Escribamos un texto instructivo para elaborar manualidades

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Escribamos un texto instructivo para elaborar manualidades"

Transcripción

1 Escribmos un texto instructivo pr elborr mnuliddes 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Lengu Espñol Áre: Educción Artístic SC: 6 Seguimos instrucciones SC: 6 El uso de l voz y el ritmo corporl Temporlizción: 5 sesiones de clses de 45 minutos cd un. 1

2 Recuerd Est Unidd de Aprendizje tiene como objetivo que los estudintes de 4º Grdo se fmiliricen con l lectur y escritur de textos instructivos, y su importnci en, el uso cotidino. Situción de Aprendizje Los niños del curto grdo del colegio Arboled hn mnifestdo inseguridd l hor de escribir textos instructivos, sí como dificultdes pr seguir instrucciones en l relizción de determinds tres. Ls cuss pueden ser el poco trbjo con l lectur, escritur y relizción de textos de este tipo, o quizás el desconocimiento de l utilidd e importnci diri que estos textos tienen. Cómo podremos yudr estos estudintes en l plnificción y elborción de textos instructivos? Pr dr respuest ésts interrogntes se h diseñdo ést Unidd de Aprendizje estrechmente vinculd con el áre de Educción Artístic. Competencis fundmentles Competenci Étic y Ciuddn. Competenci Ambientl y de Slud. Competenci Comunictiv. Competenci Pensmiento Lógico, Cretivo y Crítico. 2

3 Competencis específics Contenidos Indicdores de logro Mteriles necesrios pr ls ctividdes Lengu Espñol Lengu Espñol Lengu Espñol Lengu Espñol Comprensión orl Comprende recets que escuch pr sber cómo se preprn pltos sencillos de l comunidd, y que no impliquen cocción. Producción orl Produce recets de form orl, pr preprr pltos sencillos de l comunidd que no impliquen cocción. Conceptules L recet: función y estructur (título, ingredientes, preprción). Uso de l segund person del singulr. Uso de verbos en modo impertivo. Uso de conectores de orden. Procedimentles Inferenci, prtir del contexto, de plbrs cuyo significdo desconoce. Relizción de inferencis necesris pr comprender el sentido globl de l recet que escuch. Práfrsis del sentido globl de l recet por medio de sinónimos u otros recursos Estblecimiento de l intención comunictiv de l recet. Utilizción del vocbulrio propido en función de l intención comunictiv y de los interlocutores. Actitudinles Vlorción del uso de l lengu pr relizr tres de l vid diri. Vlorción del orden y de los psos necesrios pr l preprción de l recet. Respeto l interlocutor que ejecut l recet. Responde pregunts (literles e inferenciles) relcionds con l recet que escuch. Reliz l recet tomndo en cuent los ingredientes y su preprción, en compñí de l o el docente. Muestr interés, trvés de su expresión corporl y fcil, l escuchr recets de pltos sencillos de l comunidd que no impliquen cocción. Construye recets orlmente, con fluidez y entonción decuds, tomndo en cuent l función y estructur (título, ingredientes y preprción), el uso de l segund person del singulr, el uso de los verbos en modo impertivo, el uso de los conectores de orden, y se expres con l fluidez y entonción decuds. Hojs Mrcdores. Cuderno de trbjo. Disposición de hors en TIC pr el trbjo con los estudintes. Impresor. Fólders o crtulins. Estblece l preprción de l recet siguiendo un orden lógico y utilizndo los conectores propidos. Se interes en pltos sencillos de l comunidd que no impliquen cocción, pr, producir orlmente recets. 3

4 Competencis específics Contenidos Indicdores de logro Mteriles necesrios pr ls ctividdes Educción Artístic Educción Artístic Educción Artístic Educción Artístic Educción Artístic Represent diferentes expresiones rtístics trdicionles dominicns. Aprecición estétic Identific práctics rtístics y rtesnles relcionds con costumbres, trdiciones y creencis. Conceptules Artesní y elementos o ccesorios socidos ls expresiones trdicionles. Dibujo, collge y pisje. Procedimentles Incorporción de costumbres y práctics rtístics trdicionles sus expresiones. Creción de dibujos y collges prtir del pisje nturl y urbno. Incorporción de costumbres y práctics rtístics trdicionles sus expresiones. Actitudinles Vlorción de ls práctics rtístics trdicionles. Reconoce objetos, elementos y ccesorios rtesnles, propios de su región. Construye ccesorios, utilerí, elementos de vesturio, con mteriles del medio y/o desechbles, usándolos en sus expresiones rtístics. Dibuj forms rquitectónics de su región, describiéndols. Muestr orgullo por sus práctics rtístics trdicionles. Plos de mder. Hilo. Tijers. Ppel de colores (puede ser de revist o periódico). Cscrones de huevo. Pintur. Pinceles. Pegmento. Cint roj. Hrin de trigo. Sl. Agu. Delntles. Pintur. 4

5 Estrtegis y Técnics de Enseñnz y Aprendizje Puests en común Observción uests en com Lluvi de ides Expresión orl uvi de ide Expresión or...? Indgción gción dilódilógic Resolución de problems Lectur comprensiv Lecturs Reflexiones orles sobre el tem Recursos didácticos digitles Actividd 1. Tomtes rellenos - cocin con Telmo y Tul, cricturs pr niños: Recets de cocin fácil pr niños: 5

6 2. Secuenci didáctic 00:45 Actividd 1: Inicio Cómo hcemos mnuliddes? L ctividd se desrroll en el ul con los estudintes sentdos en grupo mirndo hci el docente, quien formulrá pregunts sobre si hn elbordo mnuliddes y cómo ls hn hecho. Puede relizrles pregunts tles como: Hubiers podido relizrls sin que te dijern cómo? Recuerdn hber utilizdo instrucciones? ué crcterístics tenín?, etc. Dígles que respondn ests pregunts en su cuderno, hciendo un resumen de l importnci de los textos instructivos y, luego, presénteles l relizción de l mnulidd descrit en el nexo 1. Expresión or Expresión orl uvi de ide Lluvi de ides Lecturs Lectur comprensiv presión Escr Expresión escrit Orientciones pr l o el docente El docente debe llevr preprdos con nterioridd los mteriles del nexo 1 00:45 Educción Artístic Actividd 2 Elige tu mnulidd Lecturs Lectur comprensiv Pid los estudintes que se grupen en pequeños grupos de 3 o 4. Luego dígles que elijn un mnulidd que quiern relizr en el curso. Pídles un miembro de cd grupo que l dibuje en l pizrr, luego instrúylos pr que primero, en sus equipos, dibujen pso por pso l mnulidd relizr y, que luego prtn de ests imágenes y redcten un texto instructivo pr que los otros equipos puedn relizr l mnulidd selecciond por ellos. Luego, leerán ls instrucciones y, si es necesrio, yúdeles cmbir lgo que no esté clrmente explicdo. Más trde pídles que psen en limpio su texto instructivo. Expresión or Expresión orl presión Escr Expresión escrit Orientciones pr l o el docente Aunque los estudintes trbjrán en grupos, el docente debe estr tento ofrecer instrucciones sobre l mnulidd que ellos quieren describir, por lo que previmente hbrá leído sobre ellos, sí podrá guirlos con ls pregunts relizr. 6

7 00:45 Educción Artístic Actividd 3 Cmpns de cscrones Relice, de mner práctic, ls ctividdes descrits en el Anexo 2 y luego termine o progrme l relizción de l mnulidd descrit en el mismo nexo. Orientciones pr l o el docente Lecturs Lectur comprensiv Expresión or Expresión orl presión Escr Expresión escrit L metodologí será ctiv y prticiptiv hciendo de guí pr que oriente l estudintdo en su trbjo: El estudintdo debe sber qué se le pide, cómo y pr qué h de relizrlo y sber reflexionr sobre los psos seguidos, los errores cometidos y sugerir propuests de mejor. 00:45 Educción Artístic Actividd 4 Portrretrtos Propong los estudintes relizr ls ctividdes del nexo 3 y luego termine o progrme l relizción de l mnulidd descrit en el mismo nexo. Orientciones pr l o el docente Expresión or Expresión orl L metodologí será ctiv y prticiptiv hciendo de guí pr que oriente l estudintdo en su trbjo: El estudinte debe sber qué se le pide, cómo y pr qué h de relizrlo y sber reflexionr sobre los psos seguidos, los errores cometidos y sugerir propuests de mejor. 00:45 Educción Artístic Actividd 5: Cierre Expo de mnuliddes Orgnice un exposición de mnuliddes relizds por los estudintes. Orientciones pr l o el docente Exposición Lecturs Lectur comprensiv Expresión or Expresión orl presión Escr Expresión escrit Previmente, debe coordinr l invitción los pdres y l dirección escolr pr l relizción de est ctividd. 7

8 3. Si observ, trt de Si observs Trt Dificultd pr descripción de un imgen. De que explique de mner orl lo que observ, hágle pregunts como qué hce, de qué color es, qué pienss que está trtndo de hcer, te gust? Luego pídle que refleje lo que h dicho de mner escrit. Dificultd con l relizción de lgun de ls mnuliddes. De enseñr tus estudintes colborr entre sí, pide lgún compñero que los yude, el trbjo coopertivo hrá que venzn ls dificultdes. ue los estudintes se burln de lgun dificultd de uno o vrios de sus compñeros. Puede utilizr recursos que permitn ejemplificr que l imperfección represent un reto pr l mejor. 8

9 4. Anexos ANEXO 1 Elbor con l yud del docente de rte trjets con ls imágenes que indic cd pso. 9

10 ANEXO 2 Lee ls siguientes instrucciones Cmpns con cscrones de huevo Mteriles: Cscrones de huevo Pintur crílic dord o plted Listón rojo delgdo Un pincel Pegmento blnco o silicón Instrucciones: Enjgur y limpir los residuos de los cscrones. Cortr con cuiddo los cscrones por l mitd. Pintr los cscrones por fuer y por dentro. Hcer moños pequeños con el listón rojo. Pegr los moños en l prte superior de l cmpn hech de cscrón. Observen cómo están redctds ls orciones del instructivo. Subryen los verbos. Anoten cuál es l terminción de cd verbo. Sben cómo se llm los verbos cundo terminn en ess sílbs? Se dice que los verbos están en Otr mner de redctr los instructivos es l form impertiv, es decir, expresndo órdenes o indicciones. Cmbi ls orciones del instructivo modo impertivo. Sigue el ejemplo. Enjug y limpi los residuos de los cscrones 10

11 ANEXO 3 Lee el siguiente instructivo 11

12 12

Describimos personajes. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad aprendizaje

Describimos personajes. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad aprendizaje 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Lengu Espñol Áre: Ciencis Sociles SC: 4 Personliddes de l histori SC: 1 El Cribe y Ls Antills Temporlizción: 6 sesiones de clse de 45 minutos cd un. 1 UA

Más detalles

Learning to accept and reject invitations

Learning to accept and reject invitations 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Inglés SC 5: Aceptr y rechzr invitciones Temporlizción: 4 sesiones de clse. 1 Recuerd El tem centrl de est Unidd de Aprendizje es enseñr los estudintes el

Más detalles

Escribamos cartas y creemos nuestra oficina postal. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje

Escribamos cartas y creemos nuestra oficina postal. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje curto de Primri lengu espñol ciencis sociles Escribmos crts y creemos nuestr oficin postl 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Lengu Espñol Áre: Ciencis Sociles SC 1: L crt de solicitud de permiso

Más detalles

Agradezco al planeta. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje

Agradezco al planeta. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Lengu Espñol SC 2: Crts pr grdecer Áre: Ciencis de l Nturlez SC 1: Los sistems de orgnizción de l vid Temporlizción: 3 sesiones de clse de 45 minutos. 1 Recuerd

Más detalles

Convivamos en armonía. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad aprendizaje. cuarto de Primaria lengua española

Convivamos en armonía. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad aprendizaje. cuarto de Primaria lengua española curto de Primri lengu espñol 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Lengu Espñol SC 10: Investigr y exponer Temporlizción: 5 sesiones de clse de 45 minutos cd un. 1 Recuerd Los textos expositivos

Más detalles

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA. Identificación. Plantel : CORREGIDORA. Profesor (es): Paulino Javier. Cortés Chimal. Semestre: PRIMERO MATEMÁTICAS

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA. Identificación. Plantel : CORREGIDORA. Profesor (es): Paulino Javier. Cortés Chimal. Semestre: PRIMERO MATEMÁTICAS Intificción Asigntur/Submódulo: ALGEBRA (Plneción didáctic 1 3) Toms Rocíoo Grcí Rincón Plntel : Periodo Escolr: Jvier Suárez Hernánz Pol Crin Prdo Olver Pulino Jvier Cortés Chiml Acmi/ Módulo: Hors/semn:

Más detalles

Expressing our intentions and future plans

Expressing our intentions and future plans Expressing our intentions nd future plns 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Inglés SC: 8 Expresr intenciones y plnes futuros Temporlizción: 4 sesiones de clse. 1 prendmos expresr intenciones

Más detalles

Universidad del Magdalena Vicerrectoría de Docencia Plan de Trabajo MATEMATICAS. José Francisco Barros Troncoso. Grupo Cupos Horario Salón

Universidad del Magdalena Vicerrectoría de Docencia Plan de Trabajo MATEMATICAS. José Francisco Barros Troncoso. Grupo Cupos Horario Salón Universidd del Mgdlen Vicerrectorí de Docenci Pln de Trbjo 1 Identificción 1.1 Código y Nombre del Curso MATEMATICAS 1.2 Profesor Responsble del Curso 1.3 Dtos del Grupo José Frncisco Brros Troncoso Grupo

Más detalles

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Funciones cuadráticas

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Funciones cuadráticas I.DATOS GENERALES PROFESORA ASIGNATURA SEMESTRE ESCOLAR PLANTEL Alejndr Georgin Brvo Ortiz Mtemátics II Segundo Semestre Oriente FECHA DE ELABORACIÓN 2 de gosto de 2010 II.PROGRAMA UNIDAD TEMÁTICA PROPÓSITO(S)

Más detalles

Ivana Mancinelli Alejandra Porcó

Ivana Mancinelli Alejandra Porcó Instituto de Educción Superior 9-009 Tupungto Tecnictur Superior en Diseño Gráfico y Publicitrio Proyecto de Gestión pr l Coordinción: Ivn Mncinelli Alejndr Porcó Período 2015-2018 1-Incorporción de un

Más detalles

Identificación de propiedades de triángulos

Identificación de propiedades de triángulos Grdo 10 Mtemtics - Unidd 2 L trigonometrí, un estudio de l medid del ángulo trvés de ls funciones Tem Identificción de propieddes de triángulos Nombre: Curso: Ls ctividdes propuests continución se centrn

Más detalles

Señaléticas Diseño gráfico de señales

Señaléticas Diseño gráfico de señales Señlétics Diseño gráfico de señles El cálculo de perímetros y áres de figurs plns es de grn utilidd en l vid práctic, pues l geometrí se encuentr presente en tods prtes. En un min subterráne, ls señles

Más detalles

Unidad 11 Chico, tienes que cuidarte

Unidad 11 Chico, tienes que cuidarte Unidd 11 Actividd 1: Qué les ps? OBJETIVOS Amplir vocbulrio de estdos físicos y nímicos, preguntr por l slud mentl o físic. DURACIÓN 15 minutos. FORMA DE Prejs. TRABAJO DESTREZAS Intercción orl. MATERIAL

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE OPERACIONES DE BAR Y BEBIDAS

SÍLABO DEL CURSO DE OPERACIONES DE BAR Y BEBIDAS SÍLABO DEL CURSO DE OPERACIONES DE BAR Y BEBIDAS I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: Negocios 1. Crrer Profesionl: Administrción y Servicios Turísticos 1.3 Deprtmento: 1.4 Requisito: Ninguno 1.5 Periodo

Más detalles

PROYECTOS ORGANIZACIONALES & GESTIÓN DE MICROEMPRENDIMIENTOS. Cora Medina Mirta Rubbo Damián Angrisani. negro. color

PROYECTOS ORGANIZACIONALES & GESTIÓN DE MICROEMPRENDIMIENTOS. Cora Medina Mirta Rubbo Damián Angrisani. negro. color * Se prohíbe l reproducción, totl o prcil, sí como tmbién su publicción, distribución o vent según ley 11.723. derechos reservdos. PROYECTOS ORGANIZACIONALES & GESTIÓN DE MICROEMPRENDIMIENTOS Cor Medin

Más detalles

1º.- SEMINARIOS 1er TRIMESTRE º.- JORNADAS PROFESIONALES SOBRE DESARROLLO PERSONAL Y GESTIÓN DE LAS EMOCIONES. AULA MB45

1º.- SEMINARIOS 1er TRIMESTRE º.- JORNADAS PROFESIONALES SOBRE DESARROLLO PERSONAL Y GESTIÓN DE LAS EMOCIONES. AULA MB45 1º.- SEMINARIOS 1er TRIMESTRE 2008 2º.- JORNADAS PROFESIONALES SOBRE DESARROLLO PERSONAL Y GESTIÓN DE LAS EMOCIONES. SEMINARIOS ESPECIALIZADOS 1er TRIMESTRE DE 2008 AREA FECHA SEMINARIO DESCRIPCIÓN HORA

Más detalles

DERIVADA DE LA FUNCIÓN LOGARITMO DE CUALQUIER BASE Y LA DERIVACIÓN LOGARÍTMICA

DERIVADA DE LA FUNCIÓN LOGARITMO DE CUALQUIER BASE Y LA DERIVACIÓN LOGARÍTMICA DERIVADA DE LA FUNCIÓN LOGARITMO DE CUALQUIER BASE Y LA DERIVACIÓN LOGARÍTMICA Sugerencis pr quien imprte el curso: Se esper que con l propuest didáctic presentd en conjunción con los prendizjes logrdos

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO II

SÍLABO DEL CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO II SÍLABO DEL CURSO DE DERECHO II I. INFORMACIÓN GENERAL:. Fcultd: Derecho y Ciencis Polítics.2 Crrer Profesionl: Derecho y Ciencis Polítics.3 Deprtmento: ---------------.4 Requisito: Derecho Administrtivo

Más detalles

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO I.- DATOS GENERALES 1.0.- Unidd Acdémic : Escuel Profesionl de Psicologí Humn 1.1.- Semestre Acdémico : 2018-I 1.2.-

Más detalles

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO - SALAMANCA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2016-2017 Querids fmilis: Pr un mejor orgnizción de ls ctividdes de vuestros hijos, os recordmos l ofert de extrescolres pr este curso. Como veréis se hn incluido

Más detalles

Diseñemos un plan de higiene digestiva

Diseñemos un plan de higiene digestiva 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Ciencis de l Nturlez Áre: Mtemátic SC 4: El prto digestivo y l digestión SC 1: Operr con números nturles Temporlizción: 5 sesiones, un semn. 1 Recuerd Los

Más detalles

ESCUELA DE PEDAGOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA

ESCUELA DE PEDAGOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA ESCUELA DE PEDAGOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Nombre de l signtur: Uso eficiente de l voz. b Clve: c Crédito(s): d Período lectivo en que se dict: Segundo semestre e Durción

Más detalles

Resolución de Sistemas de Ecuaciones Lineales usando Excel; desarrollo de conocimiento sobre conceptos asociados.

Resolución de Sistemas de Ecuaciones Lineales usando Excel; desarrollo de conocimiento sobre conceptos asociados. Resolución de Sistems de Ecuciones Lineles usndo Ecel; desrrollo de conocimiento sobre conceptos socidos. Césr Cristóbl Esclnte Universidd de Quintn Roo cescrist@uqroo.m Aprender y prender mtemátics Aprender

Más detalles

Diseñemos un plan de higiene digestiva

Diseñemos un plan de higiene digestiva 1. Secuencis curriculres correspondientes Áre: Ciencis de l Nturlez Áre: Mtemátic SC 4: El prto digestivo y l digestión SC 1: Los números nturles Temporlizción: 5 sesiones, un semn. 1 Recuerd Los limentos

Más detalles

Guía para maestro. Igualdades y desigualdades. Guía para el maestro. Compartir Saberes

Guía para maestro. Igualdades y desigualdades. Guía para el maestro.  Compartir Saberes Guí pr mestro Guí relizd por Bell Perlt C. Mgister en Educción Mtemátic bellperltmth@gmil.com bperlt@colegioscomprtir.org Comprender el significdo del signo igul, myor, menor, myor o igul que, o menor

Más detalles

LÍNEA 3. PARTICIPACIÓN CIUDADANA

LÍNEA 3. PARTICIPACIÓN CIUDADANA 62 LÍNEA 3. PARTICIPACIÓN CIUDADANA Progrm 9. CONCIENCIACIÓN, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PARTICIPACIÓN 63 Proyecto 9.1. Estudio sobre el colectivo de inmigrntes de Plm del Río L importnci que l poblción inmigrnte

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE COSTOS Y PRESUPUESTOS

SÍLABO DEL CURSO DE COSTOS Y PRESUPUESTOS SÍLABO DEL CURSO DE COSTOS Y PRESUPUESTOS I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd NEGOCIOS 1.2 Crrer Profesionl: ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES 1.3 Deprtmento: 1.4 Requisito: Contbilidd Generl Mtemátic

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO I

SÍLABO DEL CURSO DE DERECHO ADMINISTRATIVO I SÍLABO DEL CURSO DE DERECHO I I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: Derecho y Ciencis Polítics 1.2 Crrer Profesionl: Derecho 1.3 Deprtmento: ---------------- 1. Requisito: Derecho Constitucionl Generl y

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE LEGISLACIÓN TURÍSTICA

SÍLABO DEL CURSO DE LEGISLACIÓN TURÍSTICA SÍLABO DEL CURSO DE LEGISLACIÓN TURÍSTICA I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: Negocios 1.2 Crrer Profesionl: Administrción y Servicios Turísticos 1.3 Deprtmento -------------------- 1.4 Requisito Ninguno

Más detalles

SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - 2012

SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - 2012 ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACION DE LA PRUEBA DE SALIDA COMUNICACIÓN - TERCER GRADO DE PRIMARIA L prue de comunicción pr el tercer grdo, const de 12 Pregunts L durción de l prue es proximdmente 90 minutos

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE MARKETING TURISTICO. Curso 2013-2014

GUÍA DOCENTE DE MARKETING TURISTICO. Curso 2013-2014 GUÍA DOCENTE DE MARKETING TURISTICO Curso 2013-2014 1 TITULACIÓN: GRADO TURISMO GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA: MARKETING TURISTICO Coordindor: Césr Tpis. I.- Identificción de l signtur: Tipo Mteri Periodo

Más detalles

vídeo. Mira las secuencias de esta unidad. Marca con un tic ( ) la opción correcta:

vídeo. Mira las secuencias de esta unidad. Marca con un tic ( ) la opción correcta: 03Gui Págin 6 El cht Mírlo todo seguido vídeo. Mir ls secuencis de est unidd. Mrc con un tic ( ) l opción correct: ) Cuánts persons slen en est unidd? Dos chicos y un chic. Dos chics y un chico. Dos chicos

Más detalles

CURSO: Excel Intermedio RESPONSABLE: Dirección de Desarrollo Docente

CURSO: Excel Intermedio RESPONSABLE: Dirección de Desarrollo Docente Dirección Desrrollo Docente PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE Componente: Uso Herrmients Informátics CURSO: Excel Intermedio RESPONSABLE: Dirección Desrrollo Docente 1. Descripción: El presente curso profundiz

Más detalles

Catálogo. Guías de Aprendizaje Escuela Nueva Activa - Escuela Activa Urbana Preescolar - Primaria - Secundaria

Catálogo. Guías de Aprendizaje Escuela Nueva Activa - Escuela Activa Urbana Preescolar - Primaria - Secundaria FUNDACIÓN ESCUELA NUEVA Ctálogo Guís de Aprendizje Escuel Nuev Activ - Escuel Activ Urbn Preescolr - Primri - Secundri Lenguje, Mtemátics, Ciencis Nturles y Educción Ambientl, Ciencis Sociles y Competencis

Más detalles

TEMA 1: ACTIVIDADES Y AUTOEVALUACIONES RESUELTAS

TEMA 1: ACTIVIDADES Y AUTOEVALUACIONES RESUELTAS MÓDULO - Ámbito Científico-Tecnológico TEMA : ACTIVIDADES Y AUTOEVALUACIONES RESUELTAS Actividd p.: Clcul el vlor numérico de ls siguientes epresiones lgebrics pr los vlores de ls letrs que se indicn:

Más detalles

POA ESCUELA INGENIERO CARLOS FLORES FACUSSE LUGAR: SIRARA, CHINACLA, LA PAZ TELEFONO: 99392084 RESPONSABLE: EVA LETICIA CANO VASQUEZ CODIGO DE

POA ESCUELA INGENIERO CARLOS FLORES FACUSSE LUGAR: SIRARA, CHINACLA, LA PAZ TELEFONO: 99392084 RESPONSABLE: EVA LETICIA CANO VASQUEZ CODIGO DE POA ESCUELA INGENIERO CARLOS FLORES FACUSSE LUGAR: SIRARA, CHINACLA, LA PAZ TELEFONO: 99392084 RESPONSABLE: EVA LETICIA CANO VASQUEZ CODIGO DE CENTRO: 120500044 AÑO 20 15 INTRODUCCION Est propuest contiene

Más detalles

PLAN ANUAL DE CALIDAD 2015/16 ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID

PLAN ANUAL DE CALIDAD 2015/16 ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID PLAN ANUAL DE CALIDAD 2015/16 ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INFORMÁTICOS UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Fech de elborción: Octubre de 2015 Fech de revisión: 2 de diciembre de 2015 Fech de probción

Más detalles

PREESCOLAR. Su segundo Hogar. d a

PREESCOLAR. Su segundo Hogar. d a PREESCOLAR Su segundo Hogr d b 1 3 2 4 5 7 8 1 9 b Kinderen House es un nuev lterntiv pr los pdres de fmili que se preocupn por brindr un excelente clidd de educción sus hijos durnte l primer infnci. A

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

SÍLABO DEL CURSO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD SÍLABO DEL CURSO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: Negocios 1.2 Crrer Profesionl: Administrción y Servicios Turísticos 1.3 Deprtmento: ------- 1.4 Requisitos: 120 créditos probdos

Más detalles

Actividades Plazo Área coordinador a Promover que se cuente con mayor número de vacantes disponibles.

Actividades Plazo Área coordinador a Promover que se cuente con mayor número de vacantes disponibles. s Susceptibs de Mejor clsificdos como específicos, derivdos de informes y evluciones externs Consejo Ncionl de Cienci y Tecnologí Documento de trbjo del Progrm Becs de Posgrdo y otrs modliddes de poyo

Más detalles

73. Puerto naútico. Acuerdos de concesión

73. Puerto naútico. Acuerdos de concesión 73. Puerto nútico. Acuerdos de concesión Autores: Betriz Grcí Osm, y An Gisbert Clemente (Universidd Autónom de Mdrid); Kurt Achiel Desender y Jun Mnuel Grcí Lr (Universidd Crlos III) L empres Vcciones

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE VISIÓN DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SÍLABO DEL CURSO DE VISIÓN DE INGENIERÍA INDUSTRIAL SÍLABO DEL CURSO DE VISIÓN DE INGENIERÍA INDUSTRIAL I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Fcultd Ingenierí. 1.2 Crrer Profesionl Ingenierí Industril 1.3 Deprtmento ---- 1.4 Requisito --- 1.5 Periodo Lectivo 2014-1

Más detalles

Qué se puede hacer? Plan de clase (1/2) Escuela: Fecha: Profr. (a):

Qué se puede hacer? Plan de clase (1/2) Escuela: Fecha: Profr. (a): Qué se puede hcer? Pln de clse (1/) Escuel: Fech: Profr. (): Curso: Mtemátics 1 secundri Eje temático: FEyM Contenido: 7..6 Justificción de ls fórmuls de perímetro y áre de polígonos regulres, con poyo

Más detalles

s e a n r a al p u n a i Pide en el colegio de tu hijo que todos los docentes usen los materiales educativos en clase.

s e a n r a al p u n a i Pide en el colegio de tu hijo que todos los docentes usen los materiales educativos en clase. nn ció el E du ció iliz s e l i r e t M s o v i t c u Ed n Mov l Trnsformción d c n cio or l p e los u q r nts p ndn mejor e i m r Her ntes pre estudi Pide en el colegio de tu hijo que todos los docentes

Más detalles

Fórmulas de Vieta. Entrenamiento extra Qué es el tiempo? Por: Argel. 5x 3 11x 2 + 7x + 3

Fórmulas de Vieta. Entrenamiento extra Qué es el tiempo? Por: Argel. 5x 3 11x 2 + 7x + 3 Fórmuls de Viet Entrenmiento extr Qué es el tiempo? Por: Argel Resumen En el presente mteril se trtrá con un cuestión relciond con ls ríces de un polinomio, en l que se estblece un serie de relciones entre

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE GESTIÓN DE CALIDAD Y SEGURIDAD. 1.4 Requisito: 160 Créditos aprobados + Construcción II

SÍLABO DEL CURSO DE GESTIÓN DE CALIDAD Y SEGURIDAD. 1.4 Requisito: 160 Créditos aprobados + Construcción II SÍLABO DEL CURSO DE GESTIÓN DE CALIDAD Y SEGURIDAD I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: INGENIERÍA 1.2 Crrer Profesionl: INGENIERÍA CIVIL 1.3 Deprtmento: ------- 1.4 Requisito: 160 Créditos probdos + Construcción

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE CIENCIA Y MEDIO AMBIENTE

SÍLABO DEL CURSO DE CIENCIA Y MEDIO AMBIENTE SÍLABO DEL CURSO DE CIENCIA Y MEDIO AMBIENTE I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: Ingenierí 1.2 Crrer Profesionl: Ingenierí en Sistems Computcionles 1.3 Deprtmento: Ciencis 1.4 Requisito: Ninguno 1.5 Periodo

Más detalles

TEMA 1. LOS NÚMEROS REALES

TEMA 1. LOS NÚMEROS REALES TEMA. LOS NÚMEROS REALES. Operciones con números nturles. Los números nturles son los que se utilizn pr contr 0,,,,,, Con los números nturles podemos relizr diferentes operciones, como - Sum + = 8 - Rest

Más detalles

Guía del facilitador

Guía del facilitador L del Fcilitdor del de Actulizción, Propósitos y Prioriddes de l Educción Preescolr, se elboró en l Dirección enerl de Desrrollo Curriculr, con l sesorí de l Dirección enerl de Formción Continu de Mestros

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Escuela de Ciencias Geográficas

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Escuela de Ciencias Geográficas Pontifici Universidd Ctólic del Ecudor Escuel de Ciencis Geográfics 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS CARRERA: CIENCIAS GEOGRÁFICAS Y MEDIO AMBIENTE Asigntur/Módulo: Formulción y Gerenci

Más detalles

Problemas de texto de área y perímetro página 1 de 2

Problemas de texto de área y perímetro página 1 de 2 Unit 6 Module Session Problems de texto de áre y perímetro págin de 2 Puedes hcer dibujos pr yudrte resolver los problems continución. Recuerd incluir ls uniddes de medid en tus respuests. Muestr todo

Más detalles

1 Integrales impropias

1 Integrales impropias Integrles impropis Eliseo Mrtínez Herrer 3 de mrzo del 4 Abstrct Se estudin ls integrles impropis sobre l bse del cálculo de integrles definids y el límite de funciones Integrles impropis b Un integrl

Más detalles

PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR LOGO ESTABLECIMIENTO PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Escuel Ls Quints G-882 LOS ÁNGELES, 2018 I.- PRESENTACIÓN 1. Descripción l Estblecimiento. Visión, Misión y Vlores: Visión: ser reconocid

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE CONTABILIDAD AVANZADA

SÍLABO DEL CURSO DE CONTABILIDAD AVANZADA SÍLABO DEL CURSO DE CONTABILIDAD AVANZADA I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: Fcultd Negocios 1.2 Crrer Profesionl: Contbilidd y Finnzs 1.3 Deprtmento: -------------- 1.4 Requisito: Contbilidd Intermedi/III

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Guantanamera

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Guantanamera ESPAÑOL 1 ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES Guntnmer 1- Cultur y costumbres. Vocbulrio. - Lee tod l cnción, luego subry con rojo los sustntivos y con zul los djetivos, como puedes ver en el ejemplo: Adjetivos

Más detalles

ESCUELA DE MÚSICA ANTAVILLA CURSO

ESCUELA DE MÚSICA ANTAVILLA CURSO ESCUELA DE MÚSICA ANTAVILLA CURSO 2016-2017 L mu sic constituye un elemento inseprble de l cultur y es un medio pr comprender el mundo, l diversidd, desrrollr l cpcidd cretiv, l comuniccio n interpersonl

Más detalles

Estudio de funciones exponenciales y logarítmicas

Estudio de funciones exponenciales y logarítmicas FUNCIÓN EXPONENCIAL Recomendciones l Docente: L ctividd proponer debe puntr que los lumnos puedn nlizr los siguientes spectos: 1. Cómo vrí el gráfico de l función eponencil y de qué depende su monotoní.

Más detalles

Líma, Zg H0\ ED CONSIDERANDO:

Líma, Zg H0\ ED CONSIDERANDO: 0993.2011-ED CONSIDERANDO: Lím, Zg H0\ 2011 Que, l Primer Disposición Finl de l Ley No 28478, Ley del Sistem de Seguridd y Defens Ncionl, estblece que l educción en mteri de seguridd y defens ncionl es

Más detalles

MATEMÁTICAS PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD MAYORES 25 AÑOS LOGARITMOS

MATEMÁTICAS PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD MAYORES 25 AÑOS LOGARITMOS PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD MAYORES 5 AÑOS LOGARITMOS Unidd 4 PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD MAYORES 5 AÑOS UNIDAD DIDÁCTICA 4: LOGARITMOS. ÍNDICE. Introducción. Potencis funciones eponenciles.

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA 4: LOGARITMOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4: LOGARITMOS Tem 4 UNIDAD DIDÁCTICA 4: LOGARITMOS 1. ÍNDICE 1. Introducción 2. Potencis funciones eponenciles 3. Función rítmic ritmos 4. Ecuciones eponenciles rítmics 2. INTRODUCCIÓN GENERAL A LA UNIDAD Y ORIENTACIONES

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE RECEPCIÓN Y RESERVA HOTELERA

SÍLABO DEL CURSO DE RECEPCIÓN Y RESERVA HOTELERA SÍLABO DEL CURSO DE RECEPCIÓN Y RESERVA HOTELERA I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: Negocios 1. Crrer Profesionl: Administrción y Servicios Turísticos 1.3 Deprtmento: ------------------ 1.4 Requisito:

Más detalles

TEMA 1: FUNCIONES. LÍMITES Y CONTINUIDAD

TEMA 1: FUNCIONES. LÍMITES Y CONTINUIDAD Conceptos preinres TEMA : FUNCIONES. LÍMITES Y CONTINUIDAD Un función es un relción entre dos mgnitudes, de tl mner que cd vlor de l primer le sign un único vlor de l segund. Si A y B son dos conjuntos,

Más detalles

Coordinadores y coordinadoras TIC. Curso:

Coordinadores y coordinadoras TIC. Curso: Coordindores y coordindors TIC Curso: 2017-2018 Equipo TIC DEL CEP LPGC Cristóbl Nuez emil: ceplsplms.sesori15@gmil.com Cristin Nrnjo emil: ceplsplms.sesori23@gmil.com Yery Suárez emil: ceplsplms.sesori20@gmil.com

Más detalles

El ordenador como instrumento matemático.

El ordenador como instrumento matemático. El ordendor como instrumento mtemático. Autores: Joquín Jiménez Rmos y Mrí José Hro Delicdo joquin.jimenez@edu.jccm.es mjhro@ono.com Lugr de trbjo: I.E.S. Al-Bsit (Albcete-Espñ) Resumen: Construir el propio

Más detalles

Robot sacapuntas. Materiales suministrados

Robot sacapuntas. Materiales suministrados 108.535 Robot scpunts Mteriles suministrdos Cntidd Medids (mm) Bloque de mder 1 50x50x50 Bloque de mder 1 40x40x40 Listón de mder 1 250x15x15 Contrchpdo de mder 1 200x200x4 Scpunts doble 1 25x25x15 Rueds

Más detalles

ESCEMMat ESCENARIOS MULTIMEDIA EN FORMACIÓN DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ESCENARIO 2

ESCEMMat ESCENARIOS MULTIMEDIA EN FORMACIÓN DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ESCENARIO 2 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ESCENARIO Dominio I: Conocimientos de Mtemátics Tem: Funciones reles de un vrible rel. L función eponencil. L función logrítmic. Asignturs involucrds en l formción universitri: Análisis

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE TRADEMARKETING Y RETAIL

SÍLABO DEL CURSO DE TRADEMARKETING Y RETAIL SÍLABO DEL CURSO DE TRADEMARKETING Y RETAIL I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: Negocios 1.2 Crrer Profesionl: Administrción y Mrketing 1.3 Deprtmento: ------------ 1.4 Requisito: Cnles Distribución y

Más detalles

SILABO DEL CURSO DE DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL

SILABO DEL CURSO DE DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL SILABO DEL CURSO DE DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd : Derecho y Ciencis Polítics. 1.2 Crrer Profesionl : Derecho y Ciencis Polítics. 1.3 Deprtmento : ------------------

Más detalles

PbCl (s) Pb (ac) + 2Cl (ac) K = [Pb ][Cl ] = 1,6 10

PbCl (s) Pb (ac) + 2Cl (ac) K = [Pb ][Cl ] = 1,6 10 UNIDAD 10: Equilibrio de solubilidd y precipitción Problems resueltos selecciondos Problem El PbCl (s) no es un compuesto muy soluble en gu. PbCl (s) Pb (c) Cl (c) = [Pb ][Cl ] = 1,6 10 5 PS Clcule l concentrción

Más detalles

AETR. Imagen para el Diagnóstico

AETR. Imagen para el Diagnóstico 2016 AETR Imgen pr el Dignóstico Bontrger. Mnul de posiciones y técnics rdiológics 8. ed. Bontrger, K.L. ISBN: 9788490224823 2014 Práctico mnul de bolsillo, pr un dominio totl de ls posiciones rdiológics

Más detalles

EJERCICIOS DE LA ASIGNATURA DE ALGEBRA

EJERCICIOS DE LA ASIGNATURA DE ALGEBRA EJERCICIOS DE LA ASIGNATURA DE ALGEBRA 1 INTRODUCCION Estimdo estudinte, el prendizje de est rm de l mtemátic, requiere que se dominen completmente los siguientes conocimientos y procedimientos prendidos

Más detalles

Nombre del Proyecto: Anexo 2 Rescate de Pigmentos Naturales para Teñiido Artesanal. Ubicación del Proyecto: Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo

Nombre del Proyecto: Anexo 2 Rescate de Pigmentos Naturales para Teñiido Artesanal. Ubicación del Proyecto: Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo Nombre del Proyecto: Anexo 2 Rescte de Pigmentos Nturles pr Teñiido Artesnl Ubicción del Proyecto: Felipe Crrillo Puerto, Quintn Roo Comunidd beneficid: Seis Finncidores del proyecto: Progrm de Nciones

Más detalles

Actividades Poblacionales de Promoción de hábitos de vida cardiosaludable Reunión Cocentaina, 7 febrero

Actividades Poblacionales de Promoción de hábitos de vida cardiosaludable Reunión Cocentaina, 7 febrero de Hipertensión Arteril y Riesgo Vsculr Actividdes Poblcionles de Promoción de hábitos de vid crdiosludble Sl polivlente del Centro Socil Rel Blnch. L experienci Como ctividd enclvd en ls XXIII Jornds

Más detalles

I Resolución de sistemas de ecuaciones lineales

I Resolución de sistemas de ecuaciones lineales ESCUELA SUPERIOR DE NÁUTICA Y MÁQUINAS NAVALES / NAUTIKAKO ETA ITSASONTZI MAKINETAKO GOI ESKOLA TEKNIKOA FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS I Resolución de sistems de ecuciones lineles Objetivo: El lumno deberá tener

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Comunicción, Lingüístic y Litertur CARRERA: Comunicción y Litertur Asigntur/Módulo: Seminrio Electivo de Litertur Espñol Pln de estudios: CO11, C01, C031 Prerrequisitos

Más detalles

IES PADRE LUIS COLOMA. JEREZ DE LA FRONTERA. DEPARTAMENTO ARTÍSTICO CURSO INFORMACIÓN DE INICIO DE CURSO: RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN

IES PADRE LUIS COLOMA. JEREZ DE LA FRONTERA. DEPARTAMENTO ARTÍSTICO CURSO INFORMACIÓN DE INICIO DE CURSO: RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN IES PADRE LUIS COLOMA. JEREZ DE LA FRONTERA. DEPARTAMENTO ARTÍSTICO ETAPA - CURSO ESO - PRIMERO PROFESORA MARGARITA DELGADO ASIGNATURA MÚSICA CURSO 2016-2017 INFORMACIÓN DE INICIO DE CURSO: RESUMEN DE

Más detalles

SILABO DE PLANEAMIENTO Y CONTROL DE OPERACIONES

SILABO DE PLANEAMIENTO Y CONTROL DE OPERACIONES UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO SILABO DE PLANEAMIENTO Y CONTROL DE OPERACIONES I. IDENTIFICACIÓN 1.1. Experienci Curriculr: PLANEAMIENTO Y CONTROL DE OPERACIONES 1.2. Fcultd: FACULTAD DE INGENIERIA 1.3.

Más detalles

Bolsa Universitaria de Trabajo DGOSE Programa de Capacitación

Bolsa Universitaria de Trabajo DGOSE Programa de Capacitación Bols Universitri de Trbjo DGOSE Progrm de Cpcitción Fech: Agosto 2011 Tller obteniendo el trbjo que deseo: mrtes y viernes 9:00 15:00 Tller elborción del currículum: jueves 9:00 12:00 y 17:00 Tller preprndo

Más detalles

Memoria del Plan de Orientación Académica y Profesional Curso Consejería de Educación I.E.S POETA CLAUDIO RODRÍGUEZ

Memoria del Plan de Orientación Académica y Profesional Curso Consejería de Educación I.E.S POETA CLAUDIO RODRÍGUEZ Memori del Pln de Orientción Acdémic y Profesionl Curso 2016-2017 Consejerí de Educción I.E.S POETA CLAUDIO RODRÍGUEZ Memori del Pln de Orientción Acdémic y Profesionl 1. Vlorción del Pln En el presente

Más detalles

AÑO DE LA UNIDAD NACIONAL FRENTE A LA CRISIS EXTERNA SILABO

AÑO DE LA UNIDAD NACIONAL FRENTE A LA CRISIS EXTERNA SILABO AÑO DE LA UNIDAD NACIONAL FRENTE A LA CRISIS EXTERNA SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1. FAMILIA PROFESIONAL : INDUSTRIA DEL VESTIDO 1.2. MODULO EDUCATIVO : CONFECCIÓN DE POLOS Y BUZOS 1.3. CICLO : BÁSICO

Más detalles

Tema9. Sucesiones. Tema 9. Sucesiones.

Tema9. Sucesiones. Tema 9. Sucesiones. Tem 9. Sucesiones.. Definición. Forms de definir un sucesión.. Progresión ritmétic... Definición.. Sum progresión ritmétic. Progresión geométric... Definición.. Sum finit de progresión geométric... Sum

Más detalles

COLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY. DANE PIEDECUESTA, SANTANDER.

COLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY. DANE PIEDECUESTA, SANTANDER. PERIODO: PRIMERO ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA: DIBUJO GRADO: NOVENO Enero 16 l 27 Enero 30 Febrero 10 Febrero 13 l 24 Febrero 27 Mrzo 17 Mrzo 21 l 31 Abril 3 l 21 Y Adquiere hbilids en el mnejo instrumentos

Más detalles

Solución de problemas en una y dos dimensiones

Solución de problemas en una y dos dimensiones Solución de problems en un y dos dimensiones por Alejndr Cruz Bernl Pr llevr cbo l solución de problems debemos plicr el rzonmiento deductivo (concluir consecuencis desconocids prtir de principios ddos

Más detalles

2. Orientación familiar para el cuidado del adulto mayor

2. Orientación familiar para el cuidado del adulto mayor Orientción fmilir pr el cuiddo del dulto myor INTRODUCCIÓN En este módulo, de 76 hors pedgógics de durción, se esper que los y ls estudintes prendn utilizr técnics de comunicción pr informr l fmili sore

Más detalles

COMUNICACIÓN TODOS COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS TÉCNICO, TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL 32 HORAS 64 HORAS. ALEX SILGADO RAMOS

COMUNICACIÓN TODOS COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS TÉCNICO, TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL 32 HORAS 64 HORAS. ALEX SILGADO RAMOS COMUNICACIÓN TODOS COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS TÉCNICO, TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL 2 32 HORAS 64 HORAS 2332202 lex_silgdo@cun.edu.co ALEX SILGADO RAMOS L exigenci de formr técnicos, tecnólogos profesionles

Más detalles

SÍLABO DEL CURSO DE PRODUCTOS TURÍSTICOS

SÍLABO DEL CURSO DE PRODUCTOS TURÍSTICOS SÍLABO DEL CURSO DE PRODUCTOS TURÍSTICOS I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Fcultd: Negocios 1.2 Crrer Profesionl: Administrción y Servicios Turísticos 1.3 Deprtmento: ------------ 1.4 Requisito: Introducción

Más detalles

Funciones Algebraicas

Funciones Algebraicas 1 1r Unidd s 1. Dominio de Polinomiles y Rcionles Cundo los pensmientos brumn nuestr mente es momento de tomr un pus, respirr, y reformulr ides. Unos minutos pr desconectrse resultn de provecho pr volver

Más detalles

(2132) Repuestos de maquinaria 80.000

(2132) Repuestos de maquinaria 80.000 3. Norms prticulres sobre el inmovilizdo mteril 80.000 25.000 800 (2131) Mquinri. Motores (75.000 + 5.000) (28132) Amortizción cumuld. Repuestos de mquinri (motores) (100.000/8) x 2 (472) Hciend Públic,

Más detalles

1. PLANIFICACIÓN METODOLÓGICA

1. PLANIFICACIÓN METODOLÓGICA ANEXO N 1 FORMATO MODELO DE PLAN DE TRABAJO 1. PLANIFICACIÓN METODOLÓGICA 1.1 Nombre del Progrm Curso de plnificción de ls comprs públics 1.2 Competenci generl (CG): (Qué competenci lcnzrá el prticipnte

Más detalles

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MERCADOTECNIA

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MERCADOTECNIA TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MERCADOTECNIA NOMBRE AUTORIZADO POR LA INSTITUCIÓN NIVEL SUPERIOR TÉNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MERCADOTECNIA NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS 2022 VIGENCIA Certificdo

Más detalles

Resolver inecuaciones como las siguientes. Expresar la solución en forma gráfica y algebraica. Comparar las soluciones de los ejercicios e), f) y g).

Resolver inecuaciones como las siguientes. Expresar la solución en forma gráfica y algebraica. Comparar las soluciones de los ejercicios e), f) y g). 64 Tercer Año Medio Mtemátic Ministerio de Educción Actividd 3 Resuelven inecuciones y sistems de inecuciones con un incógnit; expresn ls soluciones en form gráfic y en notción de desigulddes; nlizn ls

Más detalles

Aromaterapia Aromaterapia Moderna para Moderna para Embarazada Embarazadas,s, Mamás y B Mamás y Bebés ebés CURSO ONLINE

Aromaterapia Aromaterapia Moderna para Moderna para Embarazada Embarazadas,s, Mamás y B Mamás y Bebés ebés CURSO ONLINE Objetivos - Conocer ls plicciones de l romterpi en el ámbito del embrzo, prto y post-prto de form sencill y eficz. - Resolver ls duds sobre l prente toxicidd de l romterpi en plicciones profesionles. -

Más detalles

E V L U C I Ó N www.gonciwo.wordpress.com Wlter Orlndo Gonzles Cicedo SESIÓN DE PRENDIZJE Nº FCULTD DE : ESCUEL PROFESIONL DE : DOCENTE : Wlter Orlndo Gonzles Cicedo CICLO: I SIGNTUR : Lógico Mtemátic

Más detalles

EL EMPLEO DE LA INSTRUCCIÓN HEURÍSTICA EN EL TRATAMIENTO DE LA SUCESIÓN DE INDICACIONES CON CARÁCTER ALGORÍTMICO

EL EMPLEO DE LA INSTRUCCIÓN HEURÍSTICA EN EL TRATAMIENTO DE LA SUCESIÓN DE INDICACIONES CON CARÁCTER ALGORÍTMICO EL EMPLEO DE LA INSTRUCCIÓN HEURÍSTICA EN EL TRATAMIENTO DE LA SUCESIÓN DE INDICACIONES CON CARÁCTER ALGORÍTMICO Neldi V. Cstro Hermids y Antonio Rosles Mrrero. Instituto Superior Pedgógico José de l Luz

Más detalles

MEDIOS Y MATERIALES. Material Impreso. Pizarra Plumones acrílicos Mota Palabra hablada. Exposición oral. Papelógrafo.

MEDIOS Y MATERIALES. Material Impreso. Pizarra Plumones acrílicos Mota Palabra hablada. Exposición oral. Papelógrafo. SESIÓN DE PRENDIZJE Nº FCULTD DE : Ciencis Empresriles ESCUEL PROFESIONL DE : dministrción DOCENTE : Wlter Orlndo Gonzles Cicedo CICLO: I SIGNTUR : Lógico Mtemátic FECH: TEMS: Mtrices: definición, orden,

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Vicerrectordo de Ordención Acdémic GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G409 - Fundmentos de Computción Grdo en Ingenierí Eléctric Básic. Curso 1 Curso Acdémico 2015-2016 Págin 1 Vicerrectordo de Ordención Acdémic

Más detalles

En cada pregunta selecciona la opción correcta:

En cada pregunta selecciona la opción correcta: INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS DOCENTE: JOSÉ IGNACIO DE JESÚS FRANCO RESTREPO TIPO DE GUIA: EJERCITACIONAL PARA COMPENSAR LAS CLASES QUE

Más detalles