Dirección General de Educación. Bienvenido/a!

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Dirección General de Educación. Bienvenido/a!"

Transcripción

1 Bienvenido/a! El módulo de Animación y Dinámica de Grupos representa un saber transversal es decir está interrelacionado con algunos de los contenidos que estudiarás en todos los módulos del Ciclo. Este módulo esta dirigido a ayudarte a desarrollar capacidades referidas a la conducción de grupos desde la perspectiva de la Animación Sociocultural y capacidades relacionadas con la no Formal que generalmente se desarrolla en este contexto. El educador infantil trabaja con grupos: el grupo de niños, el grupo de padres, su equipo educativo, miembros de entidades sociales. Para poder intervenir con ellos es necesario que conozcas su dinámica Está estructurado en cinco bloques: El primero nos muestra el ámbito de intervención sobre el que se va a operar, se trata de analizar las característica de las sociedades postindustriales, la formación y desarrollo de los grupos humanos y el análisis del grupo infantil. El segundo bloque describe que es la Animación sociocultural, como opera, como se ejecuta un proyecto de intervención y que papel cumple un animador dentro de él. El tercer bloque explica las herramientas básicas del Animador como son el análisis de conductas, la comunicación y el análisis grupal. El cuarto bloque presenta y describe los recursos básicos del Animador para intervenir y operar sobre las distintas fases del desarrollo de los grupos, es decir las técnicas de dinámica de grupos. El quinto bloque analiza la evaluación como instrumento básico para la elaboración e implementación de todo proyecto. Programa del módulo Criterios de evaluación Recomendacione s Ejercicios y actividades Materiales 1

2 Programa del módulo COMPETENCIA GENERAL Los requerimientos generales de cualificación profesional del sistema productivo para este técnico son: Programar, intervenir educativamente y evaluar programas de atención a la infancia, aplicando los métodos de enseñanza-aprendizaje que favorezcan el desarrollo autónomo de los niños y niñas de 0 a 6 años, organizando los recursos adecuados. Este Técnico actuará, en el primer Ciclo de Infantil, actuará bajo la supervisión de un Maestro, según lo establecido en el R.D. 1004/1991 (B.O.E. nº152, de 26 de junio de 1991). UNIDADES DE COMPETENCIA Las unidades de competencia hacen referencia al conjunto de realizaciones profesionales necesarias para este técnico y son las siguientes: 1. Programar y evaluar los procesos educativos y de atención a la infancia. 2. Preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía y a la atención de las necesidades básicas. 3. Prepara, desarrollar y evaluar proyectos educativos formales y no formales. CAPACIDADES TERMINALES Las capacidades terminales que constituyen el objetivo del módulo de Animación y Dinámica de grupos son las siguientes: CONTENIDOS 1. Analizar los factores psicosociológicos que pueden incidir en la animación. 2. Analizar la animación como profesión, contextualizándola en los distintos ámbitos en los que puede ejercerse. 3. Analizar la dinámica interna de los grupos, describiendo los roles, relaciones y problemas característicos y la forma en que el animador se integra en dicha cinámica. 4. Caracterizar y aplicar diferentes procedimientos y/o técnicas de animación de grupos. 5. Utilizar eficazmente diferentes técnicas de comunicación con grupos para emitir instrucciones e informaciones, intercambiar ideas u opiniones y asignar tareas, adaptando los mensajes a los receptores de los mismos. 2

3 BLOQUE I Unidad de trabajo 1. La sociedad hoy. 1. La sociedad postindustrial. 2. La familia 3. Cómo están ustedes?. La infancia hoy 4. El ocio. 5. En qué elementos debes fijarte de este cuadro que te hemos presentado?. Unidad de trabajo 2. El grupo. 1. Naturaleza de los pequeños grupos 2. Formación y desarrollo de los grupos. 3. El entorno físico. 4. El entorno personal 5. La composición del grupo. 6. La estructura del grupo 7. El entorno de la tarea Unidad de trabajo 3. El grupo infantil. 1. La personalidad 2. La socialización del niño. 3. El grupo escolar como modelo grupal infantil. BLOQUE II Unidad de trabajo 4. La animación. Principios y modalidades. 1. Animación sociocultural: conceptos básicos. 2. Animación sociocultural, acción cultural y desarrollo comunitario. 3. La práctica de la animación sociocultural. 4. La animación sociocultural como educación no formal Unidad de trabajo 5. El proyecto. 1. El proyecto soccial. 2. Primer momento del proyecto. Diagnóstico. 3. Segundo momento del proyecto. Planificación. 4. Tercer momento del proyecto. Desarrollo y ejecución. 5. Cuarto momento del proyecto. Evaluación. 6. El informe final. 3

4 Unidad de trabajo 6. El animador: sus características y sus herramientas. 1. El animador: requisitos y tipologías. 2. El animador como dinamizador de grupos. 3. La dirección de reuniones BLOQUE III Unidad de trabajo 7. Trabajando sobre las conductas. Análisis de conductas. 1. El comportamiento humano. 2. El aprendizaje del comportamiento humano. 3. Tecnología conductual. 4. Procedimientos de intervención. 5. Habilidades sociales Unidad de trabajo 8. La comunicación. 1. La comunicación es un proceso. 2. Hablar en público. 3. Otros medios de expresión y comunicación. Unidad de trabajo 9. El análisis grupal. 1. El estudio de los grupos. Enfoques teóricos. 2. El estudio de los grupos. Enfoques empíricos. 3. Instrumentos para analizar los grupos. 4. Las técnicas sociométricas. BLOQUE IV Unidad de trabajo 10. Las técnicas de dinámica de grupos. La fase de conocimiento grupal. 1. El grupo de formación. 2. Las técnicas de dinámica de grupos. 3. La fase de conocimiento grupal. Unidad de trabajo 11. Las técnicas de dinámica de grupos. La fase de desarrollo grupal. 1. Características de esta fase. 2. La norma de responsabilidad grupal. 3. La norma de responder a los demás. 4. La norma de cooperación. 5. La norma de toma de decisiones por consenso. 6. La norma de resolución de problemas. 4

5 Unidad de trabajo 12. Las técnicas de dinámica de grupos. La fase de madurez grupal. 1. La fase de madurez grupal. 2. La resolución de conflictos. 3. El grupo alcanza la eficiencia. 4. El proceso grupal llega a su fin. BLOQUE V Unidad de trabajo 13. La evaluación. 1. La evaluación y su utilidad. 2. La evaluación y su forma. 3. Los indicadores de la evaluación. 4. Instrumentos para la evaluación. Criterios de evaluación Para alcanzar el desarrollo de las competencias requeridas a este técnico superior y para el desarrollo de las capacidades terminales, se considera necesario explicar cuáles son los criterios de evaluación para superar los distintos módulos. Esta información se especifica, en el documento entregado en la reunión informativa de principio de curso, en él se explican los criterios de evaluación y el calendario de evaluación, es decir las fechas de los exámenes y de los trabajos correspondientes de cada curso. Cada módulo cuenta con un examen de evaluación final en el mes de mayo, y un examen de evaluación extraordinaria en el mes de Septiembre (para los alumnos/as que no aprueben en mayo). No obstante para los alumnos que así lo deseen, se realizará un examen parcial voluntario, en el mes de febrero. Los alumnos que hayan optado y superado el examen parcial, en el examen final tendrán que examinarse únicamente de la materia restante.- 5

6 La nota final estará formada, en el 70% por la notas de exámenes y en el 30% por la notas de los trabajos de curso, teniendo las dos partes aprobadas con un mínimo de 5 puntos. Cada tutor establecerá un trabajo o actividades de curso obligatorio, su puntuación supondrá el 30% de la nota final; la presentación de los trabajos será condición necesaria para poderse presentar al examen de mayo o de septiembre, y deberán entregarse en la fecha señalada al tutor del módulo correspondiente. Tanto en la convocatoria ordinaria de mayo como la extraordinaria de septiembre, a los alumnos que no se presenten o que no superen dichas pruebas les correrá convocatoria.. Recomendaciones En el módulo de Animación y dinámica de grupos conocerás la animación sociocultural como tecnología de intervención social. Este módulo no tiene como eje central el niño ni el trabajo cotidiano en el aula sino la intervención con grupos en situaciones socioeducativas. El módulo analiza la animación como profesión, las necesidades y recursos que esta tienen para intervenir, y además desarrolla en profundidad la dinámica interna de los grupos y las técnicas para intervenir en estos. Cómo abordar el estudio El módulo cuenta con un desarrollo muy amplio y diverso, por lo que te recomiendo sigas las orientaciones que aparecen en el programa del curso y las recomendaciones aquí descritas para poder interiorizar los contenidos conceptuales y saber realizar los procedimentales o prácticos con actitud receptiva, sabiendo relacionar lo nuevo con lo que ya sabes, conoces y has experimentado. Utiliza el correo electrónico para comunicarte con tu tutor/a siempre que necesites alguna aclaración, tengas dudas de estudio o de actividades, de ejercicios o materiales complementarios. En esta modalidad de enseñanza el tutor/a está para acompañarte en el estudio y realización de las acciones 6

7 propuestas, de forma que consigas el autoaprendizaje y las unidad de competencia. El tutor te contestará y comunicará contigo, a la mayor brevedad. Dadas las características personales y laborales de las personas que estudian a distancia, es imprescindible la organización del tiempo que puedes dedicar al estudio, es necesario que lo hagas de forma continúa y constante y así puedas obtener el máximo provecho al esfuerzo que estás realizando. Encontraras recomendaciones, al principio de cada unidad. Te orientaran en el trabajo y estudio de la misma. Lee el cuadernillo de introducción al módulo. En el encontrarás la estructuración de los contenidos, un glosario de términos y las soluciones a las pruebas de autoevaluación de cada tema. Prepara el examen teniendo en cuenta los distintos tipos de preguntas: conceptos, preguntas cortas (caracterizaciones, calificaciones, descripciones) y las preguntas largas (aspectos esenciales del módulo). EJERCICIOS Y ACTIVIDADES DE LOS CUADERNOS DEL TEXTO Los ejercicios y actividades que aparecen a lo largo de las unidades de trabajo te pueden ayudar en la comprensión y memorización de los contenidos que se presentan en cada uno de los cuadernillos que componen el módulo. La realización de los mismos es voluntaria. La prueba de autoevaluación que aparece al final de cada unidad de trabajo te pueden servir para fijar y aplicar los contenidos fundamentales de cada tema al asociar y sintetizar lo estudiado. Las soluciones de dichas pruebas se encuentran en el cuadernillo de introducción del Módulo. Son de realización voluntaria. Materiales Libro: Como alumno/a matriculado en este ciclo formativo de grado superior de educación infantil a distancia, cuentas con el material elaborado y editado por el CIDEAD. El módulo de Animación y dinámica de grupos consta de catorce cuadernillos, uno de introducción y trece con las unidades de trabajo. Encontrarás, desde la unidad 2, determinados documentos que completan, amplían, resumen o aclaran los presentados en los cuadernillos de las unidades de trabajo. Descubrirás las posibilidades didácticas, investigadoras, informativas, de comunicación, etc... que te ofrece Internet, no sólo para el estudio actual, sino para tu futuro profesional y personal. Se ofrecen unas direcciones que pueden serte útiles. (contiene enlaces con otras páginas sobre dinámicas de grupos y juegos) 7

8 (portal de animación sociocultural y educación social) (enlaces en webs favoritas del cipaj) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA El grupo y su eficacia. Nuñez, T. Loscertales, F. Editorial EUB. Barcelona Técnicas de grupo para educadores. Pallares, M. Publicaciones ICCE. Madrid Psicología (Bachillerato). García Gutierrez JM. Laberinto. Madrid Fundamentos de Psicologia evolutiva. García Sobrevillas, F. Rodríguez González, M. Rodríguez Rubio, R. Ed. Editex. Madrid Temas transversales y educación en valores. G. Lucini, Fernando. Alauda.Gual. S.L. Magaf. S.A. Madrid Los valores de la educación. Camps, Victoria. Alauda.Gual. S.L. Magaf. S.A. Madrid Cajas Rojas de Educacíón Infantil. M.E.C. Madrid 1992 'La Infantil I. Grado Superior. Didáctica, Desarrollo cognitivo y motor, Desarrollo sociafectivo, Animación y dinámica de grupos. Bartolomé, R., Gutiérrez, D., Alaguero, N., De Blas, A., Escudero, A. Editorial Mc. Graw. Hill. Madrid.1997 La evolución de la familia española en el siglo XX. Del Campo, S. Alianza. Madrid 1982 Dinámica de grupo. Psicología de la conducta de los pequeños grupos. Shaw, ME. Herder.Barcelona Como dirigir grupos con eficacia. López Caballero A. CCS. Madrid Fundamentos de comunicación humana. García-Madrigal, F. Vicen Antolín, C.Mira. Zaragoza

9 Técnicas de grupo en animación comunitaria. Froufe Quintas, Amarú.Salamanca Grupos humanos y categorías sociales. Taifel, R.Herder. Barcelona Técnicas participativas para la educación popular. Vargas, L. Bustillos, G. Marfán, M. Popular La magia de trabajar en equipo. Surdo, E.Madrid Dinámica de grupos. Cartwight D Zander, A. México Introducción a la psicología de los grupos. Gil Rodríguez, F. Alcover de la Hera, C. Madrid

Dirección General de Educación. Bienvenido/a!

Dirección General de Educación. Bienvenido/a! MÓDULO: DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR. Bienvenido/a! El módulo de Desarrollo Cognitivo y Motor en el que vas a descubrir y/o profundizar en las características, necesidades y etapas más significativas del

Más detalles

Dirección General de Educación. Bienvenido/a!

Dirección General de Educación. Bienvenido/a! MÓDULO: Metodología del Juego Bienvenido/a! A lo largo del módulo de Metodología del juego vas a estudiar las características fundamentales del juego, su importancia en el desarrollo del niño y sus posibilidades

Más detalles

MÓDULO: Expresión y Comunicación

MÓDULO: Expresión y Comunicación MÓDULO: Expresión y Comunicación Bienvenido/a! El módulo de Expresión y Comunicación que ahora comienzas, aborda la evolución de la expresión del niño desde su nacimiento hasta los seis años. Así, y partiendo

Más detalles

MÓDULO 0017: HABILIDADES SOCIALES

MÓDULO 0017: HABILIDADES SOCIALES Programación MÓDULO 0011 LOE /Distancia: HABILIDADES SOCIALES del IES Nº 1 de Gijón MÓDULO 0017: HABILIDADES SOCIALES 1. OBJETIVOS La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales

Más detalles

Grado de Magisterio en Educación Infantil Universidad de Alcalá CU Cardenal Cisneros

Grado de Magisterio en Educación Infantil Universidad de Alcalá CU Cardenal Cisneros DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Y TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Grado de Magisterio en Educación Infantil Universidad de Alcalá CU Cardenal Cisneros Curso Académico

Más detalles

Ciclo Formativo Ed. Infantil. TELEFORMACIÓN

Ciclo Formativo Ed. Infantil. TELEFORMACIÓN Ciclo Formativo Ed. Infantil. TELEFORMACIÓN Palencia 26 de septiembre de 2013 Estimado alumnado, comenzamos un nuevo curso y el profesorado que impartimos docencia en esta modalidad queremos daros la bienvenida,

Más detalles

ECTS) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

ECTS) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil + 4 Créditos ECTS) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA

Más detalles

Dr. Francisco Javier Huertas Delgado Dra. Natalia Reyes Ruiz de Peralta

Dr. Francisco Javier Huertas Delgado Dra. Natalia Reyes Ruiz de Peralta GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GRADO EDUCACION INFANTIL Intervención psicoeducativa en el ámbito familiar, escolar y socio-comunitario Curso 2015-16 Aprobada por el Departamento de Pedagogía con fecha de

Más detalles

Guía Docente 2013-2014

Guía Docente 2013-2014 Guía Docente 2013-2014 0016 DESARROLLO SOCIOAFECTIVO TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu

Más detalles

0011- DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

0011- DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 0011- DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL Ciclo Formativo de Grado Superior (LOE) Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu

Más detalles

Evolución histórica y sistemas contemporáneos en educación infantil Modalidad semipresencial

Evolución histórica y sistemas contemporáneos en educación infantil Modalidad semipresencial Evolución histórica y sistemas contemporáneos en educación infantil Modalidad semipresencial Grado de Magisterio en Educación Infantil Centro Universitario Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso

Más detalles

ATENCIÓN TEMPRANA FUNDAMENTOS Y RECURSOS

ATENCIÓN TEMPRANA FUNDAMENTOS Y RECURSOS ATENCIÓN TEMPRANA FUNDAMENTOS Y RECURSOS Grado de Magisterio en Educación Infantil Modalidad semipresencial CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 1º curso 2º cuatrimestre GUÍA

Más detalles

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: MAGISTERIO INFANTIL CURSO 2014/2015 ASIGNATURA: Fundamentos didácticos de la enseñanza I Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. Procesos

Más detalles

MÓDULO 0011: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Curso 2009/2010

MÓDULO 0011: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Curso 2009/2010 1. OBJETIVOS MÓDULO 0011: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Curso 2009/2010 La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), f), g), h), i), j), k) l) y m) del ciclo formativo

Más detalles

AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL

AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona. Es a partir de las primeras sensaciones y de los primeros contactos con el mundo, como el bebé

Más detalles

CFGS EDUCACION INFANTIL: TELEFORMACIÓN

CFGS EDUCACION INFANTIL: TELEFORMACIÓN CFGS EDUCACION INFANTIL: TELEFORMACIÓN INFORMACIÓN GENERAL En que consiste la teleformación? Es un método de enseñanza/aprendizaje on-line, no presencial, que permite a los alumn@s que no pueden asistir

Más detalles

DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 144 11 B6 PLAN DE ESTUDIOS: 2004 TIPO: Optativa Créditos totales Créditos teóricos Créditos prácticos LRU

Más detalles

Guía Docente 2013 14

Guía Docente 2013 14 Guía Docente 2013 14 4CRR RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO TÉCNICO SUPERIOR EN REALIZACIÓN DE AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G950 - Sistema Económico y Financiero Grado en Economía Obligatoria. Curso 3 Curso Académico 015-016 1 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Economía Tipología y Obligatoria.

Más detalles

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES Grado en Magisterio de Educación Infantil Universidad de Alcalá Centro Universitario Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 3º Curso Primer Cuatrimestre

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA Graduado/a en Logopedia DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Psicología del Desarrollo y Adquisición del Lenguaje I Código: 105 (51330) Módulo 001: Formación Básica

Más detalles

6 Juegos en la edad infantil (P). HORAS Materia Formación Profesional Superior ECTS Materia Grado Educación Primaria

6 Juegos en la edad infantil (P). HORAS Materia Formación Profesional Superior ECTS Materia Grado Educación Primaria TABLAS DE RECONOCIMIENTO DE LAS MATERIAS DE TÉCNICO SUPERIOR Y LAS MATERIAS DE LOS GRADOS UNIVERSITARIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SOCIAL Y PEDAGOGÍA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

Más detalles

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ASIGNATURA DE GRADO: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Curso 2014/2015 (Código:62014219) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura Dificultades de Aprendizaje se plantea como principal objetivo orientar

Más detalles

Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil (Curso con Titulación Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil

Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil (Curso con Titulación Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil Experto en Ocio y Tiempo Libre en Educación Infantil (Curso con Titulación Universitaria Baremable en Oposiciones para Maestros de Educación Infantil + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA

Más detalles

Monitor de Ludotecas + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Monitor de Ludotecas + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Monitor de Ludotecas + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Monitor de Ludotecas + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Centro de Formación:Euroinnova

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: La Actividad Física para la Recreación y el Ocio Physical Activity for Recreation and Leisure

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: La Actividad Física para la Recreación y el Ocio Physical Activity for Recreation and Leisure GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: La Actividad Física para la Recreación y el Ocio Physical Activity for Recreation and Leisure DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 521.11.A5 PLAN DE ESTUDIOS: Magisterio

Más detalles

FICHA DE PROGRAMA DOCENTE DE ASIGNATURAS DE TITULACIONES DE GRADO CURSO 2015/16

FICHA DE PROGRAMA DOCENTE DE ASIGNATURAS DE TITULACIONES DE GRADO CURSO 2015/16 Centro de Magisterio VIRGEN DE EUROPA Adscrito a la Universidad de Cádiz La Línea de la Concepción (Cádiz) Avda. España, 5 11300 La Línea de la C. Tlf.: 956 763786 Fax: 956 761761 eumveuropa@planalfa.es

Más detalles

MASTER EN EDUCACIÓN ESPECIAL MÓDULO: LA RESPUESTA EDUCATIVA ANTE LA ESCOLARIZACIÓN DE ALUMNOS CON N.E.E.

MASTER EN EDUCACIÓN ESPECIAL MÓDULO: LA RESPUESTA EDUCATIVA ANTE LA ESCOLARIZACIÓN DE ALUMNOS CON N.E.E. MASTER EN EDUCACIÓN ESPECIAL MÓDULO: LA RESPUESTA EDUCATIVA ANTE LA ESCOLARIZACIÓN DE ALUMNOS CON N.E.E. MATERIA: Intervención educativa ante la diversidad y su evaluación DESCRIPTORES: - Intervención

Más detalles

G U Í A D O C E N T E D E L C U R S O A C A D É M I C O 2 0 1 5 / 2 0 1 6

G U Í A D O C E N T E D E L C U R S O A C A D É M I C O 2 0 1 5 / 2 0 1 6 Titulación GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGÍA DE LA FAMILIA Y DE LA INFANCIA GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL Plan de Estudios Orden Ministerial ECI/3854/2007 de 27 de diciembre (BOE núm. 312

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA M119 - Las Materias de la Especialidad en el Curriculum de Secundaria y FP Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Optativa. Curso 1 Curso

Más detalles

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE EDUCACIÓN INFANTIL

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE EDUCACIÓN INFANTIL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE EDUCACIÓN INFANTIL 1. INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CICLO Nº HORAS TITULACIÓN IDIOMA FAMILIA PROFESIONAL OBJETIVO (COMPETENCIA GENERAL) CONTENIDOS REQUISITOS DE ACCESO

Más detalles

AREA I MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE PARTE 1. TEORÍA TEMA 1: ÁREA SOCIOCULTURAL 1. Hombre, sociedad y cultura

AREA I MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE PARTE 1. TEORÍA TEMA 1: ÁREA SOCIOCULTURAL 1. Hombre, sociedad y cultura MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE, ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y MONITOR COMEDORES ESCOLARES A través de este completo pack de materiales didácticos el alumno o alumna que lo desee podrá desarrollar las competencias

Más detalles

INFORMACIÓN DEL CURSO

INFORMACIÓN DEL CURSO CURSO: TECNICO SUPERIOR EN EDUCACION INFANTIL (2000h) MODALIDAD: ON-LINE DIRIGIDO A: Este curso está dirigido a: Aquellas personas que quieran desarrollar actividades de carácter educativo en la etapa

Más detalles

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Posgrado en Intervención Social y Comunitaria

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Posgrado en Intervención Social y Comunitaria Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Posgrado en Intervención Social y Comunitaria Intervención en grupos Curso Académico 2012-2013 - 1 - 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Código:

Más detalles

2009/2010 PROGRAMACIÓN CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR GESTIÓN COMERCIAL Y. Marketing en el Punto de Venta. Profesor/a/s: Rosa Mª Llamazares

2009/2010 PROGRAMACIÓN CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR GESTIÓN COMERCIAL Y. Marketing en el Punto de Venta. Profesor/a/s: Rosa Mª Llamazares 2009/2010 PROGRAMACIÓN CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR GESTIÓN COMERCIAL Y Marketing en el Punto de Venta Profesor/a/s: Rosa Mª Llamazares INDICE 1. Objetivos generales 2. Unidades didácticas y temporización

Más detalles

Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Monitor de

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Psicología de los Grupos y de las Organizaciones Psychology of Groups and organizations Grado en Psicología Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Psicología de los Grupos

Más detalles

Grado en Educación Infantil

Grado en Educación Infantil info@ui1.es (+34) 902 732 777 Presentación (pág. 3) Convalidaciones y reconocimiento de créditos (pág. 4) Salidas profesionales (pág. 5) Plan de estudios (pág. 6) Metodología (pág. 11) Información de acceso

Más detalles

Psicología y contextos educativos

Psicología y contextos educativos Psicología y contextos educativos Grado de Magisterio en Educación Infantil Modalidad Semipresencial C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 2º curso Segundo Cuatrimestre GUÍA

Más detalles

PSICOLOGIA DEL TRABAJO

PSICOLOGIA DEL TRABAJO C ASIGNATURA: PSICOLOGIA DEL TRABAJO Curso 2008/2009 (Código:475161) 1.OBJETIVOS La Psicología del Trabajo es una asignatura de interés olbligado para los estudiantes del itinerario de Psicología del Trabajo

Más detalles

Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 1º curso 1er. cuatrimestre

Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 1º curso 1er. cuatrimestre MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN Grado en Psicología CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 1º curso 1er. cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN Código:

Más detalles

Este programa formativo está totalmente adaptado al programa oficial publicado por el Ministerio de Educación y consta de los siguientes puntos:

Este programa formativo está totalmente adaptado al programa oficial publicado por el Ministerio de Educación y consta de los siguientes puntos: Programa Este programa formativo está totalmente adaptado al programa oficial publicado por el Ministerio de Educación y consta de los siguientes puntos: Módulo 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Estudiar

Más detalles

Escuela Universitaria de Turismo Iriarte

Escuela Universitaria de Turismo Iriarte Escuela Universitaria de Turismo Iriarte Grado en Turismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Habilidades psicosociales para el desempeño profesional del turismo Curso Académico 2014-2015 Fecha: 30-07-2014

Más detalles

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: COMERCIO

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: COMERCIO CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTO DE COMERCIO CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: COMERCIO MÓDULOS: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL OPERACIONES DE VENTA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL PEQUEÑO ESTABLECIMIENTO

Más detalles

PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATIVOS PROFESORADO COORDINADOR Y SUPERVISOR

PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATIVOS PROFESORADO COORDINADOR Y SUPERVISOR PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN CENTROS EDUCATIVOS PROFESORADO COORDINADOR Y SUPERVISOR Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional

Más detalles

EVOLUCION, FUNCIONES Y ORGANIZACION DE LA ORIENTACIÓN. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá

EVOLUCION, FUNCIONES Y ORGANIZACION DE LA ORIENTACIÓN. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá EVOLUCION, FUNCIONES Y ORGANIZACION DE LA ORIENTACIÓN Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Evolución, Funciones y Organización

Más detalles

Psicología y contextos educativos

Psicología y contextos educativos Psicología y contextos educativos Grado en Educación Infantil C. U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 2º curso Segundo Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Psicología

Más detalles

Código: GI410. Cuarto. Optativa. Cuatrimestral. Psicología

Código: GI410. Cuarto. Optativa. Cuatrimestral. Psicología Programa de la Asignatura: Atención Temprana y Estimulación Precoz 1 Datos generales Nombre de la asignatura Titulación Atención Temprana y Estimulación Precoz Código: GI410 Grado de Educación Infantil

Más detalles

CICLO F.G.S. EDUCACIÓN INFANTIL PROYECTO CURRICULAR

CICLO F.G.S. EDUCACIÓN INFANTIL PROYECTO CURRICULAR LEGISLACIÓN BÁSICA CICLO F.G.S. EDUCACIÓN INFANTIL PROYECTO CURRICULAR Título y Enseñanzas Mínimas: R.D. 1394/2007, de 29 X, (BOE de 24 XI de 2007) Currículo Aragón: Orden de 21-VII-2008, (BOA de 18 VIII

Más detalles

Guía Docente 2013 14

Guía Docente 2013 14 Guía Docente 2013 14 4SDE EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD TÉCNICO SUPERIOR EN DIETÉTICA Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu

Más detalles

Guía Académica de la asignatura Salud y dependencia GRADO EN TRABAJO SOCIAL

Guía Académica de la asignatura Salud y dependencia GRADO EN TRABAJO SOCIAL Guía Académica de la asignatura Salud y dependencia GRADO EN TRABAJO SOCIAL 1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura Carácter Materia Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo

Más detalles

AGRUPACIONES MUSICALES (ORQUESTA-BANDA) ENSEÑANZA ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE COMPOSICIÓN

AGRUPACIONES MUSICALES (ORQUESTA-BANDA) ENSEÑANZA ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE COMPOSICIÓN AGRUPACIONES MUSICALES (ORQUESTA-BANDA) ENSEÑANZA ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE COMPOSICIÓN F. EVALUACIÓN F.1. Criterios Criterios de evaluación generales. 1. Interpretar obras sencillas adaptadas a los diferentes

Más detalles

PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

PSICOMOTRICIDAD INFANTIL PSICOMOTRICIDAD INFANTIL Grado de Magisterio en Educación Infantil Modalidad Semipresencial Universidad de Alcalá C.U. Cardenal Cisneros Curso Académico 2014/15 3er curso. Segundo cuatrimestre GUÍA DOCENTE

Más detalles

AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL

AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona. Es a partir de las primeras sensaciones y de los primeros contactos con el mundo, como el bebé

Más detalles

diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción

diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción diseño preimpresión impresión producción imagen sonido realización producción Proyecto Curricular del Ciclo Formativo - Curso 2010/2011 1. INTRODUCCIÓN. DISEÑO CURRICULAR Este pretende formar Técnicos

Más detalles

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA PARA TURISMO

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA PARA TURISMO ASIGNATURA DE GRADO: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA PARA TURISMO Curso 2014/2015 (Código:65031046) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La Economía, en el proceso de formación de los futuros graduados en TURISMO,

Más detalles

1DESCRIPTOR 2SITUACIÓN ASIGNATURA PROFESORES DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 2.1PRERREQUISITOS 2.2CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN

1DESCRIPTOR 2SITUACIÓN ASIGNATURA PROFESORES DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 2.1PRERREQUISITOS 2.2CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN INGENIERO EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS UNIVERSIDADES ANDALUZAS ASIGNATURA Seguridad en robótica y automática

Más detalles

Índice de contenido. CFGS A Grado en Magisterio de Educación Infantil Plan 2012.odt

Índice de contenido. CFGS A Grado en Magisterio de Educación Infantil Plan 2012.odt Índice de contenido Titulación de Formación Profesional: Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas (LOGSE)...2 Titulación de Formación Profesional: Técnico Superior en Educación

Más detalles

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR MÓDULO I FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA 1. LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO Y LOS DISTINTOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR 2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Más detalles

GRADO EN FISIOTERAPIA ENF102 Psicología General y de la Salud

GRADO EN FISIOTERAPIA ENF102 Psicología General y de la Salud GRADO EN FISIOTERAPIA ENF02 Psicología General y de la Salud Asignatura: Psicología General y de la Salud Carácter: Básica Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 6 Curso: 205-206 Semestre: º Grupo:

Más detalles

Guía docente DISEÑO DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS. Centro. Coordinador/es Teléfono/email Ubicación. 985 216 553 t.bermu@eupo.es

Guía docente DISEÑO DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS. Centro. Coordinador/es Teléfono/email Ubicación. 985 216 553 t.bermu@eupo.es Guía docente 1. Identificación de la asignatura Nombre DISEÑO DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS Código AEDSOC01-2-008 Titulación Grado en Educación Social Centro (EUPO) Tipo Obligatoria Nº total de créditos

Más detalles

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico Superior en Educación Infantil -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA- 2º BACHILLERATO CURSO 2012-2013

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA- 2º BACHILLERATO CURSO 2012-2013 I. E. 'VICENTE CAÑADA BLANCH' LONDRES DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE PSICOLOGÍA- 2º BACHILLERATO CURSO 2012-2013 Carlos Rodríguez López PSICOLOGÍA - 2º BACHILLERATO 1. OBJETIVOS

Más detalles

PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES

PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS FACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO UNIVERSIDAD DE HUELVA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL A) DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Más detalles

PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Psicología de la Orientación Escolar"

PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: Psicología de la Orientación Escolar PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Psicología de la Orientación Escolar" Grupo: Grp TEORIA de PSICOLOGIA DE LA ORIENTACION E.(894093) Titulacion: LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGÍA ( Plan 98 ) Curso: 2013-2014 DATOS

Más detalles

MARKETING ESTRATÉGICO

MARKETING ESTRATÉGICO 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA DE GRADO: MARKETING ESTRATÉGICO Curso 2014/2015 (Código:65023041) Esta asignatura se plantea como continuación de la estudiada en 2º (Introducción al Marketing)

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Educación Física para alumnos con Necesidades Educativas Especiales

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Educación Física para alumnos con Necesidades Educativas Especiales GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Educación Física para alumnos con Necesidades Educativas Especiales DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 1461125 PLAN DE ESTUDIOS: 2000 TIPO: TRONCAL Créditos totales Créditos

Más detalles

DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE

DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE GESTIÓN COMERCIAL Y SERVICIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN

Más detalles

LENGUAJE PLÁSTICO Y VISUAL: RECURSOS Y APLICACIONES

LENGUAJE PLÁSTICO Y VISUAL: RECURSOS Y APLICACIONES LENGUAJE PLÁSTICO Y VISUAL: RECURSOS Y APLICACIONES Grado en Magisterio de EDUCACIÓN PRIMARIA Universidad de Alcalá Curso Académico / 2014-2015 3º Curso 5º Semestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura:

Más detalles

Monitor de Ludotecas

Monitor de Ludotecas TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Monitor de Ludotecas Duración: 180 horas Precio: 0 * Modalidad: A distancia * hasta 100 % bonificable

Más detalles

Facultad de Enfermería y Fisioterapia. Grado en Fisioterapia

Facultad de Enfermería y Fisioterapia. Grado en Fisioterapia Facultad de Enfermería y Fisioterapia Grado en Fisioterapia GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: 180001 ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Curso Académico 013-014 mayo 013 V. Aprobada

Más detalles

Facultad de Educación Grado en Educación Infantil

Facultad de Educación Grado en Educación Infantil Grado en Educación Infantil Asignatura: Psicología de la Educación Socioafectiva Facultad de Educación Grado en Educación Infantil GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIOAFECTIVA

Más detalles

CGS 2º ADMINISTRACION Y FINANZAS Módulo PTZ Proyecto de Administración y Finanzas

CGS 2º ADMINISTRACION Y FINANZAS Módulo PTZ Proyecto de Administración y Finanzas A G I E S T U S T Í N D E B E T A N C U R O PROGRAMACIÓN CGS 2º ADMINISTRACION Y FINANZAS Módulo PTZ Proyecto de Administración y Finanzas IES Agustín de Betancourt CURSO 2014-2015 Página 2 ÍNDICE 1. UNIDAD

Más detalles

RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ RECONOCIMIENTO AUTOMÁTICO DE CRÉDITOS EN EL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ Conforme a lo establecido en La normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia

Más detalles

Títulos de Formación Profesional en el ámbito de la LOE

Títulos de Formación Profesional en el ámbito de la LOE Títulos de Formación Profesional en el ámbito de la LOE FAMILIA PROFESIONAL: Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Título de Técnico Superior en Educación Infantil Subdirección General de Formación

Más detalles

Índice de contenido. CFGS A Grado en Magisterio de Educación Infantil.odt

Índice de contenido. CFGS A Grado en Magisterio de Educación Infantil.odt Índice de contenido Titulación de Formación Profesional: Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas (LOGSE)...2 Titulación de Formación Profesional: Técnico Superior en Educación

Más detalles

Programa de la Asignatura

Programa de la Asignatura Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Psicología del Desarrollo Procesos educativos y desarrollo de la personalidad (0-6 años) Titulación Curso Carácter Modalidad Duración

Más detalles

Organización de las instituciones educativas

Organización de las instituciones educativas Organización de las instituciones educativas Modalidad Semipresencial Grado en Magisterio de Educación Infantil CU Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/16 Curso 1º -Segundo cuatrimestre

Más detalles

TODOS LOS GRUPOS (M1, M2, T1, T2)

TODOS LOS GRUPOS (M1, M2, T1, T2) PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS Y DE LAS ORGANIZACIONES TODOS LOS GRUPOS (M1, M2, T1, T2) Dpto. Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento Universidad de Granada 1 I. OBJETIVOS Cognitivos

Más detalles

ESCUELA UNIVERSITARIA DE RELACIONES LABORALES DE ELDA GUÍA DOCENTE. Créditos Tipo Curso Periodo DEPARTAMENTOS Y ÁREAS. de conocimiento responsable

ESCUELA UNIVERSITARIA DE RELACIONES LABORALES DE ELDA GUÍA DOCENTE. Créditos Tipo Curso Periodo DEPARTAMENTOS Y ÁREAS. de conocimiento responsable ESCUELA UNIVERSITARIA DE RELACIONES LABORALES DE ELDA GUÍA DOCENTE CURSO ACADÉMICO 2015/201 DATOS DE LA ASIGNATURA Asignatura PSICOLOGÍA DEL TRABAJO I Código 4204 Titulación GRADO EN RELACIONES LABORALES

Más detalles

Facultad de Educación. Grado de Maestro en Educación Infantil

Facultad de Educación. Grado de Maestro en Educación Infantil Facultad de Educación Grado de Maestro en Educación Infantil GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Curso Académico 2010-2011 Versión 2.0-15012010 1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Más detalles

Grado en Educación Social C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 4º Curso Primer Cuatrimestre

Grado en Educación Social C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 4º Curso Primer Cuatrimestre Prevención en drogodependencias Grado en Educación Social C.U. Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15 4º Curso Primer Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Prevención

Más detalles

FAMILIA PROFESIONAL DE COMERCIO Y MARKETING CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE GESTIÓN DEL TRANSPORTE Y CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE COMERCIO

FAMILIA PROFESIONAL DE COMERCIO Y MARKETING CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE GESTIÓN DEL TRANSPORTE Y CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE COMERCIO FAMILIA PROFESIONAL DE COMERCIO Y MARKETING CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE GESTIÓN DEL TRANSPORTE Y CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE COMERCIO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE RELACIONES EN EL

Más detalles

Monitor de Ocio y Tiempo Libre

Monitor de Ocio y Tiempo Libre Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Monitor de Ocio y Tiempo Libre Monitor de Ocio y Tiempo Libre Duración: 300 horas Precio: 180 * Modalidad: A distancia * Materiales didácticos, titulación

Más detalles

PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES I

PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES I 4º ASIGNATURA: PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES I Curso 2008/2009 (Código:474046) 1.OBJETIVOS La Psicología de las Organizaciones I es la asignatura troncal de la especialidad de Psicología del Trabajo

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G893 - Matemáticas Financieras Grado en Administración y Dirección de Empresas Obligatoria. Curso 2 Curso Académico 204-205 . DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Administración

Más detalles

Guía Docente 2012-13

Guía Docente 2012-13 Guía Docente 2012-13 Educación Social Social Education Máster Universitario en Desarrollo Social Modalidad: a distancia Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

Más detalles

Experto en Evaluación de las Competencias Educativas en Educación Física para

Experto en Evaluación de las Competencias Educativas en Educación Física para Experto en Evaluación de las Competencias Educativas en Educación Física para Maestros (Curso Homologado y Baremable TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO en Oposiciones

Más detalles

GUÍA DOCENTE. Doble Grado: Introducción a la Pedagogía Social Las Ciencias Sociales como referente Educación y Psicología Social

GUÍA DOCENTE. Doble Grado: Introducción a la Pedagogía Social Las Ciencias Sociales como referente Educación y Psicología Social 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Trabajo Social Doble Grado: Asignatura: Introducción a la Pedagogía Social Módulo: Las Ciencias Sociales como referente Departamento: Educación y Psicología Social

Más detalles

Fecha : 15 de Junio a 3 de Septiembre (fecha provisional ) Nº de horas : 295 horas Precio : 290

Fecha : 15 de Junio a 3 de Septiembre (fecha provisional ) Nº de horas : 295 horas Precio : 290 CURSO MONITOR /A DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL. LUDOTECAS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Fecha : 15 de Junio a 3 de Septiembre (fecha provisional ) Nº de horas : 295 horas Precio : 290 Presentación

Más detalles

DISPOSICIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS

DISPOSICIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS PROGRAMACIÓN MÓDULO PROFESIONAL 03 DISPOSICIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS Ciclo de Grado medio: Técnico en Farmacia y Parafarmacia 1. INTRODUCCIÓN El presente módulo, Disposición y venta de Productos, corresponde

Más detalles

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Auxiliar de Educación Infantil (Online) Duración: 300 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta

Más detalles

Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil.

Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. Esta ficha técnica se desarrolla en los siguientes apartados: 1. Normativa de aplicación. 2. Identificación del título. 3. Titulación. 4. Perfil

Más detalles

METODOLOGÍ A CÍCLO FORMATÍVO DE GRADO SUPERÍOR EN EDUCACÍO N ÍNFANTÍL -MODALÍDAD SEMÍPRESENCÍAL-

METODOLOGÍ A CÍCLO FORMATÍVO DE GRADO SUPERÍOR EN EDUCACÍO N ÍNFANTÍL -MODALÍDAD SEMÍPRESENCÍAL- METODOLOGÍ A CÍCLO FORMATÍVO DE GRADO SUPERÍOR EN EDUCACÍO N ÍNFANTÍL -MODALÍDAD SEMÍPRESENCÍAL- Contenido Consideraciones previas... 2 1. Tutoría Individual... 3 2. Tutoría Colectiva:... 3 3. Evaluación

Más detalles

El método de proyectos como Estrategia Didáctica Globalizadora en Educación Infantil

El método de proyectos como Estrategia Didáctica Globalizadora en Educación Infantil GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GRADO EDUCACION INFANTIL El método de proyectos como Estrategia Didáctica Globalizadora en Educación Infantil Curso 2015-16 Aprobada por el Departamento de Pedagogía con fecha

Más detalles

Educación Primaria Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre. 6 FB 1 1c

Educación Primaria Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre. 6 FB 1 1c Guía Materia 2015 / 2016 DATOS IDENTIFICATIVOS Psicología: Psicología del desarrollo de 6 a 12 años Asignatura Código Titulacion Psicología: Psicología del desarrollo de 6 a 12 años V51G120V01103 Grado

Más detalles

INF 103 Principios didácticos Básicos en Educación Infantil

INF 103 Principios didácticos Básicos en Educación Infantil INF 103 Principios didácticos Básicos en Educación Infantil Asignatura: Principios Didácticos Básicos en Educación Infantil Carácter: Básico Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 6 ECTs Curso:

Más detalles

Facultad de Educación. Grado en Pedagogía

Facultad de Educación. Grado en Pedagogía Facultad de Educación Grado en Pedagogía GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DE LA FORMACIÓN Y DEL APRENDIZAJE Curso Académico 2012-2013 129332104 Psicología de la formación y del aprendizaje 2012-13

Más detalles