Solución de un sistema de desigualdades

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1 Solución de un sistema de desigualdades En la sección anterior tuvimos oportunidad de resolver desigualdades de dos variables. En el último ejemplo vimos nuestro primer sistema de desigualdades, que aunque mu sencillo, nos muestra el caso más general. Para resolver un sistema de desigualdades vamos a resolver cada una de las desigualdades que forman al sistema en el mismo sistema de ejes coordenados. La intersección de las regiones que son solución de cada desigualdad será la solución del sistema de desigualdades. Resuelve el siguiente sistema de desigualdades: < + > Ejemplo Como a resolvimos las desigualdades por separado en la sección anterior, empezamos graficando las rectas: en el mismo sistema de coordenadas. = + = Después coloreamos la región solución de cada desigualdad. Observa que las coordenadas del origen satisfacen la primera desigualdad, pero no la segunda. 6 < = { < + > + = + > La intersección de las regiones es la región solución del sistema de desigualdades, porque satisface a ambas desigualdades simultáneamente. Encuentra la región que es solución del siguiente sistema de desigualdades: + < 0 > 0 Ejemplo /6

2 Empezamos graficando las rectas: en el mismo sistema de coordenadas. + = 0 = 0 Observa que la segunda recta pasa por el origen. Esto significa que vamos a tener que probar la desigualdad con otro punto diferente del origen para conocer la región solución. Para la segunda desigualdad usamos el punto M(, ) vemos que la satisface. Entonces, la solución del sistema de desigualdades se muestra en la siguiente gráfica: = 0 = 0 + > 0 > 0 { + > 0 < Así como hemos resuelto un sistema de dos desigualdades de dos variables, podemos resolver un sistema compuesto de tres o más desigualdades. Lo que debemos hacer es graficar las soluciones de cada una de las desigualdades que forman el sistema encontrar la intersección de las mismas. Esa región es la solución del sistema, dado que satisface simultáneamente a todas las desigualdades. Resuelve el siguiente sistema de desigualdades: Ejemplo > + < + < Empezamos graficando las rectas que corresponden a cada desigualdad. Para cada recta usamos la siguiente información: Recta: Punto Inicial Punto Final = + (0, ) (, 7) = + (, 8) (, ) = / + (0, ) (9, 7) /6

3 Ahora sustituimos puntos para encontrar las regiones solución de cada desigualdad. Y terminamos > = + > + < + < + < = / + + < = La desigualdad > 0 geométricamente representa la región del plano cartesiano que está a la derecha del eje. Recuerda, sobre el eje, = 0. A la izquierda de este eje, < 0, a la derecha > 0. Igualmente, sobre el eje, se cumple: = 0. Arriba de este eje, > 0, por debajo, < 0. Estas desigualdades son mu importantes cuando vamos a resolver problemas aplicados, porque no es posible, por ejemplo construir un número negativo de ventanas. Esta restricción nos obliga a que el valor de o de, dependiendo cuál de las dos variables represente la cantidad de ventanas a fabricar, sea necesariamente positivo. Encuentra la región solución del siguiente sistema de desigualdades: + < 8 + < + < > 0 Ejemplo Empezamos graficando las rectas correspondientes a cada desigualdad. Para eso utilizamos la información de la siguiente tabla: Recta: Punto Inicial Punto Final + = 8 (, ) (9, ) + = (, ) (6, ) + = (, ) (6, ) Ahora sí podemos sustituir las coordenadas del origen, porque ninguna de las rectas pasa por ese punto. /6

4 + = + = + < 8 + < + < > 0 + = Observa que la región que es solución del sistema de desigualdades inclue solamente valores positivos de. Esto se debe a la última desigualdad del sistema. Geométricamente se traduce en que ningún punto por debajo del eje es parte de la solución del sistema de desigualdades. Debes tener esto presente, particularmente cuando resolvamos problemas aplicados. En la carpintería «Pepe el Toro» se producen ventanas puertas de madera. Las piezas tienen precios, requerimientos de material de mano de obra como se indica en la tabla. Ejemplo Pieza Demanda Acabado Carp. (hrs) (hrs) Ventana Ma 0/sem Puerta Ilimitada Horas Disp Representa gráficamente las cantidades de ventanas puertas que es posible producir en esa carpintería. De acuerdo a la información dada en la tabla, por cada hora que se requiere de acabado en una puerta se requieren dos para una ventana. Si definimos como el número de ventanas que se producirán el número de puertas, tenemos que la suma de las horas de acabado en todos los productos debe ser a lo más, 00 horas: + 00 Por otra parte, ambos productos requieren igual tiempo de carpintería También ha que recordar que la demanda máima de ventanas es de 0 por semana: 0 /6

5 Además, a sabemos que no es posible producir un número negativo de ventanas o de puertas. Esto nos obliga a incluir también las siguientes dos desigualdades: 0 0 De hecho, solamente nos es permitido producir un número entero de ventanas o de puertas. Entonces, debemos mostrar la solución del sistema de desigualdades: Enseguida se muestra la región que es solución de este sistema: Cualquiera de los puntos dentro de la región solución es una posible producción. Solución factible Cualquier punto del plano que sea solución de un sistema de desigualdades es una solución factible de ese sistema de desigualdades. Definición Debes tener en mente siempre que eiste la posibilidad de que la intersección de las regiones solución de las desigualdades que forman el sistema que estamos estudiando tengan una intersección disjunta. Es decir, es posible que el sistema de desigualdades no tenga solución, o en otras palabras, que el conjunto solución del sistema sea un conjunto vacío. /6

6 Albert Einstein Créditos Todo debe hacerse tan simple como sea posible, pero no más. Este material se etrajo del libro Matemáticas I escrito por Efraín Soto Apolinar. La idea es compartir estos trucos para que más gente se enamore de las matemáticas, de ser posible, mucho más que el autor. Autor: Efraín Soto Apolinar. Edición: Efraín Soto Apolinar. Composición tipográfica: Efraín Soto Apolinar. Diseño de figuras: Efraín Soto Apolinar. Productor general: Efraín Soto Apolinar. Año de edición: 00 Año de publicación: Pendiente. Última revisión: de agosto de 00. Derechos de autor: Todos los derechos reservados a favor de Efraín Soto Apolinar. Méico. 00. Espero que estos trucos se distribuan entre profesores de matemáticas de todos los niveles sean divulgados entre otros profesores sus alumnos. Este material es de distribución gratuita. Profesor, agradezco sus comentarios sugerencias a la cuenta de correo electrónico: 6/6

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