TALLER EFECTOS ESPECIALES audio visuales

Transcripción

1 TALLER EFECTOS ESPECIALES audio visuales USO DEL CRHOMA KEY PRÁCTICA: REDUCTOR HUMANO CONCEPTOS BÁSICOS DEL CRHOMA KEY PRÁCTICA: REDUCTOR HUMANO

2 QUÉ ES EL CHROMA KEY El CromaKey es una técnica audiovisual utilizada tanto en cine y televisión como en fotografía. Es un recurso muy utilizado en escenas en las que intervienen escenarios creados por ordenador o que son prácticamente imposibles de rodar en la realidad

3 QUÉ ES EL CHROMA KEY Uno de los casos más comunes es el de los informativos de televisión. El presentador se pone delante de un fondo que es sustituido por el mapa meteorológico actual.

4 QUÉ ES EL CHROMA KEY Como fuente primaria una filmación en la que los actores ruedan en un decorado cuyo color de fondo es cromáticamente muy significativo (ej. Verde o azul) NOTA: Todos estos detalles hay que tenerlos en cuenta, ya que si colocamos un fondo verde y queremos hacer un primer plano del actor, y éste tiene los ojos verdes, luego tendremos problemas. Otro problema puede ser si rodamos en un exterior que es un parque o un bosque y colocamos un croma verde.

5 QUÉ ES EL CHROMA KEY Como fuente secundaria una imagen de fondo estática o dinámica a mezclar con la fuente primaria

6 QUÉ ES EL CHROMA KEY Como resultado mediante un programa de ordenador, se obtiene la aplicación de la fuente secundaria en aquellos lugares de la fuente primaria identificados como fondo. + =

7 QUÉ ES EL CHROMA KEY ILUMINACIÓN DEL ESCENARIO Iluminando un croma: la mejor fuente de luz para iluminar un croma es el Sol. Si no se puede. Lo más normal que puedes encontrar son focos de cuarzos (Halógenos de 1000 Watts) Podríamos usar filtros azules para intentar subir la temperatura de color, pero no merece la pena. En su lugar colocamos papel mantequilla. Bien, y por qué usar papel mantequilla? pues básicamente por dos motivos: El primero porque es un material barato, y el segundo porque es un difusor de luz muy bueno. El foco de la izquierda apunta a la derecha de la pantalla, su parte más alejada, y el foco de la derecha a la parte izquierda de la pantalla, también su parte más alejada. Y porqué? porque así conseguimos difuminar aún más la luz. Prueben si quieren a apuntar con los focos a la parte más cercana, verán la diferencia. Y listo, tan sencillo como esto para iluminar un croma de aproximadamente 2 metros y medio de alto por 6 metros de ancho.

8 QUÉ ES EL CHROMA KEY ESQUEMA DE ILUMINACIÓN Iluminando al personaje: Hay que tener en cuenta básicamente dos cosas, sino luego podemos tener problemas. La primera: La iluminación que reciba el actor no debe proyectar sombras sobre el fondo, a no ser que lo hagamos a propósito porque queremos usar esas sombras. La segunda: Procurar meter siempre un contraluz. Con esto se conseguirá un mejor recorte del actor sobre el fondo. Básicamente esto es todo lo que hay que hablar sobre iluminación y pantallas.

9 PRÁCTICA EL REDUCTOR HUMANO

10 EL REDUCTOR HUMANO GUIÓN LITERARIO GUIÓN TÉCNICO 1 SET DE TELEVISIÓN Un TITULO y ráfaga musical. 1.1 MEDIO: LA VIÑUELA NEWS Dos niños sentados en una mesa. PRESENTADOR Buenos días. Interrumpimos la emisión para dar una noticia de última hora. Adelante Julia. PRESENTADORA Gracias Juan. En el colegio Alcalde Juan García del pueblo de la Viñuela, unos niños científicos, han inventado una máquina reductora de humanos. Al parecer están reduciendo a los niños y dando paseitos en aviones de papel. Tenemos allí a nuestros envíados especiales. PRESENTADOR Buenos días desde el Colegio de la Viñuela. Adelante reporteros. 1. SET DE TELEVIÓN 1.1 MEDIO: Plano medio de los dos presentadores. Si da tiempo hacemos otros más.

11 EL REDUCTOR HUMANO GUIÓN LITERARIO GUIÓN TÉCNICO 2 GIMNASIO.INT.DÍA La clase está llena de niños. Un reportero niño y una reportera niña con un micrófono cada uno, se acercan a otros niños con batas blancas. Llevan gafas. Tienen una especie de pistola. 2.1 GENERAL: El niño saluda. REPORTERO Efectivamente. Estos científicos con ésta máquina están reduciendo a estos niños y dando paseos con un avión de papel. REPORTERA Y este niño otro científico maneja el avión por control remoto. REPORTERO (señalando al frente) Fíjense por allí va el avión La cámara se dirige hacia el frente. Vemos a muchos niños pegados a la pared. Conseguimos seguir al avión. Los niños lo saludan al pasar el avión frente a ellos. 2.2 GENERAL: Desde el punto de vista del avión seguimos el recorrido. 2. GIMNASIO.INT.DÍA 2.1 GENERAL: P.Panorámica. Los reporteros nos introducen la acción. Nos presentan al los científicos, al controlador y nos indican dónde está el avión. 2.2 GENERAL: P.Panorámico. Niños en la pared. Siguen con la mirada el avión. PLANO 2 2.B. Chroma avión

12 EL REDUCTOR HUMANO GUIÓN LITERARIO 2 GIMNASIO.INT.DÍA 2. 5 Y 6 GENERAL: GUIÓN TÉCNICO REPORTERO (señalando al frente) Fíjense por allí va el avión La cámara se dirige hacia el frente. Vemos a muchos niños pegados a la pared. Conseguimos seguir al avión. Los niños lo saludan al pasar el avión frente a ellos. Desde el punto de vista del avión seguimos el recorrido. 2. GIMNASIO.INT.DÍA 2.3 SUBJETIVO: Frontal del avión. Niños pared saludan. Avión gira izquierda derecha arriba y abajo. 2.3.B CHROMA. Niños pasarejos saludan hacia derecha e iaquierda. Se mueven hcia izquierda, derecha, arriba y abajo. 2.4 SUBJETIVO: Trasero del avión. Niños pared saludan. Avión gira izquierda derecha arriba y abajo. 2.4.B CHROMA. Niños pasarejos saludan hacia derecha e izquierda. Se mueven hcia izquierda, derecha, arriba y abajo. 2.3 y 4 SUBJETIVO: 2.5 PRIMER PLANO: Plano lateral del avión. Niños saludan de frente. 2.5B. Chroma niños saludando lateralmente. 2.5C. Chorma avión lateral. 2.6 RECORTE: Plano lateral del avión. Niños saludan de frente. (plano más cerrado)

13 EL REDUCTOR HUMANO GUIÓN LITERARIO GUIÓN TÉCNICO 2 GIMNASIO.INT.DÍA 2.7 GENERAL: Finalmente el avión aterriza cerca del controlador en el aeropuerto improvisado. Un cartel pone VIÑUELA ROMANES AIR LINES. El aeropuerto está decorado con algunos clics y otras cosia. Vemos un cartel que pone "PLATAFORMA DE TRANSPORTE" señala hacia una PLATAFORMA de cartón con un palo. Los pasajeros aplauden, se levantan y se dirigen hacia esa plataforma. 2.7 GENERAL: P.General Picado. Aeropuerto. Avión llegando. (Toma sin niños) 2.7.B. Chroma. Niños. P.Picado. Frenazo y se levantan. 2.8 GENERAL: Plano Frontal aereopuerto-plataforma de transporte. Niños andan hacia la plataforma. (plano sin niños) 2.8.B. Chorma. Niños. Lateral. Andando hacia plataforma. Se quedan quietos. Miran hacia los lados. Hacen como si los cogen. Efecto agrandar. Gestos en las caras GENERAL:

14 EL REDUCTOR HUMANO GUIÓN LITERARIO GUIÓN TÉCNICO 2 GIMNASIO.INT.DÍA 2.9 PRIMER PLANO: Una mano los levanta y los lleva hacia el suelo. Los niños salen de la plataforma. Y se quedan chicos en el suelo. Los científicos llegan y disparan con sus pistolas. Los niños se agrandan 2.9 PRIMER PLANO: P. Detalle de mano cogiendo la plataforma y poniéndola en el suelo. 2.9 b. chroma de niños pasajeros GENERAL: Plano panorámico. Los reporteros andan con los científicos hasta la zona de ampliación. Los científicos disparan y los niños se agrandan. ( Plano sin niños pasajeros) 10.b. Plano con niños pasajeros PRIMER PLANO:

15 EL REDUCTOR HUMANO GUIÓN LITERARIO 2 GIMNASIO.INT.DÍA GUIÓN TÉCNICO REPORTERA Increíble. Que adelantos tecnológicos. El reportero se acerca a uno de los niños. REPORTERO Hola. Qué le ha parecido ser pequeño. NIÑO Una pasada. Una pasada. Los reporteros entrevistan a los dos científicos. REPORTERO Bueno. Que maravilla. Y qué opinan los profesores de este invento? CIENTÍFICO Pues no lo sabemos. REPORTERA Cómo que no lo saben? CIENTÍFICA Pues que hoy no han venido. REPORTERO Cómo que no han venido? 2.11 MEDIO: Reportera comentando el acontecimiento ( Plano para montaje entre plano 10 y 10B) 2.12 MEDIO: Entrevistas científicos. CIENTÍFICO Que no han venido. CIENTÍFICA No más preguntas. Muchas gracias por haber venido. REPORTERO Bueno. Pues eso es todo desde el colegio de la Viñuela.

16 EL REDUCTOR HUMANO GUIÓN LITERARIO GUIÓN TÉCNICO 3 SET DE TELEVIÓN PRESENTADOR Pues eso es todo. Que cosas tan extrañas verdad Julia. 3.1 GENERAL: 4 GIMNASIO.INT.DÍA PRESENTADORA La verdad es que sí Mario. Nada más desde la Viñuela News. Que sigan disfrutando de la película. Los científicos se miran uno al otro. Pasamos con la cámara. Encima de la mesa vemos una caja de zapatos. Nos acercamos a ella. Escuchamos golpes y gritos GENTE Por favor, por favor. Sáquenos de aquí. Sobre impreso el siguiente texto: 4.1 MEDIO: " Disponemos de grandes capacidades y tecnologías. Eres tú quién decides cómo utilizarlas" CORTE A NEGRO. 3. SET DE TELEVIÓN 3.1 GENERAL: Plano medio de los dos presentadores. Si da tiempo hacemos otros más. 4. GIMNASIO.INT.DÍA 4.1 MEDIO: Medio científicos hasta P.P. de Caja.

17 EL REDUCTOR HUMANO GUIÓN LITERARIO GUIÓN TÉCNICO Sobre impreso el siguiente texto: " Disponemos de grandes capacidades y tecnologías. Eres tú quién decides cómo utilizarlas" " Disponemos de grandes capacidades y tecnologías. Eres tú quién decides cómo utilizarlas" FIN. AHORA MANOS A LA OBRA