J.Mariano Carballo Dirección General de Formación Profesional

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "J.Mariano Carballo Dirección General de Formación Profesional"

Transcripción

1 MEJORANDO LA FORMACIÓN PROFESIONAL J.Mariano Carballo Dirección General de Formación Profesional

2 Formación del ámbito laboral MERCADO DE TRABAJO FORMACIÓN PARA EL EMPLEO CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD NIVELES 1, 2 y 3 Formación del Sistema Educativo Máster Grado Universitario PCPI FP BÁSICA Bachillerato Formación Profesional de Grado Medio Enseñanzas Artísticas de Grado Medio Enseñanzas Deportivas de Grado Medio Formación Profesional de Grado Superior Enseñanzas Artísticas de Grado Superior Enseñanzas Deportivas de Grado Superior Proveedores de servicios de información y orientación

3

4 Fuente: Mapa de la Formación Profesional en España Ministerio de Educación 2010

5 Fuente: Mapa de la Formación Profesional en España Ministerio de Educación 2010: sobre la base de un estudio hecho por el CEDEFOP

6

7 COMERCIO Y MARKETING Grado Medio Comercio COMERCIO Y MARKETING Grado Superior Comercio internacional 4791 Gestión comercial y marketing 7342 Gestión del transporte 1750 Servicios al consumidor 300

8

9 Formación Profesional Dual La formación profesional dual es una nueva modalidad de oferta dentro de la formación profesional. Se realiza en régimen de alternancia entre el centro educativo y la empresa, con un número de horas o días de estancia variable tanto en la empresa como en el centro educativo. La implantación de esta modalidad depende, como en toda la oferta educativa, de cada Comunidad Autónoma.

10 Incrementar el número de personas que puedan obtener un título de enseñanza secundaria postobligatoria a través de las enseñanzas de formación profesional. Conseguir una mayor motivación en el alumnado disminuyendo el abandono escolar temprano. Facilitar la inserción laboral como consecuencia de un mayor contacto con las empresas Incrementar la vinculación y corresponsabilidad del tejido empresarial con la formación profesional Potenciar la relación del profesorado de formación profesional con las empresas del sector y favorecer la transferencia de conocimientos Obtener datos cualitativos y cuantitativos que permitan la toma de decisiones en relación con la mejora de la calidad de la formación profesional.

11 Esta modalidad tendrá un mínimo del 33% de las horas de formación establecidas en el título con participación de la empresa. Este porcentaje podrá ampliarse en función de las características de cada uno de los módulos profesionales que comprende el título, y de la empresa participante. La duración del ciclo formativo podrá ampliarse hasta tres años

12 La Formación Profesional Dual se lleva a cabo gracias a la celebración de convenios entre los centros educativos y las empresas. Estos convenios incluyen los siguientes elementos Programa de formación Número de alumnos participantes Régimen de becas Seguros necesarios para alumnos y profesorado Condiciones que deben cumplir empresas, alumnos y profesores Jornada y horario en el centro y en la empresa

13

14 Evolución del número de empresas según número de asalariados, entre 2006 y 2012 Fuente DIRCE INE datos obtenidos 15/04/ % De 1 a 2 asalariados ,47 De 3 a 5 asalariados ,14 De 6 a 9 asalariados ,20 De 10 a 19 asalariados ,51 De 20 a 49 asalariados ,00 De 50 a 99 asalariados ,89 De 100 a 199 asalariados ,45 De 200 a 499 asalariados ,22 De 500 a 999 asalariados ,07 De 1000 a 4999 asalariados ,05 De 5000 o más asalariados ,01 Total Debemos pensar en las limitaciones que para el sistema de F.P. Dual supone la estructura empresarial española. Además del extraordinario peso de la pequeña y mediana empresa, debemos tener en cuenta la potencia de nuestro sector servicios en detrimento del sector industrial, que es el mejor se adapta a esta modalidad formativa. En Alemania el 35% del PIB recae en el sector industrial, siendo menos de la mitad en España. De hecho, en Alemania la F.P. Relacionada con la Sanidad o los Servicios Socioculturales se hace en centro educativo y no está generalizada la modalidad dual

15

16 Fuente: datos estimados por la D.G. de Formación Profesional Si el rendimiento económico de estos alumnos en prácticas fuera sólo del equivalente a un trabajador a media jornada que cobra el salario mínimo inteprofesional, supondría un ahorro de costes para las empresas de ,48 en un año

17 Fuente: datos estimados por la D.G. de Formación Profesional

18 Fuente: datos estimados por la D.G. de Formación Profesional

María Berenguer Pont Subdirección general de Orientación y Formación Profesional Ministerio de Educación Cultura y Deporte

María Berenguer Pont Subdirección general de Orientación y Formación Profesional Ministerio de Educación Cultura y Deporte María Berenguer Pont Subdirección general de Orientación y Formación Profesional Ministerio de Educación Cultura y Deporte Congreso Fundación Jóvenes y desarrollo (17 y 18 de octubre 2014) Factores clave

Más detalles

3 años de FP Dual. IES Clara del Rey Comunidad de Madrid. Amadeo Mora fpdual@iesclaradelrey.es coordinador de fp dual

3 años de FP Dual. IES Clara del Rey Comunidad de Madrid. Amadeo Mora fpdual@iesclaradelrey.es coordinador de fp dual 3 años de FP Dual IES Clara del Rey Comunidad de Madrid Amadeo Mora fpdual@iesclaradelrey.es coordinador de fp dual Presentación Administración y gestión Comercio y marketing Informática y comunicaciones

Más detalles

FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNANCIA

FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNANCIA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNANCIA El aprendizaje basado en el trabajo Algunos datos para reflexionar Los países de nuestro entorno cuentan con una mayor población con formación profesional, siendo ésta

Más detalles

III. Otras Resoluciones

III. Otras Resoluciones 9401 III. Otras Resoluciones Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad 1835 Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.- Resolución de 23 de marzo de 2015, por la que

Más detalles

ESTUDIO DE LA IMPLANTACIÓN EXPERIMENTAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN DIFERENTES COMUNIDADES AUTONOMAS ESPAÑOLAS

ESTUDIO DE LA IMPLANTACIÓN EXPERIMENTAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN DIFERENTES COMUNIDADES AUTONOMAS ESPAÑOLAS Master en Formación del Profesorado de Educación Secundaria UPNA curso 2012-2013 TRABAJO DE FIN DE MASTER ESTUDIO DE LA IMPLANTACIÓN EXPERIMENTAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN DIFERENTES COMUNIDADES

Más detalles

FP EN ALTERNANCIA EN UN CENTRO DOCENTE. EXPERIENCIAS Y MOTIVACIONES. IES Juan Ciudad Duarte (Bormujos) CFGM Gestión Administrativa

FP EN ALTERNANCIA EN UN CENTRO DOCENTE. EXPERIENCIAS Y MOTIVACIONES. IES Juan Ciudad Duarte (Bormujos) CFGM Gestión Administrativa FP EN ALTERNANCIA EN UN CENTRO DOCENTE. EXPERIENCIAS Y MOTIVACIONES. IES Juan Ciudad Duarte (Bormujos) CFGM Gestión Administrativa Normativa Configuración del proyecto Experiencias Motivaciones Normativa

Más detalles

FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNANCIA

FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNANCIA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNANCIA El aprendizaje basado en el trabajo Algunos datos para reflexionar Los países de nuestro entorno cuentan con una mayor población con formación profesional, siendo ésta

Más detalles

JORNADA FORMACIÓN DUAL EN ARAGÓN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL: Herramienta de competitividad y empleo

JORNADA FORMACIÓN DUAL EN ARAGÓN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL: Herramienta de competitividad y empleo JORNADA FORMACIÓN DUAL EN ARAGÓN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL: Herramienta de competitividad y empleo José María Marco Pérez Jefe de Servicio de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial

Más detalles

CONTRATO PARA LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE: NOVEDADES INTRODUCIDAS POR EL REAL DECRETO 1529/2012

CONTRATO PARA LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE: NOVEDADES INTRODUCIDAS POR EL REAL DECRETO 1529/2012 CONTRATO PARA LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE: NOVEDADES INTRODUCIDAS POR EL REAL DECRETO 1529/2012 Tomás Sala Franco Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Director de Formación Abdón

Más detalles

LEY ECONOMÍA SOSTENIBLE. UNA NUEVA REFORMA EN LA FP

LEY ECONOMÍA SOSTENIBLE. UNA NUEVA REFORMA EN LA FP LEY ECONOMÍA SOSTENIBLE. UNA NUEVA REFORMA EN LA FP 1. Breve Resumen El Título II introduce una serie de reformas directamente vinculadas con la formación profesional, que se lleva a cabo mediante una

Más detalles

QUÉ SE PUEDE HACER AL TERMINAR BACHILLERATO IES SANTA TERESA. DEPARTAMENTO DE ORIENTACION

QUÉ SE PUEDE HACER AL TERMINAR BACHILLERATO IES SANTA TERESA. DEPARTAMENTO DE ORIENTACION QUÉ SE PUEDE HACER AL TERMINAR BACHILLERATO IES SANTA TERESA. DEPARTAMENTO 1 Con TÍTULO de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria Cursar una de las tres modalidades de Bachillerato. Acceder a Ciclos

Más detalles

PROPUESTA ORGANIZATIVA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL PARA EL 4º CURSO DEL PCPIE DE AYUDANTE DE COMERCIO. CURSO 2013-2014.

PROPUESTA ORGANIZATIVA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL PARA EL 4º CURSO DEL PCPIE DE AYUDANTE DE COMERCIO. CURSO 2013-2014. PROPUESTA ORGANIZATIVA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL PARA EL 4º CURSO DEL PCPIE DE AYUDANTE DE COMERCIO. CURSO 2013-2014. C.I. MARÍA ANA SANZ Autores: Ana Palacio Ochoa. Orientadora. Jefa Dpto. de Orientación.

Más detalles

k) Facilitar la transferencia de conocimiento de buenas prácticas educativas que sean de aplicación y utilidad para otros centros.

k) Facilitar la transferencia de conocimiento de buenas prácticas educativas que sean de aplicación y utilidad para otros centros. INFORMACIÓN AL ALUMNADO QUE SE MATRICULA EN EL CURSO ACADÉMICO 2014-2015 DE LOS ASPECTOS DEL PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNACIA EN EL IES AGUADULCE Finalidades de la formación profesional

Más detalles

Pequeña guía para implantar la Formación Profesional Dual en su empresa

Pequeña guía para implantar la Formación Profesional Dual en su empresa Pequeña guía para implantar la Formación Profesional Dual en su empresa Desde la publicación del Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje

Más detalles

La Formación Profesional en España. Apuesta de futuro. Miguel Soler Gracia Director General de Formación Profesional Mayo de 2008

La Formación Profesional en España. Apuesta de futuro. Miguel Soler Gracia Director General de Formación Profesional Mayo de 2008 La Formación Profesional en España. Apuesta de futuro. Miguel Soler Gracia Director General de Formación Profesional Mayo de 2008 LOS GRANDES RETOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI La formación y el aprendizaje

Más detalles

Sesión Formativa-informativa: Después de los CFMG

Sesión Formativa-informativa: Después de los CFMG Sesión Formativa-informativa: Después de los CFMG Coordinación de FP Inspectoría Mª Auxiliadora ANTE LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL Normativa FPI LA NUEVA REALIDAD DE LA FP, RETOS Y OPORTUNIDADES Normativa

Más detalles

Permite a la empresa la incorporación y formación de una plantilla joven y su posterior consolidación en la empresa con la debida formación.

Permite a la empresa la incorporación y formación de una plantilla joven y su posterior consolidación en la empresa con la debida formación. Formación Formación Profesional Dual y el aprendizaje_ Ventajas para la empresa y el trabajador Esta modalidad contractual se configura como un instrumento destinado a favorecer la inserción laboral y

Más detalles

PROPUESTAS EN MATERIA EDUCATIVA

PROPUESTAS EN MATERIA EDUCATIVA Programa electoral Elecciones Autonómicas de Andalucía 2012 PROPUESTAS EN MATERIA EDUCATIVA NOTAS ACLARATORIAS: Se han copiado solamente las propuestas y medidas concretas. Se ha resaltado donde se menciona

Más detalles

ANTEPROYECTO DE LEY DE ECONOMIA SOSTENIBLE

ANTEPROYECTO DE LEY DE ECONOMIA SOSTENIBLE CAPÍTULO VIII Formación Profesional Sección 1ª El sistema de formación profesional Artículo 80. Objetivos en materia de formación profesional En el ámbito de las enseñanzas de formación profesional, esta

Más detalles

III. Otras Resoluciones

III. Otras Resoluciones 9564 III. Otras Resoluciones Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad 1571 Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.- Resolución de 17 de marzo de 2014, por la que

Más detalles

SAN MARTIN DE LA VEGA CURSO ACADEMICO 2013/2014 AYUNTAMIENTO DE SAN MARTÍN DE LA VEGA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

SAN MARTIN DE LA VEGA CURSO ACADEMICO 2013/2014 AYUNTAMIENTO DE SAN MARTÍN DE LA VEGA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORIENTACION ACADEMICO-LABORAL PARA ALUMNADO DE E.S.O. SAN MARTIN DE LA VEGA CURSO ACADEMICO 2013/2014 AYUNTAMIENTO DE SAN MARTÍN DE LA VEGA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DECISION SOBRE ALTERNATIVAS AL FINALIZAR

Más detalles

UN MUNDO DE OPORTUNIDADES 4º DE ESO

UN MUNDO DE OPORTUNIDADES 4º DE ESO UN MUNDO DE OPORTUNIDADES 4º DE ESO Bachillerato Aprobado Evaluación final ESO Iniciación Bachillerato Enseñanzas Académicas Primer ciclo ESO Desde 2º ESO, se puede optar por los PROGRAMAS DE MEJORA DEL

Más detalles

NOS VAMOS A 4º ESO! TRANSICIÓN EDUCATIVA DE 3º A 4º ESO. Departamento de Orientación Colegio Santa Joaquina de Vedruna.

NOS VAMOS A 4º ESO! TRANSICIÓN EDUCATIVA DE 3º A 4º ESO. Departamento de Orientación Colegio Santa Joaquina de Vedruna. NOS VAMOS A 4º ESO! TRANSICIÓN EDUCATIVA DE 3º A 4º ESO Departamento de Orientación Colegio Santa Joaquina de Vedruna Curso 12-13 DE LOS 3 A LOS 16 AÑOS Todos/as pasamos por tres momentos de transición

Más detalles

ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA ALUMNOS Y ALUMNAS DE PCPI.

ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA ALUMNOS Y ALUMNAS DE PCPI. ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA ALUMNOS Y ALUMNAS DE PCPI. IESO LOS BARRUECOS-MALPARTIDA DE CÁCERES CURSO 2013/2014 1 Ya queda poco para que termines el curso y hay que empezar a pensar en las opciones que

Más detalles

III. Otras Resoluciones

III. Otras Resoluciones 28384 III. Otras Resoluciones Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad 5520 Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.- Resolución de 31 de octubre de 2013, por la

Más detalles

LEY CANARIA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA EL ALUMNADO

LEY CANARIA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA EL ALUMNADO LEY CANARIA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA FICHA VÍDEO Nº 4 ALUMNADO EL ALUMNADO Alumnado derecho y el deber de conocer Constitución española, Estatuto de Autonomía de Canarias, formarse en sus valores y principios,

Más detalles

I. Principado de Asturias

I. Principado de Asturias núm. 79 de 6-IV-2013 1/7 I. Principado de Asturias Ot r a s Disposiciones Consejería de Educación, Cultura y Deporte Resolución de 3 de abril de 2013, de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte,

Más detalles

I. Principado de Asturias

I. Principado de Asturias núm. 288 de 15-xii-2014 1/8 I. Principado de Asturias Ot r a s Disposiciones Consejería de Educación, Cultura y Deporte Resolución de 4 de diciembre de 2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte,

Más detalles

Guía básica sobre la formación profesional dual

Guía básica sobre la formación profesional dual Guía básica sobre la formación profesional dual Quiénes somos? La Fundación Bertelsmann es una entidad fundada en 1995 por Reinhard Mohn, que opera en España. Su objetivo es impulsar el cambio social y

Más detalles

ESPAÑA. spotlight en FP. FP en gráficos. Más información. spotlight en FP 2013/14

ESPAÑA. spotlight en FP. FP en gráficos. Más información. spotlight en FP 2013/14 SPAIN FP en gráficos Alumnos en educación secundaria superior matriculados en FP y educación general % de alumnos en superior, 212 FP GENERAL 1 24,7 49,6 4, 6,4,8 61,4 6 86,8 7,3 9,2 4,,4 2 44,2 43,6 38,6

Más detalles

HORARIO SEMANAL (I) Lengua castellana 3 Lengua extranjera 4 Matemáticas A/B 4 Ciencias Naturales - Ciencias Sociales 3

HORARIO SEMANAL (I) Lengua castellana 3 Lengua extranjera 4 Matemáticas A/B 4 Ciencias Naturales - Ciencias Sociales 3 HORARIO SEMANAL (I) Materias HORAS Lengua castellana 3 Lengua extranjera 4 Matemáticas A/B 4 Ciencias Naturales - Ciencias Sociales 3 HORARIO SEMANAL (II) Materias HORAS Educación Física 2 Ens. de Religión/atención

Más detalles

LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN ARAGÓN

LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN ARAGÓN REUNIÓN OAPEE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN ARAGÓN Madrid, 29 de octubre de 2013 José Mª Marco Pérez Jefe de Servicio de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial Formación profesional

Más detalles

MBA en. Dirección Internacional DE HOTELERÍA Y TURISMO

MBA en. Dirección Internacional DE HOTELERÍA Y TURISMO MBA en Dirección Internacional DE HOTELERÍA Y TURISMO Nuestra Escuela El claustro de profesores de Barcelona International Management Business School tiene una orientación claramente profesional, contando

Más detalles

I. Comunidad Autónoma

I. Comunidad Autónoma Página 37645 I. Comunidad Autónoma 3. Otras disposiciones Consejería de Educación, Formación y Empleo 13442 Resolución de 10 de septiembre de 2012, de la Dirección General de Formación Profesional y Educación

Más detalles

II ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR. La Formación Profesional Dual: Una oportunidad de innovación para la educación.

II ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR. La Formación Profesional Dual: Una oportunidad de innovación para la educación. II ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR La Formación Profesional Dual: Una oportunidad de innovación para la educación. Albacete, 22 de enero de 2015 ISABEL COUSO TAPIA DIRECTORA GENERAL

Más detalles

EVALUACIÓN DE CONTEXTO

EVALUACIÓN DE CONTEXTO EVALUACIÓN DE CONTEXTO ESTRUCTURA TEMÁTICA Y DE CONTENIDOS ÁMBITOS Y CRITERIOS DE ANÁLISIS CUALITATIVO INDICADORES CUANTITATIVOS DIMENSIÓN ÁMBITO REFERENCIA CRITERIO ANÁLISIS PANORAMA MACROECONÓ MICO Y

Más detalles

Enseñanzas deportivas de régimen especial en la LOMCE

Enseñanzas deportivas de régimen especial en la LOMCE ÍNDICE Principios generales...2 Organización...3 Titulaciones y convalidaciones...4 1 Principios generales Las enseñanzas deportivas tienen como finalidad preparar al alumnado para la actividad profesional

Más detalles

Dos cursos académicos que incluyen 380 horas en centros de trabajo TÉCNICO SUPERIOR EN COMERCIO INTERNACIONAL

Dos cursos académicos que incluyen 380 horas en centros de trabajo TÉCNICO SUPERIOR EN COMERCIO INTERNACIONAL Dos cursos académicos que incluyen 380 horas en centros de trabajo 2 Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre, en el que se define la titulación y las enseñanzas mínimas. El Currículo es el definido en

Más detalles

Estructura y organización del sistema educativo en la LOMCE

Estructura y organización del sistema educativo en la LOMCE INFORMACIÓN PROFESIONAL Estructura y organización del sistema educativo en la LOMCE El Congreso de los Diputados aprobó el día 28 de noviembre la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE),

Más detalles

ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO... 3 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN... 4 CURRÍCULO Y ORGANIZACIÓN DE ASIGNATURAS...

ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO... 3 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN... 4 CURRÍCULO Y ORGANIZACIÓN DE ASIGNATURAS... ÍNDICE ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO... 3 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN... 4 CURRÍCULO Y ORGANIZACIÓN DE ASIGNATURAS... 5 o Currículo... 5 o Organización de asignaturas... 5 o Contenidos transversales...

Más detalles

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: RD 127/2014 GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: RD 127/2014 GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR LOMCE LEY ORGÁNICA 8/2013, DE 9 DE DICIEMBRE, PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA EDUCACIÓN INFANTIL DE 0 A 3 AÑOS DE 3 A 6 AÑOS EDUCACIÓN PRIMARIA RD 126/2014 6 CURSOS EDUCACIÓN SECUNDARIA 2 CICLOS

Más detalles

ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO

ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO Resumen LOMCE 2014 03 ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO 04 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 05 CURRÍCULO Y ORGANIZACIÓN DE ASIGNATURAS 06 COMPETENCIAS EN LAS ASIGNATURAS 07 LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA LOMCE

Más detalles

Sesión Formativa-informativa: Del PCPI a los CFGM y CP

Sesión Formativa-informativa: Del PCPI a los CFGM y CP Sesión Formativa-informativa: Del PCPI a los CFGM y CP Coordinación de FP Inspectoría Mª Auxiliadora ANTE LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL Normativa FPI LA NUEVA REALIDAD DE LA FP, RETOS Y OPORTUNIDADES

Más detalles

II Congreso Nacional de Profesores de Informática

II Congreso Nacional de Profesores de Informática II Congreso Nacional de Profesores de Informática 10 de mayo de 2014 Valencia IES Clara del Rey Comunidad de Madrid Amadeo Mora fpdual@iesclaradelrey.es coordinador de fp dual IES Clara del Rey Administración

Más detalles

MEDIDAS URGENTES PARA LA REFORMA DEL MERCADO LABORAL ENTRÓ EN VIGOR EL 12 DE FEBRERO DE 2012 (BOE DE 11 DE FEBRERO DE 2012)

MEDIDAS URGENTES PARA LA REFORMA DEL MERCADO LABORAL ENTRÓ EN VIGOR EL 12 DE FEBRERO DE 2012 (BOE DE 11 DE FEBRERO DE 2012) REFORMA LABORAL Real Decreto-Ley 3/2012 REAL DECRETO-LEY EY 3/2012 MEDIDAS URGENTES PARA LA REFORMA DEL MERCADO LABORAL (BOE DE 11 DE FEBRERO DE 2012) PROPORCIONA MAYOR FLEXIBILADAD A LA RELACIÓN EMPRESA

Más detalles

INSTRUCCIONES DE COMIENZO DEL CURSO CURSO ESCOLAR 2014-2015

INSTRUCCIONES DE COMIENZO DEL CURSO CURSO ESCOLAR 2014-2015 Ref: 09/763162.9/14 INSTRUCCIONES DE COMIENZO DEL CURSO CURSO ESCOLAR 2014-2015 INSTITUTOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y CENTROS CONCERTADOS EN AQUELLAS CUESTIONES QUE LES AFECTEN DIRECCIÓN DE ÁREA

Más detalles

IES I.E.S. LA AZUCARERA - ZARAGOZA

IES I.E.S. LA AZUCARERA - ZARAGOZA IES LA AZUCARERA Advertencia: La información aquí recogida se ha tomado de fuentes oficiales, pero no se puede descartar algún error al copiar. Por tanto, en caso de duda o para mayor seguridad, por favor

Más detalles

PROGRAMA 322B EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

PROGRAMA 322B EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS PROGRAMA 322B EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS 1. DESCRIPCIÓN Y FINES 1.1. Evaluación y cooperación territorial Para el año 2016, el Ministerio de Educación,

Más detalles

ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO

ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO AUTORÍA Mª ISABEL DELGADO LOMAS TEMÁTICA ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO ETAPA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES Resumen Con este artículo se intenta dar

Más detalles

GUÍA DE FORMACIÓN DUAL PARA LA EMPRESA. 05/12/2015

GUÍA DE FORMACIÓN DUAL PARA LA EMPRESA. 05/12/2015 2015 GUÍA DE FORMACIÓN DUAL PARA LA EMPRESA. 05/12/2015 INDICE I. Introducción. 2 II. Contrato de formación y aprendizaje. 4 III. Guia de Implantación de la FP-Dual. 7 IV. Enlaces de Interés. 10 1 I. Introducción.

Más detalles

01. Diseñar la ordenación de las enseñanzas de Formación Profesional.

01. Diseñar la ordenación de las enseñanzas de Formación Profesional. PROGRAMA 426: FORMACIÓN PROFESIONAL Unidad responsable: Servicio de Formación Profesional Objetivos/ Acciones/ Indicadores del programa 01. Diseñar la ordenación de las enseñanzas de Formación Profesional.

Más detalles

MODIFICACIONES QUE INTRODUCE EL PROYECTO DE LA LEY DE ECONOMÍA SOSTENIBLE Y EL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA COMPLEMENTARIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL

MODIFICACIONES QUE INTRODUCE EL PROYECTO DE LA LEY DE ECONOMÍA SOSTENIBLE Y EL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA COMPLEMENTARIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL MODIFICACIONES QUE INTRODUCE EL PROYECTO DE LA LEY DE ECONOMÍA SOSTENIBLE Y EL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA COMPLEMENTARIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL GABINETE TÉCNICO Octubre 2010 ÍNDICE 1. MODIFICACIONES

Más detalles

FP DUAL Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos

FP DUAL Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos FP DUAL Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos I.E.S. San Juan Bosco. Lorca (Murcia) 1. QUÉ ES LA FP DUAL? La FP Dual se caracteriza por combinar la formación teórica en el centro educativo con

Más detalles

La Formación Profesional Básica en Andalucía

La Formación Profesional Básica en Andalucía La Formación Profesional Básica en Andalucía Ciclos de Formación Profesional Básica Dirigidos a alumnado que presente dificultades para alcanzar los objetivos y la correspondiente titulación de la Educación

Más detalles

S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A

S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A E D U C A C I Ó N E C O N Ó M I C A Y F I N A N C I E R A 2014/2015 1. INTRODUCCIÓN La Consejería de Educación, Cultura y Deporte pone

Más detalles

SINDICATO DE TRABAJADORES Y TRABAJADORAS DE LA ENSEÑANZA DE CASTILLA-LA MANCHA

SINDICATO DE TRABAJADORES Y TRABAJADORAS DE LA ENSEÑANZA DE CASTILLA-LA MANCHA Franqueo concertado 13/13 Revista informativa del STE-CLM > Resumen LOMCE ÍNDICE EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BACHILLERATO ACCESO Y ADMISIÓN AL GRADO UNIVERSITARIO FORMACIÓN PROFESIONAL

Más detalles

FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL (F.P.) La F.P. se estructura en Familias Profesionales. Dentro de cada Familia Profesional, la F.P. organiza en Ciclos Formativos (CC.FF.): CC.FF. de Grado Medio.

Más detalles

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria CENTRO RESPONSABLE: FACULTAD DE EDUCACION RAMA: Ciencias Sociales y Jurídicas TIPO: UNIVERSITARIO CRÉDITOS: 60,00 ORIENTACIONES:

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL Introducción. Características generales del Proyecto de Formación Profesional Dual 1.1- El IES: Características generales y del entorno. El IES Juan de Lucena es

Más detalles

RESUMEN DE LA ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTABILIDAD Y DEL PROGRAMA NACIONAL DE REFORMAS

RESUMEN DE LA ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTABILIDAD Y DEL PROGRAMA NACIONAL DE REFORMAS RESUMEN DE LA ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTABILIDAD Y DEL PROGRAMA NACIONAL DE REFORMAS Plan de reformas en materia educativa que el Gobierno ha presentado en Bruselas (4 de mayo 2012) GABINETE TÉCNICO

Más detalles

Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.

Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación. RESULTADOS PREVISTOS Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación. Las estimaciones realizadas proceden del análisis de la tendencia de estos valores en años anteriores. Intentamos

Más detalles

El Sistema Educativo en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Las competencias básicas

El Sistema Educativo en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Las competencias básicas El Sistema Educativo en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. 1 El Sistema Educativo en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación

Más detalles

ORIENTACIÓN ACADÉMICA 2014/2018

ORIENTACIÓN ACADÉMICA 2014/2018 ORIENTACIÓN ACADÉMICA 2014/2018 IMPLANTACIÓN PROGRESIVA DE LA LOMCE IMPLICACIONES EN LOS ITINERARIOS ACADÉMICOS 1 Asociación de Profesionales de la Orientación Educativa de Murcia apoemur@gmail.com http://apomur.blogspot.com/

Más detalles

NOS VAMOS A 4º ESO! TRANSICIÓN EDUCATIVA DE 3º A 4º ESO. Departamento de Orientación Colegio Santa Joaquina de Vedruna.

NOS VAMOS A 4º ESO! TRANSICIÓN EDUCATIVA DE 3º A 4º ESO. Departamento de Orientación Colegio Santa Joaquina de Vedruna. NOS VAMOS A 4º ESO! TRANSICIÓN EDUCATIVA DE 3º A 4º ESO Departamento de Orientación Colegio Santa Joaquina de Vedruna Curso 09/10 DE LOS 3 A LOS 16 AÑOS Todos/as pasamos por tres momentos de transición

Más detalles

Formación Profesional

Formación Profesional guía práctica lomce formación profesional guía práctica lomce formación profesional guía práctica lomce formación profesional guía práctica lomce formación profesional Guía práctica LOMCE: Formación Profesional

Más detalles

Postgrado en Marketing Deportivo

Postgrado en Marketing Deportivo Titulación certificada por EDUCA BUSINESS SCHOOL Postgrado en Marketing Deportivo Duración: 425 horas Precio: 299 * Modalidad: Online * Titulación y gastos de envío incluidos. Descripción Si trabaja en

Más detalles

Centro FP autorizado por: RESOLUCIÓN de 31 de agosto de 2012, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo.

Centro FP autorizado por: RESOLUCIÓN de 31 de agosto de 2012, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo. Centro FP autorizado por: RESOLUCIÓN de 31 de agosto de 2012, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo. Obtendrás el título de TÉCNICO SUPERIOR EN EFICIENCIA ENERGETICA Y ENERGIA SOLAR TERMICA

Más detalles

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL. Madrid, octubre 2014

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL. Madrid, octubre 2014 FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL Madrid, octubre 2014 UN POQUITO DE HISTORIA 2 FP dual ANTECEDENTES Orígenes: Edad Media europea. Artesanos : aprender haciendo, bajo la supervisión de un maestro Maestro era

Más detalles

DATOS BÁSICOS DE LAS MUJERES. ARAGÓN Instituto Aragonés de Estadística

DATOS BÁSICOS DE LAS MUJERES. ARAGÓN Instituto Aragonés de Estadística Población de 16 y más años en relación con la actividad económica, según sexo.. Unidad: miles de personas. Medias anuales. 21 26 213 Población Activa 321,3 193,2 359,5 251,6 348,9 29,6 Población Ocupada

Más detalles

Nuevos retos de la Formación Profesional

Nuevos retos de la Formación Profesional Nuevos retos de la Formación Profesional Sevilla, 23 de junio 2009 Miguel Soler La formación y el aprendizaje durante toda la vida Los cambios que se están produciendo en la estructura del mercado de trabajo

Más detalles

Régimen Jurídico del Mercado Medina Pindado, Yessica Naud Velázquez, Diego Nieto Cuesta, Belén Oltra González, Itziar

Régimen Jurídico del Mercado Medina Pindado, Yessica Naud Velázquez, Diego Nieto Cuesta, Belén Oltra González, Itziar Régimen Jurídico del Mercado Medina Pindado, Yessica Naud Velázquez, Diego Nieto Cuesta, Belén Oltra González, Itziar Sistema Educativo No Universitario ÍNDICE: -Derecho a la educación. -Situación y organización

Más detalles

1. EL SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL

1. EL SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL 1. EL SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL Universidad Doctorado Máster 1º - 2º Grado 1º - 4º FP Grado Superior Idiomas: Superior Educación Secundaria: Bachillerato 1º - 2º FP Grado Medio Medio ESO 1º 2º 3º

Más detalles

Centros Integrados Castilla y León. Enrique de la Torre Alonso Director General de F. P. y Régimen especial Junta de Castilla y León

Centros Integrados Castilla y León. Enrique de la Torre Alonso Director General de F. P. y Régimen especial Junta de Castilla y León Centros Integrados Castilla y León Enrique de la Torre Alonso Director General de F. P. y Régimen especial Junta de Castilla y León CUATRO SITUACIONES IDENTIFICADAS (I) 1.- DÉFICIT DE TRABAJADORES CON

Más detalles

LA FP, HACIA UNA INTEGRACIÓN DE LOS TRES SUBSISTEMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL: REGLADA, OCUPACIONAL Y CONTINUA Y SU RELACIÓN CON EL MUNDO EMPRESARIAL.

LA FP, HACIA UNA INTEGRACIÓN DE LOS TRES SUBSISTEMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL: REGLADA, OCUPACIONAL Y CONTINUA Y SU RELACIÓN CON EL MUNDO EMPRESARIAL. II Jornada de la red de enseñanza Madrid, 9 de mayo de 2009 LA FP, HACIA UNA INTEGRACIÓN DE LOS TRES SUBSISTEMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL: REGLADA, OCUPACIONAL Y CONTINUA Y SU RELACIÓN CON EL MUNDO EMPRESARIAL.

Más detalles

UNIDAD 4 - APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FOL -

UNIDAD 4 - APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FOL - UNIDAD 4: LA EVOLUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL 1. Objetivos planteados para el futuro de la formación profesional. 1.1. Introducción. La nueva oferta del catálogo de ciclos de FP estará completa a

Más detalles

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. Soledad Iglesias Jiménez Subdirectora General de Orientación y Formación Profesional

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. Soledad Iglesias Jiménez Subdirectora General de Orientación y Formación Profesional FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA Soledad Iglesias Jiménez Subdirectora General de Orientación y Formación Profesional Ideas previas (I) La ESO debe combinar el principio de una educación común con la atención

Más detalles

La Formación Profesional Inicial o del sistema educativo: los Ciclos Formativos

La Formación Profesional Inicial o del sistema educativo: los Ciclos Formativos La Formación Profesional Inicial o del sistema educativo: los Ciclos Formativos. El catálogo de títulos de FP. Los títulos de FP y los currículos. Requisitos de acceso a FP. Las prácticas en empresas (FCT).

Más detalles

Educación: calidad, equidad y libertad

Educación: calidad, equidad y libertad 1 Educación: calidad, equidad y libertad Defenderemos un sistema educativo para todos que se sustente bajo los principios fundamentales de excelencia, equidad y libertad. Queremos un sistema educativo

Más detalles

Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España

Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España TRATAMIENTO DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL MARCO DE LA NUEVA PROPUESTA LEGISLATIVA LOMCE Contenido ANTECEDENTES Y SITUACIÓN ACTUAL DE LA MATERIA DE EDUCACIÓN FÍSICA...1 PRESENTACIÓN DE INTENCIONES

Más detalles

LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN CASTILLA-LEÓN

LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN CASTILLA-LEÓN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN CASTILLA-LEÓN FCT CICERON CÁMARAS DE COMERCIO AULA I.- APRENDIENDO DE LA II.- APRENDIENDO A EMPRENDER III.- HACER VISIBLE EL A LA IV.- APOYO A LA INNOVACIÓN.. F.P.DUAL

Más detalles

a) Ciclos de Formación Profesional Básica b) Ciclos formativos de grado medio c) Ciclos formativos de grado superior

a) Ciclos de Formación Profesional Básica b) Ciclos formativos de grado medio c) Ciclos formativos de grado superior La Formación Profesional en el sistema educativo, tiene por finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden

Más detalles

Hueber te informa. sobre la LOMCE. Aspectos básicos de la LOMCE Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en la LOMCE

Hueber te informa. sobre la LOMCE. Aspectos básicos de la LOMCE Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en la LOMCE Aspectos básicos de Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en la LOMCE Aspectos básicos de Principales cambios por etapa educativa Otros aspectos abordados en Aspectos básicos

Más detalles

DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL DE MADRID - SUR

DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL DE MADRID - SUR Ref: 49/024560.9/15 INSTRUCCIONES DE COMIENZO DEL CURSO CURSO ESCOLAR 2015-2016 INSTITUTOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y CENTROS CONCERTADOS EN AQUELLAS CUESTIONES QUE LES AFECTEN DIRECCIÓN DE ÁREA

Más detalles

ESCUELA OFICIAL DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

ESCUELA OFICIAL DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS ESCUELA OFICIAL DE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS del PAÍS S VASCO FORMACION DE TÉCNICOS T DEPORTIVOS Evolución ANTES: Bajo la responsabilidad de las federaciones Cada federación NORMATIVA PROPIA NO VALIDEZ ACADÉMICA

Más detalles

Modificaciones en la estructura básica de las diferentes etapas educativas en la LOMCE Puntos clave y calendario de implantación

Modificaciones en la estructura básica de las diferentes etapas educativas en la LOMCE Puntos clave y calendario de implantación Modificaciones en la estructura básica de las diferentes etapas educativas en la LOMCE Puntos clave y calendario de implantación La finalidad de este documento es la de informar al profesorado de los cambios

Más detalles

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL. (Fuente: WEB UIB) enero 2012

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL. (Fuente: WEB UIB) enero 2012 PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL (Fuente: WEB UIB) enero 2012 Objetivo La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior tiene la finalidad de

Más detalles

Enseñanza Concertada. La Formación Profesional en peligro.

Enseñanza Concertada. La Formación Profesional en peligro. Enseñanza Concertada. La Formación Profesional en peligro. Octubre de 2014 UGT exige la retirada inmediata del nuevo modelo de FP impuesto por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. UGT

Más detalles

ANTEPROYECTO DE LEY DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ANDALUCÍA

ANTEPROYECTO DE LEY DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ANDALUCÍA ANTEPROYECTO DE LEY DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ANDALUCÍA UNA LEY QUE ABRE PUERTAS PARA INVERTIR EN EL CAMBIO DE MODELO PRODUCTIVO DE ANDALUCÍA Estructura de la cualificación de la población activa A

Más detalles

Entidad Misión y Visión. Catálogo de Prácticas

Entidad Misión y Visión. Catálogo de Prácticas Catálogo de Prácticas Entidad Misión y Visión Catálogo de Prácticas Entidad Catálogo FLORIDA UNIVERSITARIA, centro adscrito a la Universitat de València- Estudi General y a la Universidad Politécnica de

Más detalles

RESUMEN DEL PLAN DE ACCIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. Nuevas oportunidades para aprender.

RESUMEN DEL PLAN DE ACCIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. Nuevas oportunidades para aprender. RESUMEN DEL PLAN DE ACCIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. Nuevas oportunidades para aprender. 1. INTRODUCCIÓN La Unión Europea no va a alcanzar en 2010 el objetivo del 12,5% en participación de adultos

Más detalles

PROPUESTAS DE FSIE MADRID EN MATERIA DE EDUCACIÓN

PROPUESTAS DE FSIE MADRID EN MATERIA DE EDUCACIÓN MAYO 2015 PROPUESTAS DE FSIE MADRID EN MATERIA DE EDUCACIÓN El Sindicato Independiente de Enseñanza de Madrid (FSIE Madrid) es el sindicato mayoritario en la Enseñanza Privada y Concertada de nuestra Comunidad,

Más detalles

Perfiles de ingreso (págs.: 31-34 PGRTurismo)

Perfiles de ingreso (págs.: 31-34 PGRTurismo) Perfiles de ingreso (págs.: 31-34 PGRTurismo) Perfil de ingreso recomendado. El perfil del alumnado de nuevo ingreso será preferentemente el correspondiente a aquellos que han cursado el bachillerato de

Más detalles

Contrato para la Formación y el Aprendizaje

Contrato para la Formación y el Aprendizaje Contrato para la Formación y el Aprendizaje Objetivo del contrato El contrato para la formación y el aprendizaje tiene por objeto la cualificación profesional de los trabajadores en un régimen de alternancia

Más detalles

ANEXO LEGISLATIVO 1.- ORDENACIÓN DE CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL CON CARÁCTER GENERAL.

ANEXO LEGISLATIVO 1.- ORDENACIÓN DE CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL CON CARÁCTER GENERAL. ANEXO LEGISLATIVO 1.- ORDENACIÓN DE CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL CON CARÁCTER GENERAL. - Ley Orgánica 1/90, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (BOE del 4). Capítulo

Más detalles

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico Superior en Marketing y Publicidad --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

Los programas de cualificación profesional inicial en Galicia

Los programas de cualificación profesional inicial en Galicia Los programas de cualificación profesional inicial en Galicia Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) Medida compensadora de desigualdades y promotora de oportunidades para la inserción.

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 270 Viernes 9 de noviembre de 2012 Sec. I. Pág. 78348 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA 13846 Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato

Más detalles

CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL FAMILIA PROFESIONAL: TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL FAMILIA PROFESIONAL: TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL FAMILIA PROFESIONAL: TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS Técnico superior en automoción + DUAL Técnico sup. mantenimiento aeromecánico + DUAL Técnico superior

Más detalles

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (CFGS)

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (CFGS) CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (CFGS) Requisitos de acceso Estar en posesión del título de Bachillerato. Poseer un título de Técnico Superior o Técnico Especialista. Estar en posesión de un título

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN PARA EL EMPLEO JUVENIL

PLAN DE ACCIÓN PARA EL EMPLEO JUVENIL PLAN DE ACCIÓN PARA EL EMPLEO JUVENIL M A R C O E S T R A T É G I C O Y P R O G R A M A S D E A C T U A C I Ó N 2 0 1 3 El contexto Europeo: palabras clave Estrategia 2020 Crecimiento inteligente Crecimiento

Más detalles