Propósito: Reconocer adjetivos sustantivos y verbos en la oración

Transcripción

1 Proyecto: Grado: 4to Reproducción humana, animales y plantas. Sección: B Docente: Katty Angulo. Día 1: lunes 7/04/14 Actividades de Desarrollo Área: Lenguaje Tema: Adjetivos sustantivos y verbos. Propósito: Reconocer adjetivos sustantivos y verbos en la oración Para reconocer verbos recordamos que los verbos en infinitivo siempre terminan en arer- e ir. Verbos 1º Conjugación 2º Conjugación 3º Conjugación Terminación en ar er ir Como: comer, jugar, reír. Tenemos la siguiente oración como identificamos el verbo, adjetivo y sustantivo: Martha corre muy rápido. Para identificar el verbo nos preguntamos Qué hace Martha? R= Corre, por lo tanto este será el verbo. Martha corre muy rápido. Para identificar el adjetivo nos preguntamos Cómo lo hace? R= Muy rápido, rápido será el adjetivo. Martha corre muy rápido. Para identificar el sustantivo nos preguntamos Quién lo hace?

2 R= Martha, este será el sustantivo. A continuación un link donde explica de manera animada como reconocer el verbo adjetivos y sustantivos en la oración En clase los niños participarán nombrando sus propias oraciones para que todos en el aula de clase puedan reconocer adjetivos, sustantivos y verbos, entre ellas: María baila bonito salsa. Pedro juega muy bien futbol. Día: martes 8/ 04/14 Área1: Lenguaje Tema: El tiempo verbal Propósito: valorar la importancia de los verbos en la situación comunicativa para precisar el momento en el que ocurren las acciones. Clase con video bean página 113 del libro enlace de lenguaje. Área: Lenguaje Tema: Pronombres personales Propósito: saber sustituir los sustantivos por los pronombres Los pronombres personales son los que sirven de sujeto en la oración. Persona Singular Plural primera Yo Nosotros, nosotras segunda Tú Vosotros, vosotras tercera él, ella, usted, ello Ellos, ellas, ustedes. En la siguiente oración remplacemos el nombre por el pronombre Rosa quiere helado Ella quiere helado.

3 Los niños se dividirán en dos y se realizará un juego donde el equipo número 1 diga las oraciones y el equipo número dos las transforme según sea el caso, todos tomarán nota de las oraciones que se planteen en el salón de clase. Día: lunes 07/04/14 Área: Matemática Tema: Adición y sustracción de fracciones Propósito: Realizar adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador Repaso de amplificación y simplificación. 16/24 simplificar por 4 24/18 simplificar por 3 9/2 amplificar por 7 5/6 amplificar por 8 Recordemos que para sumar o restar fracciones con igual denominador sumamos o restamos los numeradores y conservamos el mismo denominador. 18/5 menos 3/5 14/9 menos 5/9 Día: martes 08/04/14 Tema: Números decimales Propósito: Comprender la noción de número decimal, sus características y la relación que existe entre ellos y las fracciones. Los números decimales tienen dos partes la parte entera y la parte decimal. De 34,237; la parte entera es 34; la parte decimal la que se encuentra después de la coma 237. C D U d c m Centena Decena Unidad décima centésima milésima

4 Ejercicios: kg; 6.456km; 71.9 L; 397,5 kg; 4,12L. Ubicarlos en la tabla de números decimales según corresponda. Tema: Actividad en grupo Adición y sustracción de fracciones Los niños se unirán en parejas para realizar ejercicios de amplificación, simplificación, adición y sustracción de fracciones con la idea de aclarar cualquier duda que el grupo tenga con respecto al tema. Día: martes 08/04/14 Área: Ciencias Sociales Tema: Los problemas ambientales. Propósito: Reconocer el impacto negativo de las actividades humanas en el medio ambiente. Iniciaremos una campaña ambiental en el salón de clase, realizaremos afiches alusivos a la contaminación ambiental, con frases hechas por los mismos niños para que la información se propague por todo el colegio. Se reunirán en grupo y plasmarán su creatividad Área: Ciencias Sociales Tema: Causas de la contaminación

5 Propósito: Comprender la responsabilidad del individuo con el bienestar de su entorno ambiental. Clase con video bean. Página 103 del libro enlace Ciencias Sociales. Algunas de las causas de contaminación el humo, el vertido de los desechos. Día: Miércoles 09/04/14 Área: Ciencias de la Naturaleza Tema: Reproducción de las plantas Propósito: Conocer la diversidad de plantas que existen y la importancia de su reproducción para ellas y el resto de los seres vivos. Cada estudiante traerá al salón de clase un dibujo o su fruta favorita. Le explicará a sus compañeros las características de su fruta favorita por qué le gusta tanto y cómo es la reproducción de esta fruta. Día viernes 11/04/14 Área. Ciencias de la Naturaleza Tema: Reproducción de las plantas Propósito: Conocer las características generales de la reproducción de las plantas con semilla o sin semilla. Los niños llevarán al salón de clase los semilleros que realizaron para observar los procesos de reproducción de su planta y exponer a sus compañeros qué semillas sembraron. Discutir en el salón de clase y promover una lluvia de ideas de cómo se reproducen las plantas sin semilla.