aquí en la dirección hay mucha cercanía con los alumnos y es muy personal la atención. 14 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 15

10 Testimonios La mejor experiencia en la Universidad de Londres Contacto UdeL: Tania Hola a todos. Extraño y divertido fue conocer a gente nueva y que me contaran sus experiencias. Al principio me dio pena preguntarles y por ello comencé con mi propia experiencia. Iván R.S. Tengo amigos, me divierto los viernes, y los maestros son buenos (la mayoría). La experiencia académica me parece interesante. En lo que a mí respecta, he aprendido mucho de muchas cosas que me han pasado aquí, pero siempre estoy buscando algo nuevo que aprender. Por otra parte, quiero agradecer a la escuela por guiarme en un parte de la carrera de mi vida. Éste es un paso para llegar a ser lo que quiero, y en el futuro creo que tendré que agradecerle aún más a la universidad. Por: Olaya y Tanish Hoy queremos conocer un poco de las experiencias de la comunidad de la Universidad de Londres. Nos dimos a la tarea de entrevistar a estudiantes de las licenciaturas en turismo y merca. Estos son sus testimonios: Andrea Z.F. Al principio fue difícil decidir por una escuela, pero ya que mi hermano estudia aquí mi mamá decidió inscribirme. Al entrar me divertí mucho con los maestros que me tocaron y mis compañeros. Conocí a mis amigos, que me han apoyado en todas mis decisiones. A ellos les agradezco muchas de mis aventuras, decepciones y cosas divertidas. Esa buena experiencia se la debo a la universidad: encontrar a los mejores amigos. La mayor experiencia que tengo fue el viaje a Nayarit, con algunos de mis compañeros, para hacer una práctica en un hotel de ese lugar. La experiencia fue muy buena, ya que paso de todo. Lo mejor fue convivir con los amigos en lujares lejanos. Yo creo que esa sería una buena experiencia que me ha dado la UdeL y las que me esperan más adelante de mi carrera. Karla Me ha ayudado a desarrollarme en lo laboral, pero para mí no es muy fácil pagar la escuela, motivo por el cual la dejaré un cuatrimestre. Es difícil porque he hecho muchos amigos. Espero regresar el próximo cuatrimestre. Me quedo en 6, si no regreso sólo puedo decir, que fue muy buena experiencia estudiar aquí. Claudia Verónica R. R. Se realizó un brindis de fin de cuatrimestre. Al final no todos quisieron cooperar, pero asistieron; platicamos, brindamos, deseamos buenas cosas hacia los demás. Los alumnos agradecieron lo bien que se sentían en esta carrera y se pidió que siguiéramos unidos. Miguel (el director de la licenciatura) dió un discurso que casi nos hace llorar; bailamos, fumamos y nos divertimos. Lo organizamos con el maestro Héctor Moreno. Daniela P. Diana C. El curso propedéutico me gustó. Cuando me hicieron alcanzar el cielo fue muy divertido. Fue la primera vez que Daniel (su amigo) me cargó y pisó mi pie. Cuando estábamos en el plantel de Medellín, porque el ambiente era más tranquilo. Estábamos más reservados y la gente era muy buena onda. Noemi C. G. Hicimos en noviembre (2009) un Pasillo del Terror, lo planeamos porque se decía que los de mercadotecnia nos aislábamos. Se hizo para que socializáramos y el evento tuvo mucho auge. Incluso el director de conta nos pidió que nos quedáramos en la tarde, pero ya no pudimos. Había mucha gente formada para entrar, ya estábamos muy cansadas. También hubo un concurso de ofrendas. Ese día se armó buen ambiente. Mitzu O. Los eventos que se han realizado en el Departamento de Psicología, porque se hacen obras caritativas. Se llevan cobijas y juguetes a niños que están en las casas hogares; el pasado 7 de agosto se llevaron unas mochilas, además se hacen actividades con las personas de la tercera edad. 16 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 17

11 Artículo Las mejores licenciaturas para estudiar Cada licenciatura es interesante, porque tú haces que lo sea, es tu vocación y lo que te agrada más hacer. Los directores nos dicen en qué se distingue su licenciatura Maestro Felipe Oliva, Actuación: Es la primera escuela privada que cuenta con la licenciatura en Actuación. Los alumnos se han posicionado ya en el ámbito profesional, presentándose en la televisión y teatro. Maestro Manuel Zavala Govea, Administración de Empresas: Los egresados se han ubicado como gerentes de área, y algunos continúan sus estudios en el extranjero, logrando las metas propuestas. Por: Lili y el Eterno aprendiz Lic. Miroslava Aguilar Cortés, Administración de Empresas Turísticas: Se tiene convenio con hoteles y restaurantes en España donde los alumnos tienen la oportunidad de ir a trabajar, y en México con empresas privadas y gubernamentales, para su mejor desarrollo. Maestro Alfonso Martínez Cea, Contaduría: Existe la transformación de Contabilidad a Contaduría, desde hace 11 años tiene su propio Maratón Fiscal, donde sólo se obtiene a un ganador, ya que en el ámbito profesional sólo se contrata al mejor. Lic. Amado Rafael Padilla Solórzano, Derecho: Se caracteriza por tener horarios accesibles para poder estudiar y trabajar. En la plantilla docente se encuentran los mejores abogados, colaboradores de la Procuraduría. Encuestas realizadas en el periódico El Universal nos colocan en octavo lugar entre las mejores escuelas de Derecho en el D.F., y en el Reforma nos ubicamos en 7º, 18º, 23º lugar a nivel nacional. Lic. Textil Jazmín Bravo, Diseño de Modas: Se ha participado en concursos como Creare y en la empresa Central Parking, participando en diferentes categorías donde se han tenido grandes resultados. En 2007, inicia la licenciatura, se espera que la universidad sea la primera opción para el estudio de diseño de modas a nivel nacional, que sea la más reconocida. Maestro Rafael Quintana Orozco, Diseño Gráfico, Periodismo Digital y Comunicación Multimedia: Diseño Gráfico inició hace 7 años, posteriormente Comunicación Multimedia hace 5 y Periodismo Digital en septiembre pasado. Se ha participado en Gold y se han obtenido resultados favorables en las categorías de profesores y alumnos. Las tres licenciaturas están en constante cambio, ya que la tecnología avanza. Chef Josué Espinoza Castelán, Gastronomía: Se han hecho exposiciones donde el alumno tiene contacto con la gente mostrándole sus productos. En los concursos que se han realizado hay alumnos que han ganado en chocolatería y cocina fría. Se espera competir en concursos con otras universidades. Además, se tienen convenios con cadenas restauranteras para que los estudiantes realicen sus prácticas y se perfeccionen aún más. Maestro Daniel Becerril, Informática: La licenciatura ha tenido grandes transformaciones para que los alumnos adopten y desarrollen una competencia totalmente gerencial, que les permita tomar decisiones, desarrollando una visión empresarial. Maestra Marisol Rodríguez, Posgrado: Cada dos años se abren nuevas maestrías, este ciclo no fue la excepción pues se dieron inicio tres más. Asimismo, el doctorado está en proceso de trámite. Existe un constante cambio en los planes académicos. Profe. Genaro Zarza Colín, Departamento de Idiomas: Los egresados de la universidad son profesionales competitivos, para un contexto empresarial, científico o de desarrollo humano, que se logra a través de un servicio de calidad basado en el trato personalizado y humano. 18 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 19

12 Las visiones de la educación Educar para la vida Por: Daniela Martínez Moreno El lema Educar para la vida me recuerda de manera inmediata la Universidad de Londres, mi alma mater. La experiencia que tengo en la UdeL, antes CEUL (Centro de Estudios Universitarios Londres), es muy gratificante, tengo recuerdos de estudiante y ahora de docente. Una evolución, un crecimiento importante para cualquier persona. Mi primer día de alumna fue como todo inicio, es decir, un toque de nervios, ansiedad, felicidad y ( por qué, no?) de angustia. Ignorar lo que me deparaba en tres años de formación profesional. Igualmente, recuerdo los rostros de los que ahora son mis mejores amigos, y reflexiono sobre como todo ser humano toma su propio camino, diferente uno del otro, con un sentido más crítico sobre el trabajo que desempeñamos, pero sin olvidar reunirnos y remontar aquellos ayeres que un día nos hicierón reír, o bien, mantener un estado de alerta ante las circunstancias de la vida. La UdeL, independientemente de ser un centro de educación superior, es también una gran oportunidad de hacer y formar al verdadero grupo de hermanos que te ayudarán en un futuro, como tomar una decisión de trabajo o pedir que sea la madrina o el padrino de tu boda o de tu hijo. Por otro lado, quisiera dar un reconocimiento especial a aquellos catedráticos que me formaron profesionalmente y que siempre vi, veo y veré con el respeto que cualquier profesor se merece porque como dice la frase: Es gratificante educar a tus hijos, pero aún más a los que no lo son, fundamento de la labor pedagogica. El maestro Miguel Ángel García Aranda ha sido parte importante de mi gran aventura en la Universidad de Londres, ya que siempre ha buscado la mejora continua de su planta docente mediante el apoyo, la realimentación constante, la invitación a estudiar el posgrado y, sobre todo, por el compañerismo que ha manifestado hacia mi persona. Gracias por la confianza y el apoyo brindado. Son muchas las personas que me han apoyado en mi labor docente: de la Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas, la licenciada Miroslava Aguilar; de la Dirección de Gastronomía, el Chef Josué Espinoza; del Departamento de Vinculación Académica, el Licenciado Ándres Vázquez y maestra. Carmen Zaragoza; del Departamento de Tutoría, la psicóloga Myriam Arista (en un inicio en correlación con la maestra Tania Gómez); y de Contacto UdeL, la Mtra. Lucy Velasco, en cordinación con el licenciado Miguel Ángel García Aranda. Por último, me gustaría destacar y enviar un mensaje a los estudiantes que están iniciando su experiencia universitaria: inyecten a cada tarea, trabajo o clase toda su energía y dedicación, porque así se volverá un hábito para su labor profesional, y para aquellos que se encuentran en los últimos cuatrimestres, no olviden las enseñanzas de sus docentes y directivos. Felicidades a la Universidad de Londres por sus 30 años. Gracias por dejar vivir y mantener encendido el entusiasmo de la Educación Superior. 20 contacto Octubre 2010 Octubre 2010 Universidad de Londres 3

13 4 contacto Octubre 2010

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