ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

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1 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA PROYECTO FORTALECIMIENTO DEL INGLÉS DESDE LA ESCUELA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA Institución Oficial Formadora de Maestros Zona Urbana Población: estudiantes Niveles: Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media Vocacional, Programa de Formación Complementaria Jornadas. Mañana, tarde, noche Campo de Práctica: urbano, rural, inclusión Calendario A 1

2 ESCUELAS NORMALES SUPERIORES SEMILLERO DE FUTUROS EDUCADORES DE PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (PFC) PEDAGOGÍA BILINGÜE FORTALECIMIENTO DEL INGLÉS DESDE LA ESCUELA Necesidad de maestros de inglés idóneos en las escuelas. Encuesta Experiencia bachilleres Resultados prueba de estado 2

3 LINEAS DE ACCIÓN 19/09/2014 GESTIÓN ACADÉMICA: Área de Inglés. Reestructuración del plan de área. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA: Licitaciones y recursos obtenidos GESTIÓN DIRECTIVA: Operacionalización del proyecto GESTIÓN COMUNITARIA: Apoyo económico y confianza FUNDAMENTOS LEGALES Ley General de Educación Lineamientos Curriculares 1999 Guía Nº 22 Estándares Básicos de Competencias en Lengua Extranjera

4 REVISIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR MALLA CURRICULAR AJUSTES AL PLAN DE ESTUDIOS METODOLOGÍA Y ENFOQUE TPR MODELO COGNITIVO CON ENFOQUE HUMANISTA ENFOQUE COMUNICATIVO CLIL APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS Y PROYECTOS NATURAL APPROACH 4

5 PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DEL COMPONENTE DE INGLÉS A ESCUELAS NORMALES SUPERIORES OBJETIVO Desarrollar, en los docentes de inglés y directivos de las Escuelas Normales Superiores, la capacidad autónoma de autoevaluarse y generar Planes de Mejoramiento para el área de inglés pertinentes a su situación contextual y articulados al Plan de Mejoramiento Institucional, que les lleve a mejorar de forma sostenida sus procesos de aprendizaje y enseñanza del inglés como lengua extranjera. FORTALECIMIENTO AL COMPONENTE DEL INGLÉS DE LAS ENS MEN BRITISH COUNCIL Fase 1 Diagnóstico Externo. Fase 2 Diseño y Formulación del Plan de Mejoramiento Planeación Implementación Fase 4 Medición de impacto y socialización de resultados. Evaluación Fase 3. Seguimiento y apoyo a la implementación del plan de mejoramiento. 5

6 ACCIONES COMPLEMENTARIAS Aumento a tres y cuatro horas semanales Recurso Pedagógico Inicia la formación desde preescolar en la ENSB Aplicación de pruebas estandarizadas SISTEMA DE EVALUACIÓN ANTES Contenidos, Gramática, Vocabulario DESPUÉS Desarrollo de Habilidades Comunicativas para las prácticas sociales 6

7 Beneficio del Proyecto de Fortalecimiento al Componente de ingles de las ENS Proyecto de Cooperación Educativa para el Fortalecimiento de la Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en las Escuelas Normales Superiores: 20 becas para maestros de la ENSB. MEN-Embajada Americana- Centro Colombo Americano Curso virtual TEACHING KNOWLEDGE TEST. British Council. Formación de tutores multiplicadores a través de una Propuesta Metodológica para la Enseñanza del Inglés. Formación en el uso de recursos pedagógicos Bunny Bonita y My ABC English Kit. MEN British Council. INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD APOYO DE PADRES DE FAMILIA VINCULACIÓN DE OTROS MAESTROS DE LA ESCUELA INTERSECTORIALIDAD IMPACTO EN LOS CAMPOS DE PRÁCTICA 7

8 ALIANZAS INTERINSTITUCIONALES E INTERSECTORIALES SECTOR EDUCATIVO ENTES GUBERNAMENTALES SECTOR PRODUCTIVO BENEFICIOS RECIBIDOS DE LOS ALIADOS Convenios 20% de descuento a todos los estudiantes de la ENSB Colombo Americano 20 becas para maestros en formación. Embajada Americana. 200 becas para Maestros en Formación Convenio: Suramericana - Cámara de Comercio de Bucaramanga UIS UNAB EN PROCESO Propuesta de continuidad del proyecto existente. Propuesta de crear grupos bilingües en la normal. 8

9 IMPACTO EN BUCARAMANGA TOTAL DE LA POBLACIÓN ESCOLAR EN BUCARAMANGA 39,500 estudiantes de preescolar y básica primaria 39, = 1,115 grupos 1 Maestro para 8 grupos 1,115 8 = 140 maestros 657 Nuevos maestros RESULTADOS PRUEBA SABER PRO

10 RESULTADOS PRUEBA SABER PRO 2013 AVANCES LOGRADOS PRUEBA SABER PRO

11 LOGROS AREA DE INGLÉS Primer Encuentro para la investigación e innovación de programas para la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. Transversalización del área con otras disciplinas. Proyecto Little Scientist en la básica primaria. Articulación con el proyecto de Educación Sexual y Construcción de ciudadanía a través del Plan Lector. Fortalecimiento del programa de inclusión para niños con discapacidades auditivas. Mejoramiento en los resultados de las Pruebas Saber. Dotación de portátiles nuevos para el Laboratorio de Idiomas. Impacto en efecto cascada en otros maestros de la escuela y de las instituciones campos de práctica. Adquisición de recursos didácticos Bunny Bonita y My ABC English Kit. Vinculación del sector productivo en nuestro proyecto institucional. Reconocimientos a nivel local, regional y nacional. Plan de acción 2014 Socialización e implementación de estrategias tomadas de los cursos de Fortalecimiento de Lengua, TKT y Formación en Metodología. Interacción con otras culturas y con hablantes nativos. Replanteamiento de la estrategia a seguir con el grupo con discapacidad auditiva para proporcionar soluciones acordes a sus necesidades. Participación en el documento de reestructuración de las Escuelas Normales. Dar continuidad a las alianzas para lograr sostenibilidad del proyecto 11

12 METAS POR LOGRAR Ser focalizados en el uso de recursos como English Please. Asignación de docentes idóneos en preescolar y básica primaria en las ENS y en todas las instituciones oficiales. Financiación por parte de los entes territoriales de los niveles de inglés a los maestros en formación a través de universidades y/o institutos certificados. Suma de aliados intersectoriales e interinstitucionales. Vinculación a más proyectos de fortalecimiento del Inglés del MEN desde el PFDCLE. Alianzas intersectoriales Integración de la Comunidad Alianzas interinstitucionale s Trabajo Colaborativo FACTORES DE ÉXITO Acompañamiento del MEN y del ente territorial 12

13 Si formamos al maestro, formamos a todos sus discípulos 13

14 EVENTOS INSTITUCIONALES DE INGLÉS 14

15 PROGRAMA DE FORMACIÒN COMPLEMENTARIA (PFC) PRÁCTICA DOCENTE INGLÉS (PFC) 15

16 16

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