Prestación de Servicios entre Saint Gabriel s School y Padres y Apoderados

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3 Prestación de Servicios entre Saint Gabriel s School y Padres y Apoderados Mediante la firma del presente acuerdo de confianza mutua, Saint Gabriel s School se compromete a prestar servicio educacional durante el año 2015 según se explicita en el documento Compromisos Colegio Hogar 2015 y como padre y apoderado de Saint Gabriel s School declaro conocer y aceptar la totalidad de su Proyecto Educativo, las políticas, sistemas y normas generales de funcionamiento del Colegio, las normativas internas de traslados inter sedes y las obligaciones de carácter económico que adquiero con la institución asumiendo las obligaciones y responsabilidades que me corresponden por la calidad de padre y apoderado. Además, declaro conocer, aceptar y promover el cumplimiento de las obligaciones mutuas entre el Colegio, sus alumnos y apoderados, las cuales se encuentran explicitadas en la publicación titulada Compromisos Colegio-Hogar 2015 que como padre y/o apoderado he recibido y forma parte del presente acuerdo. El documento Compromisos Colegio-Hogar 2015 contiene los siguientes capítulos: COMPROMISOS Y OBLIGACIONES COLEGIO HOGAR PROYECTO EDUCATIVO NORMAS DE FUNCIONAMIENTO SEGUROS DE ACCIDENTES Y ESCOLARIDAD UNIFORMES Y PRESENTACIÓN PERSONAL REGLAMENTOS DE DISCIPLINA Y EVALUACIÓN USO DE TECNOLOGÍAS ORIENTACIONES Y PROCEDIMIENTOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR RESPONSABILIDADES Y OBLIGACIONES COLEGIO-HOGAR Del documento señalado, se extracta la siguiente información, la cual es aceptada por efecto de la firma del presente acuerdo de confianza mutua. Seguros de Accidentes y de Escolaridad. Todo alumno debe necesariamente estar cubierto por ambos tipos de seguros, siendo su contratación de libre elección del apoderado. Las opciones ofrecidas a través del Colegio son probadas en su calidad y eficiencia y sus primas pueden ser pagadas en cuotas sin reajustes ni intereses, cargadas en los volantes de pago del Colegio. El seguro de accidentes que opera con Clínica Alemana se paga en cuatro cuotas idénticas durante los meses de marzo, abril, mayo y junio. El seguro de escolaridad que opera con Metlife se paga en cuatro cuotas durante los meses de marzo, abril, mayo y junio Las características con que ambos seguros operarán durante el año escolar 2015 se detallarán por las entidades aseguradoras oportunamente. NOTA: Todo alumno debe contar con seguro de accidentes. En caso que un alumno estuviera sin cobertura, el Colegio se reserva el derecho de llevarlo al centro médico asistencial que estime del caso, debiendo los padres y apoderados asumir los costos respectivos. Contingencia de Salud. Como padre y apoderado me comprometo a llenar la ficha de salud con información actualizada y fidedigna e informar al Colegio toda patología, sea ésta grave o no, en relación a mis hijos(as) junto con la firma del presente contrato. Para el evento de alguna contingencia que afecte la salud del alumno(a) y que requiera de tratamiento en horario escolar, el apoderado se compromete a entregar oportunamente al Colegio un certificado médico que indique que su hijo(a) está en condiciones de ser alumno(a) regular del Colegio. En caso de estimarse necesario, el Colegio puede solicitar certificados periódicos sobre el avance o estado de las patologías de los alumnos y de los tratamientos en proceso, con el fin de trabajar conjuntamente con los apoderados en beneficio de sus hijos(as) y del bien común de toda la comunidad escolar. En caso de solicitar dichos certificados, es obligación del apoderado entregarlos oportunamente. En el caso de que un alumno(a) deba tomar medicamentos durante el horario escolar, padres y apoderados deben enviar certificado médico que señale la dosis y período por el cual se debe administrar dicho medicamento. Sin este documento, no se administrarán fármacos dentro del recinto escolar. El Colegio no se hace responsable de las atenciones que excedan sus posibilidades humanas y de infraestructura de acuerdo a la naturaleza de su función educacional. Educación Física, Deportes y Salidas Pedagógicas. Las actividades de Educación Física y Deportes se desarrollan semanalmente en el estadio de Lo Fontecilla, ubicado en Camino Lo Fontecilla N 440, Las Condes. Además, y según la temporada deportiva y las diferentes afiliaciones, dichas actividades se pueden desarrollar en otros clubes deportivos institucionales y/o colegios de Chile. Las salidas pedagógicas, sean éstas de carácter académico, social, cultural, entre otras, se pueden realizar en diferentes instituciones, colegios, fundaciones, corporaciones, recintos culturales, etc., y son parte del Proyecto Educativo del Colegio. 3

4 Matrícula Padres y apoderados serán contactados personalmente para realizar este proceso, el cual incluye la entrega y firma de los documentos respectivos y el pago de la matrícula Este año la matrícula asciende a $ por alumno pago contado durante octubre 2014 o bien $ pagando en dos cuotas idénticas en los meses de, noviembre y diciembre Se informa que este proceso solo se considera finalizado una vez concluido el año escolar 2014, cuando es conocida la situación académica y hoja de vida de los alumnos y se encuentren debidamente pagados todos los cargos correspondientes al año escolar 2014, independiente de que se hayan firmado y recibido los documentos respectivos aquí señalados. Escolaridad La tarifa única de escolaridad 2015 ha sido establecida en $ mensuales. Informamos a usted que esta tarifa no experimentará variación durante el año. El costo de escolaridad continuará expresándose en pesos y dividiéndose en 10 cuotas mensuales (Marzo a Diciembre) debiendo cancelarse cada una de ellas dentro de los primeros 15 días de cada mes. Como apoderado económico me comprometo a optar por una de las cuatro modalidades de pago ofrecidas, a saber, a) en forma directa con cheques personales en Cajas de Sedes; b) mediante transferencia electrónica a la Cuenta Corriente Nº del Banco BCI con RUT del Colegio debiendo enviarse comprobante de la transferencia según corresponda a o o o c) mediante convenio PAC implementado con mandato a firmar por padre y/o apoderado económico y d) con tarjeta de crédito mediante sistema Web Pay, implementado en la págain web del Colegio. De acuerdo a Normas de Funcionamiento, declaro conocer y aceptar que en ausencia de la debida documentación de respaldo, el Colegio puede iniciar las acciones de carácter legal que estime del caso. A padres y apoderados con problemas económicos significativos y de carácter transitorio, se les invita a acercarse a la Dirección del Colegio con el fin de elaborar en conjunto un plan especial de pagos para la totalidad del año escolar. NOTA: Aquellos apoderados que incurrieron en incumplimientos de sus compromisos económicos para con el Colegio durante el año escolar 2014, continuarán en Saint Gabriel s bajo la condición de que suscriban un pagaré por el valor total de colegiaturas y demás cargos anexos por devengarse durante el año NOMBRE COMPLETO DE APODERADO ECONÓMICO: RUT: Teléfono Casa:...Teléfono Móvil:... Dirección particular:... Dirección trabajo:... Medio elegido de pago: CHEQUE TRANSFERENCIA PAC WEB PAY FIRMA NOMBRE COMPLETO DE APODERADO ACADÉMICO: RUT: Teléfono Casa:...Teléfono Móvil:... Dirección particular:... Dirección trabajo:... Nombre del Alumno(a)... Curso año escolar 2014:... Sede:... FIRMA El presente contrato se firma en dos ejemplares quedando uno de ellos en poder del Colegio y el otro de la Familia: Apoderado Económico Apoderado Académico Odette Boys Michell Directora General Saint Gabriel s School 4

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7 Home School Commitments Saint Gabriel s School Proyecto Educativo Saint Gabriel s School Aprendiendo a Conocer, Hacer, Ser y Convivir Introducción Este Proyecto Educativo es un trabajo de equipo entre los diferentes Directores del Establecimiento, Jefes de Departamentos, Profesores y Especialistas, quienes desde sus diferentes áreas del conocimiento y especialización aportan ideas, sugerencias e inquietudes, las cuales se plasman en este documento que orienta los diferentes procesos que ocurren en Saint Gabriel s. Su objetivo es facilitar la toma de decisiones en los diferentes ámbitos del quehacer educacional, proporcionar información relevante sobre el establecimiento y gestionar adecuadamente los procesos de tal manera que las metas comunes se cumplan. Este documento es producto de diferentes etapas de trabajo, entre ellas, reuniones grupales, reuniones individuales de trabajo entre Directores, encuestas de satisfacción y recopilación de opiniones entre los docentes, apoderados y alumnos del Colegio, trabajo grupal con Jefes de Departamentos solicitando manifestar sugerencias por escrito y un posterior análisis de lo recopilado para detectar posibles áreas deficitarias. El documento final cuenta con el consentimiento del Directorio del Colegio y es enviado oportunamente al Mineduc para su conocimiento y registro. Considerando los cambios sociales y demográficos que afectan de manera directa el quehacer educativo, este documento tiene una vigencia de 5 años, con una revisión constante para ajustarse a la realidad nacional e interna. 5

8 Compromisos Colegio Hogar Proyecto Educativo "Aprendiendo a Conocer, Ser y Convivir" NUESTRO CONTEXTO Reseña Histórica Saint Gabriel s School fue fundado por Florence Trewhela de Michell en una pequeña sala de clases en el año Desde sus comienzos, fue un colegio laico, co-educacional (mixto) cuyo objetivo era ofrecer una educación tipo británica a los niños del barrio Providencia. El objetivo principal está centrado en la formación valórica de los alumnos, utilizando el idioma inglés como lengua de instrucción. Esto, junto al hecho de ser un colegio mixto, hicieron de Saint Gabriel s un colegio revolucionario para la época, demostrando así una enorme visión educacional. Poco a poco el Colegio fue creciendo, y en la década del 50 se produce uno de los hechos más importantes en cuanto a su infraestructura: nacen las Sedes del Colegio, un concepto novedoso para la época. De esta manera el Colegio se amplía en su Sede de origen en Almirante Pastene, construyendo la Sede Lilas y la Sede Diamelos-Bilbao, dando así la posibilidad a un mayor número de alumnos de educarse en Saint Gabriel s. Cada una de las sedes fue administrada/ liderada educacionalmente por los hijos de la Fundadora: Kenneth Michell en Lilas, Ruby Michell en Diamelos y Florence Michell en Bilbao. Junto con el crecimiento arquitectónico, se desarrolló un currículum de excelencia que dió a los alumnos la posibilidad de desarrollarse en todas las áreas del currículum y por sobre todo, en el área social mediante diferentes programas de solidaridad e integración social. En la década del 60 se adquirió una parcela agrícola en Lo Fontecilla, Las Condes, la cual se transformaría en el estadio deportivo del Colegio, fomentando así la práctica constante de la educación física en los alumnos. Para Saint Gabriel s, la práctica deportiva, la participación en torneos de diferentes disciplinas y el promover una vida sana en general han sido y son pilares fundamentales del currículo escolar. Hoy estudian en el colegio alrededor de 2000 alumnos y existen más de 5000 egresados que reflejan la constante preocupación del Colegio por formar alumnos íntegros, con una sólida base académica y una valiosa formación valórica para desempeñarse en cualquier área del saber. Durante sus años de vida, el Colegio ha formado abogados, ingenieros, médicos, profesores, sacerdotes, políticos, diplomáticos, deportistas, matemáticos, empresarios, militares, artistas, músicos, etc. La familia juega un rol fundamental dentro del Colegio, tanto es así que es uno de los pocos colegios familiares de Chile que ha logrado seguir existiendo pese a los cambios sociales. Inédito en la historia del país y de la educación chilena, las tres directoras de Saint Gabriel s, Florence Trewhela, Florence Michell y Odette Boys, han sido galardonadas por los respectivos gobiernos de la época por la gran labor educacional desarrollada y por el aporte que ha significado la presencia del Colegio en el país, recibiendo la Orden al Mérito Gabriela Mistral. Antecedentes de Entorno Las sedes académicas de Saint Gabriel s se encuentran insertas en el corazón de Providencia, mientras que su estadio deportivo se encuentra en la Comuna de Las Condes. Nuestro Colegio atiende a alumnos y familias de clase media y media alta con una gran mayoría de apoderados profesionales y otro porcentaje menor de apoderados técnico profesionales. Esto se traduce en que la gran mayoría de nuestro alumnado proviene de un entorno social-cultural en el cual las necesidades básicas están cubiertas y por lo mismo se da un espacio importante al desarrollo cultural, intelectual, deportivo y solidario. Las Sede de Bilbao/Diamelos y Lilas se encuentran próximas a parques de recreación de la Municipalidad de Providencia, como lo son el Parque Augusto Errázuriz y la Plaza Las Lilas, los cuales son aprovechados como focos de socialización y esparcimiento por parte de nuestro alumnado. Por estar ubicado en la comuna de Providencia y tener Metro cercano en cada una de las Sedes, Saint Gabriel s recibe a un gran número de familias de otras comunas de Santiago, produciéndose un enriquecedor intercambio social que se potencia con la presencia de varios alumnos extranjeros y de diferentes creencias religiosas. Esto fomenta una atmósfera de respeto hacia las personas y tolerancia para la formación de alumnos globales a la que se hace mención en la Misión del Colegio, proporcionando una cultura democrática y heterogénea. Ser un colegio de elite, pero sin ser elitistas, nos ha convertido en un colegio que goza de alto prestigio a nivel nacional, que se preocupa de educar a niños(as) que trabajan con altos niveles académicos, encumbrándose por sobre las exigencias de nivel nacional y convirtiéndose en actores sociales y posibles agentes de cambio en nuestra sociedad. NUESTRA IDEOLOGÍA La Visión SG Contribuir a la educación escolar chilena, en su modalidad científico-humanista, siguiendo el ejemplo de su Fundadora y sus Directores y fomentando el trabajo en equipo, para lograr el desarrollo intelectual, afectivo, cultural, social, físico, ético y moral de niños y adolescentes. Asimismo, facilitar el aprendizaje de contenidos relevantes -entregados mayoritariamente en inglés- desarrollándolo en una atmósfera estimulante y de respeto recíproco hacia las personas, las instituciones, diferentes culturas y el medio ambiente. Nuestro fin es educar sin seleccionar por origen social, cultural, étnico, religioso y/o resultados académicos para brindar las mismas posibilidades de aprendizaje, logrando alumnos(as) curiosos intelectualmente, con metas y objetivos claros y que al mismo tiempo sean ciudadanos globales, alegres, respetuosos, asertivos, responsables, resilientes e interesados en contribuir al desarrollo de Chile y del mundo. 6

9 Home School Commitments Saint Gabriel s School La Misión SG Establecer un compromiso entre las familias y el Colegio, para que los alumnos logren un aprendizaje afectivo y efectivo en un ambiente de bienestar y seguridad. Aprendizaje Objetivo fundamental que nos motiva a buscar la excelencia académica, desarrollando, potenciando y respetando las aptitudes personales y las diferencias individuales. Bienestar Proporcionado por el trabajo conjunto con las familias lo cual se traduce en un ambiente cálido y armónico para el desarrollo de nuestros alumnos y en espacios de aprendizaje que potencien el bienestar. Seguridad Proporcionar un ambiente seguro física y emocionalmente a todos los miembros de nuestra comunidad entregando las herramientas necesarias para facilitar el aprendizaje. Principios y Valores SG El Colegio se define como una institución educacional escolar laica, mixta y con énfasis en el bilingüismo; rasgos insertos en una concepción humanista de desarrollo integral de la persona. Un humanismo donde el fin de la educación consiste en ayudar y guiar al alumno(a) hacia su propio desarrollo integral. Saint Gabriel s es un colegio de carácter tradicional, pero a la vez dinámico en ofrecer respuestas que se adecúan a las necesidades siempre cambiantes de nuestra sociedad globalizada y de la juventud chilena inserta en ella. Es un Colegio de orientación científico-humanista, que ha contribuido significativamente en la formación de varias generaciones de profesionales, hoy vinculados al desarrollo de nuestro país. Investigaciones y experiencia indican que la familia, los medios de comunicación, los grupos de pares y/o asociados y los colegios son todos agentes formadores de valores. De primera relevancia, la familia y los medios de comunicación, especialmente la TV, Internet y las redes sociales, relegándose los colegios a lugares secundarios. A pesar de ello, Saint Gabriel s se esfuerza permanentemente por armonizar y equilibrar las principales características de la sociedad actual tales como su excesivo materialismo, hedonismo (pasarlo bien a toda costa), permisividad, relativismo valórico (reglas, conductas o valores dominados por la subjetividad y juicios personales) y las motivaciones excesivas de éxito, triunfo, relevancia social y competitividad. Durante su existencia, el Colegio siempre se ha preocupado de transmitir valores a través del proceso educativo formal. Es verdad que los valores y las metodologías han cambiado a lo largo del tiempo, mas no así nuestra permanente preocupación por el aprendizaje y transmisión de aquellos valores considerados vitales para el desarrollo de las personas y de la sociedad. Sabemos que el ejemplo siempre ha sido un eficaz método de aprendizaje. En primer lugar, aquéllos contenidos en la palabra VIDA, lema del Colegio. Ellos son VIRTUD/VERDAD, INICIATIVA, DÁDIVA, AMOR. Como asimismo, respetar y respetarse - respetar los valores patrios, deberes ciudadanos, el medio ambiente y la cultura del país como la de diversas civilizaciones del mundo; valorar y respetar el conocimiento y el aprendizaje, ambos necesarios, permanentes y humanizadores del ser humano; justicia, honradez, y tolerancia; la alegría y búsqueda de la felicidad; la autoestima, autodisciplina y autocontrol; la resiliencia entendida como tolerancia a la frustración o la capacidad de sobreponerse a la adversidad. NUESTRO ÁMBITO PEDAGÓGICO Objetivos Nuestro principal objetivo es brindar, por medio del trabajo en equipo de los diferentes actores de la comunidad escolar, una educación de calidad a todo nuestro alumnado. Para ello se cumple con los Planes y Programas emanados del Ministerio de Educación de nuestro país y mediante la implementación de programas e iniciativas innovadoras de carácter interno que refuerzan los planteamientos ministeriales y fomentan el desarrollo integral de nuestro alumnado. Se desarrolla así la capacidad de nuestros alumnos para lograr un pensamiento crítico, expresar sus emociones, fomentando su autonomía, responsabilidad, autoestima y alegría de vivir. De esta manera, se da vida a nuestra Visión y Misión Institucionales. Para lograr este objetivo principal nos proponemos los siguientes objetivos estratégicos: - Establecer grupos de trabajo entre los docentes y especialistas que apoyan la labor docente para facilitar el aprendizaje de los(as) niños(as). - Involucrar a la familia en las actividades diseñadas para acercarlos al proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos(as). - Planificar de acuerdo a las metas de cada ciclo escolar asegurando que se cubran de manera correcta todos los programas educativos. - Asegurar la existencia de los recursos de aprendizaje propios para cada ciclo académico y asignatura. - Desarrollar actividades para promover un buen clima organizacional que estimule un ambiente cálido para facilitar el aprendizaje efectivo de los alumnos(as). - Promover las Orientaciones y Procedimientos de Sana Convivencia Escolar para fomentar la tolerancia a la diversidad y el respeto entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. 7

10 Compromisos Colegio Hogar Proyecto Educativo "Aprendiendo a Conocer, Ser y Convivir" Antecedentes Curriculares y Pedagógicos Saint Gabriel s tiene un currículum integral al que se le da vida mediante la aplicación de los Planes y Programas que cumplen con las normativas del MINEDUC. Asimismo, existe una inserción de programas curriculares propios para la asignatura de Inglés, el cual tiene carácter de bilingüe en Junior School e intensivo en niveles de Middle y Senior. Además, se insertan programas curriculares complementarios como lo es el Bachillerato Internacional en los niveles de 3ro y 4to medio. También se cuenta con una gran diversidad de actividades extracurriculares y cantidad de iniciativas internas que promueven el desarrollo social, emocional y solidario de los alumnos. De esta manera se desarrolla el potencial individual de cada alumno. Entre las iniciativas internas están: Circle Time El Colegio tiene un programa de valores para los niños de Junior School llamado Circle Time, aludiendo así a la forma en que los niños se sientan. Circle Time entrega la oportunidad de incentivar y aprender a escuchar atentamente, incentivar el compartir sentimientos de manera transparente, enseñar a esperar su turno para hablar respetar y conocer más acerca de la forma de pensar del niño y de sus sentimientos. Circle Time es una oportunidad semanal para reflexionar y crecer emocionalmente apoyando los objetivos del Colegio por entregar una educación integral, haciéndose presente que los profesores encargados han sido capacitados por expertos internacionales provenientes de Inglaterra. Reading Project El Reading Project es una línea de acercamiento con la comunidad escolar cuyo objetivo fundamental es desarrollar pasión por la lectura mediante una experiencia de aprendizaje familiar uniendo así dos grandes pilares en la educación de nuestros niños: la familia y el colegio. Este proyecto se ha desarrollado por varios años y está actualmente dividido en tres áreas: Storysacks, Storytelling y Reading Bag. El proyecto en sí es como una gran hélice que gira al unísono contribuyendo al desarrollo de los niños. Prevención de Conductas de Riesgo Existe un completo programa de prevención de conductas de riesgo entre el alumnado, el cual incluye trabajos grupales reflexivos y visitas focalizadas en los alumnos de enseñanza media para conversar y abordar la temática en base a las experiencias y realidades personales para así contextualizar el aprendizaje y el poder prevenir de manera efectiva las conductas de riesgo. Actividades Transversales Estas actividades se sustentan en la integración del currículo, según la cual todos las asignaturas se complementan y los aprendizajes de un subsector pueden ser utilizados en el desarrollo de otro. Se ha comprobado que los estudiantes aprenden de distintas maneras, por lo tanto, las dificultades de aprendizaje que tengan en una disciplina pueden ser superadas con las habilidades adquiridas en otra. Programa Comunitario El Colegio cuenta con un extenso programa solidario para todos los alumnos del Colegio, desde PK a 4to medio. Este programa contempla proyectos de desarrollo comunitario, apadrinamiento de hospitales y escuelas e intervenciones sociales, entre otros. Todas estas actividades son de carácter voluntario, donde padres y apoderados están invitados a participar y colaborar según sus intereses. Más información sobre el programa solidario se encuentra disponible en nuestra página web, sección Trabajo social. Educación Física y Deporte Ambas prácticas son de carácter fundamental por su probada eficacia en el desarrollo integral de niños y adolescentes. Además de favorecer la formación ética y los valores de respeto, responsabilidad, perseverancia, lealtad y el fair play, se fortalece el desarrollo de la auto-estima, resiliencia y contribuye al character building. Existen además, intercambios deportivos nacionales e internacionales para diferentes deportes. Asimismo, se participa activa y masivamente en todos los deportes de temporada de la ABSCH, los que se realizan en los campos deportivos de los colegios miembros. Las disciplinas deportivas incluyen volleyball, football, hockey, rugby, cross country y athletics. En un esfuerzo permanente por ofrecer más y mejores oportunidades de competencia, desde el año 2007, Saint Gabriel s, junto con participar en los torneos de los colegios Británicos, participa en el Área Escolar del Club Deportivo Universidad Católica. Esto permite al alumnado ampliar sus experiencias de competencias deportivas de alto nivel con los mejores colegios de Chile en las disciplinas de volleyball masculino y femenino y football. Actividades para Padres Conscientes de la importancia de involucrar a la familia en el Proyecto Educativo del Colegio, Saint Gabriel s organiza a lo largo del año diferentes instancias donde padres y apoderados ingresan al colegio en calidad de alumnos para compartir con sus hijos en torno al aprendizaje. Esto se hace a los largo de los 14 años de escolaridad, en diferentes asignaturas y proyectos que originan emotivas jornadas en las que el aprendizajes es transversal y horizontal. Iniciativas extracurriculares Demostradas las enormes bondades formativas de éstas, todo alumno puede participar en alguna de las múltiples actividades extracurriculares que se desarrollan semanalmente durante el año escolar. Actualmente se ofrecen diversas actividades en las artes, ciencias y deportes para todo el alumnado. Esta participación está orientada a despertar intereses, aptitudes, vocaciones y talentos. La variedad disponible de actividades extracurriculares es estudiada y analizada por el Colegio, e informada oportunamente a comienzos del período escolar. Programa de Educación Extra Muros En Saint Gabriel s el desarrollo de diversos programas de educación extra-muros es permanente. Éstos se orientan, de preferencia, en torno a los conceptos de creatividad, acción y servicio y son de exclusiva responsabilidad del Colegio con las empresas organizadoras, en caso de que las hubiese. Ejemplos actuales son los viajes de estudio, intercambios deportivos y culturales nacionales e internacionales, las actividades del LAHC, charlas de escritores, artistas y profesionales 8

11 Home School Commitments Saint Gabriel s School de renombre, visitas a museos u otros centros de interés, actividades de liderazgo en 6to, 7mo y 8vo básico, trekking padre- hijo, visitas periódicas a niños enfermos hospitalizados y hogares de ancianos en otros recintos con los cuales se trabaja de manera constante durante el año y los proyectos académicos interdisciplinarios en terreno para Junior, Middle y Senior School, que contemplan entre otros, el área de la solidaridad. Viajes culturales, deportivos y viajes de estudios Parte importante del currículum escolar son los viajes culturales, deportivos y de estudios que se realizan dentro y/o fuera del territorio nacional. Dichos viajes son de exclusiva responsabilidad del Colegio, tanto en su organización como puesta en marcha. Aspectos curriculares, académicos, recreativos, sociales, económicos y/o de seguridad son analizados en profundidad por docentes y especialistas contactados por el Colegio, asegurando así que se cumplan los objetivos específicos de dichos eventos. Los viajes de estudio del Colegio son parte del calendario anual del Colegio y por lo mismo, son considerados como parte de la asistencia anual ante el Ministerio. Programa de Evaluación Nacional e Internacional Saint Gabriel s valora las bondades educacionales y motivacionales de los diversos instrumentos de evaluación externa, tanto nacionales como internacionales. Por ello, los Exámenes de Inglés de la Universidad de Cambridge, las Pruebas SIMCE, los Ensayos de PSU y Exámenes BI tienen carácter obligatorio. Los exámenes internacionales y aquéllos del IB son pagados por los apoderados pero con subsidios importantes del Colegio. Ensayos y exámenes restantes son proporcionados en forma gratuita por el Colegio. Estos programas curriculares se focalizan en torno a los cuatro pilares fundamentales del aprendizaje: aprender a convivir en sociedad, aprender a conocer, aprender a hacer y por último, aprender a ser. NUESTRA ESTRUCTURA IIntegran el actual Directorio Educacional del Colegio los señores Luis Bates, Ex Ministro de Justicia, abogado y profesor universitario; Cristián Barros, Ex Subsecretario de Relaciones Exteriores y actual representante de Chile ante las Naciones Unidas en NY, USA; Pedro Ibarra, abogado, contador auditor y profesor universitario y Eduardo Urrejola, abogado, profesor universitario y ex abogado-consejero del Consejo de Defensa del Estado. Actúa como secretaria Carol Bates, docente UC y MSc Leicester University UK. Este órgano además cuenta con la asesoría permanente de especialistas Educational Leadership. La Dirección General la desempeña Odette Boys Michell, Profesora, Universidad de Chile, Master of Education, Harvard University, USA y Oxford, Miembro del Principal s Center, Harvard University, del American Association of School Administrators y de LAHC (Latin American Heads Conference). Además ha sido presidente del ABSCH en dos oportunidades. Las Direcciones de Sedes y/o Áreas las desempeñan los señores - María Inés Aedo, Profesora Educación Básica, Administradora Educacional y Licenciada en Educación, Universidad Católica de Chile. - Richard Baylis, MSc, University of North Wales, Examinador Bachillerato Internacional. - Roberto Bennett. Licenciado en Educación, Profesor de Educación Física, Universidad de Chile y Magíster en Dirección y Gestión de Calidad Educacional, Universidad del Desarrollo, Chile. - Ximena Escudero, Licenciada en Educación, Profesora de Inglés, Universidad de Concepción y Magíster en Dirección y Gestión de Calidad Educacional, Universidad del Desarrollo, Chile. - Vera Rojic, Licenciada en Educación, Profesora de Inglés, Universidad de Chile, Miembro de The Principal s Center, Harvard University, USA, Diplomado en Lingüística Aplicada, University of Essex y Magíster en Dirección y Gestión de Calidad Educacional, Universidad del Desarrollo, Chile. - Freddie Russell-King, B.A. (Hons), Social Anthropology, Belfast, Irlanda, Postgraduate Certificate in Education, University of Southampton, UK y actual Presidente del Comité Educacional del ABSCh.. Todos, profesionales de la educación con vasta experiencia y conocimientos sobre el vital proceso de enseñanzaaprendizaje y con demostradas capacidades para coordinar, facilitar, implementar programas, proyectos, innovaciones curriculares, prácticas pedagógicas y modelos de evaluación docente y estudiantil. Todo el profesorado es titulado, con amplia experiencia docente y permanente preocupación por su perfeccionamiento profesional. Inspectores, psicólogos educacionales, psicopedagogos, orientadores vocacionales, bibliotecarias y enfermeras también integran el equipo de profesionales del Colegio. Saint Gabriel s trabaja aplicando verticalidad en su estructura jerárquica, pero dando espacio a una horizontalidad en las relaciones humanas, creación de proyectos y toma de decisiones, potenciándose así oportunidades de liderazgo que enriquecen el ámbito educativo de la institución. Existen por lo mismo instancias de rotación de profesores entre sedes y entre ciclos, como también rotación de Jefes de Departamentos. Políticas Institucionales Como toda institución, Saint Gabriel s requiere de normas básicas y reglamentos para su normal funcionamiento interno, los que promueven, entre otras cosas, la sana convivencia escolar y el desarrollo académico y emocional de los niños. Pertenecer a Saint Gabriel s implica conocer y aceptar: - las normas de funcionamiento - los principios educacionales y valores que rigen el proyecto educativo - los planes y programas de estudios - las normas TICs 9

12 Compromisos Colegio Hogar Proyecto Educativo "Aprendiendo a Conocer, Ser y Convivir" - los programas de evaluación - el reglamento de disciplina - los uniformes - la orientación y procedimientos de convivencia escolar Los diferentes reglamentos y políticas institucionales se enmarcan dentro de una convivencia y cultura escolar positiva que promueve el desarrollo de valores. En todos ellos se enfatizan los aspectos positivos tanto de la institución como de cada alumno(a), poniendo especial énfasis en la autonomía de los seres humanos con el fin de alcanzar el máximo potencial de los alumnos(as) y de cada uno de los integrantes de nuestra comunidad. Metas Con el fin de medir objetivamente los logros de aprendizaje y el cumplimiento de los objetivos antes señalados, Saint Gabriel s se plantea las siguientes metas: - Obtener resultados iguales o superiores a los logrados por colegios similares en las pruebas nacionales (SIMCE- PSU). - Fortalecer las áreas de matemática, inglés y castellano mediante programas de reforzamiento u otros. - Lograr que todo el alumnado sea bilingüe según los indicadores de los exámenes internacionales a los cuales estamos adscritos. - Contar con un currículum que contemple proyectos interdisciplinarios. - Que todo nuestro alumnado sea usuario eficiente de TICs y recursos bibliográficos. - Mejorar los índices de lectura comprensiva en todas las secciones de nuestro colegio. - Obtener buenos resultados en exámenes externos los cuales se rigen por estándares internacionales. - Tener alumnos reflexivos e indagadores que desarrollen sus destrezas cognitivas superiores. - Tener altos índices de perfeccionamiento docente. - Involucrar a la comunidad universidades, hospitales, centros comunitarios, empresas - en proyectos educativos. - Desarrollar los valores propios de la institución mediante actividades de convivencia escolar. - Tener altos índices de seguridad con el apoyo de recursos humanos y materiales. - Mejorar la infraestructura del establecimiento ofreciendo mejores espacios para el aprendizaje académico y social de los alumnos. - Fidelizar a padres y apoderados con el proyecto educativo. - Mantener y mejorar los índices de eficacia y eficiencia interna. - Mantener en el tiempo el prestigio consolidado de la marca San Gabriel. Un colegio abierto a la comunidad. Saint Gabriel s se preocupa de contribuir a la comunidad mediante el desarrollo de la comuna y del país con educación y cultura. Por lo mismo, hemos sido rankeados por varios medios de comunicación como uno de los colegios más prestigiosos de Chile. Parte importante de este logro, lo atribuimos al especial énfasis que se le da a las actividades de desarrollo social y trabajo con la comunidad. Los siguientes, son algunos de los hechos que dan cuenta de la apertura a la comunidad de Saint Gabriel s School. 1. Reconocimiento de la Ilustre Municipalidad de Providencia por el aporte educacional y arquitectónico de Saint Gabriel s a la Comuna, entregado por el ex - alcalde Sr. Crisitán Labbé. 2. Exposiciones itinerantes en DIBAM enriqueciendo visual y culturalmente el recorrido de muchos visitantes y amantes de la lectura y las artes. 3. Exposiciones de arte de alumnos en los muros y patios del Colegio, contribuyendo con exposiciones itinerantes en los diferentes frontis institucionales. Éstas han sido muy bien recibidas por la comunidad transeúnte, dejando mensajes en nuestro libro de sugerencias y reclamos. Las exposiciones son consideradas un aporte cultural y un enriquecimiento visual en las calles. Permiten además desde temprana edad el reconocimiento público, la crítica y elogio de sus pares al alumnado expositor en ellas. 4. Actividades familiares para muchos miembros de la comuna de Providencia y de la comunidad San Gabriel. Entre ellos se encuentran las masivas corridas solidarias, los encuentros familiares organizados de las asignaturas del colegio, todos organizados por Saint Gabriel s, entregando una valiosa oportunidad para compartir tiempo de calidad en familia. 5. Actividades organizadas por el Centro de Padres, donde se reúne a la familia y en sana convivencia. Además, apoyan diferentes instancias académicas y de desarrollo social de nuestros alumnos, colaborando con las diferentes instancias organizadas por el Colegio. Asimismo, el Centro de Padres cuenta con un fondo de acción solidaria con el cual apoyan a las familias del colegio que se encuentren con problemas económicos de carácter transitorio. 6. Saint Gabriel s ha sido una de las sedes de la comuna de Providencia en diferentes versiones de Foto América. Este es considerado un importante punto de encuentro para los amantes de la fotografía nacional. 7. Un extenso proyecto de solidaridad con diferentes instituciones de la comuna y del país. Se trabaja en conjunto con, entre otros, Hospitales Luis Calvo Mackenna y Exequiel González Cortés, Fundación San Nectario, Fundación Las Rosas, Un Techo para Chile, Fundación San José, Fundación Gantz, filial del Hogar de Cristo Rostros Nuevos, Desafío Levantemos Chile, The British Legion, y diferentes escuelas y jardines infantiles de escasos recursos, centros de atención al adulto mayor y en campañas de invierno. Con todos ellos, no sólo se apoya monetariamente sino que compartiendo tiempo y cariño. 10

13 Home School Commitments Saint Gabriel s School 8. Saint Gabriel s es organizador de las Olimpiadas Nacionales de Matemática. Este encuentro reúne a más de niños simultáneamente en las diferentes sedes del país. Nuestro colegio ha sido en varias oportunidades la sede para la comuna de Providencia. 9. Saint Gabriel s organiza las Special Olympics para niños con capacidades diferentes de variadas instituciones de nuestra comuna y comunas vecinas. 10. Premio Ex Alumno del Año, que entrega anualmente Saint Gabriel`s a los ex alumnos en la ceremonia de Graduación quienes mediante el ejemplo, forman parte importante en la educación de nuestros alumnos. Sistema de Comunicación e Información Las comunicaciones en Saint Gabriel s tienen gran importancia. Consecuente con ello, existen diferentes medios por los cuales se comunican las actividades, noticias, programas, etc. a los apoderados. Entre ellos, están las circulares que se envían por mano, los enviados a toda la comunidad, la información entregada a apoderados-delegados para su posterior distribución, y las publicaciones en nuestra página web. Los invitamos a visitar para mantenerse informado y comunicado con el Colegio. Además, en una época caracterizada por la sobrecarga informativa, el Colegio atribuye especial importancia al intercambio de información educacionalmente relevante y hace los mejores esfuerzos por minimizar las naturales interferencias que pudiesen ocurrir. Asimismo, el sitio web es un espacio para crear orgullo institucional mediante la publicación de imágenes y textos relevantes. Los padres aceptan que sus hijos(as) aparezcan en estas imágenes. En caso de no estar de acuerdo, se solicita hacer una nota por escrito en la agenda escolar a la Dirección respectiva indicando su oposición. El uso de la agenda escolar facilita el proceso de intercambio informativo educacional. Todo alumno recibe una Agenda al comienzo del año, la que se constituye en el medio de vinculación entre el Colegio y el apoderado. Reuniones con apoderados En circunstancias que padres/apoderados y Colegio coeducamos a nuestros niños y/o adolescentes, es indispensable que estos socios se reúnan periódicamente. Por ello, tienen carácter de obligatoria la reunión grupal que se desarrolla en el mes de marzo y todas las entrevistas y reuniones personales trimestrales para la entrega oficial de los informes de rendimiento y personalidad de los hijos(as) al finalizar los respectivos trimestres académicos. También se pueden solicitar entrevistas individuales con Profesores Jefes u otro miembro del Colegio, como ser, Profesores de Asignatura, Psicólogos, Orientadores, y/o Dirección para consultas específicas relacionadas con el alumno(a). Reuniones grupales a desarrollarse durante el año deben contar con la autorización de Dirección. Dentro de este marco de conversación y acercamiento con las familias, los padres de todos los alumnos(as) que estén postulando al Colegio, independiente del nivel, deben necesariamente participar en una reunión con miembros del Colegio para conocer y compartir diferentes aspectos del Proyecto Educativo de Saint Gabriel s. Nuestro Plan de Acción y Seguimiento Preocupados por entregar siempre una educación de calidad, Saint Gabriel s evalúa constantemente su Proyecto Educativo constatando el cumplimiento de las metas u objetivos planteados y los compromisos propuestos. Esto se realiza de manera periódica por el equipo Directivo y en segunda instancia por los Jefes de Departamentos y Profesorado, fomentando así el trabajo en equipo. El objetivo es encontrar de manera mancomunada soluciones a los posibles obstáculos que dificultan la implementación del PEI y dar la oportunidad a diferentes agentes a asumir roles de liderazgo. Entre los indicadores que se utilizan para monitorear el presente proyecto educativo se encuentran: Resultados de exámenes externos, SIMCE y PSU Resultados de pruebas de medición del aprendizaje, por ejemplo, SEPA Los resultados de los reforzamientos ofrecidos a los alumnos Análisis de los resultados de exámenes internacionales según los diferentes parámetros de medición. Seguimiento a los proyectos interdisciplinarios Evaluaciones y constatación del correcto uso de las TICs Asistencia a bibliotecas y correcto manejo de recursos bibliográficos Resultados de proyectos de lectura comprensiva Actitudes y resultados académicos de los alumnos Número de alumnos que adscriben al programa IB, nivel Diploma Los índices de perfeccionamiento docente Observaciones de clases La existencia y el uso de recursos de aprendizaje Número de actividades que involucran a la comunidad Variedad de proyectos que estimulen la sana convivencia escolar. Índices de accidentes laborales y/o visitas a la enfermería por parte de alumnos Cambios en la infraestructura Asistencia de apoderados a reuniones individuales, conferencias de apoderados y actividades de trabajo con sus hijos(as) Número de matrícula, asistencia, retención y promoción de alumnos. Encuestas de satisfacción y estudios de mercado. Calendario Escolar Para toda la implementación de programas, iniciativas pedagógicas y sociales, Saint Gabriel s se rige por un sistema trimestral que se inicia en Marzo y finaliza en Diciembre. Fechas y programación anual de actividades se informan en detalle a través de diferentes medios internos del Colegio, por ejemplo, nuestros calendarios entregados a las familias en el mes de marzo y en el sitio web institucional 11

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17 Home School Commitments Saint Gabriel s School Normas de Funcionamiento Los siguientes son algunos datos prácticos que los miembros de la comunidad deben conocer, para agilizar y hacer más eficiente la gestión educativa. Saint Gabriel s funciona paralelamente en sus 3 sedes ubicadas en Bilbao/Diamelos, Eliodoro Yáñez, y Almirante Pastene, todas en la comuna de Providencia. Además, cuenta con un estadio en Las Condes donde todos los alumnos del Colegio desarrollan semanalmente sus actividades de Educación Física y Deporte. Secciones El colegio está dividido en tres secciones académicas según las edades de los(as) alumnos(as) - Junior School PK - 4to básico - Middle School 5to 8vo básico - Senior School 1ro 4to medio Saint Gabriel s es miembro de diferentes afiliaciones y organizaciones tanto nacionales como internacionales, enriqueciendo así el currículum y entregando a los alumnos la oportunidad de realizar intercambios culturales, académicos y deportivos. Horarios Los horarios de los alumnos se adecuan según sus edades y contemplan actividades extracurriculares y deportes. Un horario normal suele ser: - Pk y Kinder de 7:45 a 13:30 hrs - 1ro a 4to básico 7:45 a 15:00 hrs + talleres - 5to a 8vo básico 7:45 a 15: 00 hrs + talleres y/o Educación Física y Deportes en el estadio - 1ro a 4to medio 7:45 a 15:45 hrs + talleres y/o Educación Física y Deportes en el estadio La clase de educación física es parte del currículum obligatorio y por lo mismo, los alumnos no pueden ausentarse de ésta. 13

18 Compromisos Colegio Hogar Normas de funcionamiento Becas de Escolaridad y Sistema de Premiación Para estimular el desarrollo integral del alumnado, existe un interesante sistema de felicitaciones, premiaciones y de becas, todos destinados a acrecentar el esfuerzo académico, fomentar autoestima y confianza, la tolerancia a la frustración y la resiliencia. Cartas de reconocimiento y premios de diversa naturaleza se entregan en forma periódica, trimestral y/o anual. Junto con ello, los alumnos que obtienen los cinco más altos promedios de notas en 3er año medio obtienen la beca Florence Michell, que los exime del pago de media escolaridad mensual entre los meses de Abril y Diciembre del 4º año de enseñanza media. Además, la Fundación Educacional Florence Michell otorga becas y ayuda a alumnos destacados, de los diferentes niveles escolares. Pruebas Como toda institución escolar, el Colegio cuenta con un calendario de pruebas y/o evaluaciones el cual, junto al temario, es informado con el debido tiempo y directamente a los alumnos. Aquellos alumnos que por motivos justificados o injustificados se ausenten a una evaluación deberán ajustarse al calendario de pruebas atrasadas de cada ciclo y/o sede. Middle School Bilbao: Jueves de la semana siguiente a las 14:15 hrs. En caso de alumnos deportistas, las pruebas atrasadas se toman el día miércoles después de la jornada escolar. Middle School Lilas: Miércoles a las 15:15 hrs. En ambos casos, si un alumno no presenta certificado médico, la escala a aplicar es del 80%. Senior School: Las pruebas atrasadas se rinden durante las dos últimas semanas del trimestre. Para los alumnos que no presentan certificado médico, las pruebas incluirán la materia de todo el trimestre. Los alumnos que lleguen después de las 8:00 hrs, podrán ingresar al colegio, pero no serán autorizados a rendir la prueba, en caso de ser ésta durante la primera hora de clases. Alumnos enfermos o convalecientes que vienen a rendir pruebas tienen que asistir en horario normal y deben ser retirados por el apoderado o adulto responsable informado en la agenda una vez finalizada la prueba. Los alumnos no se podrán retirar por sus propios medios. Tanto en Middle como en Senior School, no están permitidas las inasistencia al estadio por tener prueba al día siguiente. Reglamentos Toda institución requiere de normas básicas o reglamentos para su normal funcionamiento. Pertenecer a Saint Gabriel s implica conocer y aceptar los principios educacionales, valores, planes y programas de estudios, programas de evaluación externa, educación extramuros, etc., y asimismo, las normas que el Colegio aplica en materias de disciplina, uniformes, derechos y deberes del alumno, derechos y deberes de los apoderados, tarifas de escolaridad, cobros especiales (exámenes y recursos de aprendizaje, etc.) y sistemas de evaluación, entre otros. Calendario Escolar Saint Gabriel s se rige por un sistema trimestral que se inicia en Marzo y finaliza en Diciembre. Fechas y programación anual de actividades se informan en detalle a través de diferentes medios internos del Colegio, por ejemplo, nuestros calendarios entregados a las familias en el mes de marzo y en el sitio web institucional Recursos de Aprendizaje Todo alumno debe poseer los textos, libros, útiles escolares y cuadernos requeridos para un adecuado desarrollo del currículum. El Colegio entrega a todo el alumnado sin excepción, entre PK y 4º Año Básico, una lista con los diversos recursos de aprendizaje requeridos para el desarrollo de sus respectivos planes de estudio. Para facilitar su pago, se otorgan siete cuotas informadas sin reajustes ni intereses pagaderas entre los meses de Abril y Octubre No se aceptan devoluciones parciales ni totales de materiales. Los montos totales para los niveles de PK a 4to básico serán comunicados durante el tercer trimestre del año escolar 2014 o al comienzos del año En los niveles de 5º Año Básico a 4º Año Enseñanza Media existe libertad para comprar la nómina completa en forma independiente. De inscribirse para la entrega de los textos vía Colegio, el pago se debe realizar directamente con la empresa proveedora. Esta última estará presente en Sedes Lilas y Bilbao para facilitar los pagos. En estos casos no proceden devoluciones totales ni parciales por razones administrativas. Es de vital importancia que los alumnos cuenten con computadoras e impresoras en sus hogares o casas de familiares. Esto, con el fin de facilitar el desarrollo de tareas y la impresión de trabajos, los cuales deben venir impresos desde el hogar. Para la asignatura de música, los alumnos(as) deben contar con el instrumento de su preferencia entre las opciones que se ofrecen, dependiendo del nivel que se cursa. Dichos instrumentos deben traerse exclusivamente los días en que se desarrollen las clases de música y/o en que se realicen las presentaciones no debiendo permanecer en el Colegio. NOTA: El Colegio no responde por pérdida de materiales y/o instrumentos que se dejaron en el recinto escolar y/o estadio, como tampoco por la pérdida de artículos de valor. Enfatizamos el rol de apoderados en evitar que sus hijos(as) porten dichos artículos, o prendas de vestir, los cuales no son necesarios para el desarrollo del currículum ni de la jornada escolar. En caso de que los alumnos insistan en portar aparatos tecnológicos u objeto de valor al estadio, éstos de deben entregar al inspector(a) del recinto, de lo contrario, el Colegio no se hace responsable por sus pérdidas. 14

19 Home School Commitments Saint Gabriel s School Lista de Útiles Las listas de útiles escolares para los diferentes niveles son entregadas trimestralmente o bien, al finalizar el año escolar. En cada caso, se mantiene la tradicional libertad respecto de marcas y de lugares de compra. Es responsabilidad de los padres la compra de los útiles escolares. Bibliotecas Saint Gabriel s pone a disposición de sus alumnos bibliotecas las cuales están divididas según ciclo escolar: Junior, Middle y Senior. Dichas bibliotecas cuentan con el servicio de estantería abierta, lo que permite la libre consulta de los materiales y libros. Los alumnos deben tener un comportamiento adecuado en ellas según lo establece el Reglamento del Colegio. Esto incluye un ambiente de comunicación en voz baja y adecuada al estudio y/o lectura. No está permitido el uso de teléfonos celulares y/o ingerir alimentos y bebidas dentro de estos recintos. El computador de la bibliotecaria es para uso administrativo y no puede ser utilizado por los alumnos. En caso de contar con computadores para alumnos, éstos son exclusivamente para búsqueda de información académica y realización de trabajos. Los alumnos tienen la posibilidad de solicitar libros en préstamo, proceso que debe ser solicitado directamente en la biblioteca. Sacar libros sin autorización es una falta grave. Los atrasos en la devolución de libros impiden el préstamo de otro libro y ameritan sanción. Si un usuario extravía o pierde un libro debe reponer el mismo título. En el caso en que este no se encuentre en el mercado, se debe llegar a un acuerdo con el encargado de biblioteca para la compra de otro libro para la biblioteca o el pago del valor del libro. Proceso de Admisión Toda postulación al Colegio se debe realizar en la Oficinas ubicadas en Bilbao 3070, independiente de la Sede a la que se postula. El proceso de admisión está relacionado con el nivel al que se postule. En Pre Kinder las postulaciones se realizan entre Marzo, Abril y Mayo, pudiendo existir una 2da fecha de postulación en casos especiales. Los plazos de postulación dependen exclusivamente de las vacantes existentes y se puede cerrar el proceso una vez que dichas vacantes sean ocupadas. Los resultados de estas postulaciones se publican en las fechas estipuladas cada año. Aprobada la admisión, se materializa el ingreso al Colegio pagando una cuota de incorporación, la que es reembolsable durante el primer año de permanencia en el Colegio, en caso de existir un retiro voluntario por parte de la familia. En el caso de aquellos alumnos que estén postulando a otros colegios ABSCH los pagos se deben realizar según la fecha estipulada por dicha Asociación. La Cuota de Incorporación está destinada a financiar nuevos proyectos de infraestructura, ofreciendo así mejores espacios de aprendizaje para nuestro alumnado. Las postulaciones para los otros niveles de enseñanza se efectúan a lo largo del año, siempre y cuando existan vacantes en los niveles a los que se postula. Los resultados de las postulaciones realizadas en los niveles de Middle y Senior School, son entregados una vez realizadas las visitas de los postulantes a la sede y curso respectivo y una vez obtenidos los resultados de los exámenes de admisión. Como se expresa en nuestro Proyecto Educativo, para el Colegio es de suma importancia trabajar en conjunto con la familia para el desarrollo de sus hijos(as), por lo mismo, los padres de todos los alumnos(as) que estén postulando al Colegio, independiente del nivel, deben necesariamente participar en una reunión con miembros del Colegio para conocer y compartir diferentes aspectos del Proyecto Educativo de Saint Gabriel s. Con el fin de resguardar el correcto funcionamiento y la adecuada inserción al Colegio, incluyendo la adhesión al Proyecto Educativo y la aceptación de las normas y reglamentos de funcionamiento interno, el colegio tiene la facultad de evaluar y determinar el nivel de adaptación del alumno(a) y determinar si existe adhesión al Proyecto Educativo por parte de los apoderados. En caso de considerarse insatisfactorio, el Colegio tiene la facultad de no se renovar la matrícula para el año siguiente. En dicho caso se devolverá la cuota de incorporación al retirar al niño(a) del Colegio exclusivamente durante su primer año de permanencia en el Colegio. Organización de Cursos Priorizando el desarrollo emocional, social y académico de cada alumno(a) y su adaptación al grupo curso, el Colegio realiza un proceso de reorganización de cursos en los años que estime pertinente. Son los educadores del Colegio los responsables exclusivos de la organización y distribución de cada curso. En Saint Gabriel s no corresponde a padres y apoderados, apoderados delegados y/o comisiones ad hoc definir la composición de los cursos ni la frecuencia de su re-organización. A modo de ejemplo, durante el año 2014, se realizó la re-estructuración de cursos en los niveles de 4to a 5to básico, 8vo a 1ro medio y 2do a 3ro medio. Programa de Viajes o Intercambios Los apoderados deben informar por escrito a Dirección y Profesor Jefe del viaje o programa de intercambio incluyendo las fechas de inicio y término como también lugar de destino por escrito. Es responsabilidad de los apoderados matricular a sus hijos(as) en el colegio, en los periodos establecidos, aun cuando el alumno(a) se encuentre de viaje. En caso de no hacerlo, se pierde la calidad de alumno(a) regular. El(la) alumno(a) que inicia un programa de intercambio antes de Noviembre, finalizará el año escolar con dos trimestres evaluados y sin notas en el tercer trimestre. El(la) alumno(a) que inicia el viaje desde el 01 Noviembre, completa su año escolar con tres trimestres, pero no rinde exámenes internos S.G. Es responsabilidad exclusiva del alumno(a) y sus padres ponerse al día en las materias que se desarrollaron durante el período de viaje o intercambio. En caso de viajes, los alumnos 15

20 Compromisos Colegio Hogar Normas de funcionamiento deben rendir las pruebas atrasadas en las fechas estipuladas por los diferentes ciclos del colegio. En caso de programas de intercambio, el pago de la colegiatura mensual se reduce al 5% del valor a partir del mes siguiente al que el alumno(a) inicia el viaje, sin importar la fecha en que se retira. Los pagos se reanudan en forma regular y automática a partir del mes en que regresa, independiente de la fecha en que se incorpora. Cuotas de Escolaridad Saint Gabriel s se financia mediante las 10 cuotas de escolaridad que todo alumno debe pagar anualmente entre Marzo y Diciembre, durante los primeros 10 días de cada mes. Ausencias o suspensiones de un alumno no dan derecho a descuentos en las cuotas de escolaridad. Las cuotas definitivas son fijadas por el Colegio anualmente una vez proyectado y/o conocido el IPC del año anterior, reajustándose en un porcentaje según sus necesidades de innovación, mantención y desarrollo. El valor de la matrícula no será reembolsado. Los avisos de cargos son enviados a través de los alumnos o por medios electrónicos, debiendo cancelarse oportunamente mediante los tres diferentes sistemas de pagos ofrecidos, a saber, a) pago en efectivo cheque directamente en las oficinas de Recaudación, b) transferencia electrónica, c) sistema PAC, d) con tarjeta de crédito mediante sistema Web pay. Las oficinas de cajas atienden desde las 7.45 a.m. hasta las p.m. El Colegio se reserva el derecho de iniciar acciones legales con los apoderados que presenten atrasos de pago de 40 días o cuyos documentos han sido protestados y/o a solicitar la firma de un pagaré por los valores del año escolar. Además, las irregularidades en los pagos pueden ser sancionadas con la no renovación de matrícula para el siguiente año escolar. Matrícula Saint Gabriel s espera que todo alumno cumpla y comparta los principios educacionales, valores, planes y programas de estudio y reglamentos del Colegio. Asimismo, espera que los padres y apoderados adhieran al Proyecto Educativo y asuman su compromiso de colaborar con el cumplimiento de las normas internas de funcionamiento que sólo tienden al desarrollo de hábitos y actitudes acordes con los principios rectores del Colegio. La renovación de matrícula para el año siguiente se comunica durante el tercer trimestre del año académico. No obstante, el Colegio se reserva el derecho de no renovar matrícula a los alumnos nuevos que no hayan tenido un proceso de adaptación satisfactorio; a los alumnos de reiterado bajo rendimiento o estudios deficientes y/o que, considerando sus hojas de vidas, presenten un promedio inferior a 4.5 como promedio en las asignaturas de inglés, lenguaje y matemática en los niveles de séptimo a tercero medio (ambos incluidos). Asimismo, a alumnos con problemas de comportamiento y probada mala conducta, problemas serios de aprendizaje, que presenten una segunda petición de eximición académica trimestral por motivos médicos en Middle o Senior School; también a alumnos que no adhieran al Proyecto Educativo Institucional y que no cumplan con los reglamentos y normas del Colegio. Asimismo, a hijos(as) de padres y/o apoderados que no cumplan con el pago de los diversos cargos de escolaridad, con las obligaciones y responsabilidades estipuladas, y en los casos que se presente una declarada disconformidad con la Institución, con quienes en ella trabajan y que no adhieran al Proyecto Educativo. La no renovación de matrícula es informada al apoderado oportunamente con el objeto de tomar las medidas pertinentes. Traslado de Sede, Retiro y Reingreso al Colegio Saint Gabriel s está facultado para realizar traslados de alumnos inter-sedes, cuando éstos sean en beneficio del desarrollo integral del alumno o vayan en pos de un mejor aprovechamiento del servicio educacional. Los apoderados pueden solicitar traslado de Sede en los niveles de educación básica, siempre y cuando no existan problemas disciplinarios, exista cupo en la sede a la cual se postula y se cuente con la aprobación de todos los Directores involucrados. El retiro de un alumno(a) puede llevarse a cabo a lo largo del año debiendo pagarse el mes completo en que se notifica dicho retiro. La entrega de documentación escolar pertinente se realizará únicamente contra la entrega de documentación suficiente de pagos incumplidos. El reingreso de un alumno no es automático y está necesariamente condicionado a la disponibilidad de vacantes y a los antecedentes académicos y disciplinarios obtenidos en los establecimientos educacionales de procedencia. En el caso de venir de países extranjeros, es exclusiva responsabilidad de los padres obtener la acreditación respectiva en forma previa a la re-postulación al Colegio. Asociación de Padres y Apoderados En Saint Gabriel s, padres y apoderados de Saint Gabriel s, desempeñan un rol importante de colaboradores en el logro de los principios educacionales y valores del Colegio. Desde 1959, existe una Asociación de Padres y Apoderados con personalidad jurídica propia y liderada por el Centro General de Padres. Ésta organización cuenta con Directivas de Sedes y con 2 apoderados/delegados por curso en cada curso de los 14 niveles de enseñanza. Para agilizar las comunicaciones y la toma de decisiones, además de las reuniones que pudiesen surgir en cualquier momento y producto de eventos especiales, en los niveles de Junior y Middle School existe la posibilidad de una reunión en horario a.m. entre el(la) Director(a) de Ciclo o Sede y el(la) Presidente del respectivo Centro de Padres. En Senior School, y debido a las diferentes ceremonias y eventos de dicho ciclo, las reuniones no se realizan de manera sistemática, sino más bien atendiendo las características propias de dicho Ciclo Académico. También existe una reunión mensual entre el Equipo Directivo del Colegio y los Presidentes de las Directivas de las Sedes y la Directiva del Centros de Padres General. Esta modalidad de reuniones facilita la comunicación, aclara inquietudes y orienta las actividades tendientes a cooperar en la obra educativa, recreativa y de acción social del Colegio. 16

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