ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA GUÍA DE ACTIVIDADES INDIVIDUALES

Transcripción

1 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA GUÍA DE ACTIVIDADES INDIVIDUALES CONTENIDO DE LA GUÍA INFORMACIÓN GENERAL... 2 TEMÁTICAS A TRABAJAR... 2 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE... 2 PESO EVALUATIVO... 2 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES... 2 ACTIVIDAD 1: NACIMIENTOS EN COLOMBIA... 3 EL PROBLEMA... 3 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD... 3 PASOS A SEGUIR... 4 PRODUCTO A ENTREGAR... 4 CRITERIOS DE FORMA... 4 ACTIVIDAD 2: EXOPLANETAS... 5 EL PROBLEMA... 5 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD... 5 PASOS A SEGUIR... 6 PRODUCTO A ENTREGAR... 6 CRITERIOS DE FORMA... 7

2 Información general Temáticas a trabajar Para la realización de estas actividades debe haber estudiado las temáticas de la unidad correspondiente, descritas en las Guías de Lecciones de cada unidad. Estrategia de aprendizaje La estrategia de aprendizaje de este curso está basada en el desarrollo de aplicaciones mediante implementación computacional, para lo cual en cada unidad se tendrá una o varias situaciones en particular que se abordaran desde el aprendizaje práctico y que podrán tener conexión con la parte colaborativa. En esta actividad la estrategia comprende las siguientes fases: 1. Comprensión del contexto 2. Reconocimiento de los elementos conceptuales necesarios 3. Implementación computacional 4. Presentación de la solución Peso evaluativo Las actividades de esta guía tendrán un peso evaluativo de 50 puntos, cada una. La evaluación de cada actividad se especifica en la rúbrica de evaluación que encontrara al final de esta guía. Antes de iniciar, dedique un momento para leer completamente cada actividad y su correspondiente rúbrica a fin de orientar correctamente su trabajo. Descripción de actividades Unidad 1 Nacimientos en Colombia Unidad 2 Exoplanetas

3 Actividad 1: Nacimientos en Colombia Los nacimientos registrados entre los años 2001 y 2005 en Colombia por el DANE se relacionan en la hoja de cálculo NACIMIENTOS.xls que está disponible en la carpeta BASE DE DATOS del entorno de aprendizaje práctico. En este archivo, encontrará 6 hojas correspondientes a los años mencionados, y a las regiones geográficas colombianas. En cada hoja de datos se relacionan los nacimientos registrados por departamento, género y zona del departamento donde se registró el nacimiento (Cabecera, Centro poblado, Rural disperso, sin información), como se muestra en la Figura 1. Tablas de información originales. El problema Figura 1. Tablas de información originales Para los años relacionados interesa describir la razón 1 de nacimientos entre hombres y mujeres, de tal manera que se pueda establecer el comportamiento de tal razón por departamento, región geográfica, año y zona de ocurrencia. Descripción de la actividad El propósito de esta actividad es realizar la consolidación de la información en una sola base de datos que permita la obtención de tablas de frecuencia y gráficos básicos que describan la razón de nacimientos antes descrita. A partir del archivo indicado se debe realizar una consolidación de la información necesaria en una sola base de datos y agregar una nueva variable llamada Región, la cual indicará la región geográfica en la cual se encuentra cada departamento y que permitirá obtener información en un nivel mayor de agrupación. Una vez se tenga la base, se deberá emplear el recurso de tabla dinámica para obtener: 1. Tabla 1: Promedio de la razón H/M por región y año. 2. Tabla 2: Totales de nacimientos por región y año. 3. Tabla 3: Porcentual por departamento en el total de nacimientos durante los 5 años considerados. 4. Tabla 4. Total de nacimientos por género, discriminado por región y departamento 5. Tabla 5. Distribución porcentual de nacimientos por región y género en el total de los 5 años. 1 La razón hace referencia al cociente del número de nacimientos de hombres entre el correspondiente de mujeres.

4 Para cada caso el estudiante debe emplear un recurso gráfico para ilustrar la misma información de la tabla. Pasos a seguir Los siguientes pasos lo guiarán para el desarrollo del ejercicio: 1. Clasifique cada una de las variables Año, Departamento, Región, Zona, Hombres, Mujeres, Razón H/M, haga una tabla que resuma este paso. 2. Cree una nueva hoja de cálculo y consolide la base de datos con la información de Año, Departamento, Región, Zona, Hombres, Mujeres, Razón H/M como se muestra en la Figura 2. Estructura de la base consolidada Figura 2. Estructura de la base consolidada 3. Genere una tabla dinámica con la base desarrollada en el punto anterior. 4. Construya las tablas indicadas en la descripción de la actividad y las gráficas correspondientes. 5. Copie la tabla dinámica para realizar cada punto y aplique el formato que considere necesario para la presentación de resultados. Recuerde que la presentación de la información debe ser óptima. 6. Consolide todos los resultados en un documento (procesador de texto) e interprete los resultados obtenidos. Producto a entregar Para esta actividad los productos a entregar son: 1. Documento con el reporte de los resultados obtenidos.. 2. Archivo de la hoja de cálculo con los datos originales, las tablas dinámicas y las gráficas del ejercicio. Criterios de forma 1. Para el documento: Use hoja carta, Arial 11. El documento debe contener el desarrollo ordenado del ejercicio. 2. Para la Hoja de cálculo: Cada hoja debe tener el nombre apropiado. Importante Tenga en cuenta las normas de netiqueta y anti-plagio de la UNAD, que puede consultar en el entorno Gestión de estudiante

5 Actividad 2: Exoplanetas Desde la década de los 90 se ha desarrollado un nuevo campo de trabajo y estudio en la astronomía el cual se conoce como exoplanetas o planetas extrasolares. Luego de más de 20 años de descubrimientos y desarrollos tecnológicos hoy se dispone de bases de datos de planetas fuera del sistema solar cuya existencia ya ha sido confirmada y a la fecha superan los Una de estas fuentes es la NASA 2 en la cual se lista una gran variedad de características medidas tanto de los planetas en cuestión como de las estrellas alrededor de las cuales orbitan. Una muestra de esta base se encuentra en el archivo EXOPLANETAS.xls disponible en la carpeta BASES DE DATOS del entorno de aprendizaje práctico. En este archivo hallará 1858 de tales planetas, para los cuales se tienen las siguientes 12 variables ETIQUETA DESCRIPCIÓN UNIDADES ID Consecutivo de identificación en la base de datos - pl_nombre Nombre del Planeta - pl_metodo Método de descubrimiento - pl_p_orb Periodo orbital Dias pl_semi_eje Semi-eje mayor de la orbita Unidades Astronómicas pl_excen Excentricidad - pl_radj Radio Radios Jovianos pl_dens Densidad g/cm^3 st_dist Distancia de la estrella Años Luz st_temp Temperatura de la estrella Grados Kelvin st_masa Masa de la estrella Masas solares st_radio Radio de la estrella Radios Solares Tabla 1. Descripción de variables El problema Se desea hacer una descripción exploratoria de las variables que caracterizan el planeta y la estrella pero la información contenida en el archivo presenta una gran cantidad de datos faltantes denotados como NA debido a diversas razones. Pese a no ser el principal interés, se suele usar el planeta Júpiter como unidad, por ello se habla de masas jovianas o radios jovianos, de tal manera que en cualquier análisis se toma este planeta como referencia de comparación o unidad. Descripción de la actividad La presente actividad consiste en aplicar las diferentes medidas descriptivas a las variables de la base, teniendo presente que se deben reportar los resultados para cada método de descubrimiento del planeta agrupándolo en una misma tabla de ser posible. Para cada variable se desea describir: 1. Medidas de tendencia central (Media, Mediana y Media Recortada). Para esto debe hacer la consulta acerca de la media recortada (o trimean por su nombre en ingles) 2

6 2. Medidas de posición (Cuartiles y deciles 1, 3, 7 y 9) 3. Medidas de dispersión y forma (Desviación estándar, coef. de variación, asimetría y curtosis) 4. Diagrama de Boxplot Para esto conviene que realice en el programa R un script que desarrolle todo el análisis exploratorio de las variables descritas teniendo como variable de clasificación el método de descubrimiento del planeta. Pasos a seguir Los siguientes pasos lo guiarán para el desarrollo del ejercicio 1. Importe desde R la base de datos, para ello revise el enlace Importar datos de Excel a R que encuentra en la sección enlaces académicos del entorno de conocimiento. 2. Use las instrucciones vistas en los tutoriales para calcular cada una de las medidas mencionadas en la descripción de la actividad. Use la instrucción tapply u otra opción para que el cálculo se realice para cada nivel de la variable pl_metodo. 3. Realice el diagrama de Boxplot para cada variable usando colores para cada método de descubrimiento. Debe verse como muestra la Figura 3. Ejemplo de Boxplot Figura 3. Ejemplo de Boxplot 3 4. Reúna toda la información generada para cada variable y organícela en una tabla de tal manera que la pueda presentar en una diapositiva de PowerPoint o equivalente. 5. Finalmente elabore una presentación de los resultados y concluyendo apropiadamente. Producto a entregar Para esta actividad los productos a entregar son: 1. Presentación con los resultados. 2. Código de R con las instrucciones que empleó para desarrollar el análisis. 3

7 Criterios de forma 1. Para la presentación: Deje una diapositiva de presentación, una o dos para la descripción de tema (puede usar la introducción de la actividad), luego dedique una o dos más para mostrar los resultados de la consulta acerca de la media recortada y posteriormente presente los resultados dedicando una diapositiva por variable y finalice con las conclusiones correspondientes. 2. Para el Código: Agregue al código los comentarios que permitan entender las instrucciones que empleó. Tenga en cuenta hacer el desarrollo en orden. Importante Tenga en cuenta las normas de netiqueta y anti-plagio de la UNAD, que puede consultar en el entorno Gestión de estudiante