TAREAS 2º Grado PRIMARIA Sede Primavera. Lunes 05 Diciembre Materia Descripción Referencias

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1 TAREAS 2º Grado PRIMARIA Sede Primavera Titular: Karla Marcela Sicaeros Vea. Lunes 05 Diciembre Español Ejercicio del libro guía pág.106 y 107 (Tiempo de Ejercicio del cuaderno de matemáticas Matemáticas Operaciones (Tiempo de Teología Francés Inglés Imprime la imagen para colorear a la Virgen (Tiempo de ANEXO 1 Temario de Francés para examen del día Jueves 8 de Diciembre ANEXO 2 Write a letter to your best friend page. OP lusing the parts of letter: date, salutation, body, closing, signature. UNO BOOK Se dictará en clase Imprimir y colorear Imprimir y estudiar 15 min. Martes 06 Diciembre Leer el texto Las aguas termales (Tiempo de Imprimir y Español realización 15 min. ANEXO 3 contestar Ejercicio del libro guía pág. 122 y 123 (Tiempo de Matemáticas Exploración de la Naturaleza Inglés Ejercicio del libro guía pág.140 y 141 (Tiempo de Answer the activity in optional pages. UNO BOOK 15 min. Miércoles 07 Diciembre Español Ejercicio del libro guía pág.108 y 109 (Tiempo de Ejercicio del libro guía pág. 124 y 125 (Tiempo de Matemáticas Formación Cívica y Ética Inglés Ejercicio del libro guía pág. 147 (Tiempo de Study for the exam with the study guide. Study guide 30 min. 1

2 Jueves 08 Diciembre Pide a tus papás que te pregunten los ejercicios de la práctica de cálculo (5 min.) Matemáticas Ejercicio del libro guía pág. 126 y 127 (Tiempo de Exploración Ejercicio del libro guía pág.142 y 143 (Tiempo de de la Naturaleza Inglés Number words page. OP UNO BOOK 15 min. Viernes 09 Diciembre Ejercicios de repaso 2do. Bimestre (Tiempo de Imprimir y Español realización 30 min.) ANEXO 4 contestar Martes 13 examen español 2DO. BIMESTRE 2

3 ANEXO 1 Inmaculada Concepción 8 de Diciembre 3

4 ANEXO 2 FRANCES VOCABULAIRE PHONÉTIQUE TRADUCTION PARLER DE CE QUE L ON MANGE ET BOIT: Du jus d orange, un oeuf «Qu est-ce que tu prends au petit déjeuner?»» «D abord, je mange du pain grillé avec de la confiture et après, je bois du lait!» «Je ne mange rien!» MATÉRIEL: PARLE DO SO KO LON MANYE E BUA: du yu d oransh, un of keske tu pran opetideyone?» «Dabor, yemanye du pen avec de la confitur eapre ye bua du le!» «Ye ne manye rien!» -Livre Méthode de Français p.42 à 45 -Cahier (LIBRETA) Date d application : jeudi 8 décembre 2011 HABLAR DE LO QUE SE COME O SE BEBE: jugo de naranja, un huevo Qué es lo que tomas en el desayuno?» «Primero, como pan con mermelada y después bebo leche!» «Yo no como nada!» 4

5 ANEXO 3 Lee la siguiente leyenda y contesta las preguntas. Las aguas termales Se dice que el rey Alberto, además de sabio, eran tan previsor que para que los hombres disfrutaran de los beneficios de las aguas calientes, hizo construir baños en todos los lugares del mundo. Pero como su poder se extendía también al mundo de los genios, hizo que cierto número de éstos fueran los encargados de calentar las aguas y de disponer todo en beneficio de los hombres. Y para que no contaran lo que pasaba en los baños, eligió a genios que fueran sordos, mudos y ciegos. Pero el poderoso rey no era más que un hombre mortal, y también le llegó el momento de morir. Una vez muerto, los que ejercían el poder quisieron que los genios cesaran de calentar las aguas de los baños, pero no hubo forma de comunicarse con ellos, ya que ni oían, ni hablaban, ni veían. Y por eso, los genios continuaron calentando las aguas, y todavía siguen y seguirán haciéndolo hasta el final del mundo. Cada fuente tiene su genio. A veces, a través de las aguas pueden verse y oírse murmullos y sonidos raros e inexplicables: son ellos. Quién era considerado sabio y previsor? Qué mandó construir en todo el mundo? Quiénes eran los encargados de calentar las aguas de los baños? Cómo eran los genios? Para qué el rey los escogió sordos, ciegos y mudos? 5

6 ANEXO 4 Español CONSIGNA: ALUMNA: Grado: MAESTRA: FECHA: Observa la noticia y contesta lo que se te pide: Cuál es el nombre del periódico? Escribe el encabezado de la noticia. De qué crees que habla la noticia? Escribe un pequeño relato sobre la elaboración de tortillas de maíz. (Principio, desarrollo y final). Primero: 6

7 Después: Por último: Inventa un titulo para la ilustración. Usa la mayúscula donde sea necesario. Observa la imagen. Encierra con color rosa el servicio que promueve el aviso y con color verde donde te pueden dar más informes. Después contesta las preguntas. 7

8 Lee con atención el siguiente relato. Subraya de color amarillo el principio, de verde el desarrollo y de azul el final. Un día María paseaba por la ciudad con su mamá, de pronto vieron un orfanato y entraron a dejar unas bolsas de ropa que ya no necesitaban. Ese día conocieron a Memo, un niño adorable. Las dos se enamoraron de la adorable personalidad de Memo y no pudieron resistir y lo adoptaron sin pensarlo. Lo llevaron a casa y lo hicieron sentir como un miembro más de la familia. Meses después llego la cena de Navidad. Estaba toda la familia reunida en la mesa y la mamá le pregunta a Memo: Memo, que regalo le vas a pedir al niño Jesús? Los ojos de Memo se llenaron de lágrimas al responder: Mamá, el mejor regalo ya lo tengo.. Estoy cenando con mi familia! Todos abrazaron a Memo y recordaron que no hay mejor regalo que la compañía y el amor de nuestros seres queridos. Lee el párrafo. Localiza las oraciones y sepáralas con un punto. Había una vez un náufrago Estaba solo en una isla desierta Dormía mucho y siempre soñaba que venía un barquito a rescatarlo Un día cuando despertó, en medio del mar estaba el barquito. Hay oraciones. Relaciona cada parte de la notica con sus características. Encabezado Cuerpo de la noticia Lugar y fecha de la noticia Nota que describe el hecho. Dónde y cuándo sucedió el hecho. Indica de qué tratará la noticia. 8

9 Observa el boleto y contesta: Cuál es la fecha del concierto? Cuál es el costo del boleto? A qué hora comienza el concierto? Escribe oraciones según la ilustración. Marcando con rojo la letra mayúscula y con verde el punto al finalizar la oración

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