Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División Académica de Informática y Sistemas

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1 1. DOCENCIA 1.1. Matrícula De acuerdo a las estadísticas, la matrícula de esta División Académica, ha presentado el siguiente comportamiento en sus Programas Educativos de Licenciatura en Informática Administrativa, Licenciatura en Sistemas Computacionales y la Maestría en Sistemas Computacionales: L.I.A. L.S.C. TOTAL CICLO M.S.C. ESCOLAR Rígido Flexible Rígido Flexible Rígido Flexible General Feb Jul 2005 Ago 2005 Ene Feb Jul 2006 (ciclo actual) Fig. 1.- Comportamiento de la matrícula DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL LSC PLAN FLEXIBLE 23% LSC PLAN RIGIDO 23% MSC LIA PLAN 1% RIGIDO LIA PLAN RIGIDO 31% LIA PLAN FLEXIBLE LIA PLAN FLEXIBLE 22% LSC PLAN RIGIDO LSC PLAN FLEXIBLE MSC Fig. 2.- Distribución de la población estudiantil por planes de estudio 7

2 1.2. Servicios al Estudiante Alumnos de nuevo ingreso. En los dos últimos ciclos, la matrícula respecto a los alumnos de nuevo ingreso fue la siguiente: Período Ingreso x Licenciatura Total L.I.A. L.S.C. Agosto Enero Febrero - Julio Al inicio de cada uno de estos ciclos, se realizaron cursos de Inducción a la Universidad y la presentación de autoridades académico administrativas, con el objetivo de integrar al estudiante de nuevo ingreso en la dinámica de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y en sí de la División Académica de Informática y Sistemas. Foto 1.- Bienvenida a alumnos de nuevo ingreso 8

3 Programa General del Curso de Inducción ACTIVIDAD Bienvenida y presentación de Autoridades Construcción de Culturas (Ética, Valores, Calidad y Autoestima) Dinámica Integración Grupal Hábitos y Técnicas de Estudio Historia de la División Académica, Misión y Visión, Modelo Organizacional Identidad Universitaria, Misión, Visión, Símbolos Universitarios, Valores Institucionales y Líneas de Desarrollo Modelo Curricular Flexible (Trayectorias y Lineamientos) Planes de Estudio (Objetivo, Perfil profesional, Campo Laboral, Estructura Curricular) Programa Institucional de Tutorías (Lineamientos) Proyección de Vídeo "Por una Universidad de Calidad" Servicios Escolares (Reglamento y Lineamientos) Teorías del Aprendizaje (Aprendizaje Significativo) (El rol del docente y del alumno en el Modelo Educativo) Actividades Deportivas Actividades Extracurriculares Plática Centro de Cómputo General Plática Centro de Comunicación y Mercadotecnia CECOM Plática Centro de Idiomas CI Plática Servicios Bibliotecarios Plática Talleres Culturales CEDA Plática Centro de Cómputo DAIS, Recorrido, Llenado del Cuestionario de Evaluación, Clausura del Proceso de Inducción. RESPONSABLE Autoridades de la UJAT Lic. Maricela Custodio López MCE. José Angel Bautista García Lic. Trinidad Zapata Alonso Lic. José Gpe. Valencia Pérez MN. Eric Ramos Méndez Lic. José Jaime Ronzón Contreras Lic. Pablo Payró Campos MSI. María Evilia Magaña Lic. Manuel Villanueva Reyna Ing. Ma. Alejandrina Almeida Aguilar Lic. Gloria Gpe. González Flores Lic. María del Carmen Vásquez García Lic. Jorge A. Ceballos García Ing. Julián Martínez Méndez MSI. Ma. Evilia Magaña Lic. Ninfa Urania García Ulín Coordinación Deportiva Lic. Manuel Villanueva Reyna Lic. Edith del Angel de la Paz Centro de Comunicación y Mercadotecnia Centro de Idiomas Lic. Gilberto Macías Murgía Centro de Desarrollo de las Artes Lic. Hugo de la O León 9

4 Asimismo, al inicio de cada ciclo escolar se realizaron reuniones con padres de familia de cada uno de los alumnos de nuevo ingreso, logrando con esto un acercamiento con la sociedad tabasqueña, al dar a conocer a los padres de nuestros alumnos conocimientos generales sobre la operatividad del plan de estudios, y los diferentes mecanismos para el otorgamiento de servicios, así como los procedimientos establecidos para obtener información académica de sus hijos a través de Internet o personalmente en la División Académica. Foto 2.- Reunión con padres de familia Cursos remediales Con el objetivo de incrementar el índice de alumnos regulares, se impartieron 7 cursos de regularización los cuales atendieron a 85 alumnos durante el período Inter-semestral Julio-Agosto/2005 y en el período Inter-semestral de Enero- Febrero/2006 se impartieron 6 cursos de regularización con los cuales se dio atención a 92 alumnos. 10

5 PERÍODO CURSO ALUMNOS Estructuras de datos 22 Contabilidad II 11 Julio Agosto 2005 Enero Febrero 2006 Sistemas de Información I 12 Contabilidad Administrativa 12 Matemáticas III 7 Investigación de operaciones I 12 Inteligencia Artificial 9 Contabilidad Administrativa 15 Sistemas de Información II 14 Redes de Computadoras 23 Ingeniería de Software II 22 Contabilidad II 9 Administración de la Función Informática En total se impartieron 13 cursos de regularización para atender a un total de 177 alumnos. 9 Cursos de Regularización Alumnos Jul-Ago 2005 Ene-Feb 2006 Fig. 3.- Alumnos atendidos en cursos de regularización Ciclos cortos. Se impartieron 2 asignaturas en ciclo corto, en las cuales estuvieron inscritos 33 alumnos. PERÍODO CURSO ALUMNOS Junio Agosto Ética Álgebra Lineal 9 11

6 Así mismo el profesor Manuel Antonio López Lunagómez, profesor adscrito a esta División Académica, apoyó a la División Académica de Ciencias Básicas en la impartición de la asignatura de Economía en curso de regularización, coadyuvando con esto, la movilidad académica Inter-DES Exámenes especiales En estos dos últimos períodos escolares, se aplicaron 47 exámenes especiales de diversas asignaturas a un total de 136 alumnos Egresados y titulados En el período comprendido de enero de 2005 a marzo del 2006, solicitaron examen de titulación 84 egresados de la Licenciatura en Informática Administrativa (LIA) y 54 de la Licenciatura en Sistemas Computacionales (LSC). Las Modalidades elegidas se distribuyeron de la siguiente manera: En la Licenciatura en Informática Administrativa el 74% eligió la modalidad de examen general de conocimientos, el 1% acreditó el EGEL INFO-COMP aplicado por Ceneval, el 12% la modalidad de proyecto de investigación, el 10% la modalidad de maestría, 2% la modalidad de memoria de trabajo, y el 1% la modalidad automática por promedio. 12

7 Licenciatura en Informática Administrativa Exa. Gral de conocimientos 74% Ceneval (Egel) 1% Automática por Promedio 1% Maestría 10% Proy. de Investigación 12% Memoria de Trabajo 2% Fig. 4.- Modalidades de titulación elegidas por egresados de LIA. En la Licenciatura en Sistemas Computacionales la elección se presentó de la siguiente manera: El 49% eligió la modalidad de examen general de conocimientos, el 43% la modalidad de proyecto de investigación, el 6% la modalidad de estudios de maestría, y el 2% la modalidad automática por promedio. Exa. Gral de conocimientos 49% Licenciatura en Sistemas Computacionales Automática por Promedio 2% Maestría 6% Proy. de Investigación 43% Fig. 5.- Modalidades de titulación elegidas por egresados de LSC. 13

8 De los 138 egresados que presentaron examen profesional, de las dos Licenciaturas 87 de ellos (63%) obtuvieron el veredicto aprobatorio por unanimidad y 51 de ellos (37%) obtuvieron el veredicto aprobado. Titulados marzo marzo 2006 Aprobados 37% Aprobados por unanimidad Aprobados Aprobados por unanimidad 63% Fig. 6.- Titulados Marzo Marzo En atención a la recomendación de los CIEES y con la finalidad de acreditar nuestros Programas Educativos, actualmente se realiza una campaña de difusión, concientización y motivación, para que los egresados de DAIS presenten el examen EGEL INFO-COMP aplicado por Ceneval. Actualmente un grupo de 25 egresados están realizando trámites para presentar este examen en mayo próximo. Es importante mencionar que la titulación de egresados de la Licenciatura en Informática Administrativa y la Licenciatura en Sistemas Computacionales; a través de la modalidad de proyecto de investigación, se ha incrementado significativamente en los últimos tres años. Este incremento se presentó de la siguiente manera: En la Licenciatura en Informática Administrativa el porcentaje de titulados por proyecto de investigación se elevó de 2% en el periodo de marzo de marzo de 2003 a 12% marzo de 14

9 marzo del 2006, lo que significa un incremento sustancial con respecto al período de inicio. Porcentaje de Egresados titulados a través de la modalidad de Proyecto de Investigación en LIA % 4 2 2% 1% 1% 0 Marzo Marzo Marzo Marzo Fig. 7.- Egresados titulados por la modalidad de proyectos de investigación en LIA. En la Licenciatura en Sistemas Computacionales el porcentaje de titulados por proyecto de investigación se elevó de 2% en el período de marzo de marzo de 2003 a 43% en el período de marzo de marzo del 2006, lo que significa un incremento considerable con respecto al período de inicio Porcentaje de Egresados titulados a través de la modalidad de Proyecto de Investigación en LSC 43% 43% 42% 2% Marzo Marzo Marzo Marzo Fig. 8.- Egresados titulados por la modalidad de proyectos de investigación en LSC. 15

10 Una estrategia para contribuir en la acreditación de los programas educativos, fue la estandarización de la metodología para el desarrollo de trabajos recepcionales, trabajo realizado por una comisión revisora de trabajos recepcionales, formada por 68 profesores de esta División Académica. Así mismo se impartió el curso Guía para la elaboración de proyectos de investigación con un enfoque cualitativo y cuantitativo, en el que participó el 50% de los profesores de la DAIS, con el objetivo de ampliar y proporcionar nuevos conocimientos que permitan aumentar la calidad en los procesos de elaboración, revisión y evaluación de trabajos recepcionales, así como en la dirección de los mismos de ambas licenciaturas. Foto 3.- Profesores de DAIS, durante el curso taller Guía para la elaboración de proyectos de investigación con un enfoque cualitativo y cuantitativo En esta misma área y con el mismo objetivo; contribuir en la acreditación de nuestros programas educativos, se integró el Comité de Normas y Procedimientos para el Aseguramiento de la Calidad Académica de la DAIS, cuya finalidad es la de establecer las normas, procedimientos e instrumentos que apoyen en la acreditación de los programas 16

11 educativos que atiende esta División Académica; a través de dicho comité se pretende: Contribuir en el cierre de brechas de calidad entre las Licenciaturas en Informática Administrativa y Sistemas Computacionales en relación a la titulación por proyecto de Investigación, Tesis y Memoria de Trabajo (Trabajos Recepcionales). Elaborar, a propuesta de los profesores que integran la comisión revisora de Trabajos Recepcionales, una Metodología de Desarrollo de trabajos recepcionales, considerando ambas Licenciaturas. Creación de instrumentos que permitan el desarrollo eficaz de trabajos recepcionales. Impulsar la vinculación de los proyectos para trabajos recepcionales con los Cuerpos Académicos. Foto 4.- Reunión de profesores para formar el Comité de Normas y Procedimientos para el Aseguramiento de la Calidad Académica de la DAIS. En este mismo contexto y para mantener los indicadores de LSC y para cerrar la brecha existente en el Programa 17

12 Educativo de la Licenciatura en Informática Administrativa, se emprendieron algunas estrategias como: Integrar que en una asignatura de noveno semestre los alumnos de LIA inicien la elaboración de un anteproyecto y que lo registren ante las instancias correspondientes como un protocolo para titulación. Que en una asignatura de décimo semestre los alumnos de LIA, continúen trabajando en el proyecto registrado, de tal forma que al egresar tengan un avance de por lo menos el 80%, lo que permitirá que los que deseen optar por la modalidad de titulación por trabajo recepcional (proyecto de investigación o tesis) cuenten con este proyecto para hacerlo. Foto 5.- Reunión de profesores que pertenecen a la comisión revisora de trabajos recepcionales. 18

13 En este mismo período, los egresados se distribuyeron de la siguiente manera: FECHA DE EGRESO LIA LSC Enero Junio Total En este mismo período se titularon 84 egresados de la Licenciatura en Informática Administrativa y 54 de la Licenciatura en Sistemas Computacionales, de tal manera que los índices de titulación para cada una de las licenciaturas fueron los siguientes: LIA = 108 LSC = 131 Cabe hacer mención que los egresados que obtuvieron el mejor promedio en este período fueron: Generación (Enero) ALUMNOS PROMEDIO CARRERA Marcos Arias Marín 9.16 LIA Héctor Fernando Acosta Fuentes 9.00 LSC Generación (Julio) ALUMNOS PROMEDIO CARRERA Leopoldo Lozano de los Santos 9.38 LSC Esmeralda Cosmópulos López 8.93 LIA La Coordinación de Estudios Terminales a través del Área de Educación Continua de la División Académica de Informática y Sistemas ofreció como una opción para adquirir, actualizar y/o 19

14 perfeccionar conocimientos, habilidades y actitudes de: alumnos, egresados y la sociedad en general, diversos eventos académicos para dar respuesta a sus necesidades mediatas e inmediatas que fueron 7 Diplomados y 7 Cursos de Actualización Disciplinar: Foto 6.- Graduación del Diplomado en Redes de Computadoras. 4 Diplomados en Producción Multimedia. 3 Diplomados en Redes de Computadoras. 5 Cursos de Ensamble y Mantenimiento de PC. 1 Curso de Programación en Delphi. 1 Curso de Programación en C Builder. Los que en total suman 1,290 horas efectivas de clases. Los Egresados de dichos eventos organizados por la DAIS son 257 de diversos sectores sociales, como: Alumnos de las Licenciaturas en Informática Administrativa y Sistemas Computacionales, egresados de las mismas, alumnos y profesionistas egresados de carreras afines a la Informática y Computación y profesionistas de cualquier especialidad que en su desempeño laboral, se relacionan directamente con Redes de Computadoras, o Desarrollo de Productos Multimedia. 20

15 En este aspecto el porcentaje de Diplomados se incrementó de 2 en el periodo de marzo de 2002 a marzo de 2003 a 7 en el periodo de marzo de 2005 a marzo del 2006, lo que significa un incremento del 175% con respecto al periodo de inicio Marzo Marzo Marzo Marzo Fig. 9.- Oferta de diplomados En cuanto a cursos de capacitación en el período de marzo de 2004 a marzo de 2005 se impartieron 7 cursos y en el período de marzo de 2005 a marzo del 2006 se impartieron 9 cursos lo que significa un avance significativo en este rubro Marzo Marzo Fig Oferta de cursos de capacitación en el periodo Todos los eventos mencionados tienen como objetivo actualizar y profundizar los conocimientos y habilidades de los profesionales y técnicos en ejercicio en los avances de su área o disciplina, para aplicarlos en la solución de problemas específicos de tratamiento de la información, mediante los conocimientos adquiridos, logrando con ello aumentar la 21

16 eficiencia y productividad de las organizaciones o el área donde se desempeñan. Foto 7.- Clases del Diplomado en Producción Multimedia. Cabe hacer mención de que el área de Educación Continua contribuye en gran medida en la generación de Ingresos Propios de nuestra División Académica y a la atención de las necesidades demandadas por el sector productivo de la región, debido a lo anterior, es que se han incrementado los servicios y cursos ofertados por esta área y la calidad de los mismos Programas Estratégicos Programa Institucional de Flexibilidad Curricular Dentro del marco de actividades de este Programa Institucional, del 20 de Junio al 12 de Agosto se llevó a cabo el Diplomado en Innovación pedagógica, al cual asistieron 3 profesores de nuestra División Académica Programa Institucional de Tutorías En Diciembre de 2005, 17 profesores de esta División Académica concluyeron el Diplomado a distancia Gestión e 22

17 instrumentación de la tutoría en las IES, impartido por la ANUIES/UJAT. Asimismo 8 profesores asistieron al Curso de Formación básica en la tutoría. Las acciones anteriores nos permiten incrementar el número de profesores que pueden fungir como tutores en nuestros Programas Educativos. En este ciclo escolar tenemos a 49 profesores que se encuentran fungiendo como tutores Programa Nacional de Becas Actualmente los alumnos beneficiados con el Programa Nacional de Becas (PRONABES) en esta División Ac adémica son 183 y se encuentran distribuidos de la siguiente forma: LIA PLAN FLEXIBLE LIA PLAN RIGIDO LSC PLAN FLEXIBLE LSC PLAN RIGIDO BECARIOS DE LIA: 125 BECARIOS DE LSC: 58 Total de becarios PRONABES: 183 BECARIOS PRONABES POR PLANES DE ESTUDIO PLAN RIGIDO PLAN FLEXIBLE LIA LSC Fig.11.- Distribución de becarios PRONABES por planes de estudio Programa Institucional de Emprendedores Dentro del marco de actividades del Programa Institucional de Emprendedores, se realizaron diferentes actividades 23

18 encaminadas a promover la actitud emprendedora entre la comunidad académica de la División. Con este fin, cinco profesores que participan en el programa institucional de emprendedores se dieron a la tarea de acudir a diferentes cursos, orientados a fortalecer las actividades del programa. Con la finalidad de desarrollar en la comunidad universitaria un espíritu emprendedor mediante la transmisión del conocimiento y la capitalización de experiencias de empresarios, investigadores, así como de personalidades destacadas que les permita atender el actual proceso globalizador y competitivo para enfrentar los retos y oportunidades de una sociedad cambiante; durante los días 18, 19 y 20 de Mayo se llevó a cabo el III Foro de Emprendedores. Foto 8.- Clausura del III foro de emprendedores Durante este mismo evento se llevó a cabo una expoferia de proyectos de software, orientado a presentar y divulgar en la comunidad universitaria los proyectos empresariales, de investigación y desarrollo de software que realizan en su quehacer académico los alumnos de esta división. 24

19 Asimismo durante este periodo se contó con la participación de varios equipos de alumnos, interesados en dar a conocer a la sociedad los diferentes proyectos en los que participan, mediante la realización de exposiciones, muestras y concursos en múltiples eventos académicos, difundiendo en medios de comunicación muchos de estos proyectos Programa Institucional de Seguimiento de Egresados. Dentro de las líneas de desarrollo descritas en el plan de Desarrollo Institucional Por una Universidad de Calidad propuesto por nuestra rectora, se plantea, el reencuentro de los egresados con su Alma Mater. Y en atención a esta línea de desarrollo la Secretaria de Servicios Académicos a través de la Dirección de Estudios y Servicios Educativos y esta División Académica celebraron durante el mes de octubre de 2005, la semana del egresado, la cual tuvo el propósito de atender la necesidad de actualizar los conocimientos y apoyar el desarrollo personal y profesional de los egresados, así como favorecer la oferta y la demanda de recursos humanos capacitados. Foto 9.- Inauguración de la semana del Egresado 2005 en DAIS. 25

20 En esta semana en la DAIS se realizaron las siguientes actividades: El lunes 17, un panel de egresados exitosos, de la Licenciatura en Informática Administrativa al cual asistieron 5 egresados y 50 alumnos. El martes 18, un panel con egresados exitosos, de la Licenciatura en Sistemas Computacionales al que asistieron 6 egresados y 50 alumnos. El miércoles 19, se dictó la Conferencia: Contexto en el que se desarrolla el egresado de la Licenciatura en Informática Administrativa. Y el jueves 20, Encuentro de Egresados: Licenciatura en Informática Administrativa y Licenciatura en Sistemas Computacionales. El día viernes 21, como parte de la semana de egresados se llevo acabo el segundo Foro de empleadores Su opinión nos fortalece, evento cuya finalidad es la de crear un espacio de análisis crítico, reflexivo y propositivo entre universitarios y empleadores para intercambiar opiniones acerca de la formación de nuestros egresados. Foto 10.- Inauguración de la semana del Egresado 2005 en DAIS. 26

21 En este evento la DAIS participó con dos mesas de trabajo presididas por el Director de esta división el M.A. José Antonio García Sastré y en las cuales estuvieron como invitados personalidades representantes de las siguientes instituciones: Empresa Diario Tabasco Hoy Comercializadora Farmacéutica del Sureste, S.A de C.V. ADO y Empresas Coordinadas Instituto Mexicano del Petróleo Secretaria de Gobierno H. Ayuntamiento del Municipio del Centro H. Ayuntamiento del Municipio del Centro Secretaria de Educación Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Asistente Lic. José Luis Reyes Jiménez Coordinador de Recursos Humanos Lic. Javier Santiago Fernández Gerente de Recursos Humanos C.P. Margarita Zurita Hernández Jefe de administración de personal Lic. Miriam Fernández González Jefa de Recursos Humanos L.A.E. Jesús Alamilla Director General Administrativo Lic. Ivan Cervantes Mercenario Jefe del departamento de selección de personal Lic. Carlos Álvarez Larios Coordinador de Recursos Humanos Lic. Alberto Mora García Encargado Del área de presupuesto Director de la DAIS Lic. Álvaro Ernesto Javier Baeza Coordinador de Estudios Terminales de la DAIS Lic. Manuel Villanueva Reyna Integrante de la Comisión de Seguimiento de Egresados de la DAIS Lic. Jaime Ronzón Contreras Integrante de la Comisión de Seguimiento de Egresados de la DAIS Destacando en este evento la importancia de que el servicio social realizado por alumnos próximos a egresar se desarrolle 27

22 en áreas afines a la Licenciatura en la cual se están formando, también destaco la importancia de ofrecer a los alumnos la posibilidad de obtener una certificación de empresas de carácter internacional tales como CISCO, y SUN Microsystem. Actualmente se esta realizando el Estudio de Egresados correspondiente a la cohorte 2000 de los egresados de las Licenciaturas en Informática Administrativa y Sistemas computacionales para lo cual, durante el mes de Marzo del 2005 se realizó la Integración del Directorio de Egresados de la generación 2000 correspondiente a los planes de estudios LIA/87, LIA/95, LSC/95 y la selección de la muestra de los egresados de cada programa de estudios Planta Docente Actualmente nuestra División Académica cuenta con una planta docente de 118 profesores (incluyendo a los profesores que se encuentran de año sabático y realizando estudios de posgrado), de los cuales 75 son de tiempo completo y 43 son de asignatura.49 profesores cuentan con la maestría y 1 con doctorado. Nivel de estudio de la planta docente Doctorado 1% Maestría 42% Licenciatura 57% Fig Nivel de estudio de la planta docente 28

23 Con el apoyo del las becas del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), 6 profesores se encuentran realizando estudios de Doctorado en el extranjero y 1 en el país. PROFESORES REALIZANDO ESTUDIOS DE POSGRADO CON APOYO DE BECAS PROMEP Profesor Lugar donde realiza los estudios de posgrado 1.- Gerardo Arceo Moheno Barcelona, España 2.- Pablo Pancardo García Madrid, España 3.- Martha Rocío Ceballos Hernández 4.- Miguel Antonio Wister Ovando 5.- Marbella Araceli Gómez Lemus 6.- José Adán Hernández Nolasco Barcelona, España Murcia, España Barcelona, España Puebla, México 7.- Juana Canul Reich Tampa Bay, Florida, EUA De igual manera con el apoyo de la beca institucional se encuentra realizando estudios de doctorado la profesora María Patricia Torres Magaña en la ciudad de la Habana, Cuba Cursos de formación docente. Con el fin de apoyar la actualización disciplinar de los profesores-investigadores durante este período se asistieron a los siguientes diplomados y cursos de formación docente: Nombre del curso Asistentes Fecha Diplomado en Evaluación Ninfa Urania García Ulín 19 de Enero al Educativa María Evilia Magaña 22 de Abril/2005 Curso Taller Elaboración de Guías didácticas Ninfa Urania García Ulin Rubén Jerónimo Yedra 12 al 17 de Diciembre/2005 José Ángel Bautista García Curso manejo del paquete estadístico SPSS José Guadalupe Valencia Pérez 28, 29 y 30 de Noviembre/2005 Curso-taller Educación, José Ángel Bautista García 7 de Noviembre 29

24 ética y responsabilidad social Diplomado Formación y actualización para un nuevo modelo educativo Diplomado en habilidades didácticas Curso Estrategias de cambio participat ivo en el nuevo modelo académico Curso Taller Elaboración de artículos de Investigación Curso Taller Diseño de criterios de evaluación de conocimientos Diplomado Desarrollo de habilidades Docentes para nuevos ambientes de aprendizaje Curso Taller Evaluación del aprendizaje Diplomado en Innovación pedagógica Diplomado en Evaluación Educativa Rocío Sánchez Pérez Ninfa Urania Garía Ulin Héctor Toraya Lazo de la Vega Wendy Matilde Santiago León Carlos Arturo Custodio Izquierdo Candelaria Pérez Acosta Manuel Villanueva Reyna Trinidad Zapata Alonso Ninfa Urania García UlIn Juana Magnolia Burelo Burelo Gloria Guadalupe González Flores María del Carmen Vásquez García Álvaro Ernesto Javier Baeza José Jaime Ronzón Contreras José Ángel Bautista García Guillermo de los Santos Torres Martha Patricia Silva Payró Rafael Mena de la Rosa María Evilia Magaña Laura Beatriz Vidal Turrubiates Luis Adrián Lizama Pérez José Adán Hernández Nolasco Pablo Payró Campos José Trinidad Acosta de la Cruz Candelaria Pérez Acosta Isaías Hernández Rivera María Evilia Magaña José Ángel Bautista García Trinidad Zapata Alonso José Guadalupe Valencia Pérez Julio Hugo Milla Martínez Ninfa Urania García Ulan María Evilia Magaña Jesús Hernández del Real Rafael Mena de la Rosa José Trinidad Acosta de la Cruz al 16 de Diciembre/2005 Inicio en Septiembre/ de Septiembre al 3 de Diciembre/ , 14, 15 y 17 de Septiembre/ ,18 y 19 de Agosto/ , 17 y 18 de Agosto/2005 Agosto- Diciembre/ al 12 de Agosto 20 de Junio al 12 de Agosto/ de Enero al 7 de Mayo/2005 Por primera vez los Programas Educativos de esta División Académica fueron evaluados por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). Los días 31 de agosto, 1 y 2 de Septiembre del 2005, fue evaluada la Licenciatura en Informática Administrativa donde 30

25 se logró obtener el nivel 2 aun cuando, como se menciona, no había sido evaluada antes esta licenciatura. Y del 24 al 25 de Noviembre evaluaron la Licenciatura en Sistemas Computacionales, de la cual se está en espera de los resultados. Para trabajar en este rubro se contó con una nutrida participación y apoyo por parte de los profesores investigadores de nuestra División Académica Centro de Cómputo El Centro de Cómputo de la División Académica de Informática y Sistemas inicio sus labores el 02 de mayo de 2002, las principales actividades realizadas por el Centro de Cómputo consistieron en el apoyo a la comunidad estudiantil; en los servicios de reservación, impresión, prestamos de computadoras con Internet, equipos para exposiciones; al personal docente en las prácticas de laboratorio, equipo audiovisual; al personal administrativo en la coordinación de los diferentes diplomados impartidos en la División, en la elaboración e impresión de carteles trípticos, constancias y diplomas. Foto 11.- Acceso al Centro de Cómputo Atención en el Centro de Cómputo a 28 grupos de ambas licenciaturas en el periodo febrero 2005 enero 2006, actualmente se atienden a 42 grupos de las 2 licenciaturas lo 31

26 que representa una población aproximada de 840 alumnos en el primer periodo y 1260 alumnos en el segundo periodo. Además la supervisión del servicio de mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de cómputo existentes y la asesoría en el manejo de software a la comunidad universitaria. Así como la instalación y configuración del software para el uso de los estudiantes y el mantenimiento de la red interna. Foto 12.- Atención a Usuarios El Centro de Cómputo cuenta además con un sistema de control llamado SCOR desarrollado por el Centro de Cómputo Universitario el cual permite que los alumnos puedan acceder a los equipos mediante su matrícula y una contraseña proporcionada al momento de cubrir la cuota de inscripción, este sistema permite tener control sobre los horarios de reservación de equipos de alumnos y maestros. Se cuenta también con un sistema de monedero electrónico el cuál permite al alumno depositar a su cuenta y poder hacer uso de los equipos de cómputo en el momento que el desee siempre y cuando el equipo se encuentre disponible Actividades Centro de Cómputo DAIS Reservación y préstamos de equipos de cómputo 1. Reservación de equipos para ser usados fuera del centro de cómputo. 2. Prestamos de equipos fuera del centro de cómputo. 32

27 3. Instalación y configuración del software a los equipos utilizados para prestamos fuera del centro de cómputo. 4. Mantenimiento al software de los equipos utilizados fuera del centro de cómputo. 5. Prestamos de equipos para exposición de proyectos en la Expo-Informática. 6. Prestamos de equipos para exposición en la semana de informática. 7. Control de reservación y préstamos de equipos. 8. Reservación de salas a profesores para sus clases. 9. Elaboración de horarios y distribución de salas a los profesores según horario y numero de alumnos. 10. Planificación de las reservaciones de salas para clases de profesores. Foto 13.- Reservación de Equipos Impresión 1. Soporte de impresión a usuarios del Centro de Cómputo. 2. Soporte de impresión a profesores. 3. Impresión de invitaciones de graduaciones de diplomados. 4. Impresión de invitaciones de graduaciones de generaciones. 5. Impresión de trípticos para diferentes eventos de la División. 6. Impresión de carteles para diferentes eventos de la División. 7. Impresión de invitaciones para los diferentes eventos de la División. 33

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