Introducción a la Psicología aplicada al Deporte

Transcripción

1 Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires FACULTAD DE PSICOLOGIA Y EDUCACION DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Introducción a la Psicología aplicada al Deporte Docente a cargo: María Celina Giuliani, Ph. D. Dirigido a: Profesionales con formación universitaria en Psicología, Psicopedagogía, Educación Física u otras disciplinas afines. Estudiantes avanzados de las carreras mencionadas y Profesores de Educación Física y/o Técnicos deberán solicitar entrevista de admisión. Objetivos Favorecer el estudio y desarrollo de la Psicología aplicada al Deporte. Definir el rol del psicólogo del deporte; sus funciones y ámbitos de intervención. Resaltar la importancia de la ética profesional y los valores, como guía en las intervenciones profesionales, en particular y decisiones laborales, en general. Justificación y fundamentación La implementación del presente curso de Extensión constituye un espacio de difusión y de introducción a la formación de profesionales de diversas disciplinas que quieran incursionar en un área escasamente investigada en nuestro país y en permanente crecimiento en Latinoamérica.

2 Contenidos Módulo I: Disciplinas Deportológicas y Psicodeportologìa. Multidisciplina. Interdisciplina. Transdisciplina. Psicología aplicada al Deporte. Psicología del Deporte. Modelos Teóricos. Códigos de Ética Deportivos y Deportológicos. Módulo II Aprendizaje Cooperativo, Competitivo e Individual. Motivación. Atención. Concentración. Agonística. Ansiedad. Activación. Arousal. Técnicas de Relajación. Técnicas de Visualización. Resolución de conflictos. Módulo III Factores intervinientes. Vínculo enseñanza aprendizaje. La identidad laboral del instructor en deporte. La motivación: para enseñar o para competir. Jugar o trabajar. Comunicación y aprendizaje en el vínculo de instructor alumno Módulo IV La cultura de las organizaciones. Concepto de trabajo, roles, funciones. El psicólogo/psicopedagogo laboral como consultor en RRHH. Módulo V Rol del Psicólogo aplicado al Deporte. Rol del Psicólogo del Deporte. Interrelación con el equipo interdisciplinario o transdisciplinario. Entrevista Psicodeportológica. Modulo VI Fundamentos de las evaluaciones Psicodeportológicas. Entrevista, Tests y Técnicas de Evaluación Psicodeportológicas. Planificación del Entrenamiento Psicodeportológico. Entrenamiento mental. Módulo VII Iniciación Deportiva. Escuela Deportiva. Familia deportiva. Factores de riesgo en la práctica del deporte infantil. Derechos de los niños que practican deportes. No violencia y Deporte. Trabajo Infantil en el Deporte. 2

3 Módulo VIII Fundamentos del Sindrome del Burnout en el deporte. Sindrome de Burnout y Dropout y su impacto en la actividad deportiva. Caracterìsticas Resilientes en la pràctica deportiva. Doping. Adicción al Deporte. Módulo IX Etiología de las Lesiones Deportivas. Lesiones Deportivas Repetitivas y Recurrentes. Prevención de las Lesiones Deportivas. Régimen de aprobación Para la acreditación del curso los alumnos deberán: 1- Asistir al 80% de las clases 2- Realizar un trabajo monográfico teórico-práctico en forma individual o grupal. Certificación Se entregarán Certificados de Aprobación Días y horarios Martes de a 21.30hs. Fecha de iniciación y finalización: 7 de Abril a 7 de julio de 2009, inclusive Inscripción Facultad de Psicología y Educación - Oficina de Extensión y Posgrado Alicia Moreau de Justo 1500, 1er. piso a 20 hs. cursos_pye@uca.edu.ar Bibliografía Módulo I 3

4 Cagigal, J. M. Psicología del Deporte Psicología de qué? Ponencia presentada en el III Congreso Mundial de Psicología del Deporte, Madrid, 1; 5-12 (Antecedente Histórico) Grabin, L. & Fryc, V. (2004) y Giuliani (2007) Psicología Aplicada al Deporte, Material de Cátedra Módulo II Dosil, J. (2004) Psicología de la actividad física y el deporte, Bloque 2: Procesos Psicológicos Básicos en Psicología de la Actividad Física y del Deporte., Madrid, McGraw-Hill / Interamericana de España. Nachón, C y Nascimbene, F. (2001) Introducción a la Psicología del Deporte. El factor mental en el deporte y la actividad física: perspectivas actuales. Buenos Aires, Libros del Rojas, Universidad de Buenos Aires. Módulo III Allidière, N. (2004). El vínculo profesor-alumno. Una lectura psicológica. Buenos Aires: Biblos. Giuliani, M. (2007) Aspectos psicosociales asociados a la formación del instructor de golf Tesis doctoral. González Maura, V. y López Rodríguez, A. (2002). La Técnica DIP-EF. Una Alternativa para el Diagnóstico de la Motivación Profesional en Profesores de Educación Física. Revista Digital, Año 8, Nº 48, Mayo. Guillén García, F. (2004) Psicopedagogía de la Actividad Física y el Deporte. Bogotá, Kinesis Módulo IV D Anna y Hernández, (1996) Introducción a la Psicopedagogía Laboral, Bs. As., Aprendizaje Hoy Drucker, P. (1992) Dirección de instituciones sin fines de lucro, Buenos Aires, El Ateneo Módulo V y VI 4

5 Dosil, J. (2004) Psicología de la actividad física y el deporte, Capítulo 12: Entrenamiento mental: Preparación psicológica de entrenamientos y competiciones y Capítulo 13: Estrategias psicológicas para la intervención en el deporte. Madrid, McGraw-Hill / Interamericana de España. Pons, D., Balaguer, I., García Merita, M. L., Atienza, F. y Blasco, P. (2003). Influencia de la Autoconfianza en el Deporte sobre la Ejecución en Jugadores de Golf. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos, área de Psicología Social, Facultad de Psicología, Universitat de Valencia. Williams, J. (1991) Psicología aplicada al Deporte, Madrid, Biblioteca Nueva, XXII, Módulo VII Dosil, J. (2001) Psicología y deporte de Iniciación, GERSAM, Ourense Gonzalez Rodríguez, M. y Rangel Sanchez, H. Percepción y Aprendizaje durante la iniciación deportiva. Una orientación para la dirección pedagógica. Revista digital, buenos Aires, Año 8, nº Módulo VIII y IX Buceta, J. M. (1996). Psicología y lesiones deportivas: prevención y recuperación. Madrid: Dykinson. Garcés de Los Fayos Ruiz Enrique J. (2004) Burnout en deportistas. Propuesta de un sistema de evaluación e intervención integral. Madrid, Editorial EOS. 5