PROYECTO AMBIENTAL SEDE B RECICLANDO ANDO Y EL AMBIENTE MEJORANDO LEMA:

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1 PROYECTO AMBIENTAL SEDE B RECICLANDO ANDO Y EL AMBIENTE MEJORANDO LEMA:

2 GUARDIANES DEL MEDIO AMBIENTE, PREESCOLAR EN LA NACIONAL DE COMERCIO SIEMPRE PRESENTE FINALIDAD: Con este proyecto se pretende que los educandos del Instituto Técnico Nacional de Comercio Sede B Preescolar logren entender e interesarse por la importancia del reciclaje y los beneficios que ofrece este ejercicio para nuestro ambiente. JUSTIFICACIÓN: Evidenciando el uso inadecuado de los desechos orgánicos e inorgánicos dados en la institución, se hace necesario plantear un proyecto para que directivos, docentes y estudiantes con apoyo de padres de familia se involucren en la clasificación de basuras, mejorando la preservación del medio ambiente a través del reciclaje. Además celebrar y recordar las fechas ecológicas nacional e internacional ya que nuestro planeta a diario se encuentra en alerta por el uso inadecuado de los recursos naturales. OBJETIVO GENERAL: Realizar campaña de reciclaje para recolección de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos y así contribuir a la protección del medio ambiente empezando desde la casa y el colegio. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

3 Propiciar actividades de sensibilización para iniciar el proceso de separación de residuos sólidos. Disminuir el porcentaje de residuos sólidos en la casa e institución educativa. Formar niños responsables con sentido de respeto y conservación del medio ambiente. Reciclar adecuadamente desechos orgánicos e inorgánicos producidos en la casa e institución educativa. Motivar a los estudiantes para que mantengan aseada: la habitación, aula de clase y patio de recreo, libre de residuos sólidos. Incentivar la participación de la comunidad educativa en las diferentes campañas ecológicas. FASES DEL PROYECTO Se tiene programado de la siguiente manera: FASE 1: PRESENTACION DE LA PROPUESTA AMBIENTAL Se presentara la propuesta sobre el manejo adecuado de residuos sólidos, a los docentes de preescolar en reunión programada por coordinación y a padres de familia en reunión de entrega de informe académico. FASE 2: ETAPA DE SENSIBILIZACIÓN: Socialización a estudiantes de preescolar, sobre la contaminación ambiental a causa de las basuras. Video. FASE 3: ORGANIZACIÓN COMITÉ ECOLOGICO.

4 Estará conformado por directivos, docentes, estudiantes y con el apoyo de padres de familia, este grupo apoyará las actividades que se programen durante la realización del proyecto. FASE 4: ETAPA DE EJECUCIÓN. Aplicación de actividades y trabajos prácticos en el aula y fuera de ella. Se incentivará semanalmente al grupo que mantenga su entorno en un ambiente limpio de basuras. FASE 5: REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES. Se tendrá como referencia las fechas establecidas en el calendario ecológico. En la hora de descanso, con el apoyo de la docente de vigilancia, aula de clase (dependencia donde se encuentre trabajando aula de videos, sótano, etc.) FASE 6: ETAPA DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO. La intervención en el proyecto será continua; los directos responsables serán las docentes quienes en la medida de la ejecución, detectaran dificultades y plantearan alternativas de solución, así mismo afianzaran fortalezas y estarán pendientes de que la comunidad educativa cumplan con la labor encomendada. GESTORES AMBIENTALES: PALABRAS CLAVES Incentivando liderazgo, responsabilidad social, autonomía y trabajo en equipo.

5 Al interior de las aulas de clases, se conforman comités ambientales con estudiantes líderes para que inicien el proyecto y refuercen las actividades programadas para dicho fin. Sus funciones son: vigilar que los residuos sólidos del colegio se depositen en lugares adecuados y específicos. Promueven la reducción del reciclaje de residuos sólidos. Portaran un instintivo como: VISERA Y BRAZALETE. PUNTOS LIMPIOS O ECOLOGICOS: Es el sitio donde se comienza la recolección y separación selectiva de los residuos sólidos generados en el colegio a través de colores convencionales. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE Sensibilización en cada aula. Presentación del proyecto. Video. Fotocopia. 45 minutos. 5 minutos antes del descanso. Docentes. Recolección de material para clasificación. Residuos orgánicos e inorgánicos. Patio de recreo. 45 minutos. Educandos. Clasificación de residuos sólidos. Estudiantes, canecas, bolsas. Residuos orgánicos. Durante el año. Docentes educandos. Ubicación de canecas. Señalar puntos limpios. Organización comités de trabajo. Canecas. contac verde. Estudiantes, docentes. Funciones. 30 minutos. Docentes. 1 hora. Docente.

6 Delegación de funciones. Elaboración de mensajes. Cartulina, marcadores. Trabajo extra clase. 30 minutos. Estudiantes. Evaluación del proyecto. Observación diaria. Hora de descanso. Durante la jornada escolar. Docentes, educandos, coordinación. Incentivos Botones ecológicos. Semanalmente. Docentes. Celebración de fechas ecológicas. Carteleras. Lecturas. Videos. Durante el año. Docentes, educandos, padres de familia. FECHAS ECOLÓGICAS Enero 26. Día nacional de la educación ambiental. Marzo 22. Día mundial del agua. Abril 22. Día de la tierra. Mayo 17. Día nacional del reciclaje. Junio 5. Día del medio ambiente. Sept 11. Día nacional de la biodiversidad. Sept 16. Día internacional capa de ozono. Oct 4. Día internacional de las aves.

7 Oct 12. Día nacional del árbol. Nov 1. Día mundial de la ecología. COMO EXPLICAR EL RECICLAJE A LOS NIÑOS Se presentará cada recipiente con su respectivo color y residuo. Se aplicará la regla de las 4 erres así: CODIGO DEL COLOR Amarillo Azul Verde Negro MATERIAL A CLASIFICAR Envases de plástico y bolsas. Papel y cartón. Vidrio y latas Restos de comida.

8 REGLA DE LAS CUATRO ERRES REDUCIR: La cantidad de basura. REUTILIZAR: Envases y bolsas. RECICLAR: Materiales como el plástico. RECUPERAR: Materiales para volver a utilizarlos. INTEGRACIÓN DE ÁREAS ÁREAS CONTENIDOS INDICADORES EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES ESPAÑOL CLASIFICACIÓN DE BASURAS MEDIO DE COMUNICACIÓN VISUALES Clasifica las basuras adecuadamente. Realiza mini carteleras sobre el reciclaje. Observación diaria del manejo de residuos. Guías de trabajo Redacción de mensajes con ayuda de sus padres. Exposición de los

9 mismos en sitios estratégicos de la institución. ETICA Y VALORES CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. Colabora con la selección de basuras de su entorno. Charlas. Compromisos

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