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1 I. DATOS GENERALES a. Nombre Del Programa Diplomado en Counseling y Consultoría Familiar b. Escuela o Facultad Escuela de Psicología c. Responsables del Programa Nombre: Mayte Romanos Martínez Mail: Extensión: 173, 176 II. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA El psicólogo Anáhuac reconoce la importancia de la familia como el primer entorno básico del ser humano y como base de la sociedad; aplica los fundamentos teóricos y prácticos para realizar una labor preventiva y de intervención, por medio de la consultoría, para orientar a los padres de familia en la educación de los hijos, ayudándolos a lograr el bienestar personal, familiar y social. Del mismo modo, el profesionista Anáhuac aplica las técnicas de counseling para realizar prevención e intervención psicológica en los problemas cotidianos de poblaciones normales, sobre todo en ambientes educativos y laborales; de esta forma, contribuye al bienestar del individuo y su contexto. A partir de este Diplomado, el alumno desarrollará las siguientes competencias: En el área de Psicología, el alumno podrá: 1. Realizar asesoría, tutoría y consultoría personal, familiar y grupal, favoreciendo la integración y fortalecimiento de la familia y de la sociedad. 2. Realizar asesoría, tutoría y consultoría para alumnos, maestros y padres de familia, en temas relacionados con la formación integral de los educandos y los educadores, tomando en cuenta la problemática actual, nacional e internacional, teniendo como prioridad la dignidad y bienestar del ser humano, la familia y la sociedad. 3. Diseñar e implementar programas de promoción y fortalecimiento del desarrollo organizacional y la salud laboral, buscando el bienestar del individuo y las organizaciones. 4. Manejar técnicas cognitivas, conductuales y emocionales para intervenir en los problemas más comunes de niños, adolescentes, adultos y adultos mayores,

2 buscando el bienestar del ser humano y respetando los principios éticos del psicólogo. 5. Diseñar e implementar programas de intervención psicopedagógica en niños y adolescentes, teniendo como prioridad la dignidad y el bienestar del ser humano. Su desempeño se caracteriza por su empatía con el paciente y por un trabajo multidisciplinario. En el área de Psicopedagogía, el alumno podrá: 1. Prevenir problemas de aprendizaje de origen escolar del nivel de educación media-superior (bachillerato), considerando las características de los alumnos. 2. Diagnosticar dificultades de aprendizaje de jóvenes en edad escolar del nivel de educación media-superior (bachillerato), considerando las aportaciones teóricas de la psicología pedagogía, neuropsicología, psicolingüística. Su desempeño se caracteriza por su empatía con el joven e identificación con la familia del mismo y con el equipo interdisciplinario de trabajo. 3. Desarrollar programas (adaptación curricular) para Jóvenes en edad escolar del nivel de educación media-superior (bachillerato), utilizando modelos de enseñanza individual (PAI) y grupal que favorezcan su proceso de integración escolar. Colabora con los docentes en proyectos interdisciplinarios con visión centrada en la integridad y mejora de la calidad de vida de la persona. Objetivos: El participante será capaz de: 1. Seleccionar y manejar las diferentes técnicas usadas en el counseling para asesorar a las personas 2. Determinar los objetivos a lograr en base a la problemática presentada por el cliente 3. Planear las fases del proceso de counseling y llevarlas a cabo, principalmente en ambientes educativos y laborales. 4. Dominar las habilidades de genuinidad, calidez y empatía con las que debe contar un counselor eficiente. 5. Vincular el aprendizaje del programa con las siguientes asignaturas: Antropología fundamental, Ética y bioética, Habilidades de comunicación, Responsabilidad social.

3 ESTRUCTURA MÓDULO 1: COUNSELING TEMA I: Introducción al counseling TEMA II: Características del contexto TEMA III: El proceso de counseling TEMA IV: Técnicas generales del counseling TEMA V: Modelo del counseling TEMA VI: Principales aplicaciones del counseling MÓDULO 2: CONSULTORIA FAMILIAR TEMA I: Introducción a la orientación familiar TEMA II: Interacción familiar TEMA III: Esquema de comunicación familiar TEMA IV: Desarrollo de la autoestima y autoconcepto en la familia y su expresión emocional y manejo afectivo. TEMA V: Estructura de límites y reglas TEMA VI: Entrevista y evaluación familiar. TEMA VII: Técnicas básicas de intervención TEMA VIII: Prevención y orientación familiar en la problemática más común de las diferentes etapas de desarrollo TEMA IX: Orientación en problemas especiales TEMA X: Enfoque multidisciplinario MÓDULO 3: PRÁCTICAS TEMA I: Casos prácticos CLAUSTRO ACADÉMICO Viviana de los Doctorado en Psicoterapia. Mtra en Psicología Clínica y Psicoterapia, y Licenciada en Psicología por la Universidad Anáhuac. Curso el Diplomado en Psicoterapia Dinámica Breve, por la misma Universidad. También tomo los Talleres de Trabajando con Sueños en Psicoanálisis Contemporáneo y Pruebas Proyectivas en el Centro Eleia. Trabajó en el Hospital Juárez de México y en el Hospital Español haciendo

4 Entrevista Clínica, psicoterapia con supervisión a pacientes de Consulta Externa del Servicio Social de Psicología. Ha impartido clases en la Universidad Anáhuac, en el Colegio Hebreo Monte Sinaí, en el Instituto Rosedal del Bosque. Laboró como Coordinadora en el área de Psicología en el Instituto Superior de Estudios para la Familia en la Licenciatura y Maestría en Ciencias de la Familia y en la Maestría en Psicoterapia de Pareja y Diplomados. Lic. Gabriela Esponda Profesora de educación primaria por el instituto Miguel Angel Licenciatura en Psicología por la universidad Intercontinental Maestría en Psicología Clínica por la Universidad de Newport Especialidad en Análisis Transaccional por el Centro de Investigaciones de las nuevas ciencias de la conducta en Montevideo, Uruguay Especialidad en Terapia sistémica por la universidad Intercontinental Consulta privada a Adultos y Parejas Autora del libro El amor: más allá de lo evidente de la editorial Minos- UP CALENDARIO MÓDULO 1: COUNSELING TEMA I: Introducción al Counseling TEMA II: Características del contexto TEMA III: El proceso del Counseling TEMA IV: Técnicas generales del counseling TEMA V: Modelos de Counseling TEMA VI: Principales aplicaciones del counseling MÓDULO 2: CONSULTORIA FAMILIAR TEMA I: FECHA PROFESOR 9 y 10 de 16 y 17 de 23 y 24 de 30 y 31 de 6, 7 y 13 de Septiembre 14, 20 y 21 de Septiembre 27 de Septiembre Introducción a la consultoría familiar TEMA II: 28 de Septiembre

5 Interacción familiar TEMA III: Esquema de comunicación familiar TEMA IV: 4 de Octubre 5 y 11 de Octubre Desarrollo de la autoestima y autoconcepto en la familia y su expresión emocional y manejo afectivo TEMA V: Estructura de límites y reglas TEMA VI: Entrevista y evaluación familiar TEMA VII: Técnicas básicas de intervención TEMA VIII: Prevención y orientación familiar en la problemática más común de las diferentes etapas de desarrollo TEMA IX: Orientación en problemas especiales TEMA X: Enfoque multidisciplinario MÓDULO 3: PRACTICAS 12 y 18 de Octubre 19 y 25 de Octubre 26 de Octubre y 1 de 8 y 9 de 15 y 16 de 22 y 23 de 29 y 30 de 6 y 7 de Diciembre

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