Módulo II: Niñez y Adolescencia desde el área Psicológica

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Módulo II: Niñez y Adolescencia desde el área Psicológica"

Héctor Salinas Córdoba
hace 8 años
Vistas:

1 Módulo II: Niñez y Adolescencia desde el área Psicológica Concepción n de Sujeto: constitución subjetiva y procesos de subjetivación Infancia, niñez y niño Las adolescencias y juventudes Las condiciones de época y su impacto en el Estado, la familia, la escuela y el mundo del trabajo Ser niño, adolescente o joven hoy

niño Las adolescencias y juventudes Las condiciones de época y su impacto en el

2 Diferentes formas de nombrar lo Humano Concepto de ORGANISMO Concepto de INDIVIDUO Concepto de PERSONA Concepto de SUJETO y SUBJETIVIDAD

3 DIMENSIONES DE LA SUBJETIVIDAD Dimensión n antropológica Dimensión n sociológica Dimensión n biológica Dimensión n histórica Dimensión n psíquica Dimensión n cognoscente

4 Perspectiva psicoanalítica El advenimiento del sujeto Proceso único, irrepetible, que condiciona fuertemente el desarrollo y su singularidad Comienza antes del nacimiento, en la trama intersubjetiva que se configura entre los adultos que recibirán a este bebé; ; la prehistoria del sujeto A través s del juego de relaciones y posiciones entre el niño o y quienes ejercen las funciones- simbólicas licas- materna y paterna es que se posibilitará o no su subjetivación.

adultos que recibirán a este bebé; ; la prehistoria del sujeto A través s del juego de relaciones y posiciones entre

5 Claves La condición n de alteridad del ser humano La relevancia del lenguaje El concepto de sexualidad Complejo proceso que implica trabajo psíquico, condiciones mínimas, m y que no implica la superación n de una etapa para ser reemplazada por la siguiente, es condición para fundar el otro La infancia no pasa y nos habita

condiciones mínimas, m y que no implica la superación n de una etapa para ser

6 Función n materna Alimenta, abriga, habla, acaricia, introduce algo diferente de lo biológico que es el motor de la complejización n psíquica. Ofrece significados, no solo decodifica el llanto del bebé,, lo codifica; sabe si es frío, hambre, enojo, tristeza o alegría Su mirada da significación, n, el niño o se identifica con la imagen que la madre ofrece, hay anhelos, filiación, mandatos, el yo se constituye desde afuera, y a partir del otro.

Ofrece significados, no solo decodifica el llanto del bebé,, lo codifica; sabe si es frío, hambre, enojo,

7 Función n paterna Debe ser habilitada por la madre Efectiviza la separación n en la díada d madre- hijo, el acceso a la terceridad Representa la ley a la que él l también n se somete Primer agente de los otros,, proporciona significados, atributos extra-familiares que introducirán n la oferta de objetos sustitutos para que la separación n de ese primer vínculo v no deje al niño o sin referencias.

de los otros,, proporciona significados, atributos extra-familiares que introducirán n la oferta de

8 Infancia, niño o y niñez Infancia: categoría sociohistórica Niñez: momento de la vida donde se desarrolla la experiencia de niñez Multiplicidad de rostros de la infancia en la actualidad, fragmentación n y segmentación Diferentes modos de ser niño.

de niñez Multiplicidad de rostros de la infancia en la

9 ADOLESCENCIAS Y JUVENTUDES Adolescencias y juventudes como categorías as plurales y situadas Invariantes de la Adolescencia Moratoria social y moratoria vital Los Jóvenes J Juveniles, los Jóvenes J no Juveniles y los no-jóvenes Juveniles Los procesos de juvenilización

Moratoria social y moratoria vital Los Jóvenes J Juveniles, los

10 CONDICIONES DE EPOCA Perdida de eficacia simbólica del Estado y de las instituciones Crisis de la Función n Adulto Nueva distribución n de poder entre géneros y generaciones. Ruptura tecnológica social y generacional (nativos digitales vs. migrantes digitales, conectados y des- conectados

11 Distribución n desigual de bienes culturales, materiales y simbólicos y Cultura de la imagen Globalización n económica, mundialización culturql y macdonalización de los consumos Hegemonía a del discurso económico. Crisis de sentido, nuevos malestares. La sociedad terapeútica tica Desanudamiento del TIEMPO Poder formateador de las industrias culturales Acceso desigual a la educación Segregación n espacial urbana, Atmósfera cultural mediática que impone estéticas. ticas.

12 FAMILIA MODERNA Conyugalidad, hetero-sexualidad, monogamia e indisolubilidad del matrimonio Convivencia de larga duración Predominio masculino Subordinación n de la mujer Dependencia de los hijos Transmisión n del apellido paterno Institución n del mayorazgo Separación n tajante entre mundo infantil y adulto Dosificación n de la información

mujer Dependencia de los hijos Transmisión n del apellido paterno Institución n del

13 Familia contemporánea nea A A partir de los sesenta Momento de convergencia de las diferentes formas de constituirse en familia Divorcio Avance de los derechos de la mujer Transformación n del concepto de autoridad

constituirse en familia Divorcio Avance de los

14 Impacto de las transformaciones Representaciones de familia fuertemente ancladas al modelo de familia tipo,, presentes en todos los ámbitos; jurídico, de la salud, instaladas en la escuela. Naturalización, normalización n de ese modelo de la familia opera en la definición n de familias bien y mal constituidas, disfuncionales, entre otras

15 No será necesario pensar que es más m importante para los niños y jóvenes j habitar un lugar en serie de filiación, ser hijo o nieto de alguien, para la construcción n de identidades, que el modo particular de organización n de la familia? Paván V.

hijo o nieto de alguien, para la construcción n de

16 ESCUELA -Crisis como proyecto de universalidad, racionalidad, progreso y disciplinamiento -Los nuevos niños y jóvenes ante las matrices de formación de los docentes -Desacople entre experiencia adolescente y experiencia escolar -Pérdida de la hegemonía en la transmisión cultural -Influencia decisiva de los Mass media, Tics y las IC del entretenimiento permanente

entre experiencia adolescente y experiencia escolar -Pérdida de la hegemonía en la

17 MUNDO DEL TRABAJO Pierde centralidad en la modelación n de subjetividades y sostén n de biografías as Fin del concepto de carrera Fin de la diferencia entre niños y adultos De la fábrica f a la empresa En épocas de MSD se constituye en paracaídas para evitar el empobrecimiento Crisis en su función n de ascensor social Incapacidad del mercado laboral de absorber mano de obra joven

fábrica f a la empresa En épocas de MSD se constituye en paracaídas para evitar el

Documentos relacionados

Materiales Curriculares. Orientación: Ciencias Sociales y Humanidades. Ciclo Orientado de la Educación Secundaria. Versión Preliminar

Materiales Curriculares. Orientación: Ciencias Sociales y Humanidades. Ciclo Orientado de la Educación Secundaria. Versión Preliminar Materiales Curriculares Orientación: Ciencias Sociales y Humanidades Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Versión Preliminar 2 0 1 3 Fundamentación La Educación Secundaria con Orientación en Ciencias