Presentación del proyecto PIREFOP - Pirineos Formación Profesional

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1 Presentación del proyecto PIREFOP - Pirineos Formación Profesional Eulàlia TATCHÉ Frédéric BACQUA Victoria BELLIDO Beatriz PUEYO Departament d Educació Generalitat de Catalunya Direction Formation Professionnelle Direction Formation et Apprentissage Professionnelle et Apprentissage Conseil Régional Conseil Régional Midi-Pyrénées d Aquitaine Departamento de Educación, Cultura y Deporte Gobierno de Aragón

2 FONDO EUROPEO DE DESARROLLO REGIONAL (FEDER) Objetivo 3: Cooperación Territorial Europea Cooperación transfronteriza entre zonas contiguas Periodo de programación Interreg IIIA España-Francia Periodo de programación POCTEFA (1) OBJETIVO Desarrollar centros económicos y sociales transfronterizos mediante la aplicación de estrategias comunes de desarrollo. OBJETIVO GLOBAL Continuar y reforzar la integración económica y social de la zona transfronteriza a través de la cooperación. (1) Programa operativo de cooperación territorial España-Francia-Andorra

3 Periodo de programación Interreg IIIA España-Francia La Formación Profesional Transfronteriza ( ) Periodo de programación POCTEFA (1) OBJETIVO GLOBAL Continuar y reforzar la integración económica y social de la zona transfronteriza a través de la cooperación. La Formación Profesional y la Movilidad Transfronteriza ( ) PIREFOP - Pirineos Formación Profesional ( ) OBJETIVO ESPECÍFICO Reforzar la integración transfronteriza valorizando la complementariedad de las actividades económicas, de la innovación y del capital humano. ÁMBITO OPERATIVO Formación (1) Programa operativo de cooperación territorial España-Francia-Andorra

4 La Formación Profesional Transfronteriza ( ) La Formación Profesional y la Movilidad Transfronteriza ( ) PIREFOP - Pirineos Formación Profesional ( ) Origen del proyecto PIREFOP: Continuar con el trabajo realizado, gracias a un balance muy positivo de los resultados obtenidos Seguir con el partenariado para capitalizar el trabajo conjunto llevado a cabo y consolidar un marco de cooperación estable y perenne de los sistemas y dispositivos de formación profesional de las regiones pirenaicas

5 Generalitat de Catalunya Departament d Educació Conseil Régional Midi-Pyrénées Direction Générale de la Formation Professionnelle et de l Apprentissage Gobierno de Aragón Departamento de Educación, Cultura y Deporte Conseil Régional d Aquitaine

6 3 años (octubre 2008 septiembre 2011) 1. Consolidar el mejor conocimiento de los sistemas formación y de empleo, para contribuir a la integración y el desarrollo de la oferta de formación destinada a los públicos de la zona transfronteriza; 2. Proseguir los trabajos realizados en el marco de la IC INTERREG IIIA sobre nuevos estudios de formación para promover el reconocimiento mutuo de las cualificaciones y de las competencias adquiridas en el marco de itinerarios de movilidad Trabajar en la modelización y estandarización del Pasaporte de competencias, como instrumento destinado a acompañar los itinerarios de movilidad y a reconocer las competencias adquiridas durante los mismos Desarrollar una formación común según especificaciones ECVET a fin de reconocer la formación tanto teórica como práctica.

7 3 años (octubre 2008 septiembre 2011) 3. Ampliar la movilidad de los jóvenes en FP e incrementar el número de beneficiarios, y así aportar un valor añadido en materia de apertura cultural y de profesionalización de los beneficiarios, y también de formadores (cooperación entre centros de formación); y paralelamente favorecer el aprendizaje de lenguas extranjeras, especialmente a través de formación a distancia; 4. Fortalecer la participación de las empresas en las acciones de cooperación llevadas a cabo por las administraciones socias. El proyecto persigue la integración e innovación de los sistemas de FP de las dos vertientes pirenaicas, la armonización del espacio de formación y la mejora de la calidad de la FP, así como la movilidad de profesionales de este espacio transfronterizo.

8 1 INFORMACIÓN, ORIENTACIÓN, COMUNICACIÓN Y PUESTA EN RED OBJETIVOS Consolidar el reconocimiento de los sistemas de formación inicial y de apprentissage Favorecer la puesta en red y desarrollar el intercambio de prácticas y de competencias entre el personal de las estructuras de formación Favorecer la transferencia de conocimientos, experiencias y de buenas prácticas Dinamizar y organizar la cooperación entre los actores de formación Favorecer el aprendizaje de lenguas europeas entre los beneficiarios de las acciones de cooperación, especialmente a través de formación a distancia ACCIONES Participación en certámenes y acontecimientos en los territorios transfronterizos Organización de encuentros entre las partes para crear las condiciones de partenariados transnacionales Realización de seminarios y de sesiones temáticas; elaboración de documentos, instrumentos, etc. comunes para el intercambio de buenas prácticas IMPACTO Generar una información transfronteriza sobre empleo, educación y FP; organizar el conocimiento mutuo para fomentar la cooperación efectiva entre los actores institucionales, económicos y operativos de ambos lados de la frontera.

9 2 TRANSPARENCIA Y CORRESPONDENCIA DE CUALIFICACIONES OBJETIVOS Favorecer la integración y el desarrollo de la oferta de formación destinada a los públicos de la zona transfronteriza Facilitar el intercambio de informaciones y experiencias sobre los contenidos de las formaciones y de las cualificaciones profesionales Desarrollar nuevos estudios de formación a fin de promover el reconocimiento mutuo de las cualificaciones y de las competencias Llevar a cabo acciones conjuntas que favorezcan la cualificación y la inserción profesional de los beneficiarios ACCIONES Armonización de contenidos y/o creación de oferta de formación transfronteriza complementaria a los sistemas de formación inicial y continuada existentes, en los sectores elegidos. Desarrollo de un módulo de formación común. Estandarización de la metodología utilizada en los estudios realizados para los diplomas de Cocina y Electricidad en el marco del proyecto anterior. IMPACTO Mejora de la movilidad de estudiantes, formadores y de futuros titulados por la obtención de un título justificativo de un reconocimiento profesional.

10 3 MOVILIDAD TRANSFRONTERIZA OBJETIVOS Fomentar la movilidad para ofrecer a los públicos objetivo una dimensión europea de la formación Promover los intercambios de estudiantes de FP y formadores (formación de formadores) Favorecer el reconocimiento de las experiencias de la movilidad y la construcción de recorridos de formación bilaterales Adquirir competencias profesionales ligadas a los métodos de trabajo o a las tecnologías propias de los diferentes países ACCIONES Acciones de movilidad transfronteriza de estudiantes Acciones de movilidad de formadores: formación de formadores Favorecer el aprendizaje de lenguas extranjeras, especialmente a través de formación a distancia IMPACTO Valor añadido en materia de apertura cultural y de profesionalización para los beneficiarios, y también para los equipos pedagógicos por la cooperación entre establecimientos de formación.

11 PIREFOP - Pirineos Formación Profesional Seminario de lanzamiento del proyecto Lleida 17 y 18 de diciembre de 2008

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