U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S

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1 U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S Facultad de Derecho y Ciencia Política Escuela Académico Profesional de Derecho SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura : Informática Jurídica 1.2. Ciclo Académico : IV 1.3. Código : Área Curricular : Formación en Cultural General 1.5. Carrera Académico - Profesional : Derecho 1.6. Requisito : Informática 1.7. Semestre Académico : Horas semanal / mensual : 04 / Horas teóricas : Horas prácticas : Créditos : Profesor (es) : ZUÑIGA RAMOS, Cynthia Texto básico BLOUSSIER HUME, Juan José. (2005). Derecho informático. Editorial Portocarrero. II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es teórica y práctica y tiene como propósito capacitar al estudiante para responder en tiempo real a la demanda jurídica de los nuevos problemas que plantea el desarrollo de las tecnologías de la información como instrumentos facilitadores para la actividad del profesional del Derecho en el siglo XXI. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Introducción a la informática jurídica. 2. Las vertientes de la informática jurídica. 3. Responsabilidad civil en materia informática. 4. Responsabilidad penal en materia informática. III. COMPETENCIA Aplica los métodos y técnicas de las herramientas informáticas con perspectiva jurídica, frente a los nuevos problemas que la informática plantea al Derecho, regulando jurídicamente los aspectos informáticos. IV. CAPACIDADES 1. Analiza el impacto que las nuevas tecnologías están produciendo, tanto en la sociedad en general como en el Derecho en particular. 2. Utiliza las principales aplicaciones de la informática jurídica en la solución a los problemas de los operadores del Derecho. 3. Domina los aspectos básicos de la responsabilidad civil en materia informática. 4. Reconoce la relación entre la problemática surgida de la introducción de la informática en el campo jurídico y la regulación jurídica de los aspectos informáticos.

2 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA JURÍDICA CAPACIDAD Analiza el impacto que las nuevas tecnologías están produciendo, tanto en la sociedad en general como en el Derecho en particular. SEMANA SESIÓN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL 1 El fenómeno informático. Elabora un mapa conceptual. 1ª. 2 La sociedad Informatizada. Lee un texto seleccionado y debate sobre el mismo. 2ª. 3 4 Cibernética e informática. Informática jurídica. Elabora fichas lexicográficas y textuales sobre los conceptos de cibernética e informática. Elabora un cuadro sinóptico de la evolución de la informática jurídica. 5 Derecho informático. Realiza un cuadro comparativo entre informática jurídica y Derecho informático. 3ª. 6 El Derecho como un sistema de comunicación. Desarrolla un trabajo de investigación y lo expone en clase. 7 El fenómeno Internet. Elabora un cuadro descriptivo sobre el tema. 4ª. Primera práctica calificada. Resuelve la práctica calificada. 8 CONTENIDO ACTITUDINAL Valora el impacto de las nuevas tecnologías de información y comunicación. Asimismo, asume la responsabilidad de formar parte de la sociedad informatizada.

3 CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE II LAS VERTIENTES DE LA INFORMÁTICA JURÍDICA Utiliza las principales aplicaciones de la informática jurídica en la solución a los problemas de los operadores del Derecho. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 9 Informática jurídica documental. Realiza el procesamiento de fichaje jurídico automatizado. 5ª. 10 Bases de datos jurídicas. Visita en internet Bancos de datos jurídicos del Congreso, INEI, Ministerio de Justicia. 11 Informática jurídica de gestión y control. Elabora en Excel un calendario profesional para el bogado. 6ª. 12 Oficinas virtuales: Teletrabajo. Estudios jurídicos virtuales. Estructura e importancia de las web jurídicas. Realiza aplicaciones de hipertextos en documentación jurídica. 13 Informática jurídica decisional. Expone sobre el uso de sistemas expertos legales. 7ª. 14 La informática jurídica entre la Universidad y la empresa. Lee un texto seleccionado y debate sobre éste. 8ª CONTENIDO ACTITUDINAL Examen parcial. Demuestra interés en el uso de las diferentes herramientas tecnológicas en sus respectivas tareas académicas y laborales.

4 CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE III RESPONSABILIDAD CIVIL EN MATERIA INFORMÁTICA Domina los aspectos básicos de la responsabilidad civil en materia informática. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 17 Contratación sobre bienes y servicios informáticos. Redacta un contrato informático. 9ª. 18 Contratación electrónica. Realiza un cuadro comparativo entre las principales características de un contrato informático y de otro contrato electrónico. Firma electrónica y digital. Elabora el esquema de firma digital a. 20 Documento electrónico. Elabora análisis de un documento electrónico. 21 Seguridad en Internet. Elabora un cuadro comparativo de los diferentes niveles de seguridad que ofrecen los sistemas operativos. 11ª. 22 Propiedad intelectual: Nombres de dominio. Elabora un esquema de llaves. 23 Gobierno electrónico. Desarrolla un trabajo de investigación sobre lo tratado y expone en clase. 12ª. Segunda práctica calificada. Resuelve la práctica calificada. 24 CONTENIDO ACTITUDINAL Muestra interés por las nuevas técnicas de contratación y seguridad de manera valorativa y esquemática.

5 CAPACIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE IV RESPONSABILIDAD PENAL EN MATERIA INFORMÁTICA Reconoce la relación entre la problemática surgida de la introducción de la informática en el campo jurídico y la regulación jurídica de los aspectos informáticos. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 25 Delitos informáticos. Realiza un esquema de llaves sobre los delitos informáticos. 13ª. 26 Conceptualización jurídica acerca de los virus informáticos. Elabora una lista comparativa de los virus informáticos. 27 Caso real en El Perú de delito informático procesado. Expone de casos reales tipo. 14a. 28 Internet y responsabilidad penal. Realiza un cuadro comparativo entre las legislación de delitos informáticos de los países de América Latina. Protección de bienes jurídicos. Lee y debate sobre lo tratado ª. 30 Protección jurídica de los datos personales. Analiza la Constitución en la parte pertinente. 16ª Derecho a la intimidad. Justicia virtual: El cibertribunal peruano. Desarrolla un trabajo de investigación sobre el tema y lo expone en clase. Investiga y analiza casos reales resueltos por un cibertribunal. 17ª CONTENIDO ACTITUDINAL Examen final. Asume y valora la protección jurídica de bienes informáticos, y reconoce los delitos informáticos.

6 VI. METODOLOGÍA Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición). VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc. b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros. VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. a. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad. b. La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores).

7 Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x EP x EF x Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas BLOSSIER MAZZINI. (200). Los delitos informáticos. Lima: Editora Rao. CLARA LUZ, Bibiana. (2001). Manual de Derecho informático. Rosario, Santa Fe-Argentina: Editorial Jurídica Nova Tesis. Congreso Iberoamericano de Derecho e Informática. (2000). Lima: Editora Perú Ministerio de Justicia. Universidad de Lima. DELPECH, Horacio F. (2001). Internet: su problemática jurídica. Buenos Aires-Argentina: Editorial Abeledo-Perrot. LÓPEZ MUÑIZ, Miguel. (s/f). Impacto de la informática en el Derecho judicial. Madrid: Citema. LORENZETTI, Ricardo L. (2001). Comercio electrónico. Buenos Aires- Argentina: Editorial Abeledo-Perrot. PALAZZI, Pablo A. (2000). Delitos informáticos. Buenos Aires-Argentina: Editorial Ad-Hoc. PARDINI, Aníbal A. (2002). Derecho de Internet. Buenos Aires-Argentina: Ediciones La Rocca.

8 PÉREZ LUÑO, Antonio. (1996). Manual de informática y Derecho. Editorial Ariel. RODRÍGUEZ DÍAZ, Francisco. (1998). Biblioteca temática de la informática., Cuatro volúmenes. Editorial interamericana. SARRA, Andrea V. (2000). Comercio electrónico y Derecho. Buenos Aires-Argentina: Editorial Astrea. TELLEZ VALDEZ, Julio. (s/f). Derecho informático. México: Universidad Autónoma de México. Electrónicas ECOMDER. (2001). Congreso Internacional por Internet sobre Aspectos Jurídicos del Comercio Electrónico. Argentina: Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires (UBA). Disponible en: ALFA-REDI. Revista de Derecho Informático. Disponible en: AADAT. Asociación Argentina de Derecho de Alta Tecnología. Disponible en: Sociedad de la información Disponible en: Informática jurídica Disponible en: Contratos informáticos Disponible en: Delitos informáticos Disponible en: Nombres de dominio Disponible en: Responsabilidad informática Disponible en: