INVESTIGACIÓN CON CAZA DE TESOROS EN EL ESTUDIO DE LOS MITOS CLÁSICOS EN LA LITERATURA EUROPEA

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1 INVESTIGACIÓN CON CAZA DE TESOROS EN EL ESTUDIO DE LOS MITOS CLÁSICOS EN LA LITERATURA EUROPEA Programación Investigación con Caza de Tesoros en el estudio de los mitos clásicos en la literatura europea Objetivo específico Elaborar actividades de investigación para analizar la importancia del mundo clásico en la literatura europea. Requisitos mínimos Procesador de textos. Conexión a Internet. Estrategias básicas de búsqueda en Internet. Contenidos Criterio de evaluación Los mitos clásicos en la literatura europea. La Caza de Tesoros, como recurso para que el profesor ayude al descubrimiento del contenido curricular por parte del alumno. Elaborar actividades interactivas como herramienta principal o de apoyo en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Contenido Situación de aprendizaje Dentro de la unidad didáctica que trata sobre la mitología clásica, quieres demostrar a los alumnos la importancia que ha tenido ésta a lo largo de la historia de la literatura. Se acerca el final de la evaluación y los alumnos van cargados de tareas de otras asignaturas, por lo que la actividad más apropiada, la lectura de una obra de literatura entera y su posterior estudio, te parece excesiva en estos momentos. Por otro lado, los fragmentos de obras que aparecen en el libro de texto no son muy alentadores para la edad del alumnado. Por este motivo, les preguntarás a los profesores de Lengua y Literatura qué obras podrían ser recomendables para los intereses de ambos departamentos, para poder trabajarlas al mismo tiempo. Así, podrías compartir estas actividades vinculadas con ese tema.

2 Preparar la actividad Una muy buena herramienta para lograr esos objetivos es la Caza de Tesoros. Para confeccionar una buena caza habrá que seguir unos pasos: Identificar el concepto que queremos introducir. Buscar sitios en la red que refuercen o introduzcan dicho concepto. Elaborar la hoja de trabajo que constituirá la Caza de Tesoros. Para ello, la presente propuesta se centra en la elaboración de actividades interactivas como recurso para que el profesorado ayude al descubrimiento de la pervivencia del mundo y los mitos clásicos en la literatura, con el desarrollo de materiales para apoyar dicho objetivo. La Caza del Tesoro como recurso La Caza de Tesoros es, además, un buen recurso en el Estudio de Casos, historias reales que implican problemas o cuestiones cuya resolución sirve para ilustrar principios generales y buenas prácticas y donde los estudiantes se convierten en auténticos agentes de su aprendizaje, de ser oyentes pasivos pasan a ser sujetos activos que resuelven problemas, toman decisiones y construyen significados. Identificar el concepto que se va a introducir Como primer paso, tendrás que elegir el concepto que introducirás o reforzarás con la Caza de Tesoros. En este caso, quieres que el alumno sea capaz de: Reconocer los aspectos esenciales de la mitología grecolatina como base literaria de la cultura europea y occidental. Identificar las referencias clásicas que aparecen en una o varias obras literarias. Reflexionar sobre la importancia de esas referencias a lo largo de la historia de la literatura. Buscar sitios en la Red Para trabajar los conceptos mencionados, deberás seleccionar fragmentos, obras enteras o autores determinados donde sea evidente la aparición de estos elementos clásicos. Con ayuda de Internet, localizarás sitios que hablen del autor escogido y su obra, de los personajes mitológicos y referencias clásicas, de otras obras donde aparezcan estos referentes Durante esta actividad vas a trabajar con el mito de Ulises. Escoge un tema o un personaje mitológico que haya aparecido en la literatura europea con frecuencia y busca con ayuda de Internet diferentes textos donde se localicen algunos de estos referentes.

3 Confeccionar la hoja de trabajo Dentro de esta hoja o documento DOC realizarás la actividad de la Caza del Tesoro. Esta metodología comprende los siguientes apartados: 1. Introducción. 2. Preguntas. 3. Recursos. 4. La gran pregunta. 5. Evaluación. 6. Créditos. Con la documentación que has obtenido en el paso anterior, prepara ahora el contenido que vas a darle a cada una de las secciones que se tratan en la Caza del Tesoro. Decidir cómo mostrar la actividad La Caza de Tesoros, al tratarse de una metodología, ofrece una mayor versatilidad a la hora de dar formato a la actividad, ya que podemos: Presentar la hoja de trabajo en formato HTML y ponerla en un servidor. Si la hemos preparado con un procesador de textos, presentarla directamente en ese formato. E, incluso, se puede entregar a los alumnos en una hoja impresa (aunque esto presenta inconvenientes para hacer uso de los enlaces). En esta propuesta mostraremos la actividad en un documento DOC, que permitirá a los alumnos realizar la actividad sobre el mismo fichero, integrando los elementos textuales o gráficos de una forma más cómoda. Veamos, a continuación, un ejemplo de la Caza del Tesoro, que también podremos ver en web. (http://club.telepolis.com/lytta_vesicator/ulisesdesmitificado.htm) Con la ayuda del procesador de textos desarrolla y edita un documento en el que aparezca la actividad de Caza del Tesoro que has elaborado.

4 Aplicación al aula Investigación con Caza de Tesoros en el estudio de los mitos clásicos en la literatura europea A continuación se presentan algunas orientaciones para diseñar una sesión donde los alumnos trabajen con la actividad que has preparado con la metodología de la Caza del Tesoro. Programación dirigida a los alumnos Objetivos Contenidos Criterios de evaluación Materiales y recursos Temporalización Localizar la influencia de los mitos clásicos en la literatura europea. Los mitos clásicos en la literatura europea. Conocer la importancia que tienen los mitos clásicos en la literatura europea. Ordenadores, Internet, procesador de textos. Dos sesiones de una hora. Metodología: el estudio de casos Esta actividad se desarrollará siguiendo este orden: 1. Antes de la clase Profesor: introduce el tema o personaje que se va a trabajar con la Caza del Tesoro y explica en qué consiste la actividad que se va a realizar. Asegúrate de que contarás con una sala de ordenadores para dos sesiones. Alumnado: preguntan las dudas que tienen sobre el tema y la actividad. 2. Durante la clase Profesor: establece equipos de trabajo y entrega a cada grupo la Caza del Tesoro. Alumnado: deberán leer el texto o el caso de la Introducción y revisarán en grupo la actividad. Comienzan a repartirse el trabajo y a entrar en los Recursos o enlaces de la Caza del Tesoro. 3. Después de la clase Profesor: evalúa el grado de participación de los alumnos y los resultados obtenidos en cada grupo. También valora la utilidad de los Recursos aportados para realizar la actividad. Alumnado: responden en grupo a las Preguntas y a La Gran Pregunta que aparece en la Caza del Tesoro. Un representante de cada equipo expone los resultados obtenidos y contrastan los suyos con los de los otros grupos.

5 Atención a la diversidad Uno de los fundamentos de la enseñanza consiste en atender las peculiaridades del alumno, con el convencimiento de que las capacidades, motivaciones e intereses de los mismos son muy distintas. Y esa individualidad, conjugada con la igualdad de oportunidades, nos obliga al profesorado a incorporar a la programación determinadas actuaciones tendentes a aminorar los casos de retraso con respecto al grupo. Para trabajar con este sector del alumnado te proponemos que realices una serie de actividades de autoevaluación. Actividades de autoevaluación Podrás preparar estas actividades de autoevaluación con diferentes recursos, el más sencillo es Hot Potatoes. Con este recurso se podrán desarrollar ejercicios de diferentes tipos donde los alumnos podrán repasar algunos conceptos que se han tratado durante la actividad. Estas actividades proporcionarán un feedback inmediato que les ayudará a reconocer si lo que han respondido era correcto o no y cuál era la respuesta adecuada. Estos ejercicios se podrán insertar en la Caza del Tesoro en sustitución de las preguntas o se propondrá su realización una vez que se haya terminado la actividad. Otros usos Alternativas para el uso de la Caza del Tesoro Te proponemos que, para enriquecer la actividad que desarrolles con la metodología de la Caza del Tesoro, añadas enlaces a colecciones de imágenes o a presentaciones sobre el tema escogido dentro del apartado de Recursos o en la Introducción. Estas imágenes o estas presentaciones reforzarán el contenido textual y lo enriquecerán gráficamente. En servicios web como Flickr (http://flickr.com/), para las imágenes, o como SlideShare (http://www.slideshare.net/), para las presentaciones, podrás encontrar numerosos materiales sobre cualquier tema que cuelgan los usuarios de estas páginas con el fin de compartirlos. La versatilidad de los contenidos de estas webs permite que se puedan usar a modo de enlaces o directamente como objetos que se pueden añadir en páginas web sin apenas conocimiento de HTML.

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