VENDER PERIÓDICOS. En Zedland dos periódicos quieren contratar vendedores. Los siguientes anuncios muestran cómo les pagan a sus vendedores.
|
|
|
- Gregorio Ríos Palma
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 VENDER PERIÓDICOS En dos periódicos quieren contratar vendedores. Los siguientes anuncios muestran cómo les pagan a sus vendedores. LA ESTRELLA DE ZEDLAND NECESITAS DINERO EXTRA? VENDE NUESTRO PERIÓDICO Pagamos: 0,20 zeds por periódico para los primeros 240 ejemplares que vendas en una semana, más 0,40 zeds por cada periódico adicional vendido. EL DIARIO ZEDLAND DE ZEDLAND DAILY TRABAJO WELL BIEN PAID PAGADO JOB THAT QUE PRECISA TAKES POCO LITTLE TIEMPO! TIME! Sell the Daily and make 60 zeds a week, plus Vende y an additional 0.05 zeds per gana 60 zeds a la semana más 0,05 newspaper zeds adicionales you sell. por periódico vendido. Pregunta 1 PM994Q Como media, Federico vende 350 ejemplares de cada semana. Cuánto gana cada semana como media? Cantidad en zeds:... Pregunta 2 PM994Q Cristina vende. Una semana ganó 74 zeds. Cuántos periódicos vendió esa semana? Número de periódicos vendidos:...
2 Pregunta 3 PM994Q03 Juan decide solicitar un puesto de vendedor de periódicos. Tiene que elegir entre La Estrella de y. Cuál de los siguientes gráficos es la representación correcta de cómo pagan a sus vendedores los dos periódicos? Rodea con un círculo A, B, C o D. A B C D
3 Vender periódicos: Codificación estímulo PISA de Matemáticas Recurso didáctico de aritmética y álgebra VENDER PERIÓDICOS: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN Pregunta 1 PM994Q Como media, Federico vende 350 ejemplares de cada semana. Cuánto gana cada semana como media? Cantidad en zeds:... CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación Código 1: 92 o 92,00. Sin puntuación Código 0: Otras respuestas. Código 9: Sin respuesta. CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA Descripción: Identificar la información relevante de un modelo matemático simple para calcular un número Área de contenido matemático: Cambio y relaciones Contexto: Profesional Proceso: Formular
4 Pregunta 2 PM994Q Cristina vende. Una semana ganó 74 zeds. Cuántos periódicos vendió esa semana? Número de periódicos vendidos:... CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación Código 1: 280. Sin puntuación Código 0: Otras respuestas. Código 9: Sin respuesta. CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA Descripción: Identificar la información relevante y transformarla en un modelo matemático simple para calcular un número Área de contenido matemático: Cambio y relaciones Contexto: Profesional Proceso: Formular
5 Pregunta 3 PM994Q03 Juan decide solicitar un puesto de vendedor de periódicos. Tiene que elegir entre y. Cuál de los siguientes gráficos es la representación correcta de cómo pagan a sus vendedores los dos periódicos? Rodea con un círculo A, B, C o D.
6 CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación Código 1: Gráfico C. Sin puntuación Código 0: Otras respuestas. Código 9: Sin respuesta. CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA Descripción: Identificar modelos matemáticos correctos cuando dos funciones lineales se representan gráficamente Área de contenido matemático: Cambio y relaciones Contexto: Profesional Proceso: Interpretar
UNIDADES 9 y 10 FUCIONES ELEMENTALES
Pág. 1 de 8 UNIDADES 9 y 10 FUCIONES ELEMENTALES 1. FUNCIONES LINEALES Actividades de clase 1.1. Obtén la pendiente y la ordenada en el origen de las siguientes rectas. Son todas funciones? a. y = 2x +
UNIDAD 5 FUCIONES ELEMENTALES
Pág. 1 de 8 UNIDAD 5 FUCIONES ELEMENTALES 1. FUNCIONES LINEALES Actividades de clase 1.1. Obtén la pendiente y la ordenada en el origen de las siguientes rectas. Son todas funciones? a. y = 1 2x b. y =
REPRODUCTORES DE MP3
REPRODUCTORES DE MP3 Music City: especialistas en MP3 Reproductor de MP3 Auriculares Altavoces 155 zeds 86 zeds 79 zeds Pregunta 2 PM904Q02 Olivia sumó los precios del reproductor de MP3, los auriculares
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA AGUILA CCT: 28PST0039E TAMPICO, TAMAULIPAS CICLO ESCOLAR
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA AGUILA CCT: 28PST0039E TAMPICO, TAMAULIPAS CICLO ESCOLAR 2014 2015 TAREA: Ejercicios tipo PISA para el examen final de Junio OCTAVO GRADO División Ejes Temas Secundaria Sentido
PINGÜINOS. Pregunta 1
PINGÜINOS El fotógrafo de animales Jean Baptiste realizó una expedición de un año de duración y sacó numerosas fotos de pingüinos y sus polluelos. Se interesó especialmente por el aumento de tamaño de
EL PODER DEL VIENTO: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN
El poder del viento: Codificación estímulo PISA de Matemáticas Recurso didáctico de aritmética y álgebra EL PODER DEL VIENTO: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN Pregunta 1 PM922Q01 Indica si los siguientes
PINGÜINOS: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Pingüinos: Codificación estímulo PISA de Matemáticas Recurso didáctico de aritmética y álgebra PINGÜINOS: RESPUESTAS Y Pregunta 1 PM921Q01 Normalmente, una pareja de pingüinos pone dos huevos al año. Por
MONOPATÍN. Marcos es un gran fan del monopatín. Entra en una tienda denominada PATINADORES para mirar algunos precios.
MONOPATÍN Marcos es un gran fan del monopatín. Entra en una tienda denominada PATINADORES para mirar algunos precios. En esta tienda puedes comprar un monopatín completo. Pero también puedes comprar una
APARTAMENTO TURÍSTICO
APARTAMENTO TURÍSTICO Cristina ha encontrado este apartamento turístico a la venta en Internet. Está pensando en comprarlo para así alquilarlo a los turistas. Número de habitaciones: Superficie: Plaza
BARCOS DE VELA. Pregunta 1
BARCOS DE VELA El noventa y cinco por ciento del comercio mundial se realiza por mar gracias a unos 50.000 buques cisterna, graneleros y buques portacontenedores. La mayoría de estos barcos utilizan diesel.
MANZANOS. Pregunta Completa la tabla: n=1 n=2 n=3 n=4. n= Número de manzanos Números de coníferas
MANZANOS Un agricultor planta manzanos en un terreno cuadrado. Con objeto de proteger los manzanos del viento planta coníferas alrededor de la totalidad del huerto. Aquí ves un esquema de esta situación
EL TIPO DE CAMBIO. Mei-Ling se enteró de que el tipo de cambio entre el dólar de Singapur y el rand sudafricano era de:
EL TIPO DE CAMBIO Mei-Ling, ciudadana de Singapur, estaba realizando los preparativos para ir a Sudáfrica como estudiante de intercambio durante 3 meses. Necesitaba cambiar algunos dólares de Singapur
!!!!! PREGUNTAS Y RESPUESTAS PISA - ESTADÍSTICA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS PISA - ESTADÍSTICA Estadística descriptiva En esta página se presentan los 6 estímulos liberados de estadística descriptiva del proyecto PISA para la evaluación matemática. Para
CONSTRUYENDO BLOQUES
CONSTRUYENDO BLOQUES A Susana le gusta construir bloques con cubos pequeños como el que se muestra en el siguiente gráfico: Susana tiene muchos cubos pequeños como éste. Utiliza pegamento para unir los
HELADERÍA. Este es el plano de la heladería de María. Está renovando la tienda.
HELADERÍA Este es el plano de la heladería de María. Está renovando la tienda. El área de servicio está rodeada por el mostrador. Puerta de entrada Entrada Mostrador Área de mesas Área de servicio Nota:
A. 90 B. 36 C. 40 D. 24 A. 80 B. 20 C. 50 D. 30
Evaluación de período de matemática. Grado: 10 Docente: Janny Lucia Bueno EVALUACIÓN DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. 1. Del número 0,00656565, NO ES CORRECTO afirmar que A. Es un número racional.
EL EDIFICIO RETORCIDO
EL EDIFICIO RETORCIDO En la arquitectura moderna los edificios a menudo tienen formas inusuales. La imagen siguiente muestra un modelo diseñado por ordenador de un "edificio retorcido" y un plano de la
ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO
ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO El examen presentará dos opciones diferentes entre las que el alumno deberá elegir una y responder
EL FARO. En el diagrama de abajo se puede ver la secuencia de un faro concreto. Los destellos de luz alternan con períodos de oscuridad.
EL FARO Los faros son torres con un foco luminoso en la parte superior. Los faros ayudan a los barcos a seguir su rumbo durante la noche cuando navegan cerca de la costa. Un faro emite destellos de luz
otros colegiales recibieron la misma cantidad de leche pasteurizada; colegiales no recibieron ningún tipo de leche.
ESTUDIO SOBRE LA LECHE EN LA ESCUELA En 1930 se llevó a cabo un estudio a gran escala en los colegios de una región de Escocia. Durante cuatro meses se suministró leche gratis a algunos alumnos y a otros
PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2006 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL
PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2006 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL Junio, Ejercicio 1, Opción B Reserva 1, Ejercicio 1, Opción A Reserva 2, Ejercicio
ORIENTACIONES PARA LA MATERIA DE MATEMÁTICAS APLICADAS Convocatoria 2010
ORIENTACIONES PARA LA MATERIA DE MATEMÁTICAS APLICADAS Convocatoria 00 Prueba de Acceso para Mayores de 5 años OBJETIVOS: Se deberán desarrollar las siguientes capacidades: - Aplicar conocimientos matemáticos
PLAN DE RECUPERACIÓN MATEMÁTICAS APLICADAS : 3º ESO CUADERNILLO DE EJERCICIOS
PLAN DE RECUPERACIÓN MATEMÁTICAS APLICADAS : º ESO CUADERNILLO DE EJERCICIOS La teoría para la correcta realización de estos ejercicios la tienes en los apuntes dados en clase. La realización de estos
Estructuras de las Pruebas abril de Lenguaje y Matemáticas. Grados 3, 5, 7 y 9
Estructuras de las Pruebas abril de 2003 y Matemáticas Grados 3, 5, 7 y 9 Estructura de prueba grado 3 1 C A Geometría 2 A C Geometría 3 B A Geometría 4 D C Estadística 5 D B Estadística 6 A B Aritmética
13 FUNCIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS
3 FUNCINES LINEALES CUADRÁTICAS EJERCICIS PARA ENTRENARSE Definición y caracterización de una función lineal 3.8 Una función viene dada por la siguiente tabla. x 0 3 y 0 3 6 9 Expresa la función mediante
y M) las cuales pueden cargar la siguiente cantidad en toneladas : Si se ordenan de menor a mayor capacidad de carga, el orden correcto es:
EVALUACIÓN PRIMER PERÍODO DE MATEMÁTICAS-GRADO 10 1 Una empresa que procesa material metálico, compró 4 grúas (J,K,L y M) las cuales pueden cargar la siguiente cantidad en toneladas : Si se ordenan de
PLANO DE LA BIBLIOTECA
PLANO DE LA BIBLIOTECA SALIDA Referencia Referencia Referencia 000 ASEOS SALIDA 999 999 900 800 700 600 500 400 300 200 100 000 Ficción Ficción CD-ROM y PC con Internet Novedades ENTRADA Fotocopiadoras
WEBS RECOMENDADAS. s1.htm
WEBS RECOMENDADAS NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES http://descartes.cnice.mec.es/3_eso/numeros_reales_aproximaciones/numero s1. Presenta los números racionales http://descartes.cnice.mec.es/3_eso/numeros_reales_aproximaciones/numero
Aplicaciones comerciales Del Tanto por ciento
Aplicaciones comerciales Del Tanto por ciento Introducción En las operaciones comerciales se suele expresar las ganancias o pérdidas como un tanto por ciento del costo o de la venta, por eso encontramos
Examen estandarizado A
Examen estandarizado A Usar después del capítulo Elección múltiple. Qué desigualdad representa la gráfica? A x, B x C x. D x 2. Qué desigualdad es equivalente a 8 y 0? A y 22 B y 22 C y 8 D y 8 3. Qué
MATEMÁTICAS 9. TALLER DE FUNCIONES No 1
MATEMÁTICAS 9 TALLER DE FUNCIONES No 1 1. elabora una tabla de valores para cada función y traza su respectiva gráfica. Dar los valores a x desde -3 hasta 3. a. f(x) = x 5 b. f(x) = 9x + 4 2. determina
PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD. BLOQUE ÁLGEBRA
PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD. BLOQUE ÁLGEBRA 1. Un restaurante ofrece cada día desayunos, comidas y cenas. Los desayunos cuestan 4 euros, las comidas 8 y las cenas 10. El último sábado se sirvieron tantas
LUZ DE DÍA: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Luz de día: Codificación estímulo PISA de Ciencias Recurso didáctico de Geología LUZ DE DÍA: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN Pregunta 1 1 0 9 Qué frase explica por qué hay día y noche en la Tierra?
{3 x 2 y 2 z=3. {x y z = 2. {2 x y m z= 2. {x 9 y 5z = 33. Ejercicios. 8. [S/01] Resuelva el sistema siguiente en cuanto al número de soluciones:
![{3 x 2 y 2 z=3. {x y z = 2. {2 x y m z= 2. {x 9 y 5z = 33. Ejercicios. 8. [S/01] Resuelva el sistema siguiente en cuanto al número de soluciones:](/thumbs/56/38304607.jpg "{3 x 2 y 2 z=3. {x y z = 2. {2 x y m z= 2. {x 9 y 5z = 33. Ejercicios. 8. [S/01] Resuelva el sistema siguiente en cuanto al número de soluciones:")
Ejercicios 1. [S/99] Resuelva el sistema de ecuaciones x y 2 z=0 x y z=0 x 2 z= 1 2. [S/99] Resuelva y clasifique el siguiente sistema: 2 x 2 y 4 z= 2 x 2 y 3 z=1 x 4 y 5 z=1 3. [S/99] Sea el sistema de
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIA: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CC. SOCIALES
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOGSE) (Curso 2004-2005) MATERIA: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CC. SOCIALES MODELO DE PRUEBA INSTRUCCIONES GENERALES
Objetivos de aprendizaje
COMUNICA INFORMACIÓN POR MEDIO DE EXPRESIONES Aplicación de las expresiones algebraicas para interpretar y comunicar información? Figura 1. Junta Objetivos de aprendizaje Reconocer la importancia de construir
Ficha 1. Formas de expresar una función
Ficha 1. Formas de expresar una función 1. En unas instalaciones deportivas cobran 5 euros por la entrada, que da derecho a la utilización de todas las dependencias salvo las pistas de tenis, por las que
EJERCICIOS RESUELTOS
EJERCICIOS RESUELTOS 1..Una empresa produce al año 5.000 unidades de un bien, con unos costes fijos de 7.500.000 y unos costes variables de 12.500.000. Sabiendo que cada unidad producida la vende a 4.500.
Las únicas funciones cuyas gráficas son rectas son las siguientes:
Funciones, 3º ESO () RECTAS Las únicas funciones cuyas gráficas son rectas son las siguientes: - Lineales, de fórmula y mx. Las gráficas de estas funciones pasan por el origen de coordenadas. m es la pendiente
CRECER: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Crecer: Codificación estímulo PISA de Matemáticas Recurso didáctico de funciones y gráficas CRECER: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN Pregunta 1 1 0 9 Desde 1980 la estatura media de las chicas de 20
Solución a) por sistema: 5 = 7m + n -> n=5-7m -3 = 2m + n -> -3 = 2m + (5-7m) -> m=8/5 Ecuación punto-pendiente:
TEMA 9 1. Escribe la ecuación de cada una de las siguientes rectas: a) Pasa por los puntos P(7, 5) y Q(2, -3). b) Es paralela a y = 5x y pasa por el punto A(0, 6). c) Pasa por los puntos A(4, 7) y B(5,
EJERCICIO A. Problema 1. Se considera la región factible dada por el siguiente conjunto de restricciones: x + y 5 x + 3y 9 x 0, y 0
Baremo: Se elegirá el EJERCICIO A o el EJERCICIO B, del que sólo se harán tres de los cuatro problemas. Cada problema se puntuará de 0 a 3,3. La calificación final será la suma de 0,1 más la suma de las
Los sitios locales de Delcampe fueron designados para hacer sus transacciones mucho más fáciles.
DELCAMPE.NET Y LOS SITIOS LOCALES DELCAMPE Que son los sitios locales de Delcampe? Los sitios locales de Delcampe fueron designados para hacer sus transacciones mucho más fáciles. En efecto, al utilizar
TERCER TRIMESTRE: Sucesiones de Números Reales. Progresiones.
TERCER TRIMESTRE: Sucesiones de Números Reales. Progresiones. Actividades para preparar el examen: Estudia si las afirmaciones siguientes son verdaderas: I.- CUESTIONES TEÓRICAS: 1) Una sucesión de números
SAMPLE. Pago por trabajo. Número de horas Pago ($) 2
Lección 4 S 3.9(A) Explicar la conexión entre el capital humano/fuerza laboral y los ingresos. Capítulo 8 Finanzas personales Comprender los TEKS Para gastar dinero, primero tienes que ganar dinero. Puedes
Listo para seguir? Intervención de destrezas
Listo para seguir? Intervención de destrezas 6-1 Cómo resolver sistemas mediante la representación gráfica Busca estas palabras de vocabulario en la Lección 6-1 el Glosario multilingüe. Vocabulario sistema
IN = {1,2,3,4,5,6,...}
Conjuntos Numéricos Clase-01 Los Números Naturales: Son los elementos del conjunto IN; donde: IN = {1,2,3,4,5,6,...} Si a los números naturales le agregamos el cero como elemento se obtiene el conjunto
CRECER. La estatura media de los chicos y las chicas de Holanda en 1998 está representada en el siguiente gráfico.
CRECER La juventud se hace más alta La estatura media de los chicos y las chicas de Holanda en 1998 está representada en el siguiente gráfico. Pregunta 1 1 0 9 Desde 1980 la estatura media de las chicas
5. Representa en la recta racional y por el procedimiento visto en clase, los siguientes números: Usa regla, compás, escuadra, cartabón
Matemáticas. º ESO (Opción A) Ejercicios de repaso (para practicar, junto con el resto de ejercicios realizados durante el curso) : Números. Efectúa las siguientes operaciones con enteros: 6 : 5 :0 6 b)
SAMPLE. Pago por trabajo. Número de horas Pago ($) 2
Lección 4 S 3.9(A) Explicar la conexión entre el capital humano/fuerza laboral y los ingresos. Capítulo 8 Finanzas personales Comprender los TEKS Para gastar dinero, primero tienes que ganar dinero. Puedes
Clase 5: Modelando con funciones
Clase 5: Modelando con funciones Formular en término de funciones lineales un problema y calcular su solución. Resolver problemas de mínimos/máimos formulados en términos de funciones cuadráticas. Formular
ELENA, LA CICLISTA. Elena acaba de comprar una nueva bicicleta con un velocímetro situado en el manillar.
ELENA, LA CICLISTA Elena acaba de comprar una nueva bicicleta con un velocímetro situado en el manillar. El velocímetro le indica a Elena la distancia que recorre y la velocidad media del trayecto. Pregunta
Tema 1. ÁLGEBRA MATRICIAL Y PROGRAMACIÓN LINEAL. y C =
Fundamentos Matemáticos para la Ingeniería. Curso 2015-2016. Tema 1. Hoja 1 Tema 1. ÁLGEBRA MATRICIAL Y PROGRAMACIÓN LINEAL. 1. Sean A = 2 3 1 6, B = 3 4 y C = 3 1 i Hallar A B C, A B C y compararlos.
Plan de Estudios. Carrera: 059 Profesorado de Matemática. Aprobada y Geometría Analítica. Cursada y Cálculo Diferencial e Integral I
1 - Primer Cuatrimestre 11313 Geometría Analítica 10 S 0 1 - Primer Cuatrimestre 11314 11 S 0 1 - Primer Cuatrimestre 11315 Política y Administración de la Educación I 4 S 0 1 - Segundo Cuatrimestre 11301
I. Construya los siguientes modelos lineales y responda
TIPO DE ACTIVIDAD: Ejercicios Título Actividad: Aplicaciones de las función lineal Nombre Asignatura: Algebra Sigla MAT00 Sala de clases Semana Nº: Actividad Nº 3 Lugar Otro (Donde desarrolle las horas
!!!!! PREGUNTAS Y RESPUESTAS PISA - TECNOLOGÍA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS PISA - TECNOLOGÍA Tecnología. En esta página se presentan los 4 estímulos liberados de Tecnología del proyecto PISA para la evaluación matemática. Para facilitar su utilización como
Material de apoyo de algunos contenidos del Área de Relaciones y Álgebra de II Ciclo para Educación primaria. Inecuaciones
Material de apoyo de algunos contenidos del Área de Relaciones y Álgebra de II Ciclo para Educación primaria Inecuaciones 2016 1 Introducción Este documento tiene la finalidad de servir de apoyo a estudiantes
ACTIVOS FINANCIEROS: VALUACION Y RIESGO L.A. Y M.C.E. EMMA LINDA DIEZ KNOTH
ACTIVOS FINANCIEROS: VALUACION Y RIESGO L.A. Y M.C.E. EMMA LINDA DIEZ KNOTH Rendimiento de un activo 2 Es la ganancia o pérdida total que experimenta el propietario de una inversión en un periodo de tiempo
, Por tanto, acertó 25 preguntas
SOLUCIONES - REPASO PROBLEMAS DE ALGEBRA 1ª EVALUACIÓN Ejercicio nº 1.- En un eamen tipo test, que constaba de 40 preguntas, era obligatorio responder a todas. Cada pregunta acertada se valoró con un punto,
Problemas. 1.- Se muestran en seguida las tasas de interés para 12 meses consecutivos de Bonos corporativos triple A.
Problemas. 1.- Se muestran en seguida las tasas de interés para 12 meses consecutivos de Bonos corporativos triple A. 9.5, 9.3, 9.4, 9.6, 9.8, 9.7, 9.8, 10.5, 9.9, 9.7, 9.6, 9.6 a) Elabore promedios móviles
MATEMÁTICAS 3º ESO PENDIENTES HOJA 1 GEOMETRÍA PLANA. 1.- Calcular el área y el perímetro de los siguientes polígonos:
MATEMÁTICAS º ESO PENDIENTES HOJA GEOMETRÍA PLANA.- Calcular el área y el perímetro de los siguientes polígonos: a) Un cuadrado de lado 5 cm de lado b) Un cuadrado de diagonal 0 cm. c) Un rectángulo de
Curso de Métodos Numéricos. Introducción.
Curso de Métodos Numéricos. Introducción. Curso: Métodos Numéricos en Ingeniería Profesor: Dr. José A. Otero Hernández Correo: j.a.otero@itesm.mx web: http://metodosnumericoscem.weebly.com Universidad:
EVOLUCIÓN Actualmente la mayoría de los caballos tienen un perfil alargado y pueden correr rápido.
EVOLUCIÓN Actualmente la mayoría de los caballos tienen un perfil alargado y pueden correr rápido. Los científicos han encontrado esqueletos fósiles de animales que son similares a los caballos. Los consideran
Ámbito Científico-Matemático MATEMÁTICAS 3º E.S.O.
CUADERNILLO RECUPERACIÓN DE PENDIENTES CURSO 2017/2018 Ámbito Científico-Matemático MATEMÁTICAS 3º E.S.O. 3ª EVALUACIÓN Los ejercicios deben ser entregados en A4 blancos al profesor correspondiente en
Carrera: Bachillerato acelerado con orientación en computación. -Establecer el modelo matemático adecuado para la resolución de un problema concreto.
Carrera: Bachillerato acelerado con orientación en computación Año: 3 cuatrimestre Asignatura: Matemática B Horas semanales: 6(seis) Cuat/Año de vigencia: 1/2012 EXPECTATIVAS DE LOGRO DE LA ASIGNATURA:
MECU 3031 PROGRAMACION LINEAL
MECU 3031 PROGRAMACION LINEAL La Programación Lineal La programación lineal es una técnica matemática. Se usa para determinar la solución de problemas que se plantean muy comúnmente en disciplinas como
MATEMÁTICA DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS I. 1. a) Capital financiero. Concepto. Componentes. Representación gráfica. (1 punto).
Facultad de Ciencias Económicas Convocatoria de Febrero Primera Semana Material Auxiliar: Calculadora financiera MATEMÁTICA DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS I 29 de Enero de 2010-9,00 horas Duración: 2 horas
CUADERNILLO RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
CUADERNILLO RECUPERACIÓN DE PENDIENTES CURSO 2017/2018 MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 3º E.S.O. 3ª EVALUACIÓN Los ejercicios deben ser entregados en A4 blancos al profesor correspondiente
Juan José Hernández Ocaña
Juan José Hernández Ocaña jujo386@hotmail.com Medidas de Posición Divide un conjunto de datos en grupos con la misma cantidad de individuos Percentiles, cuartiles, deciles MEDIDAS DE POSICIÓN Cuartiles
x = = y = TEMA 7: SISTEMAS DE ECUACIONES ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS INCÓGNITAS
TEMA 7: SISTEMAS DE ECUACIONES ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS INCÓGNITAS Este tipo de ecuaciones reciben el nombre de ecuaciones lineales y se pueden escribir de la forma ax + by = c donde a, b y c
1. Cuando en un grupo cada persona abraza a otra del grupo una sola vez, el número total de abrazos, a, se calcula mediante la expresión.
NOMBRE: GRADO: FECHA: TÉCNICA: preguntas de selección múltiple tipo I. Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y 4 opciones de respuesta, de las cuales deberás seleccionar la que consideres
MATEMATICA IIº MEDIO ENSAYO SIMCE C. Nombre: Fecha:
ENSAYO SIMCE C MATEMATICA IIº MEDIO Nombre: Fecha: 1 Una calculadora usa 4 pilas. Si k es el número de calculadoras, qué expresión indica el número de pilas que se necesitan para k calculadoras? a) 4k
!!!!! PREGUNTAS Y RESPUESTAS PISA - COMBINATORIA Y PROBABILIDAD
!!!!!! PREGUNTAS Y RESPUESTAS PISA - COMBINATORIA Y PROBABILIDAD Combinatoria y probabilidad!! En esta página se presentan los 12 estímulos liberados de estadística descriptiva del proyecto PISA para la
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ ASIGNATURA/ ÁREA MATEMÁTICAS GRADO UNDÉCIMO PERÍODO SEGUNDO AÑO 2017 NOMBRE DEL ESTUDIANTE
Nombre del Documento: PLAN DE MEJORAMIENTO DE MATEMÁTICA GRADO 11 Versión 01 Página 1 ASIGNATURA/ ÁREA MATEMÁTICAS GRADO UNDÉCIMO PERÍODO SEGUNDO AÑO 2017 NOMBRE DEL ESTUDIANTE ESTANDAR DE COMPETENCIA:
Estrategia de precios. Sesión 4: fijación por costos.
Estrategia de precios Sesión 4: fijación por costos. Contextualización Continuando con la fijación de precios con base en los costos y considerando también la curva de ingresos, hemos llegado a uno de
MATEMATICA IIº MEDIO ENSAYO SIMCE G. Nombre: Fecha:
ENSAYO SIMCE G MATEMATICA IIº MEDIO Nombre: Fecha: 1 Entre los alumnos de 2 medio se sorteará un libro de poemas. Si en el curso hay 18 hombres y 20 mujeres, cuál es la probabilidad de que el ganador del
RANGO Y DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
RANGO Y DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS El rango o recorrido de la distribución es la amplitud del intervalo en que se mueven los valores. Se calcula restando los valores etremos. La frecuencia es el número
FUNCIONES Ejercicios de refuerzo Matemáticas 3º ESO
FUNCIONES Ejercicios de refuerzo Matemáticas º ESO. Determina el domino el recorrido para las siguientes funciones. Son funciones continuas? Indica, si los tiene los puntos de discontinuidad. - - - - -
Matemáticas, 3º de ESO Trabajo de repaso para las recuperaciones
Matemáticas, 3º de ESO Trabajo de repaso para las recuperaciones Tema 1. Racionales 1.- Representa en la recta racional las siguientes fracciones: -1 y 4 b) -3 y 1 3 3. Calcula el valor de las siguientes
Define la media y la mediana
Curso: DDC V Módulo 5: Fundamentos de la estadística Unidad 2: La media, la mediana y la moda Bitácora del Estudiante Define la media y la mediana Realiza las siguientes actividades, mientras trabajas
Ejercicios 16/17 Lección 2. Álgebra. 1
Ejercicios 6/7 Lección. Álgebra.. Encuentra un polinomio de grado tres que tenga tres raíces irracionales distintas. Indica cuáles son estas tres raíces.. Encuentra un polinomio con coeficientes enteros
Porcentajes. Rebajas de julio Prec. orig. Desc. Prec. final. Artículo Pantalón 240 Camisa 150 Chaqueta 580 Pantalón 320 Polo 220
Porcentajes En el último mes de julio unos almacenes hicieron una rebaja del 15 % sobre los precios de junio en los artículos de ropa para jóvenes. Un pantalón costaba en junio S/.240. Qué descuento hay
Departamento de Matemáticas Programa de Recuperación de Materias pendientes del IES Albalat.
Departamento de Matemáticas Programa de Recuperación de Materias pendientes del IES Albalat. Cuadernillo de Actividades de Recuperación Matemáticas Académicas _3º ESO Alumno: Fecha de entrega: Temas 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ
Versión 01 Página 1 de 4 ASIGNATURA /AREA MATEMATICAS GRADO: SEXTO PERÍODO TERCERO AÑO: 2015 NOMBRE DEL ESTUDIANTE ESTANDAR DE COMPETENCIA: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones,
ESCUELA SECUNDARIA AGUSTINA MONTERDE LAFARGA MATEMÁTICAS 2 (PROF. AMIR S. MADRID GARZÓN) TEMARIO DEL BLOQUE 04 (MARZO ABRIL 2017)
ESCUELA SECUNDARIA AGUSTINA MONTERDE LAFARGA MATEMÁTICAS 2 (PROF. AMIR S. MADRID GARZÓN) TEMARIO DEL BLOQUE 04 (MARZO ABRIL 2017) CICLO ESCOLAR 2016 2017 TEMAS PATRONES Y ECUACIONES PATRONES Y ECUACIONES
PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2003 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL
PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2003 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL Junio, Ejercicio 1, Opción A Reserva 1, Ejercicio 1, Opción A Reserva 2, Ejercicio
Ejercicios 17/18 Lección 2. Álgebra. 1
Ejercicios 7/8 Lección. Álgebra.. Encuentra un polinomio de grado tres que tenga tres raíces irracionales distintas. Indica cuáles son estas tres raíces.. Encuentra un polinomio con coeficientes enteros
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE JALISCO
TITULO DE LA PRACTICA: Ecuaciones limeales de Primer grado. ASIGNATURA: Matemáticas I HOJA: 1 DE: 6 UNIDAD TEMÁTICA: 2 FECHA DE REALIZACIÓN: Junio de 2007 NUMERO DE PARTICIPANTES RECOMENDABLE: 1 ELABORO:
Curso de Métodos Numéricos. Introducción.
Curso de Métodos Numéricos. Introducción. Curso: Métodos Numéricos en Ingeniería Profesor: Dr. José A. Otero Hernández Correo: j.a.otero@itesm.mx Universidad: ITESM CEM Tópicos 1 Bienvenidos 2 Web del
POBLACIÓN ACTIVA. Estructura de la población activa a 31 de marzo de 1955 (en miles de personas) 1
POBLACIÓN ACTIVA El esquema de árbol que aparece a continuación muestra la estructura de la población activa de un país, es decir, la población en edad de trabajar. La población total del país en 1995
MATEMÁTICAS. TEMA 1 Sistemas de Ecuaciones. Método de Gauss.
MATEMÁTICAS TEMA Sistemas de Ecuaciones. Método de Gauss. ÍNDICE. Introducción. 2. Ecuaciones lineales.. Sistemas de ecuaciones lineales. 4. Sistemas de ecuaciones escalonado ó en forma triangular.. Métodos
y B = 1/2 0, siendo a un número real cualquiera , C = , D = 1 8
MasMatescom 1 [ANDA] [EXT-A] Sean las matrices A = 1-7 -5 a) Calcule las matrices X e Y para las que se verifica: X+Y = A y 3X+Y = B Halle la matriz Z que verifica B Z + B t = I [ANDA] [JUN-A] Se consideran
SÓLO ENUNCIADOS. DISCUSIÓN DE UN SISTEMA CON PARÁMETROS.
SÓLO ENUNCIADOS. DISCUSIÓN DE UN SISTEMA CON PARÁMETROS. a z = λ x + y + z = 0 y + z y = a 11y + 9z = a 6y + 8z = 4 Dado el sistema de ecuaciones: (a) Discute su compatibilidad según los valores de λ.
LECTURA Nº 14 EL FLUJO DE CAJA ECONÓMICO FORMALIZACIÓN DEL NEGOCIO
Definición LECTURA Nº 14 EL FLUJO DE CAJA ECONÓMICO FORMALIZACIÓN DEL NEGOCIO Es una herramienta útil para la gestión de la empresa, pues muestra cuánto puedes esperar de ingresos por ventas y cuánto tienes
Tardará. .. días. Lleva. Costará. Costará
5º de Ed. Primaria Problemas matemáticos Nombre:.. 1. Un camión recorre 84 km en una hora. Qué distancia recorre en dos horas y media? Recorre km. 2. Una fuente ha arrojado 450 litros de agua en un cuarto
EJERCICIOS DE RECAPITULACIÓN Ejercicio 1.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales aplicando el método de Gauss:
EJERCICIOS DE RECAPITULACIÓN Ejercicio 1.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales aplicando el método de Gauss: y z = 1 2x 2y + z = 3 3x 2z = 7 x = 3, y = 2, z = 1 y + z = 5 2x y = 0 x
Aprende cómo ganar dinero por internet usando Ebay!
Cómo vender en Ebay: Guía tutorial para subastar tus cosas y ganar dinero fácil por internet (Ganar dinero extra con marketplaces nº 4) (Spanish Edition) **ACTUALIZADO JULIO 2017** Te cuesta llegar a fin
COLEGIO SAM BY ANGLO SECCIÓN SECUNDARIA MATEMÁTICAS 2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL BLOQUE 4 MAR-ABR 2016
COLEGIO SAM BY ANGLO SECCIÓN SECUNDARIA MATEMÁTICAS 2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL BLOQUE 4 MAR-ABR 2016 1. PARTICIPACIÓN EN CLASE (ATENCIÓN, VALOR DE COMPARTIR IDEAS/DUDAS). 10% 2. DISCIPLINA (RESPETO,
PROBLEMA 2 En una reunión de 100 personas entre hombres y mujeres, se sabe que por cada 2 mujeres hay 3 hombres. Cuántas mujeres hay?
PROBLEMA 1 Juan compró 5 docenas de vasos a 9 euros cada docena para venderlas a 2 euros cada vaso. Cuánto ganó; si durante la venta total se le rompieron 5 vasos? Al comprar las 5 docenas de vasos a 9