Expresión Oral - Situación comunicativa: La narración

Transcripción

1 COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BOSCO AYACUCHO Unidad 1 Semana: del 17 al 21 de marzo MÓDULO DE AFIANZAMIENTO N 01 DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN DEL 3 de PRIMARIA Nombre y apellidos del estudiante: EVALUACIÓN DE: CAPACIDAD: Expresión Oral. HABILIDAD COGNITIVA: Comprende ideas. CRITERIO: Dialoga sobre temas. Expresión Oral - Situación comunicativa: La narración I. Narra un final para el siguiente cuento Recuerda: Debes ser creativo. Utiliza gestos. Sigue la secuencia. El león y el ratón Dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Despertó el león y rápidamente atrapó al ratón; y a punto de ser devorado, el ratón le pidió que le perdonara, prometiéndole pagarle en el momento oportuno. El león echó a reír y lo dejó marchar. Pocos días después unos cazadores apresaron al león y lo ataron a un árbol. Pasó por ahí el ratoncillo quien Fuente: Fábulas de Esopo. EVALUACIÓN DE: CAPACIDAD: Producción de Textos. HABILIDAD COGNITIVA: Identifica textos. CRITERIO: Valora el lenguaje. Producción de Textos - Gramática: La comunicación Aquí tengo la dirección que buscábamos. Vamos! Está bien. Iremos inmediatamente! Página 1 de 9

2 La comunicación es una actividad que nos permite intercambiar nuestras ideas, pensamientos, sentimientos. Elementos: CÓDIGO EMISOR CANAL MENSAJE CANAL RECEPTOR SITUACIÓN Cómo reconocer fácilmente los elementos de la comunicación? * Emisor Quién? * Mensaje Qué? * Receptor A quién? * Código Cómo? * Canal A través de? * Contexto o situación En qué circunstancias? Actividades de aprendizaje I. Reconoce los elementos de la comunicación en los siguientes actos comunicativos. Aló!... Julio, no pude ir al colegio porque estoy resfriada. Me puedes decir, qué tareas han dejado? Emisor : Mensaje : Receptor : Realidad o situación : Código : Canal : Página 2 de 9

3 II. Relaciona las imágenes con la forma de comunicación que en ellos se muestra. Página 3 de 9

4 III. Escribe el significado de las siguientes imágenes: IV. Escribe, qué clase de comunicación están usando los personajes: La comunicación es un proceso mediante el cual las personas transmitimos y recibimos información. La comunicación se produce cuando hablamos, escribimos, leemos, hacemos gestos, etc. Página 4 de 9

5 MÓDULO DE AFIANZAMIENTO N 02 EVALUACIÓN DE: CAPACIDAD: Producción de Textos. HABILIDAD COGNITIVA: Aplica ideas. CRITERIO: Muestra destreza Producción de Textos - Ortografía: La sílaba: Sílaba tónica y sílaba átona. El guión. La sílaba La sílaba. La sílaba es un sonido o grupo de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe de voz. El guion (-) es un signo que sirve para dividir una palabra cuando no cabe al final de la línea. Juguemos a los aplausos 1. Cada sílaba equivaldrá a una palmada. Escribe en cada línea las sílabas que correspondan jugando con los nombres de los animales que se muestran. pez Página 5 de 9

6 2. Escribe cada sílaba en un cuadrado. cajón pájaro barco zapato mariposa 3. Nombra las imágenes y sepáralas en sílabas. Sol Página 6 de 9

7 Palabras según el número de sílabas 1) Observa y coloca el número de sílabas que tienen las siguientes palabras. SOL PE RÚ sílaba: palabra monosílaba. sílabas: palabra bisílaba. BAN DE RA TE LÉ FO NO sílabas: palabra trisílaba. Más de tres sílabas: palabra polisílaba. 2) Separa en sílabas las siguientes palabras, encierra la sílaba tónica e indica la clase de palabras según el número de sílabas: Palabra Silabeo Clase de palabra Aburrimiento: Cordillera: Convivir: Demás: Barco Jugará: Piscinita: Razonamiento: Corazones : Universidades: Compasivo: Página 7 de 9

8 3. Lee la primera nota y completa las otras dividiendo las palabras que faltan con el guion al final de la línea. Sepáralas de forma distinta: Carlos, estamos jugando al básquet en el patio. No olvides coger la bufanda y el abrigo, hace mucho frío. Nancy Carlos, jugando al básquet en el. No olvides coger la y el abrigo, hace mucho frío. Nancy Sílaba tónica y átona Carlos, estamos al básquet en el patio. No coger la bufanda y el, hace mucho frío. Nancy 1. Lee pronunciando con mayor fuerza de voz la sílaba encerrada. Coloréala! he la do can da do man tel li bro pan trá fi co Recuerda: La sílaba que has pronunciado con mayor fuerza de voz es la. sílaba tónica, las demás sílabas se llaman átonas. Sílabas átonas Pro - fe - sor Sílaba tónica Página 8 de 9

9 2. Separa en sílabas, luego encierra la sílaba tónica. - arroz a - rroz - pared - tambor - misterio - antena - máscara - azúcar - árboles - cámara - ángel lágrima - reloj - conejo - corazón 3. Identifica en el siguiente texto palabras que tengan más de dos sílabas y encierra en un círculo las sílabas tónicas. Marina y su gallina Marina era una joven campesina. Ella estaba muy contenta porque su gallina que era muy querida, había puesto muchos huevos. Marina va vender los huevos en el mercado para comprar más alimento para sus hermanos. 4. Pronuncia cada palabra en voz alta. Luego, escribe en el recuadro la sílaba tónica. relámpago cántaro corazón árbol ágil estanque clavel cabeza néctar rodilla profesora estanque Página 9 de 9