Santiago, mayo de Señor(a) Apoderado(a) 1º Ed. Básica Presente

Transcripción

1 1º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Identificar, clasificar y relacionar conceptos asociados a números, comidas, colores, sentimientos, figuras geométricas, lugares en el colegio, acciones. Usar vocabulario y convenciones: likes dislikes. EST. Y COMP. DEL MEDIO / VIERNES 19 DE Identificar, relacionar, clasificar e inferir información sobre: Seres vivos (animales). Animales domésticos y silvestres (hábitat, alimentación, reproducción, cobertura y desplazamiento). Identificar, relacionar e inferir información relacionada a las instituciones sociales. LENGUAJE / LUNES 15 DE Comprensión: Reconocer, relacionar e inferir información en textos literarios: poema y cuento. Gramática: Aplicar el uso de mayúsculas, punto, artículos definidos, conector y. Comunicación escrita: Escribir correctamente palabras y oraciones las consonantes m, l, p, c, d, n, t, f, h, s. Escribir frases a partir de una imagen. Reconocer, relacionar y ordenar números hasta el 10. Componer y descomponer números hasta 10 (números conectados). Identificar partes y todo de un número. Resolver problemas de adición y sustracción hasta 10. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

2 2º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Comprensión Reconocer información asociada a Dios es nuestro Identificar, relacionar, ordenar y clasificar Padre, Jesús da su vida por amor y Dios nos regala su Palabra Relacionar información explicita referida a Dios es nuestro Padre conceptos asociados a: School ítems Feelings Isolated words Parts of the body Comunicación Escrita Days of the week Organizar ideas referida a Jesús da su vida por Actions amor Reading passages. Ubicación Espacio Temporal: A story Localizar citas bíblicas de los Evangelios. Comunicación : LENGUAJE / LUNES 15 DE EST. Y COMP. DEL MEDIO / VIERNES 19 Comprensión: Reconocer, relacionar e inferir información sobre contenido y estructura en textos literarios (cuento, poema) y no literarios (receta y la carta). Gramática: Aplicar uso de mayúsculas y puntos. Reconocer y relacionar sinónimos y antónimos. Reconocer adjetivos calificativos. Reconocer y utilizar el género y número. Comunicación escrita: Escribir correctamente de oraciones y textos breves. Redactar textos con coherencia y claridad. Identificar, relacionar e inferir información relativa: Los seres vivos: alimentación, reproducción, desplazamiento, hábitat. Mapas, planos y su simbología. Identificar y clasificar información de animales vertebrados e invertebrados y sus ciclos de vida. Ubicación témporo-espacial: Localizar y relacionar información sobre los puntos cardinales. Relacionar: Sumas iteradas con frases numéricas de multiplicación. Ejercicios de reparto equitativo con división Números hasta 1000 con su escritura y composición en la tabla de valor posicional. Aplicar La multiplicación para resolver diferentes situaciones matemáticas. El reparto equitativo en historias de división. Resolver problemas de adición, sustracción y multiplicación. Comparar números hasta Resolver sumas y restas con número hasta Ordenar y secuenciar números hasta Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

3 3º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Comunicación Escrita: Organizar ideas asociadas a "La Biblia: encuentro con Identificar, relacionar y ordenar información Dios". asociada a: colores, números 1 100, útiles escolares, convenciones there is there are have Ubicación Espacio Temporal: has to be, partes del cuerpo y animales. Localizar citas bíblicas del Nuevo Testamento y Salmos. Comunicación Pensamiento Crítico: Relacionar e Inferir en cuanto a La Biblia: Encuentro con Dios, Jesús el Salvador y La misión de Jesús, una historia de amor. LENGUAJE / LUNES 15 DE EST. Y COMP. DEL MEDIO / VIERNES 19 Identificar y aplicar conceptos de: texto no literario: Reconocer, secuenciar, clasificar, relacionar, Texto Informativo(Características, estructura); texto analizar e inferir conceptos asociados a: literario : El Poema (Características, Estructura, Rima, Figuras Literarias) Cuidemos los recursos. Los alimentos. Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios. Inferir significados de términos en un contexto. Relacionar: Escritura con lectura de números desde el 0 al La multiplicación con la adición, a partir de la suma iterada Reconocer el valor posicional de los dígitos en un número dado. Aplicar: La composición y descomposición aditiva de números. El algoritmo de la adición y la sustracción Propiedades de la adición Secuenciar números y reconocer patrones. Resolver problemas que involucren adición y sustracción. Representar multiplicaciones como arreglos bidimensionales. Ubicación Espacial: Ubicar objetos en el plano cuadriculado. Describir la ubicación en el plano cuadriculado y la ubicación de objetos a partir de un referente. Reconocer figuras poligonales, cuerpos geométricos y sus elementos. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

4 4º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Comunicación -Escrita: Identificar información relacionado con Jesús pasó haciendo el bien, El Nuevo Testamento y Las grandes fiestas que celebra la Iglesia. Organizar ideas en relación a El Nuevo Testamento. Ubicación Espacio Temporal: Localizar citas bíblicas del Nuevo Testamento Secuenciar fechas importantes de "Las grandes fiestas que celebra la Iglesia" a partir del Calendario Litúrgico Pensamiento Crítico: Identificar, relacionar y ordenar información asociada a: partes de la casa, muebles, números, precios, tiendas, útiles escolares, lugares de la ciudad. Preposiciones, convenciones there is, there are, have got, how much is / are, it s, they re, where the it is. Relacionar e Inferir información asociada a: El Nuevo Testamento y Las grandes fiestas que celebra la Iglesia. LENGUAJE / LUNES 15 DE EST. Y COMP. DEL MEDIO / VIERNES 19 Identificar y aplicar conceptos de textos literarios y no Reconocer, secuenciar, clasificar, relacionar, literarios: Cuento y noticia (estructura y características). Identificar y aplicar conceptos gramaticales: verbos (tiempo: presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple y futuro) analizar e inferir conceptos asociados a: Los seres vivos y medio ambiente. Coordinación y movimiento del cuerpo. La materia. Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios. Inferir significados en términos de contexto. Relacionar escritura con lectura de números desde el 0 al Reconocer el valor y posición de diferentes dígitos en un número dado. Aplicar: La composición y descomposición aditiva de números, en adiciones y sustracciones. El algoritmo abreviado de la adición y la sustracción. Secuenciar números y reconocer patrones en tablas. Estimar el resultado de adiciones y sustracciones. Resolver problemas que involucren: Adición y sustracción. Ecuaciones e inecuaciones Reconocer y representar ecuaciones e inecuaciones. Ubicación Espacial: Ubicar y describir objetos en el plano cuadriculado de coordenadas. Reconocer: Cuerpos geométricos. Cuerpos geométricos a partir de sus vistas Describir cuerpos geométricos. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

5 5º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Razonamiento Lógico. Inferir y analizar información sobre: La Historia de la salvación. Composición de la Biblia, libros y autores Comunicación -Escrita: Organizar ideas en relación a la Alianza de Dios con su Pueblo. Ubicación Espacio Temporal. Localizar, secuenciar e identificar situaciones relacionadas con la vida de Abraham. LENGUAJE / LUNES 15 DE Identificar y aplicar conceptos de: texto no literario : Texto Expositivo(Biografías, Relato Histórico. La Noticia); texto literario : Mito. Leyenda y Fábula Identificar y aplicar conceptos gramaticales: Sujeto y Predicado Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios. Inferir significados de términos en un contexto. EST. Y COMP. DE LA NATURALEZA / VIERNES 19 DE Reconocer, relacionar, analizar e inferir información asociada a los contenidos de sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y nervioso. Identificar, ordenar y relacionar información asociada a: Frequency adverbs - Time expressions - Possessive adjectives - Plural and singular nouns Greetings Adjectives - Article a ( an ) Numbers - Verb To be - Wh questions - TV programmes Places - Countries and nationalities EST. Y COMP. DE LA SOCIEDAD/ MIÉRCOLES 17 DE Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico Reconocer, relacionar, inferir y analizar las características del Espacio Geográfico, sus riesgos naturales y antrópicos. Ubicación Espacio-Temporal. Secuenciar procesos geográficos. Razonamiento Lógico : Aplicar el concepto de composición y descomposición de numerales en el ámbito del 0 a la CMi. Identificar: Valor posicional de numerales. Múltiplos y factores de un número natural. Resolver: Adiciones, sustracciones y multiplicaciones en Números naturales. Problemas de planteo relativos a número Naturales. Hallar el mcm de Números Naturales. Factorización Prima de Números Naturales. Orientación Espacial : Identificar: Posición de rectas en el plano geométrico. Cuerpos geométricos, poliedros y redondos Triángulos y cuadriláteros. Medir y clasificar ángulos. Identificar y clasificar polígonos y sus elementos. Representar figuras en el primer cuadrante del plano cartesiano. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.

6 6º Ed. Básica Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. Razonamiento Lógico. Inferir y analizar características de la vida de Jesús y cómo nos enseña a orar. Ubicación Espacio Temporal. Localizar y secuenciar hechos y acontecimientos de la vida de Jesús. Comunicación Escrita Organizar ideas aplicando el mensaje de Jesús en la propia vida. LENGUAJE / LUNES 15 DE Identificar y aplicar conceptos de: texto no literario: La Noticia (Características y estructura); texto literario: Elementos del mundo Narrado. Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios. Inferir significados de términos en un contexto. EST. Y COMP. DE LA NATURALEZA / VIERNES 19 DE Reconocer, relacionar, analizar e inferir información asociada a los contenidos de: Desarrollo humano y pubertad. Fotosíntesis. Identificar, relacionar y ordenar información asociada a: Days of the week, TV programmes, Countries and nationalities, feelings, sports, Frequency adverbs, Simple presente, I like I don t like + ing, this that, these, those, To be, Wh questions, Possessive adjectives, superlatives, can can t EST. Y COMP. DE LA SOCIEDAD/ MIÉRCOLES 17 DE Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico. Reconocer, relacionar, inferir y analizar las características de los conceptos de la Organización Política. Ubicación Espacio-Temporal. Secuenciar conceptos sobre la Organización Política. Razonamiento Lógico : Identificar las propiedades de los Números : Múltiplos, factores, números primos, compuestos, Factorización prima y mcm. Resolver: Operatoria combinada con y sin paréntesis, incluyendo potencias en Naturales. Situaciones problemáticas de operatoria en Naturales. Operatoria de fracciones comunes. Situaciones problemáticas con operatoria de fracciones. ( +, -,, : ) Orientación Espacial : Medir y clasificar ángulos. Identificar ángulos opuestos por el vértice. Determinar ángulos entre paralelas intersectadas por una secante. Calcular el complemento y suplemento de un ángulo. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.