Educación y humanidades. Estrategias Docentes Analee Barrera González

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1 Educación y humanidades Estrategias Docentes Analee Barrera González

2 Comunicación, docencia y aprendizaje

3 Características del buen docente 1. Posee experiencia en el aula 2. Conocimiento del tema 3. Soltura en la aplicación de recursos facilitadores del proceso E-A 4. Recursos verbales estilo de enseñanza del profesor (Carrasco, J. B. 2009)

4 Características del buen docente Ser capaz de abordar su tarea con eficacia. Es conveniente contar con una sólida formación disciplinar, psicológica y pedagógica ya que se requiere la toma de decisiones adecuadas para las distintas circunstancias. (Carrasco, J. B. 2009) Video: youtube.com/watch?v=rjauissfbh8

5 Características del buen docente 1. Elección, definición y planificación de objetivos de aprendizaje 2. Selección de contenidos curriculares 3. Selección de actividades o ejercicios que los estudiantes deberán realizar 4. Estrategias didácticas que se aplicarán en el aula o fuera de ella

6 Características del buen docente 5. Entornos de aprendizaje y los sistemas de evaluación más adecuados para asegurar la consecución de objetivos 6. Prevención de los conflictos interpersonales y creación de una atmósfera comunicativa en el aula Video: youtube.com/watch?v=683uqctn7aq (Carrasco, J. B. 2009)

7 Las competencias del docente Tarea principal: ayudar a aprender 1. Estilo del docente y su relación con el alumnado 2. El docente como experto en el ámbito del conocimiento 3. El docente como facilitador de aprendizaje (diseña actividades, etc.) (Carrasco, J. B. 2009)

8 Las competencias del docente 4. El docente como orientador y motivador 5. El docente como evaluador 6. El docente como cooperador con sus colegas en la mejora del currículo 7. El docente como profesional capaz de reflexionar sobre su práctica-innovación (Carrasco, J. B. 2009)

9 Competencias Feito (2004) compromiso con la enseñanza y con el centro, dedicación, talante negociador, cariño hacia el alumnado, autonomía y respeto por los contenidos curriculares y libros de texto. Capacidad de adaptación e identificación con el mundo de los estudiantes, fomento a la autonomía del alumnado, buenas relaciones con los compañeros, entusiasmo, convencimiento y empeño por hacer bien las cosas, sentido del humor, paciencia, trato afable y madurez emocional.

10 Perrenoud considera diez competencias del docente Organizar y animar situaciones de aprendizaje Gestionar la progresión de los aprendizajes Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo Trabajar en equipo Participar en la gestión de la escuela Informar e implicar a los padres Utilizar las nuevas tecnologías Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión Organizar la propia formación continua (Perrenoud, P. 2007)

11 Actividad Responder: 1. Qué competencias posee para la docencia? 2. Cuáles debo desarrollar? 3. Cuáles son mis fortalezas como docente? 4. Generar un estereotipo de excelente docente para ambas personas

12 Referencias Castellá, J. M. (2007). Enternder(se) en clase. Estrategias discursivas y habilidades comunicativas. España: Graó. Perrenoud, P. (2007). Diez nuevas competencias para enseñar. España: Graó. Tardif, M. (2009). Los saberes del docente y su desarrollo profesional. España: Narcea. Zabala, A. (2007). La práctica educativa. España: Graó.

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