Módulo II: Niñez y Adolescencia desde el área Psicológica

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1 Módulo II: Niñez y Adolescencia desde el área Psicológica Concepción n de Sujeto: constitución subjetiva y procesos de subjetivación Infancia, niñez y niño Las adolescencias y juventudes Las condiciones de época y su impacto en el Estado, la familia, la escuela y el mundo del trabajo Ser niño, adolescente o joven hoy

2 Diferentes formas de nombrar lo Humano Concepto de ORGANISMO Concepto de INDIVIDUO Concepto de PERSONA Concepto de SUJETO y SUBJETIVIDAD

3 DIMENSIONES DE LA SUBJETIVIDAD Dimensión n antropológica Dimensión n sociológica Dimensión n biológica Dimensión n histórica Dimensión n psíquica Dimensión n cognoscente

4 Perspectiva psicoanalítica El advenimiento del sujeto Proceso único, irrepetible, que condiciona fuertemente el desarrollo y su singularidad Comienza antes del nacimiento, en la trama intersubjetiva que se configura entre los adultos que recibirán a este bebé; ; la prehistoria del sujeto A través s del juego de relaciones y posiciones entre el niño o y quienes ejercen las funciones- simbólicas licas- materna y paterna es que se posibilitará o no su subjetivación.

5 Claves La condición n de alteridad del ser humano La relevancia del lenguaje El concepto de sexualidad Complejo proceso que implica trabajo psíquico, condiciones mínimas, m y que no implica la superación n de una etapa para ser reemplazada por la siguiente, es condición para fundar el otro La infancia no pasa y nos habita

6 Función n materna Alimenta, abriga, habla, acaricia, introduce algo diferente de lo biológico que es el motor de la complejización n psíquica. Ofrece significados, no solo decodifica el llanto del bebé,, lo codifica; sabe si es frío, hambre, enojo, tristeza o alegría Su mirada da significación, n, el niño o se identifica con la imagen que la madre ofrece, hay anhelos, filiación, mandatos, el yo se constituye desde afuera, y a partir del otro.

7 Función n paterna Debe ser habilitada por la madre Efectiviza la separación n en la díada d madre- hijo, el acceso a la terceridad Representa la ley a la que él l también n se somete Primer agente de los otros,, proporciona significados, atributos extra-familiares que introducirán n la oferta de objetos sustitutos para que la separación n de ese primer vínculo v no deje al niño o sin referencias.

8 Infancia, niño o y niñez Infancia: categoría sociohistórica Niñez: momento de la vida donde se desarrolla la experiencia de niñez Multiplicidad de rostros de la infancia en la actualidad, fragmentación n y segmentación Diferentes modos de ser niño.

9 ADOLESCENCIAS Y JUVENTUDES Adolescencias y juventudes como categorías as plurales y situadas Invariantes de la Adolescencia Moratoria social y moratoria vital Los Jóvenes J Juveniles, los Jóvenes J no Juveniles y los no-jóvenes Juveniles Los procesos de juvenilización

10 CONDICIONES DE EPOCA Perdida de eficacia simbólica del Estado y de las instituciones Crisis de la Función n Adulto Nueva distribución n de poder entre géneros y generaciones. Ruptura tecnológica social y generacional (nativos digitales vs. migrantes digitales, conectados y des- conectados

11 Distribución n desigual de bienes culturales, materiales y simbólicos y Cultura de la imagen Globalización n económica, mundialización culturql y macdonalización de los consumos Hegemonía a del discurso económico. Crisis de sentido, nuevos malestares. La sociedad terapeútica tica Desanudamiento del TIEMPO Poder formateador de las industrias culturales Acceso desigual a la educación Segregación n espacial urbana, Atmósfera cultural mediática que impone estéticas. ticas.

12 FAMILIA MODERNA Conyugalidad, hetero-sexualidad, monogamia e indisolubilidad del matrimonio Convivencia de larga duración Predominio masculino Subordinación n de la mujer Dependencia de los hijos Transmisión n del apellido paterno Institución n del mayorazgo Separación n tajante entre mundo infantil y adulto Dosificación n de la información

13 Familia contemporánea nea A A partir de los sesenta Momento de convergencia de las diferentes formas de constituirse en familia Divorcio Avance de los derechos de la mujer Transformación n del concepto de autoridad

14 Impacto de las transformaciones Representaciones de familia fuertemente ancladas al modelo de familia tipo,, presentes en todos los ámbitos; jurídico, de la salud, instaladas en la escuela. Naturalización, normalización n de ese modelo de la familia opera en la definición n de familias bien y mal constituidas, disfuncionales, entre otras

15 No será necesario pensar que es más m importante para los niños y jóvenes j habitar un lugar en serie de filiación, ser hijo o nieto de alguien, para la construcción n de identidades, que el modo particular de organización n de la familia? Paván V.

16 ESCUELA -Crisis como proyecto de universalidad, racionalidad, progreso y disciplinamiento -Los nuevos niños y jóvenes ante las matrices de formación de los docentes -Desacople entre experiencia adolescente y experiencia escolar -Pérdida de la hegemonía en la transmisión cultural -Influencia decisiva de los Mass media, Tics y las IC del entretenimiento permanente

17 MUNDO DEL TRABAJO Pierde centralidad en la modelación n de subjetividades y sostén n de biografías as Fin del concepto de carrera Fin de la diferencia entre niños y adultos De la fábrica f a la empresa En épocas de MSD se constituye en paracaídas para evitar el empobrecimiento Crisis en su función n de ascensor social Incapacidad del mercado laboral de absorber mano de obra joven

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