Máster en Recursos Humanos Edición 2011

Transcripción

1 Máster en Recursos Humanos Edición 2011

2 E l Máster en Recursos Humanos tiene como objetivos: Proporcionar a los participantes una visión actual, dinámica e integrada, del desarrollo y la gestión de los recursos humanos para que se ajuste a los objetivos de las organizaciones y los objetivos personales y profesionales Dotar a los participantes de las habilidades directivas necesarias para desarrollar su actividad profesional de forma efectiva y con proyección para construir un futuro motivador y generador de valor A QUIÉN VA DIRIGIDO Este programa va dirigido a personas que han terminado sus estudios de grado y están interesadas en desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes centradas en la práctica empresarial que les prepare adecuadamente para acceder a funciones profesionales, con seguridad y solvencia. O bjetivos OBTENER una visión integrada de la estrategia empresarial PLANIFICAR, DESARROLLAR Y EVALUAR las políticas de recursos humanos coherentes con la estrategia de la organización ADQUIRIR las herramientas necesarias para determinar las características de cada puesto en relación con las necesidades específicas para su función CONOCER el proceso y las técnicas de selección de personal y los distintos sistemas de valoración de puestos FACILITAR conocimientos y destrezas imprescindibles para asumir el rol de dirección en la empresa IDENTIFICAR los perfiles de competencias necesarios en la empresa y cómo desarrollarlos. POTENCIAR las habilidades directivas de los participantes

3 D escripción El programa tiene una duración de 350 horas lectivas que se estructuran de la siguiente forma: 100 horas de formación presencial en Desarrollo y gestión de RRHH, distribuidas en 9 módulos de 10 horas cada uno, impartidos los fines de semana, en horario de viernes, de 16 a 21 h., y sábados, de 9 a 14 h., excepto el último módulo que se desarrolla en formato residencial intensivo, de viernes a las 16 h. hasta el sábado a las 14 h. 250 horas de formación a distancia en Desarrollo Directivo, distribuidas en 200 horas en formato elearning y 50 horas para la preparación y desarrollo del proyecto final Los participantes que hayan superado la totalidad del programa según los requisitos académicos establecidos obtendrán el DIPLOMA del PROGRAMA DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RRHH con certificación universitaria.

4 METODOLOGÍA El programa se desarrolla con una metodología altamente experiencial que combina el método del caso y los trabajos en grupo, con las exposiciones magistrales, en las sesiones presenciales. La enseñanza a través del «método del caso» consiste en debatir situaciones reales o no, a las que se enfrenta una empresa concreta. A través del análisis, primero individualmente, y posteriormente en grupo, analizamos y aprendemos modelos de gestión, afianzando nuestro proceso de toma de decisiones. Incluye una sesión residencial, el último fin de semana del programa donde se desarrolla una actividad de team building, utilizando la metodología outdoor training. Como cierre del programa, uno de los deportistas de élite de makeateam dicta una conferencia magistral sobre management y deporte. El programa está estructurado en 10 módulos de desarrollo directivo con metodología e-learning, que incluyen role-plays y conferencias de deportistas de élite especializados en una habilidad directiva, trasladando las lecciones del mundo del deporte al mundo de la empresa.

5 DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RRHH Área 1 ESTRATEGIA EMPRESARIAL Se abordan aspectos como la estrategia empresarial de Recursos Humanos en un entorno económico global y en cambio permanente, la cultura organizativa, la innovación y el liderazgo. Se proporcionará al participante aquellos conocimientos que le capaciten para crear el mapa estratégico del Área de Recursos Humanos, coherente con los objetivos estratégicos generales de la organización y teniendo siempre presentes los aspectos del cambio organizativo. Área 2 LAS POLÍTICAS DE RECURSOS HUMANOS Se analizan las políticas de Recursos Humanos en la empresa desde distintas perspectivas, proporcionando al participante conocimientos específicos en cada uno de los ámbitos: gestión por competencias, selección, política retributiva, gestión del rendimiento, formación y desarrollo, relaciones laborales y negociación estratégica. Área 3 COMPETENCIAS DIRECTIVAS Y HABILIDADES PERSONALES Para obtener lo mejor de sus profesionales y mantener un alto nivel de motivación, las organizaciones deben crear un entorno que atienda las necesidades integrales de las personas, tanto físicas como intelectuales o emocionales. Teniendo en cuenta que las exigencias de las personas son dinámicas y van en aumento, este factor se consolida como un elemento esencial para la atracción y la retención del talento. Área 4 PROYECTO FINAL

6 C ontenidos específicos MÓDULO 1: LAS PERSONAS COMO FACTOR ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA Plan estratégico de las personas en la organización Condiciones que debe reunir un plan estratégico Fases específicas. La planificación de Recursos Humanos Factores que determinan las políticas de RRHH Funciones y responsabilidades de la Dirección de Recursos Humanos El Cuadro de Mando de Recursos Humanos MÓDULO 2: RELACIONES LABORALES Y NEGOCIACIÓN ESTRATÉGICA Políticas de relaciones laborales y estrategia empresarial Las nuevas relaciones laborales del siglo XXI Conciliación de la vida laboral y familiar Relación laboral de la alta dirección El plan de igualdad de la empresa Conciliación de la vida laboral y familiar Negociación estratégica MÓDULO 3: RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA Creación de empleo Protección de los más débiles Medioambiente y cambio climático Plan de Igualdad Plan cultural Conciliación de la vida familiar y la vida laboral Mediación MÓDULO 4: DINAMIZACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO El grupo y sus integrantes El liderazgo en los grupos de trabajo El líder y sus seguidores Comunicación en los grupos Grupo y equipo: diferencias y condiciones específicas Principales dimensiones del desarrollo de equipo Evaluación del desarrollo de equipo

7 MÓDULO 5: COMUNICACIÓN EN LA EMPRESA Concepto de comunicación Tipos de comunicación empresarial Beneficios de un sistema de comunicación abierta Las barreras de la comunicación Comunicación eficaz e ineficaz Aprender a escuchar El proceso de cambio en la organización MÓDULO 6: LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS Estrategia organizativa, formación y cambio Aprendizaje organizacional Desarrollo directivo y carrera profesional Inventario de necesidades de formación Selección de estrategias de formación Metodología y diseño de acciones formativas Evaluación de programas de formación El aprendizaje en la gestión del conocimiento MÓDULO 7: EL TALENTO EN LAS ORGANIZACIONES. GESTIÓN POR COMPETENCIAS Concepto de competencia Elaboración del mapa de competencias La conducta como herramienta para medir niveles competenciales La gestión de vacantes por competencias Los planes de sucesión MÓDULO 8: SELECCIÓN Y RECLUTAMIENTO El proceso de selección de personal Las políticas de atracción del talento. Las políticas de selección y de acogida La retención del talento MÓDULO 9: POLÍTICA DE COMPENSACIÓN El modelo de compensación total Políticas de compensación Equidad interna, competitividad de mercado y variabilidad Remuneración y resultados empresariales Beneficios complementarios Sistemas retributivos "a la carta"

8 PROYECTO FINAL El Proyecto Final es una metodología de aprendizaje transversal durante el programa, que se realiza por equipos y con la facilitación de un tutor experto. Este es un módulo troncal que se irá realizando a lo largo del programa, utilizando los conocimientos, técnicas y habilidades adquiridas y que los participantes desarrollarán y expondrán por grupos en la última sesión Como resultado, el participante elaborará un Plan Estratégico de Recursos Humanos viable en un entorno económico real. SESION RESIDENCIAL INTENSIVA Exposición de trabajos, actividad de team building, entrega de diplomas y conferencia de clausura a cargo de un deportista de élite de makeateam, que abordará los nexos entre el deporte y el management.

9 DESARROLLO DIRECTIVO GESTIÓN EFICAZ DEL TIEMPO Conocer técnicas y herramientas que permitan optimizar el trabajo y disponer de un sistema automatizado de prioridades de acción y organización del trabajo personal. GESTIÓN DEL ESTRÉS Y DE LA ENERGÍA PERSONAL Adquirir recursos teóricos, prácticos y emocionales para la prevención de estrés y la ansiedad y poder hacer frente a responsabilidades personales y profesionales de manera más adaptativa. LIDERAR EL CAMBIO Reflexionar acerca de las resistencias y mecanismos de defensa inhibidores del cambio y las herramientas para llevar un proceso de cambio de forma exitosa. LIDERAZGO EMOCIONAL Mostrar el potencial de desarrollo personal y profesional que encierra la utilización de la inteligencia emocional. MOTIVACIÓN Y AUTOMOTIVACIÓN Crear un entorno que atienda las necesidades integrales de las personas, tanto físicas como intelectuales o emocionales. como un elemento esencial para la atracción y la retención del talento.

10 DESARROLLO DIRECTIVO CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Las principales técnicas para potenciar la creatividad, así como las barreras que pueden frenar la misma. Se analizan las características principales del entorno creativo y los factores que estimulan la innovación y la creatividad. LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO Consolidar el concepto de gestor de personas, profundizar en los diferentes estilos de liderazgo, conocer y saber aplicar los fundamentos del liderazgo situacional. DIRECCIÓN DE REUNIONES EFICACES Reflexionar sobre el uso de la reunión y asumir los conocimientos para poder utilizarla como una herramienta de trabajo enfocada a la consecución de unos objetivos concretos. TOMA DE DECISIONES Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Conocer el proceso y las técnicas creativas para resolver problemas y generar ideas de mejora REUNIONES EFICACES Y HABLAR EL PÚBLICO Características debe tener una presentación para obtener el mayor impacto posible, utilizando distintos recursos. Practicar algunas de las principales habilidades y trucos de un presentador

11 Jordi Coll. Director del Programa. Director General de makeateam. Estudió Ciencias de la Educación en la UAB, completando su formación como Asesor Fiscal (AFIGE), postgrado en Dirección Económico-Financiera, Master en Dirección de Recursos Humanos y Relaciones Laborales y ha cursado el Programa de Desarrollo Directivo en el IESE, Universidad de Navarra. Ha desarrollado la mayor parte de su trayectoria profesional en banca, ocupando cargos como Técnico de Formación y Desarrollo, Delegado de Organización, Recursos Humanos y Organización Comercial, Director de Relaciones Laborales, Director de Formación y Director de Planificación y Seguimiento de la Dirección General de Banca Comercial. Ha sido profesor de ESADE Business School y de ESIC. José Luis Orts. Licenciado en Psicología y Master en Dirección de Recursos Humanos. José Luis es un experto en cultura organizacional, gestión por competencias y procesos de cambio en las organizaciones. Ha dirigido y desarrollado proyectos de Desarrollo Directivo para Mandos Superiores en empresas de diversos sectores. En la actualidad es el responsable de algunas de las cuentas más importantes de makeateam. María Palacín. Doctora en Psicología y Profesora Titular del Departamento de Psicología Social de la Universidad de Barcelona. Dirige el Master en Análisis y Conducción de Grupos. Especialista en trabajos con grupos, en formación continuada de profesionales, tutorías y asesoramiento de proyectos de Intervención-Investigación y Cibergrupo y grupos virtuales. Desde el 1993 cuenta con una extensa experiencia docente tanto entidades privadas como públicas de España y Latinoamérica. Ha realizado diversos trabajos de investigación y cuenta con numerosas publicaciones de libros a nivel nacional e internacional y de artículos especializados. PROFESORES

12 Manuel Domínguez. Licenciado en Psicología. En su faceta como consultor ha trabajado para diversas empresas públicas y privadas, destacando por su especialización en formación en las áreas de Análisis, Diagnostico y Desarrollo Organizacional, Selección y Evaluación de Personal, Desarrollo de Directivos y Coaching. Profesor en la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona desde el año Tiene una dilatada experiencia como formador en la Universidad de Barcelona y en diferentes Escuelas de Negocios como Les Heures Universitat de Barcelona, ESADE, EADA, EAE, EAP, EPISE e INESE Cristina García. Licenciada en Psicología empresarial y organizacional Universidad de Barcelona ( ). Master en dirección y administración de empresas (M.B.A.) E.A.E. ( ). Doctorado en Ciencias políticas y sociología Universidad Pontificia de Salamanca ( ). Master en Programación Neuro Lingüística PNL Synapsis ( ). Josep Isern. Diplomado en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales por la Universidad de Barcelona y Master en Dirección de Marketing por EADA. Su experiencia profesional se ha llevado a cabo dentro de la dirección comercial y de marketing en empresas multinacionales del sector editorial y de distribución de gran consumo compaginando la labor de consultor organizacional, tanto en el ámbito nacional como en el internacional, en numerosos proyectos. Joan Elías. Licenciado Ciencias de la Comunicación por la Universitat Ramón Llull, Técnico Superior en Relaciones Públicas por la Universitat de Barcelona, Diplomado PDP (IESE), Máster en Marketing y Diplomado Dirección de Personal (EADA). Profesor visitante de la Universidad de Oviedo y la Pompeu Fabra. Fue responsable de Comunicación de los JJOO Barcelona 92. Es miembro del Top Ten Comunication Spain. Autor de diversos libros sobre comunicación. PROFESORES

13 Grace Puertas. Licenciada en psicología por la Universidad de Girona. Curso de Postgrado de actualización en psicopatología en la UdG. Curso de Postgrado de trastornos de la alimentación en la UdG Master en psicología deportiva. Universidad Autónoma de Barcelona. Desde 2003 es Psicóloga Deportiva en el ámbito privado y realiza labores de consultoría en diferentes entidades sobre los siguientes temas: comunicación asertiva, habilidades comunicativas, gestión del estrés, burnout, motivación, gestión del liderazgo, resolución de conflictos e inteligencia emocional. Elisenda Porras. Diplomada en Ciencias Empresariales en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de la Universidad de Barcelona. Postgrado en Gestión de Personas en EADA. Primer ciclo de la licenciatura de Ciencias del Trabajo en la UOC. Actualmente es consultora de formación de makeateam, participando en la realización de programas formativos para diversas empresas. Antonio Valls. Formador y conferenciante asiduo en diversas Universidades y Escuelas de Negocios, colabora asimismo en la Administración Pública y en la empresa privada. Profesor Mercantil por la Escuela de Altos Estudios Mercantiles de Barcelona, se ha especializado en management training desde hace quince años, es autor de ocho libros sobre habilidades personales y de dirección, y ha sido entrevistado en diversas ocasiones en prensa, radio y televisión. Anteriormente dirigió proyectos empresariales en Venezuela, Puerto Rico (EEUU) y España. Montse Almazor. Licenciada en Ciencias Químicas por la URL. Ingeniero Químico Superior por el Instituto Químico de Sarriá. En la actualidad Consultora en Compensación & Beneficios. Anteriormente ha trabajado en diversas áreas de gestión de recursos humanos, abordando políticas de compensación de beneficios y desarrollo organizativo. PROFESORES

14 I nscripción y matrícula El precio del Programa de Administración y Dirección de Empresas es de por grupo (25 personas aprox.). Mediante la adhesión al Plan Agrupado que tramita Adalid Inmark, la empresa en la que presta sus servicios el participante, puede optar a conseguir una bonificación del mismo importe. Más información makeateam Ausiàs Marc, Barcelona Tel.: info@makeateam.com