Términos de referencia

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1 Términos de referencia Consultoría para el diseño de un curso virtual para docentes promotores que participan en la intervención para la prevención de la violencia familiar y sexual, embarazo en adolescentes y trata de personas 1. Antecedentes La UNESCO tiene como mandato principal contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural, a través de 4 objetivos estratégicos: 1) una educación de calidad para todos y aprendizaje a lo largo de la vida, 2) promover el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible, 3) promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una cultura de paz y, 4) construir sociedades inclusivas mediante las TICs. En este contexto, en el 2008 la UNESCO, a nivel regional, inició un trabajo enfocado en la educación sexual, con el objetivo de impartir orientación técnica sobre la manera de mejorar la prevención del VIH entre los jóvenes en los establecimientos de enseñanza 1. Dicho programa, que contó con el apoyo del Grupo Consultivo Mundial, la UNESCO llevó a cabo varias actividades, entre las que se encuentran 2 : 1. La elaboración de las Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad: un enfoque basado en evidencia orientado a escuelas, docentes y educadores en salud (publicado en el 2009). 2. Un conjunto de estudios de casos sobre la ejecución de los programas nacionales de educación sexual, denominado Factores del éxito: estudios de casos de programas nacionales de educación sexual (publicado en el 2010). 3. Un estudio del costo y la relación costo/eficacia de los programas de educación sexual (publicado en el 2011). En el Perú, en el año 2013, la UNESCO Lima publicó un documento elaborado conjuntamente con el Ministerio de Educación, titulado Educación sexual integral. Derecho humano y contribución a la formación integral, con el que se buscaba proveer información y argumentación con respecto a la necesidad e importancia de la educación sexual integral en la formación de los niños, las niñas y los/as adolescentes, así como proporcionar elementos de juicio orientados a fortalecer los lineamientos de política educativa en materia de educación sexual 3. Durante los años siguientes, la UNESCO Lima ha continuado brindando asistencia al Ministerio de Educación para promover que se coloque la Educación Sexual Integral de forma transversal en el currículo, alineado con las competencias del aprendizaje fundamental de Desarrollo Personal. 1 UNESCO. Nuestras prioridades: Educación sexual. En: 2 Ibídem 3 Ministerio de Educación y UNESCO. Educación sexual integral. Derecho humano y contribución a la formación integral. En: 1

2 En este marco, la UNESCO Perú busca continuar contribuir con el fortalecimiento de las capacidades de docentes en instituciones educativas ubicadas en Lima Metropolitana y Callao, a través del diseño de un curso de Educación Sexual Integral, en modalidad virtual, con énfasis en la prevención de la violencia familiar y sexual, el embarazo en adolescentes y la trata de personas. Al respecto, se requieren los servicios de una institución académica con experiencia en la implementación de cursos sobre educación en sexualidad, dirigidos a docentes, con énfasis en las competencias relacionadas a la prevención de la violencia familiar y sexual, el embarazo en adolescentes y la trata de personas. Asimismo, se espera que la institución tenga experiencia de formación docente en modalidad virtual. 2. Objetivos Objetivo general Diseñar un curso, en modalidad virtual, dirigido a docentes promotores de instituciones educativas de Lima Metropolitana y Callao, sobre educación en sexualidad y competencias relacionadas con la prevención de la violencia familiar y sexual, embarazo en adolescentes y trata de personas. Objetivos específicos - Diseñar el curso de capacitación, su metodología, herramientas y materiales, sobre educación en sexualidad y competencias relacionadas con la prevención de la violencia familiar y sexual, embarazo en adolescentes y trata de personas. - Validar el curso con autoridades del Ministerio de Educación, diversos actores de la comunidad académica y docentes. - Fortalecer las capacidades del equipo de tutores, tanto del Ministerio de Educación como de la comunidad académica, que asegure la implementación del curso. 3. Actividades Para el cumplimiento de los objetivos se han previsto las siguientes actividades: 3.1. Diseño de un curso de capacitación sobre educación en sexualidad y competencias relacionadas con la prevención de la violencia familiar y sexual, embarazo en adolescentes y trata de personas, para lo cual se deberá realizar lo siguiente: - Revisión de un mínimo de 5 experiencias previas, nacionales e internacionales (de preferencia de América Latina, tales como Argentina, Uruguay, México, Colombia, Chile), sobre formación docente en Educación Sexual Integral y temas relacionados que permitan obtener insumos para la propuesta. 2

3 - Relevamiento de materiales, instrumentos y otros documentos que puedan ser útiles para el diseño del curso. - Definición y validación de los temas para la capacitación con los especialistas de la DIGEBR. - Preparación de la malla curricular del curso, sobre la base de las experiencias identificadas. - Elaboración y/o ajuste de los contenidos del curso. - Elaboración y/o adecuación de los materiales necesarios. - Definición de la metodología de evaluación y preparación de las herramientas para evaluación de las competencias adquiridas o mejoradas por los participantes. - Diagramación de los contenidos en los módulos respectivos. - Virtualización de los módulos correspondientes, en plataforma Moodle, compatible con los sistemas del MINEDU Validación de los contenidos y enfoque del curso, lo cual involucra: - Organización de sesiones intermedias de validación con los especialistas de DIGEBR MINEDU, para preparar la propuesta de manera conjunta y garantizar su implementación en el Organización de dos mesas de expertos para presentar los contenidos y enfoque y recabar recomendaciones para su mejora - Organización de sesiones de validación con Directores de Formación Inicial Docente (DIFOID) y en Servicio (DIFODS), para promover la incorporación del curso como parte de los lineamientos de política de formación de los docentes. - Organización de sesiones de trabajo con docentes de Lima Metropolitana y el Callao, para sensibilizar sobre la importancia de los temas, recibir observaciones y mejorar la propuesta. - Incorporación de las recomendaciones en la propuesta Fortalecimiento de capacidades del equipo de tutores, para lo cual se deberá: - Organización de sesiones de capacitación para los tutores. - Organización de sesiones para presentar la plataforma. - Realización de simulacros de foros para generar debate entre los docentes y absolver sus consultas. - Elaboración de un cronograma detallado para el seguimiento de la capacitación, conforme a la malla curricular y a las actividades virtuales. - Elaboración y aplicación de un pre test a los futuros docentes participantes. - Sistematización de los resultados del pre test. 4. Productos Se espera que la institución desarrolle los siguientes productos: 3

4 Producto 1. Diseño del curso de capacitación sobre educación en sexualidad y competencias relacionadas con la prevención de la violencia familiar y sexual, embarazo en adolescentes y trata de personas, el mismo que deberá ser validado por las autoridades del Ministerio de Educación. El diseño debe contener: - Malla curricular - Materiales - Metodología y herramientas de evaluación - Diseño de la plataforma de virtualización y de las respectivas actividades pedagógicas Producto 2. Informe final de la consultoría, que contiene: - Resultados del mapeo de experiencias internacionales revisadas - Actas de las sesiones de validación con diversos actores - Reporte de resultados de las sesiones de capacitación de tutores - Resultados de la aplicación del pre test 5. Requisitos de elegibilidad La institución debe cumplir con los siguientes requisitos de calificación: Debe tener facultad de educación y/o escuela de postgrado en educación, funcionando por 5 años o más. En caso de un consorcio: una de las instituciones debe tener facultad de educación y/o escuela de postgrado en educación, funcionando por 5 años o más. Debe tener experiencia de 3 años o más en implementación de cursos virtuales o educación a distancia dirigidos a docentes. Debe tener un mínimo de 3 programas de capacitación sobre educación en sexualidad o temas relacionados. Si los programas fueron dirigidos a docentes será considerado un plus. El equipo técnico debe estar integrado, como mínimo por los siguientes perfiles: Coordinador general: Título profesional en educación, ciencias sociales o ciencias humanas (obligatorio). Maestría en educación, gestión educativa y/o de proyectos (deseable). Experiencia mínima de cinco años (05) como coordinador o especialista de programas de educación a distancia o proyectos de formación docente (deseable). Experiencia mínima de tres (03) programas de capacitación sobre educación en sexualidad o temas relacionados. Si los programas fueron dirigidos a docentes, será considerado un plus. Coordinador pedagógico: Título profesional en educación o psicología educacional (deseable). Estudios de postgrado en educación y/o formación docente (deseable). Experiencia mínima de tres años (03) en diseño curricular, diseño de programas de capacitación o temas relacionados. 4

5 Experiencia en acciones de capacitación y/o como coordinador en programas de formación en servicio en educación (deseable). Especialista en manejo de TIC / plataformas de capacitación: Profesional en ingeniería informática, industrial, de sistemas, computación o relacionadas (deseable). Experiencia mínima de cinco años (05) en acciones de capacitación virtual o manejo de plataformas de formación online (deseable). Experiencia de coordinación o apoyo en programas de formación docente en modalidad virtual será considerada un plus (deseable). El Oferente debe considerar lo siguiente para efectos de realizar la propuesta económica: Presentar la propuesta económica en documento separado de la propuesta técnica. Todos los precios / aranceles cotizados deben incluir los impuestos de Ley. La Lista de Precios debe proporcionar un desglose detallado de los costos. Asimismo, proporcionar cifras para cada agrupamiento o categoría funcional. 6. Plazo de ejecución (Timing) El servicio brindado tendrá una duración aproximada de 3 meses. 7. Forma de Pago La forma de pago será la siguiente: Pago Fecha de entrega a UNESCO y MINEDU-DIFODS % de pago Fecha de pago 1er pago Producto 1: Diseño del curso de capacitación sobre educación en sexualidad y competencias relacionadas con la prevención de la violencia familiar y sexual, embarazo en adolescentes y trata de personas, el mismo que deberá ser validado por las autoridades del Ministerio de Educación. El diseño debe contener: 50% A los 60 días de la suscripción del contrato - Malla curricular - Materiales - Metodología y herramientas de evaluación - Diseño de la plataforma de virtualización y de las respectivas actividades pedagógicas 2do pago Producto 2: Informe final de la consultoría, que contiene: - Resultados del mapeo de experiencias internacionales revisadas 50% A los 90 días de la suscripción del contrato 5

6 - Actas de las sesiones de validación con diversos actores - Reporte de resultados de las sesiones de capacitación de tutores - Resultados de la aplicación del pre test 8. Supervisión La institución trabajará bajo la supervisión del Coordinador del Sector Educación de la Oficina de UNESCO Lima. Asimismo, deberá coordinar de forma permanente con el equipo de especialistas del MINEDU que se conformará para efectos de monitorear y aportar al desarrollo de la consultoría. 9. Confidencialidad y propiedad intelectual La institución garantizará la confidencialidad y reserva absoluta de la información referida a datos personales de los participantes. Del mismo modo, queda prohibido cualquier tipo de reproducción, publicación, disertación o divulgación pública o con terceros, por cualquier medio verbal, audio visual y/o escrito del material de la prestación de sus servicios. Los productos de la consultoría serán de propiedad de la UNESCO y del Ministerio de Educación, y no podrán ser utilizados sin autorización escrita. En caso de ser publicados se mencionarán los créditos respectivos. La institución contratada se compromete a mantener confidencialidad sobre el proceso y los resultados de la consultoría. 10. Presentación de la propuesta Las instituciones interesadas deberán enviar una propuesta técnica y económica que considere lo siguiente: Presentación institucional, especificando el perfil solicitado, Metodología y plan de trabajo para el desarrollo de la consultoría, Equipo institucional (adjuntando los CVs actualizados), Propuesta financiera para la implementación de la consultoría (en sobre separado). Las propuestas deben enviarse de forma digital a la siguiente dirección electrónica: hasta el día 15 de octubre de 2015, bajo el título Consultoría para el diseño de un curso virtual para docentes promotores que participan en la intervención para la prevención de la violencia familiar y sexual, embarazo en adolescentes y trata de personas. Sólo se contactará a la institución seleccionada. 6

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