Actividad 1 AUDIO. Orden de actividades. Practica el fútbol. Ve la tele. Hace la tarea. Va al centro. Va al gimnasio. Hace la tarea. Navega en la Red.

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1 Actividad 1 Vas a oír a tres estudiantes describir sus rutinas diarias. Mientras escuchas, pon las actividades indicadas en el orden correcto. Escribe los números uno, dos o tres al lado de la actividad de cada estudiante. El número uno corresponde a la primera actividad. Vas a oír cada descripción dos veces. Marcos Orden de actividades Practica el fútbol. Ve la tele. Hace la tarea. Linda Orden de actividades Va al centro. Va al gimnasio. Hace la tarea. Susana Orden de actividades Navega en la Red. Estudia. Hace ejercicios. Audio Activities Para empezar 1

2 Actividad 2 Vas a oír a cinco estudiantes hablar de sus actividades y de lo que quieren hacer. Escucha sus comentarios. Luego, indica la oración que ofrece la mejor conclusión sobre lo que dice cada estudiante. Vas a oír cada comentario dos veces. 1. Puede ir al partido de fútbol. No puede ir al partido de fútbol. 2. Se siente muy nervioso. No se siente muy nervioso. 3. Juega tenis esta noche. No juega tenis esta noche. 4. Quiere ir al baile. No quiere ir al baile. 5. Prefiere salir con sus amigos. No prefiere salir con sus amigos. 2 Audio Activities Para empezar

3 Actividad 3 Vas a oír los comentarios de Elena sobre su rutina diaria. Mientras escuchas, escribe los números del 1 al 8 para poner las actividades de los dibujos en el orden correcto, según lo que dice ella. El número 1 corresponde a la primera actividad, y el número 8 corresponde a la última actividad. Vas a oír los comentarios de Elena dos veces. Audio Activities Para empezar 3

4 Actividad 4 Vas a oír a cinco estudiantes hablar de sus intereses. Escucha sus comentarios. Luego, indica la oración que ofrece la mejor conclusión sobre lo que dice cada estudiante. Vas a oír los comentarios dos veces. 1. Le encantan las pinturas. No le gustan las pinturas. 2. Le importa estudiar mucho. No le interesa estudiar mucho. 3. Le gustan los programas de noticias. No le interesan los programas de noticias. 4. Le encanta jugar al béisbol. No le gusta jugar al béisbol. 5. Le importa tener una computadora y los aparatos electrónicos. No le interesan las computadoras y los aparatos electrónicos. 4 Audio Activities Para empezar

5 Actividad 5 Vas a oír tres conversaciones breves. Mira los dibujos y escribe el nombre de la persona a la que pertenece cada artículo. Vas a oír cada conversación dos veces. Personas posibles Artículos 1. Diego, Lidia, Marcos 2. Beto, Olga, Tomás 3. Carmen, Elena, Teresa Audio Activities Para empezar 5

6 WRITING Actividad 6 Qué haces normalmente? Y tu familia y amigos? Rellena el horario de abajo con tus actividades, las de alguien de tu familia y las de un(a) amigo(a). Usa frases completas. a.m. 8:00 Lunes 5 de febrero Me despierto y hago la cama. Luego como el desayuno. 10:00 12:00 p.m. 2:00 4:00 6:00 8:00 6 Writing Activities Para empezar

7 WRITING Actividad 7 A. Cuál es tu día favorito del año? Contesta las preguntas de abajo. 1. Cuál es tu día favorito? 2. Por qué ese día es especial para ti? 3. Qué te gusta hacer ese día? 4. Qué personas están contigo? 5. Cómo se divierten? B. Ahora, usa tus respuestas para escribir una carta a un(a) amigo(a), explicándole cuál es tu día favorito del año. Querido(a) : Saludos, Writing Activities Para empezar 7

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