4. Producir conocimientos y tecnologías que faciliten el desarrollo individual, familiar y comunal. La integración social y el desarrollo económico.

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGÜEZ COLEGIO DE CIENCIAS AGRICOLAS DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN AGRÍCOLA PLAN ESTRATEGICO Y OPERACIONAL Agosto 2003

2 MISIÓN: 1. Contribuir al establecimiento de un nivel elevado de la calidad de vida de la sociedad puertorriqueña. 2. Compromiso con la preparación de educadores, comunicadores sociales y líderes para desempeñar distintas posiciones en la institución de la educación. 3. Desarrollo de los individuos y el fortalecimiento de las familias de manera que los miembros de estos desarrollen confianza en sí mismos e incrementen las destrezas administrativas y de toma de decisiones. 4. Producir conocimientos y tecnologías que faciliten el desarrollo individual, familiar y comunal. La integración social y el desarrollo económico. VISION: Ser reconocido local, nacional e internacionalmente por conducir investigación y diseminar información de óptima calidad, por desarrollar currículos y programas académicos dinámicos y pertinentes para la educación, tanto formal como no formal; por preparar cabalmente educadores en agricultura, recursos naturales, manejo ambiental, desarrollo individual, familiar y comunal. -2

3 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGÜEZ Colegio de Ciencias Agrícolas Departamento de Educación Agrícola PLAN ESTRATÉGICO 1. Liderazgo Estrategias por la Facultad Ser líderes en el proceso enseñanzaaprendizaje. 1. Continuar desarrollando el sistema de auto evaluación del programa a través de sus constituyentes. Internacionalizar la Institución 1. Establecer un programa estructurado para el reclutamiento de estudiantes internacionales y compartir currículos entre universidades y departamentos de nuestra institución. 2. Establecer programas de educación a distancia. Desarrollar un proceso de planificación robusto. Desarrollar un proceso de avalúo permanente que apoye proceso decisional. 1. Revisión de Plan Estratégico con metas específicas que respondan a las necesidades de nuestros estudiantes, facultad, y personal. 1. Evaluación continua de nuestros constituyentes en todas las áreas. Tácticas y Actividades 1. Implementar y revisar herramientas que identifiquen las áreas de necesidad. 1. Programas con Universidades del Caribe o Internacionales. 1. Utilizar el insumo de nuestros constituyentes. 2. Proceso de avalúo interno. 1. Recibir insumo de los constituyentes sobre las metas alcanzadas. 2. Expandir la evaluación del comité asesor a uno de avalúo completo. 3. Realización de encuestas y evaluación anual por el comité asesor. 4. Discutir a nivel de facultad Métricas e indicadores de éxito 1. Según establecidas para cada herramienta. 1. Estadísticas de estudiantes reclutados 2. Estadísticas de cursos a enseñarse a distancia. 1. Hoja de evaluación sobre metas completadas del plan estratégico 1. Basada en las respuestas por período. Un período evalúa el anterior. 2. Hojas de avaluó de cursos completa por los estduiantes Responsable Facultad Rector, Facultad, Director Facultad y Director Director, Facultad y Comité Asesor Fecha o calendario Revisión -3

4 Desarrollar un proceso de mejoramiento continuo. Atar el proceso de planificación al proceso de presupuesto. 1. Identificar debilidades con el mecanismo de avalúo y establecer plan de acción para corregir. 1. Asignar valor a las estrategias para mejorar deficiencias. las herramientas de avalúo y efectuar revisiones a ser implementadas. 1. Solicitar fondos institucionales y buscar fondos externos. 1. El % de las metas que se logran será la métrica. 1. Precisión en el estimado y ejecución. Director, Facultad y Decano Director y Decano Establecer una gerencia descentralizada, donde se comparte el liderazgo. Aumentar la presencia del RUM en los foros pertinentes. 1. Establecer políticas de administración a la facultad y personal que permita la administración efectiva de las diferentes áreas del departamento. 1. Realizar actividades de alta exposición profesional para representar nuestros programas e institución en los foros pertinentes. 2. Aumentar la participar en congresos nacionales e internacionales de relevancia. 1. Continuar promoviendo la participación en comités departamentales. 2. Designar representantes y/o encargados de áreas. 3. Designar un coordinador de actividades académicas y coordinador de actividades administrativas en el departamento. 1. Promover la participación de estudiantes, facultad y personal en actividades de alta exposición a nivel nacional e internacional. 2. Delegar la representación de la unidad entre nuestros empleados cuando sea necesario. 3. Organizar foros especializados a nivel institucional. 1. Evaluadas por la facultad, personal y cuerpo estudiantil. 1. Número de actividades representadas cada año. 2. Número de ponencias 3. Número de premios Decano, Director y Facultad Facultad y estudiantes -4

5 2. Estudiantes / Ex-alumnos Estrategias por la Facultad Mantener un ambiente de trabajo y estudio que propicie el profesionalismo y las relaciones interpersonales saludables entre los estudiantes y el personal departamental. Proveer calidad en los servicios y excelencia en las condiciones de la vida estudiantil. Formar estudiantes motivados y comprometidos con la excelencia y su responsabilidad social, estimulando el pensamiento creativo. Proveer cursos y programas en educación internacional que ofrezcan oportunidades y experiencias a los estudiantes a través del intercambio internacional estudiantil. 1. Realizar actividades que estimulen la participación e interacción del estudiante y el profesorado fuera del tiempo normal de clases. 1. Adiestramiento continuo del personal de apoyo. 2. Mantener un alto grado de comunicación entre la facultad, los estudiantes y la administración. 3. Mejorar la infraestructura para que motive mayor interacción entre estudiantes. 1. Promover la importancia en la ética a través de todo el currículo. 1. Desarrollar programas en educación internacional agrícola, en recursos naturales y ambiental que utilicen las oportunidades internacionales. Tácticas y Actividades 1. Actividades entre profesores y estudiantes. 2. Talleres y seminarios donde interactúen los estudiantes y profesores. 1. Adiestrar al personal. 2. Ofrecer asambleas semestrales para informar a la comunidad estudiantil de diferentes servicios y actividades del departamento. 3. Recibir el insumo de nuestros estudiantes e involucrarlos en el proceso de mejoramiento y toma de decisiones. 4. Establecer un boletín informativo para la comunidad estudiantil. 1. hacer referencia al aspecto ético y social en los cursos. 2. Ofrecer actividades en donde los estudiantes se involucren para el bienestar de la comunidad universitaria y social. 1. Intercambio estudiantil entre universidades internacionales. Métricas e indicadores de éxito 1. Nivel de participación de los estudiantes y los profesores en las actividades. 2. Nivel de satisfacción del estudiante mediante encuestas. 3. Análisis de data institucional. 1. Análisis estadísticos de notas de los estudiantes. 2. Alto grado de satisfacción de nuestros estudiantes según expresados en las encuestas. 4. Estadísticas de empleados que participa en educación continua. 5. Evidencia del total de horas promedio de educación continua por empleado. 1. Evaluaciones de actividades instruccionales y seminarios. 2. Participación de las organizaciones estudiantiles y los proyectos de servicios comunitarios. 1. Análisis de estadísticas y encuestas de matriculados en los cursos. 2. Egresados que aprovecharon las oportunidades de trabajo a nivel internacional. Responsable Facultad y estudiantes Director Toda la facultad, estudiantes Director, profesores y estudiantes Fecha o calendario Semestralmente Semestralmente -5

6 Desarrollar integralmente al estudiante. Motivar a los estudiantes para que se involucren en las actividades del Recinto y desarrollen al máximo su liderazgo. Fortalecer vínculos con los ex alumnos. 1. Proveer un currículo flexible y estructurado en donde el estudiante se pueda desarrollar tanto en áreas técnicas como humanas. 2. Fomentar actividades extracurriculares entre los estudiantes que fomenten su desarrollo integral. 1. Trabajar en colaboración con los cuerpos estudiantiles en la toma de decisiones. 2. Mantener a los estudiantes informados de las distintas actividades que ocurren en el departamento. 1. Responder a las necesidades de nuestros ex-alumnos e implementar mecanismos para mejorar la comunicación y divulgar las actividades departamentales y universitarias. 1. Revisión curricular. 2. Actividades de las asociaciones estudiantiles. 3. Mantener una evaluación continua del currículo. 4. Fomentar proyectos interdisciplinarios de naturaleza técnica y empresarial. 1. Organizar talleres que promuevan el desarrollo de destrezas suaves en nuestros estudiantes. 2. Traer profesionales que sirvan como modelo para el estudiantado. 3. Mentoría profesional. 4. Delegar la coordinación actividades especiales en los estudiantes. 1. Desarrollar banco de datos con información personal para el envío de información y noticias de interés. 1. Resultado de las encuestas realizadas por los estudiantes. 1. Número de actividades realizadas por el estudiantado de nuestro departamento. 2. Estadísticas de boletines y reuniones con los estudiantes para mantenerlos informados. 1. Cantidad de ex-alumnos contactados. 2. Respuestas positivas de ex-alumnos encuestados. 3. Estadísticas de visitas o conferencias realizadas por los ex-alumnos. Facultad, Director y Decano Departamento y estudiantes Decano, Departamento y Facultad -6

7 3. Asuntos Académicos (currículo, aprendizaje y enseñanza) Ofrecimiento de currículos sub-graduados y graduados que sean sólidos académicamente y atractivos para el estudiantado, pertinentes al momento histórico del país, el Caribe y el mundo en general. Emplear metodología educativa innovadora Estrategias por la Facultad 1. Actualización y revisión de los currículos y cursos, atemperándolos en los aspectos de globalización, cultura agro empresarial y sustentabilidad. 1. Emplear nuevas herramientas tecnológicas y nuevas tendencias pedagógicas que mejoren el proceso de enseñanzaaprendizaje que avancen hacia el desarrollo de proyectos altamente tecnológicos. 2. Ampliar y mejorar el acceso a los medios y recursos de información intra y extra departamental del Recinto y el Sistema de la UPR. 3. Establecer un programa para ensayar tecnología, técnicas o métodos de enseñanza innovadores. 4. Rediseñar e implantar programas académicos extramuros a nivel de educación graduada, educación continua o educación en servicio, empleando el sistema de educación a distancia. Tácticas y Actividades 1. Establecer comités de revisión para los cursos e implementar cambios. 2. Divulgar cambios. 1. Adquirir equipo tecnológico que ayuden en la enseñanza de los diferentes cursos a ofrecer. 2. Ofrecer oportunidades de internado para la facultad y personal técnico, donde puedan adquirir conocimientos pedagógicos sobre nuevas técnicas de enseñanza. 3. Participación en talleres de mejoramiento profesional que capaciten a la facultad en la utilización de herramientas modernas ingeniería y ciencia. 4. Coordinación de adiestramientos técnicos y cursos cortos para la facultad en unión con la industria. 5. Uso de la tecnología por los profesores. Métricas e indicadores de éxito 1. Estadísticas de estudiantes que van a escuelas graduadas. 2. Análisis de egresados a programas de estudios avanzados en área de especialidad. 3. Nivel de satisfacción de los patronos y los estudiantes. 1. Estadísticas indicadoras del aprovechamiento de los estudiantes en los cursos 2. Totalidad de horas de entrenamiento profesional. 3. Estadísticas en el número de profesores que usan métodos innovadores. 4. Registrar y comparar resultados. 5. Aumento en demanda por los cursos. 6. Nivel de satisfacción de los estudiantes por los cursos. 7. Uso de la nueva tecnología en profesores. 8. Evaluaciones de los estudiantes a cursos ofrecido en línea Responsable Director y Facultad Decano, Director y Facultad Fecha o calendario -7

8 Ampliar los ofrecimientos académicos y profesionales graduados y sub-graduados. Mejorar la oferta de educación continua. Estimular el espíritu ambientalista en la facultad y los estudiantes Aumentar el uso de tecnologías educativas para llegar a estudiantes en localidades remotas. 1. Iniciar y fortalecer el programa doctoral. 2. Ofrecer certificados en áreas de especialización. 1. Promover cursos cortos para la industria y exalumnos. 2. Ofrecer cursos cortos por área foco del departamento. 3. Ofrecer cursos a distancia a través de la tecnología Web. 1. Implementar la investigación y la participación del estudiantado en sucesos relacionados con el ambiente que le rodea. 1. Implementar un plan estructurado de educación a distancia para estudiantes en localidades remotas. 2. Establecer acuerdos de colaboración entre localidades. 1. Cooperar con la oficina de Educación Continua del recinto para promover la educación continua a través de la industria. 2. Diseminar la oferta de cursos cortos. 3. Desarrollar cursos basados en tecnología Web. 1. Establecer conferencias, talleres y seminarios relacionados con la agricultura. 1. Promover el uso de recursos como la videoconferencia e Internet para conferencias, cursos cortos y cursos formales. 2. Establecer facilidades de videoconferencia. 3. Establecer la infraestructura necesaria para videoconferencias. 1. Número de estudiantes que participan en los programas 1. Número de cursos cortos que se ofrecen y número de participantes y satisfacción. 2. Hoja de evaluación de cursos en línea 1. Resultado de encuestas a los estudiantes. 1. Evaluaciones por los estudiantes que participan en educación a distancia y su nivel de satisfacción. Director, Facultad y Decano Decano, Director, facultad Departamento Departamento, Decanato, Institución Semestral y Verano Semestralmente -8

9 4. Investigación, acción creativa y estudios graduados Estrategias por la Facultad Tácticas y Actividades Métricas e indicadores de éxito Responsable Fecha o calendario Recalcar la importancia que tiene en el proceso de aprendizaje, la interrelación de la teoría, y la práctica que promueven la investigación, logrando actividad investigativa y creativa. 1. Fomentar la investigación como parte integral de la tarea docente y académica del Departamento 1. Asignar descargas por investigación a la facultad. 2. Asignar fondos semillas a la facultad para promover sus carreras. 3. Promover la investigación entre el estudiantado. 4. Tener infraestructura adecuada para promover la investigación. 1. Porcentaje de tiempo de la facultad dedicado a la investigación. 2. Número de estudiantes graduados y subgraduados participando en programas de investigación. 3. Número de publicaciones en conferencias y revistas arbitradas. Director, Decano, Presidente, Facultad Desarrollar líneas de investigación que ayuden y apoyen en el desarrollo tecnológico, económico y social de PR, para fomentar la competitividad de los productos agrícolas y alimentos producidos en los mercados locales y mundiales. 1. Definir áreas focales de interés a Puerto Rico. 2. Reclutar recursos humanos que apoyen éstas áreas focales. 3. Fomentar proyectos de investigación de relevancia al País. 1. Mantener comunicación efectiva con el sector industrial y de gobierno de Puerto Rico mediante visitas y foros. 2. Informarse sobre las áreas de desarrollo de Puerto Rico según promulgadas por Fomento Industrial. 3. Redefinir las áreas focales existentes de acuerdo a las necesidades del País. 1. Número de proyectos de investigación de interés local; 2. Número de proyectos de investigación relacionados a la industria local. 3. Número de colaboraciones con la industria local. 4. Número de egresados de los programas graduados empleados localmente. Facultad, Director, Decano Planificación anual Búsqueda continua de proyectos de investigación. Establecer esfuerzos colaborativos intra-universitarios, y con otras instituciones en y fuera del país. 1. Fomentar la investigación multidisciplinaria, y multicampus. 1. Desarrollar proyectos de investigación en colaboración con otras instituciones. 2. Establecer Centros de Investigación de caracter internacional. 3. Promover la consejería de estudiantes graduados de manera multi-campus. 1. Número de proyectos de investigación y publicaciones en colaboración con otras instituciones. 2. Número de estudiantes y profesores participando en estos proyectos. 3. Número de fondos externos asociados a colaboración con otras instituciones. Facultad, Director, Decano -9

10 Fortalecer la búsqueda de fondos externos y la participación del estudiantado en proyectos de investigación. 1. Mantener una alta taza de fondos externos por profesor. 1. Proveer entrenamiento a la facultad en someter propuestas competitivas. 2. Promover la disponibilidad de oportunidades para fondos externos entre la facultad. 3. Fomentar la generación de propuestas entre grupos multidisciplinarios. 1. Cantidad de fondos externos atraídos por facultad. 2. Número de propuestas sometidas y aprobadas. 3. Número de estudiantes auspiciados por fondos externos. Facultad, Director, Decano. -10

11 5. Servicio a la comunidad y alcance social Estrategias por la Facultad Tácticas y Actividades Métricas e indicadores de éxito Responsable Fecha o calendario Ampliar la divulgación y promoción de las actividades de investigación, creación y servicio. Fomentar una estrecha colaboración y amplio servicio con la comunidad. 1. Desarrollar programas de divulgación de noticias y anuncios de las actividades del Departamento a la industria y la comunidad. 2. Divulgación de actividades curriculares y extracurriculares para la comunidad general a través de proyectos especiales. 1. Establecer lazos con los sectores civiles y gubernamentales relevantes. 1. Creación de revistas técnicas para la industria. 2. Ofrecimiento de charlas de orientación a escuelas superiores y otras entidades educativas. 3. Participación en foros de alta exposición y presentación de proyectos especiales. 1. Organizar actividad Casa- Abierta donde se motive y se enseñe a niños y jóvenes los proyectos especiales que se llevan a cabo. 2. Establecer comunicación con agencias y grupos relevantes al programa de agricultura. 1. Número de actividades donde se expone el programa. 2. Encuestas de satisfacción) 1. Número de escuelas que participan de las actividades. 2. Satisfacción de los participantes. 3. Participación de miembros de la facultad en juntas asesoras al gobierno y grupos civiles. Departamento, Decanato Departamento, Decanato Viabilizar iniciativas comunitarias e institucionales que redunden en el desarrollo de las comunidades. 1. Fomentar el servicio comunitario entre la facultad y los estudiantes. 2. Desarrollar proyectos de educación e investigación de relevancia al desarrollo de las comunidades. 1. Colaborar con las agencias municipales y estatales para identificar iniciativas de beneficio directo a las comunidades. 2. Insertarse en programas existentes en el RUM de servicio comunitario. 1. Número de proyectos con carácter comunitario. 2. Número de estudiantes y profesores participando en estas actividades. Facultad, Departamento, Decanato. -11

12 Educar a la ciudadanía sobre el sistema de producción agrícola para lograr una mayor armonía entre la agricultura y el ambiente. 1. Desarrollar programas de noticias, seminarios, talleres y anuncios sobre las actividades del Departamento para la comunidad. 1. Creación de documentos informativos. 2. Creación de talleres y seminarios. 1. Número identificado de participantes a través de evaluaciones. 2. Número de actividades realizadas por el estudiantado y los profesores para divulgación de los seminarios, talleres y anuncios. Facultad y estudiantes Semestralmente -12

13 6. Recursos Humanos Estrategias por la Facultad Desarrollar un ambiente organizacional en el que se fomente la buena comunicación y la excelencia académica, así como la base cultural. Aumentar el reclutamiento de profesores con grado doctoral. 1. Establecer un mecanismo de comunicación entre el departamento en donde se divulguen asuntos de interés general entre la facultad, departamento y estudiantes de forma efectiva. 2. Fomentar la excelencia entre la facultad y el personal de apoyo. 1. Promover las oportunidades al personal con MS de completar el doctorado. 2. Reclutar basados en el plan de reclutamiento. 3. Retener y promover el personal docente. 4. Definir las necesidades del departamento en cuanto a personal de apoyo. Tácticas y Actividades 1. Establecer reuniones regulares con la facultad, el personal docente y estudiantes. 2. Fortalecer los programas de reconocimientos a los méritos entre la facultad y los empleados. 3. Establecer un programa de compensación basados en los méritos y la excelencia; para la facultad y el personal de apoyo. 1. Aumento en la cantidad de personas con grado doctoral. 2. Aumento en la cantidad de personas estudiando. 3. Proveer descargas y fondos semillas a los profesores reclutados. 4. Evaluar y promover al personal no-docente con frecuencia. Métricas e indicadores de éxito 1. Asistencia y efectividad de las reuniones regulares. 2. Número de profesores y/o empleados promovidos. 3. Número de profesores y/o empleados recibiendo distinciones. 1. Cantidad de personas que solicitan estudios. 2. Número de profesores reclutados. 3. Alta taza de retención de profesores. 4. Número de promociones recibidas por el personal docente y no docente. Responsable Director, Comité de Personal, Decano. Director, Decano. Fecha o calendario.. Reclutar y mantener personal idóneo para ejercer las funciones propias del departamento. 1. Diseñar, implantar y mantener un plan afirmativo para el reclutamiento y la retención del personal en áreas de interés y necesidad institucional. 1. Evaluación del personal 1. Reclutamiento/retención 2. Análisis estadísticos. Director -13

14 Educar y adiestrar para mantener al día los conocimientos y destrezas de los empleados. Desarrollar sistemas de evaluación justos en unión al mejoramiento profesional. Desarrollar estrategias de motivación, promoción y recompensas para estimular el compromiso y la excelencia. 1. Fomentar la participación en actividades técnicas del personal no-docente. 1. Diseñar herramientas de avalúo para el personal docente y no docente. 2. Fomentar la participación en actividades de mejoramiento profesional. 1. Promover el reconocimiento a la excelencia entre los estudiantes, profesores, y personal no-docente. 1. Establecer un programa de educación continua para el personal no-docente. 2. Promover y auspiciar la participación en seminarios y adiestramiento al personal no-docente. 1. Definir requisitos mínimos de promoción para la facultad y los empleados no-docentes. 2. Establecer un programa de evaluación anual para todo el personal. 1. Fortalecer los programas de reconocimientos a los méritos entre la facultad 2. Fortalecer la actividad de reconocimiento a los estudiantes de Honor del programa. 3. Establecer un programa de compensación basados en los méritos y la excelencia para la facultad y el personal de apoyo. 2. Satisfacción del empleado no-docente. 3. Satisfacción del personal docente y estudiantes con los servicios prestados por el personal no-docente. 4. Encuestas con los participantes. 1. Satisfacción de los empleados con el esquema de avalúo. 2. Efectividad de las evaluaciones. 3. Participación actividades de mejoramiento profesional. 1. Número de profesores y empleados no-docentes promovidos. 2. Número de profesores recibiendo distinciones. 3. Número de estudiantes participando en la actividad de Honor. Director Director, Comité de Personal, Decano. Director, facultad y Comité de Personal.. Evaluaciones anuales.. -14

15 7. Administración efectiva y eficiente Lograr una universidad operacionalmente ágil, eficiente auditable. Promover la automatización de los procesos. Evaluar y mejorar los procesos de apoyo a la docencia en forma continua. Estrategias por la Facultad 1. Mantener al personal adiestrado. 2. Mantener a la comunidad en general, al tanto de las operaciones de la oficina. 1. Informar a la comunidad sobre los procesos administrativos de la oficina. 2. Promover el uso adecuado de los recursos disponibles. 1. Mantener al profesorado adiestrado. 2. Informar a la comunidad sobre los procesos administrativos de la oficina. 3. Promover el uso adecuado de los recursos disponibles. Tácticas y Actividades 1. Fomentar el liderazgo a todos los niveles. 2. Descentralizar la toma de decisiones. Métricas e indicadores de éxito 1. Satisfacción de los estudiantes y la facultad Satisfacción de los estudiantes y la facultad. 2. Cuestionarios de evaluación a profesores y estudiantes Satisfacción de la facultad y de los empleados. (cuestionario de clima organizacional) Responsable Director y personal administrativo. Director y personal administrativo. Director y personal administrativo. Fecha o calendario -15

16 8. Infraestructura Estrategias por la Facultad Revisar el plan maestro de infraestructura y de instalaciones físicas. Actualizar el plan de mejoras permanentes. Completar la red de comunicaciones en el RUM. Proveer de computadoras, impresoras, proyectores y otro equipo tecnológico innovador necesario para impartir la enseñanza. 1. Identificar las necesidades de espacio del Departamento para la enseñanza, investigación y el servicio. 1. Lograr compromiso de la administración para lograr un nuevo edificio o uno remodelado con capacidad de 85,000ft Actualizar la red de comunicaciones del Departamento. 1. Identificar las necesidades de equipo tecnológico de los profesores y del Departamento. Tácticas y Actividades 1. Ejecutar los resultados del estudio de necesidades de espacio conducido por la oficina del Decano. 1. Presentar propuesta detallada de la necesidad de espacio y los beneficios de resolver esta problemática. 1. Desarrollar plan de actualización de la red. 2. Identificar recursos económicos para esta actualización. 1. Desarrollar presupuesto para la compra de equipos. 2. Redacción de propuestas para la adquisición de equipo de computadoras. Métricas e indicadores de éxito 1. Estadísticas de por ciento en el crecimiento de espacio. 1. Lograr compromiso institucional. 1. Satisfacción de los estudiantes y facultad. 1. Lograr compromiso institucional y del decanato de CCA para la compra de estos equipos. Responsable Director y Decano Director y Decano Director y Decano Director, Decano y Facultad Fecha o calendario Semestralmente -16