Modelo de Profesionalización para los Servidores Públicos de las Entidades Federativas.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Modelo de Profesionalización para los Servidores Públicos de las Entidades Federativas."

Transcripción

1 Modelo de Profesionalización para los Servidores Públicos de las Entidades Federativas. Noviembre de Instituto de Administración Pública del Estado de Quintana Roo A.C.

2 CONTENIDO PRESENTACIÓN VALORACIÓN DE LOS SISTEMAS DE PROFESIONALIZACIÓN VIGENTES (REPORTE - DIAGNÓSTICO) MODELO DE ORGANIZACIÓN DE UNA UNIDAD DE PROFESIONALIZACIÓN TIPO DISEÑO CONCEPTUAL DEL MODELO DE PROFESIONALIZACIÓN MANUAL DE PROCESOS DEL MODELO DE PROFESIONALIZACIÓN PARA SERVIDORES PÚBLICOS DE LAS ADMINISTRACIONES ESTATALES CAJA DE HERRAMIENTAS MÉTODO PARA EL LEVANTAMIENTO DE INVENTARIOS DE NECESIDADES DE PROFESIONALIZACIÓN (GUÍA DE APLICACIÓN) MATRIZ DE CURSOS DE CAPACITACIÓN DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS (ANEXO EN FORMATO ELECTRÓNICO) DIRECTORIOS DE PARTICIPANTES: TALLER NACIONAL PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO: FORMULACIÓN DE UN MODELO DE PROFESIONALIZACIÓN PARA LOS SERVIDORES PÚBLICOS DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS TALLER NACIONAL DE SEGUIMIENTO Y AVANCES DEL MODELO DE PROFESIONALIZACIÓN PARA LOS SERVIDORES PÚBLICOS DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS REUNIÓN DE GRUPO DE ANÁLISIS Y VALIDACIÓN DEL MODELO DE PROFESIONALIZACIÓN PARA SERVIDORES PÚBLICOS DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS.

3 MODELO DE PROFESIONALIZACION DE LOS SERVIDORES PUBLICOS DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS PRESENTACION De manera paulatina y creciente se abre paso y se extiende la convicción de que la profesionalización debe constituirse en un pilar fundamental de la arquitectura institucional del Estado Mexicano en el siglo XXI. Los gobiernos deben formular alternativas y respuestas a problemas sociales cada vez más complejos. Para estar en condiciones de responder adecuadamente, se requiere de instituciones públicas que sepan conjugar acertadamente valores democráticos, sensibilidad política, legalidad, objetivos claros así como capacidad de gestión. Bajo esta perspectiva, la profesionalización de los servidores públicos constituye la base indispensable para construir y acreditar la calidad de las instituciones. Resulta impostergable, por lo tanto, edificar una política pública que asegure que los servidores públicos posean las competencias requeridas para un desempeño eficaz. De igual manera, tal política debe favorecer el desarrollo de una vocación y de un plan de vida para quienes brindan su contribución en las administraciones públicas estatales. Los desafíos que enfrentamos en el terreno de la profesionalización no son única ni primordialmente de orden técnico. Los mayores obstáculos provienen de visiones e inercias culturales y administrativas. Por lo tanto, si bien la profesionalización es una apuesta por transformar la administración pública a través de quienes le dan vida día con día, es al mismo tiempo un compromiso con la afirmación de los valores del servicio público y con el afianzamiento de la democracia y el Estado de Derecho.

4 Para que esta visión y tales valores puedan afincarse es preciso desplegar un trabajo conjunto. Las políticas públicas requieren de una activa y perdurable cooperación entre una amplia red de actores. El presente trabajo es resultado de un aprendizaje compartido y una construcción colectiva. Se trata de una iniciativa y un esfuerzo sin precedentes por construir los marcos de referencia conceptual, los instrumentos, las reglas y los procedimientos para impulsar la profesionalización de los servidores públicos de las administraciones estatales. Las entidades federativas y las instituciones promotoras de esta iniciativa agradecemos la participación de representantes de más de veinte estados que han aportado información, conocimiento y experiencia a lo largo de varios meses. La tarea desplegada coloca bases y aporta marcos de referencia para avanzar hacia la profesionalización de los servidores públicos. Sin embargo, la magnitud del desafío que tenemos por delante nos convoca a seguir trabajando conjuntamente en nuevas iniciativas y proyectos que apunten en la misma dirección. Lic. Rosario Castro Lozano Coordinadora Instituto Nacional para el Federalismo y el Desarrollo Municipal C.P. Víctor Santiago Pérez Aguilar Secretario de Finanzas y Administración Gobierno del Estado de Campeche Lic. Celia Gabriela de la Colina Alva Directora General Instituto de Profesionalización de los Servidores Públicos del Gobierno del Estado de México Dr. Alejandro Treviño Martínez Director General Instituto de Profesionalización Gobierno del Estado de Nuevo León

5 Profa. Emilia González Arrazate Directora General Instituto de Profesionalización del Servidor Público Gobierno del Estado de Chiapas Lic. José Iñaky Estrada Palero Director General de Recursos Humanos Gobierno del Estado de Guanajuato C.P. José Luis Zuzuarregui Soberanis Director General de Administración y Desarrollo de Personal Gobierno del Estado de Guerrero Lic. Juan Enrique Lira Vásquez Director General del Instituto de Innovación y Calidad Gubernamental Gobierno del Estado de Oaxaca Mtro. León Lizárraga Cubedo Presidente del Consejo Directivo del Instituto de Administración Pública del Estado de Quintana Roo A.C. Mtro. y C.P.C. Víctor Manuel Sánchez Ruíz Secretario de Desarrollo, Evaluación y Control de la Administración Pública Gobierno del Estado de Puebla C.P. Humberto Picharra Carrete, Oficial Mayor Gobierno del Estado de San Luis Potosí Lic. Edmundo Arvizu Valenzuela Director General de Recursos Humanos Gobierno del Estado de Sonora Lic. César Spinoso Carrera Subdirector de Servicio Público de Carrera Gobierno del Estado de Veracruz Lic. Eduardo Ruiz Fierro Oficial Mayor Gobierno del Estado de Zacatecas

6 Proyecto: Desarrollo de un modelo de profesionalización para los servidores públicos de las administraciones estatales Etapa 3. Valoración de los sistemas de Profesionalización vigentes (Reporte - Diagnóstico) PRESENTA: LIC ARTURO PONTIFES MARTÍNEZ Octubre de

7 CONTENIDO Página Presentación 3 Objetivos 4 I. Aspectos organizacionales y normativos de las áreas de Profesionalización 8 II. Tipo de Servicios institucionales que proveen las áreas de profesionalización y líneas potenciales de provisión de nuevos servicios 24 III. Análisis y valoración de procesos de los sistemas de profesionalización 35 IV. Obstáculos que limitan el desarrollo institucional de las áreas de profesionalización 61 V. Perfil general de las oportunidades de mejoramiento de los sistemas de profesionalización 71 Anexo: Concentración de datos de los cuestionarios para el levantamiento de información del proyecto: Desarrollo de un modelo de profesionalización para los servidores públicos de las administraciones estatales 74 2

8 PRESENTACIÓN Instituto Nacional para el Federalismo y el Desarrollo Municipal (INAFED) De conformidad con los acuerdos celebrados en el Taller para la presentación de avances del Proyecto participativo p para desarrollar un modelo tipo de sistema de profesionalización para las administraciones estatales, este documento contiene el Diagnóstico de los sistemas actuales de profesionalización de veintiún entidades federativas que aportaron información de los mismos y que fueron analizadas en sus datos generales en el Taller Nacional de Seguimiento del Proyecto en la ciudad de Puebla, los días 26 y 27 de Julio de Considerando el Programa del Proyecto, en este documento se realiza una valoración puntual de las tendencias organizativas, de planeación y de los procesos de los sistemas de profesionalización que operan en distintas entidades federativas. Las tendencias identificadas d y calificadas en términos de su funcionalidad d y consistencia it i se realizan en general para el conjunto de las entidades participantes, sin destinar análisis específicos para alguna o varias de ellas, destacando los rubros que requieren una mejor atención en su desarrollo o consolidación institucional. Para efectos de organización del documento se ha procedido a subdividirlo en los siguientes apartados:. Aspectos normativos y organizacionales de las áreas de profesionalización 3

9 .Tipo de Servicios institucionales que proveen las áreas de profesionalización y líneas potenciales de provisión de nuevos servicios.análisis y valoración de procesos de los sistemas de profesionalización, con los siguientes apartados:.características del proceso de planeación y programación de cursos.métodos empleados en procesos de levantamiento de necesidades de capacitación.características del proceso de Diseño curricular.operación del proceso de instrucción ió.evaluación y seguimiento de los resultados de programas de profesionalización.obstáculos que limitan el desarrollo institucional de las áreas de profesionalización. Perfil general de las áreas de oportunidad para el mejoramiento de los sistemas de profesionalización Las entidades federativas que aportaron información en ésta etapa del proyecto son las siguientes: Aguascalientes Baja California Baja California sur Campeche Chiapas Guanajuato Guerrero Hidalgo México Michoacán 4

10 Morelos Nuevo León Oaxaca Puebla Quintana Roo San Luis Potosí Sonora Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas Los Estados de Oaxaca y Puebla, en sus ciudades capitales, organizaron los talleres de arranque y de presentación de avances del proyecto, respectivamente en los meses de marzo y julio del Las Entidades que patrocinaron de manera directa el Proyecto son los Estados de Campeche, Chiapas, Guanajuato, Guerrero, México, Nuevo León, Oaxaca, Puebla, San Luis Potosí, Sonora, Veracruz y Zacatecas, así como el Instituto to de Administración Pública del Estado de Quintana Roo A.C. La elaboración del diagnóstico y la compilación y clasificación de datos estuvo a cargo del Lic. Arturo Pontifes Martínez como asesor del proyecto, bajo la coordinación y supervisión de la Dirección de Capacitación y Profesionalización del Servicio Público Local del Instituto Nacional para el Federalismo y el Desarrollo Municipal, a cargo del Lic. Octavio Acosta Arévalo y el Lic. Eduardo Baldeón Larrea. Los datos concentrados que reportaron veinte entidades federativas, forman parte del Anexo del presente diagnóstico y se mencionan en forma general o específica en los distintos análisis y juicios valorativos que se expresan en los distintos apartados. 5

11 A partir de las referencias de éste documento se ha modelado la Organización Estándar de una Unidad de Profesionalización ió para Administraciones i i Estatales t y definido id el Modelo Conceptual de un Sistema de Gestión Propio para la Profesionalización, mismos que se expusieron en sus líneas generales en el mismo Taller de Puebla y que forman parte del Proyecto como productos normalizados en forma de Guía y Manual de Operación del Sistema, respectivamente. 6

12 OBJETIVOS Instituto Nacional para el Federalismo y el Desarrollo Municipal (INAFED) GENERAL: Valorar en términos de consistencia y funcionalidad las tendencias organizativas, de planeación y de los procesos de los sistemas de profesionalización que operan en distintas entidades federativas, para efectos de disponer de elementos de análisis para la formulación del Modelo de Sistema de Profesionalización tipo para servidores públicos de las administraciones estatales. ESPECÍFICOS: Identificar y valorar las tendencias significativas de la organización y funcionamiento de las áreas de profesionalización de las administraciones estatales participantes en el Proyecto Reconocer las similitudes de perfiles de los procesos de profesionalización y su grado de desarrollo Identificar aspectos de mejora, a partir del comportamiento organizacional de las áreas de profesionalización, en la procuración de los medios institucionales y de sistemas de gestión para atender las funciones que tienen a su cargo Identificar los obstáculos que limitan el desarrollo institucional de las áreas y sistemas de profesionalización para servidores públicos en las entidades federativas. 7

13 I. Aspectos organizacionales y normativos de las áreas de Profesionalización 1.1 Análisis de cobertura y consistencia de las normas vigentes aplicables a la profesionalización 8

14 Perfil identificado en materia del marco normativo regulador de los procesos de capacitación La variedad de normas aplicables a los procesos de profesionalización se sustenta en dos instrumentos normativos fundamentales: Las Leyes es de los trabajadores al Servicio del Estado o Leyes es del Servicio Civil il de Carrera, en 17 Estados y, adicionadas a estas normas la Ley del Servicio Público de Carrera que se reporta en tres entidades federativas de la muestra. Se infiere que la capacitación está prevista como parte de los medios de la previsión social en normas laborales y como factor de promoción en sistemas escalafonarios y de carrera. En ninguna entidad se reportó una ley reguladora, específica, de algún sistema de profesionalización, lo cual indica que no se ha tratado el tema como parte de una política legislativa de Estado. En la parte Reglamentaria, las entidades federativas que hacen referencia a algún reglamento que incide en la función de profesionalización, lo vinculan con Reglamentos de Escalafón; únicamente una entidad menciona la existencia de un Reglamento de Capacitación y Desarrollo. Con respecto a otras normas, se reportó la existencia y aplicación de las siguientes variaciones: Estatutos de Institutos de Profesionalización Programas institucionales de capacitación Manual de Políticas de Recursos Humanos Manual de Organización Manual de Lineamientos y Políticas Generales para el Control de Recursos Manual de Lineamientos y Políticas de Gestión del Capital Humano Manuales de procedimientos de administración de personal 9

15 Manual de procedimientos de la Norma ISO9000 Normas Técnicas de Competencias Normas y políticas para el análisis y descripción de puestos Normas y políticas para el reclutamiento y selección Normas y políticas para la evaluación del desempeño Normas y políticas para la capacitación Normas y políticas para la evaluación y certificación de competencias Lineamientos i para la evaluación de eventos de capacitación ió especializada Lineamientos de austeridad y disciplina presupuestal Guía Técnica de operación del Sistema Integral de Recursos Humanos Guía Técnica del Servicio Civil de Carrera Por lo que respecta a los vínculos de la profesionalizacion con planes y programas de desarrollo,lamayorpartede las entidades federativas mencionaron la existencia de objetivos y líneas estratégicas y de acción inscritas en los Planes de Desarrollo, por lo cual, al menos en el discurso programático se tiene apertura para señalar la relevancia de dicha función. El sentido en que la profesionalización adquiere en diversos Planes de Desarrollo reportado es el de estrategia para lograr la mejora continua y una mayor capacidad pública para generar procesos de innovación. También los planes señalan a la capacitación como línea de acción encuadrada en la necesidad de generar sistemas integrales de profesionalización y respaldar programas de modernización administrativa y de calidad en el servicio público. 10

16 Análisis del Perfil del Marco Normativo de la Profesionalización En materia de las normas legales, con excepción de los casos en que se reportaron leyes del servicio público de carrera, la mayor parte de las entidades federativas disponen de un marco legal tradicional en el rubro de profesionalización ió que se encuentra enfocado principalmente i a los trabajadores de base, por tanto, t el sustento t de la capacitación como derecho de los trabajadores y como obligación del estado para proveerla a los servidores públicos está comprometida con esa franja de personal y no necesariamente con el personal de confianza. En consecuencia, la fundamentación de la capacitación como medio del desarrollo institucional queda reservado a otras normas secundarias o a programas que pudieran crearse de manera convencional y no obligatoria, por parte de las autoridades estatales. Una situación similar se aprecia en el caso de la reglamentación de sustento indirecto para la profesionalización; de nueva cuenta los instrumentos reportados son aplicables a los trabajadores del régimen de base, por lo cual el marco jurídico de la profesionalización tiene que definirse a partir disposiciones de tipo programático y administrativo, de orden terciario en el rango de valor de las normas. Se identifica que la profesionalización está más regulada en sus aspectos procedimentales administrativos que en materia de sus componentes de método y contenidos, por tanto, t puede hablarse de un déficit it de normas que determinen el deber ser en aspectos sustantivos de la Profesionalización, como es el levantamiento de necesidades de capacitación, el diseño curricular, la formulación de contenidos de programas de instrucción, la elaboración de material didáctico, y el diseño de programas de capacitación a distancia entre otros. Se presenta el mismo fenómeno de ausencia de una norma jurídica administrativa que establezca las características de los sistemas de profesionalización en un Modelo Institucional declarado y normado; motivo por el cual se observa que el cometido principal del Proyecto del cual forma parte este diagnóstico es válido y oportuno. 11

17 Áreas de oportunidad identificadas para mejorar el Marco Normativo de la Profesionalización Se proponen como áreas de oportunidad, en materia de complementos normativos que pueden desarrollarse para el marco jurídico de los sistemas de profesionalización de las entidades federativas, las siguientes: Incluir en la Ley de Presupuesto, contabilidad y gasto público, las previsiones para que se programen y asignen recursos suficientes para la profesionalización Considerar en el marco aco normativo o presupuestario de la administración ac estatal que las partidas destinadas a la Profesionalización en sus distintas modalidades no sean objeto de ajustes o recortes, para lo cual podría considerarse como recurso de Inversión para el desarrollo institucional. Ante la ausencia de sistemas de servicio profesional de carrera para los servidores públicos de confianza, se podría explorar como viable la vía de los Reglamentos de Sistemas Integrales de Profesionalización, o elevar a rango reglamentario algunas de las Guías, mencionadas en la lista de otras normas reguladoras de la capacitación. La certificación o acreditación de competencias constituyen medios para dotar de valor curricular a la capacitación destinada a dicho fin. El propio Gobierno del estado, mediante un Acuerdo del Titular del Poder Ejecutivo, podría instituir una escala de reconocimiento curricular para tal acreditación. El propio Acuerdo determinaría los alcances y posible valor jurídico o administrativo de las mismas, así como los casos y supuestos en las que se tendrán que reconocer, sobre todo en procesos de desarrollo de personal y no necesariamente como medios relacionados con la formación de efectos vinculantes del derecho laboral. Reactivar los reglamentos de las comisiones de capacitación y desarrollo de personal para los trabajadores de base. 12

18 I. Aspectos organizacionales y normativos de las áreas de Profesionalización 1.1 Análisis de tendencias representativas de la organización y funcionamiento interior 13

19 Perfil organizacional de las áreas de profesionalización Por lo que respecta a los rasgos organizativos de la las áreas de profesionalización de las entidades federativas se observaron las siguientes tendencias: En 20 casos, una área tiene nivel de Dirección General, dos tienen rango de Subdirecciones Generales, siete de Direcciones de Área, 1 de Coordinación, 1 de Subdirección, y cuatro de Departamentos. En cuatro estados se cuenta con institutos de profesionalización, tres de ellos como órganos desconcentrados y uno con una figura jurídica de organismo descentralizado. Esta variación indica la relevancia que podría adquirir la profesionalización en distintas administraciones estatales, destacándose que, en únicamente cuatro entidades, el rango del órgano responsable de dicha materia apenas se encuentra bajo la figura de Jefatura de Departamento. El tamaño de la división departamental de la mayor parte de las áreas de profesionalización es de apenas tres unidades dependientes de su titular. Esto indica que prácticamente todos los casos presentan una dimensión mínima, con funciones básicas vinculadas a los procesos más operativos de la capacitación. ió Destaca, no obstante t la proporción citada, que en poco mas del 70% de los casos se reporta que el Manual de Organización de las áreas es congruente con la estructura actual y las funciones que en la realidad se llevan a cabo. De esto deriva también que no se hayan consolidado todavía subunidades de planeación y otras relacionadas con el diseño de métodos para respaldar la función. 14

20 La encuesta identificó también el tipo de vínculos que las unidades d de Profesionalización ió tienen con las dependencias a través de sus coordinaciones o delegaciones administrativas. La mayor parte de las áreas (67%) dispone de una contraparte bien definida para vincularse con las dependencias, en cambio, en 22% de los casos no se cuenta con este enlace, por lo cual se dificulta la coordinación con el resto de las instancias de la administración del estado. Por lo que respecta al tamaño de la plantilla ocupacional de las áreas se tiene un tamaño reducido, ya que se registró desde un mínimo de 5 plazas en el 28% a de un máximo de 20 a 50 plantillas en el 21% de catorce entidades que aportaron datos de su estructura ocupacional Contrasta con esta tendencia el indicador de años de experiencia del personal de las áreas de profesionalización en ese campo de trabajo, ya que de un total de 137 casos que hacen referencia al grado de afinidad de sus antecedentes académicos, 119 lo reportan en un alto grado de correspondencia y 13 se identifican en una vinculación de tipo medio. Por consiguiente, se observa que la capacidad del perfil profesional de las áreas analizadas es consistente it t para los requerimientos i de desarrollo de la función. Reforzando ésta tendencia positiva, el nivel de antigüedad del personal dedicado a funciones de capacitación se reporta de 117 casos que proveen información de este rubro, con un 30% de personas que registran ente seis y veinte años en puestos relacionados a dicha materia. El rol que desempeñan las áreas de profesionalización como proveedoras de servicios, gestoras o articuladoras de la oferta de capacitación se distingue por lo siguiente: 13 Unidades se reconocen como áreas normativas y rectoras de la profesionalización en sus respectivas administraciones públicas, 4 se identifican como unidades de gestoría para la contratación de prestadores de servicios de capacitación, 8 se caracterizan como instancias de soporte técnico y únicamente 6 se clasifican como áreas de apoyo administrativo para la operación de programas de capacitación de otras dependencias u organismos, haciendo notar que algunas entidades se ubicaron en dos o mas modalidades predominantes de los roles mencionados. 15

21 Con relación a la cobertura de funciones propias de la profesionalización, que deberían atenderse como mínimo para asegurar el correcto desenvolvimiento del proceso de la capacitación: planeación, detección de necesidades, programación, formulación de planes y programas, logística, instrucción, control y evaluación, de un total de 30 funciones estándar, 19 de las áreas de profesionalización participantes en el estudio se ubicaron en la siguiente ponderación de cobertura de las funciones estándar: 6entidadesfederativas,conun78a85porcientodecobertura;4conunrangode70a75porciento;6entre60y 68% de cobertura ; y 3 en un mínimo de entre 29 y 55 por ciento de cobertura En lo que se refiere a los procedimientos mas desarrollados o con mayor aplicación se encuentran los que están vinculados a la detección de necesidades de capacitación y a la programación de cursos; en cambio, contrastan otros procedimientos que se reportan con requerimientos de actualización, entre los que se encuentran: Reclutamiento, selección, inducción Evaluación del desempeño Cumplimiento de términos y plazos de las normas vigentes Coordinación con enlaces Operación de padrón de proveedores es Medición del impacto de la capacitación Diseño y selección de pruebas de ingreso Actualización de perfiles de puestos Validación de competencias Ingreso al Servicio Profesional de Carrera Separación del Servicio Profesional de Carrera 16

22 Estímulos y recompensas Diseño de competencias Diseño de pruebas técnicas Escalafón Diseño curricular Por todo lo anterior el perfil reportado por las diferentes áreas de profesionalización en sus aspectos coincidentes, sitúan a la mayoría como instancias normativas y de gestión de servicios de Profesionalización pero con rezago para potenciar en su totalidad su papel rector, ya que sus respectivos desarrollos organizacionales las sitúan más en procesos operativos que en otros mayormente vinculados a funciones estratégicas como la planeación y el diseño curricular. 17

23 Análisis de las tenencias organizacionales de las áreas de profesionalización De conformidad con los indicadores anteriores, pueden destacarse algunas pautas comunes de las áreas sujetas al análisis Su naturaleza es de tipo técnico, aun y cuando la función de profesionalización constituya un eje para el desarrollo de los recursos humanos de las entidades federativas, por consiguiente requieren ser reforzadas en aspectos de su marco normativo, rango jerárquico, atribuciones rectoras capaces de generar los compromisos y obligaciones de programación y desarrollo de programas y recursos propios de su materia, así como el refuerzo de su desarrollo departamental y el complemento de su plantilla laboral. Aun y cuando se dispone de una red de enlaces con las dependencias y organismos de la administración estatal, en la mayor parte de los casos se requiere que al interior de las coordinaciones, delegaciones administrativas u órganos equivalentes, se defina una estructura funcional mínima responsable de la capacitación. Es notoria la afinidad que reportaron las unidades con respecto al perfil de antecedentes académicos y de profesiones de su personal con las funciones propias de la capacitación, por lo cual sería relativamente sencillo lograr la consolidación funcional y de procesos de las áreas que presentan mayor rezago. El desarrollo funcional de las áreas de profesionalización requiere incorporar en la mayor parte de los casos los procesos propios de la planeación estratégica de la capacitación, así como los métodos, sistemas y procedimientos que rigen los aspectos del proceso de instrucción y evaluación. 18

24 Como parte de las tendencias comunes que presentaron las distintas áreas y como complemento de esta síntesis del perfil organizacional, se reportan los siguientes problemas que en muchos casos son equiparables a la realidad de las unidades de profesionalización. Obstáculos que limitan el desarrollo organizacional de las áreas analizadas La falta de cultura en relación a la importancia de la profesionalización de los gobiernos. El limitado presupuesto para operar el sistema de profesionalización No hay Planeación efectiva sobre diseño de programas de cursos Falta de disponibilidad de los responsables de las dependencias de gobierno para que su personal participe en los cursos Apatía por parte de los servidores públicos para asistir a los cursos. Decisión condicionada en apoyo a la profesionalización por parte de las autoridades Rezago en el Reglamento de Escalafón Problemas de actualización tecnológica Falta de formalización de estatuto de Profesionalización 19

25 Resistencia natural que ha significado el cambio de orientación Poca comprensión a la importancia de la profesionalización en las áreas de Recursos Humanos y Servidores Públicos Falta de integración del sistema de profesionalización dentro de las áreas de Recursos Humanos. Que el área de reclutamiento no pertenezca al área de profesionalización Nivel jerárquico inadecuado para los departamentos de capacitación Personal eso y equipo insuficiente Formalización del Programa Estatal de Capacitación Falta de disciplina para cumplir en tiempo y términos las normas vigentes 20

26 Áreas de oportunidad identificadas para mejorar la organización de las áreas de profesionalización Sin dejar de reconocer que estas áreas de oportunidad derivan en muchos casos de los propios contenidos de los cuestionarios fuente del estudio, se incluyen otras que pueden ser retomadas de la descripción y análisis de los perfiles anteriores. Áreas de oportunidad manifestadas por las entidades participantes La instauración de un marco jurídico y la voluntad política para su aplicación, así mismo la disponibilidad presupuestaria para hacerle frente a los movimientos y promociones salariales. Establecimiento de Políticas Publicas que den la importancia que tiene la capacitación, considerándola como una inversión. Aprobar la Ley del Sistema Estatal de Servicio Profesional de Carrera, difundirla en todos los sectores de la sociedad y en particular a los servidores público, para sensibilizarlos sobre los beneficios de la misma. Establecer convenios con instituciones que proporcionen una opción tecnológica Actualizar la normatividad y dotar al Instituto de Profesionalización de mayores atribuciones. Desarrollar mecanismos para organizar mejor el trabajo Establecer un Reglamento Interno que especifique las funciones y procedimientos, que acote las responsabilidades y actividades que la Ley Orgánica no cubre en su totalidad o detalle. 21

27 Mejorar o completar la infraestructura y equipamiento de las áreas de profesionalización Mejorar, normalizar y automatizar cada uno de los procesos del área de profesionalización Establecimiento de Comisiones en materia de profesionalización para respaldar los procesos en dicha materia Difundir de manera mas extensa los programas de profesionalización tanto del gobierno federal como de los gobiernos estatales Asignar recursos suficientes para fortalecer el área de profesionalización y capacitación del Ejecutivo Estatal, así como el cambio de perspectiva, para que esta sea designada como gasto de inversión y no como gasto corriente. Desarrollar una planeación efectiva y un seguimiento oportuno Áreas de oportunidad propuestas a partir del análisis del perfil organizacional de las áreas de profesionalización Mejorar y desarrollar los procesos requeridos para generar una planeación estratégica de la organización y oferta de las distintas modalidades de la profesionalización Incidir en el proceso de integración del Plan o Programa Estatal de Profesionalización haciendo valer las atribuciones tib i de rectoría técnica y normativa en los respectivos ejercicios i de programación de las dependencias d y entidades de la administración estatal 22

Consultoría a y Capacitación Especializada

Consultoría a y Capacitación Especializada Consultoría a y Capacitación Especializada ANTECEDENTES DE COMPITE, A. C. El Comité Nacional de Productividad e Innovación Tecnológica, A. C., es una asociación n civil, sin fines de lucro, creada en enero

Más detalles

Cátedra. Información Catastral y Registral. Junio 2012

Cátedra. Información Catastral y Registral. Junio 2012 Dirección General de Geografía y Medio Ambiente Dirección General Adjunta de Información Catastral y Registral Cátedra Información Catastral y Registral Junio 2012 Catastro Contenido 1. Programa de Modernización

Más detalles

FORO NACIONAL: LA PROFESIONALIZACIÓN DEL SERVICIO PÚBLICO EN MÉXICO

FORO NACIONAL: LA PROFESIONALIZACIÓN DEL SERVICIO PÚBLICO EN MÉXICO FORO NACIONAL: LA PROFESIONALIZACIÓN DEL SERVICIO PÚBLICO EN MÉXICO Certificación de servidores públicos (Alternativas vigentes) POR: LIC. ARTURO PONTIFES MARTÍNEZ Junio de 2013 1 TEMAS DE LA EXPOSICIÓN

Más detalles

Secretaría de Educación Pública Programa de Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 10 0 11100 07 0895 DS 003. Criterios de Selección

Secretaría de Educación Pública Programa de Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 10 0 11100 07 0895 DS 003. Criterios de Selección Grupo Funcional Desarrollo Social Secretaría de Educación Pública Programa de Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 10 0 11100 07 0895 DS 003 Criterios de Selección Esta auditoría se seleccionó con

Más detalles

INVENTARIO DE PROGRAMAS DE DESARROLLO SOCIAL DEL ESTADO DE COLIMA.

INVENTARIO DE PROGRAMAS DE DESARROLLO SOCIAL DEL ESTADO DE COLIMA. Tomo 99, Colima, Col., Sábado 18 de Octubre del año 2014; Núm. 48, pág. 2. INVENTARIO DEL GOBIERNO DEL ESTADO PODER EJECUTIVO SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL DE PROGRAMAS DE DESARROLLO SOCIAL DEL ESTADO

Más detalles

Sesiones de la Comisión Permanente. Avances en la Consolidación del Sistema Nacional de Acreditación y Control de Confianza

Sesiones de la Comisión Permanente. Avances en la Consolidación del Sistema Nacional de Acreditación y Control de Confianza México, D.F., 29 de febrero del 2012 1 Sesiones de la Comisión Permanente 2 Acuerdos y Acciones Relevantes de la Comisión Permanente de Certificación y Acreditación 3 Avances en la Consolidación del Sistema

Más detalles

La profesionalización de los servidores públicos como capital para un mejor desempeño del aparato público administrativo. 2

La profesionalización de los servidores públicos como capital para un mejor desempeño del aparato público administrativo. 2 PANEL: EXPERIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN ESTATAL Y MUNICIPAL Tema: Ética y Profesionalización del Servicio Público La profesionalización del servicio público en el Poder Ejecutivo del Gobierno del Estado

Más detalles

TRABAJO DECENTE MÉXICO SITUACIÓN DEL BOLETÍN SEMESTRAL, AÑO I, NÚM. 1. SEPTIEMBRE 2013. Oficina de Países de la OIT para México y Cuba

TRABAJO DECENTE MÉXICO SITUACIÓN DEL BOLETÍN SEMESTRAL, AÑO I, NÚM. 1. SEPTIEMBRE 2013. Oficina de Países de la OIT para México y Cuba BOLETÍN SEMESTRAL, AÑO I, NÚM. 1. SEPTIEMBRE 2013 SITUACIÓN DEL TRABAJO DECENTE EN MÉXICO E n la última década, la Oficina de Países de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para México y Cuba

Más detalles

3. Educación superior

3. Educación superior 3. Educación superior INSCRIPCIÓN TOTAL, EXISTENCIAS CUADRO 19 Y BAJAS EN NORMAL LICENCIATURA 1993-1994 A -2003 Ciclo escolar Inscripción total Existencias Bajas 1993-1994 75 336 71 987 3 349 1994-1995

Más detalles

Síntesis Ejecutiva. Poblaciones de las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud de México: Definición y Construcción

Síntesis Ejecutiva. Poblaciones de las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud de México: Definición y Construcción Síntesis Ejecutiva Poblaciones de las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud de México: Definición y Construcción A partir de los resultados de la muestra censal del XII Censo de Población y Vivienda

Más detalles

Entidades Federativas que cuentan con Coordinación de Asesores

Entidades Federativas que cuentan con Coordinación de Asesores Entidades Federativas que cuentan con Coordinación de Asesores Desglose por Entidad Federativa de las Secretarías o Institutos de Educación Estatales que cuentan con una Coordinación de Asesores o áreas

Más detalles

Estadísticas. sticas Educativas derivadas de registros administrativos

Estadísticas. sticas Educativas derivadas de registros administrativos Experiencias del proceso de incorporación del enfoque de género en las estadísticas Estadísticas sticas Educativas derivadas de registros administrativos Aguascalientes, Ags., 28 septiembre 2005 Estadísticas

Más detalles

La Profesionalización en el Gobierno Federal Mexicano, en Materia de RH y Servicio Profesional de Carrera

La Profesionalización en el Gobierno Federal Mexicano, en Materia de RH y Servicio Profesional de Carrera La Profesionalización en el Gobierno Federal Mexicano, en Materia de RH y Servicio Profesional de Carrera Noviembre 25, 2013 Antecedentes 2003-2013 De acuerdo con la Ley del Servicio Profesional de Carrera

Más detalles

OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DOCENTE

OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DOCENTE Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Coordinación Sectorial Académica Dirección de Docencia México, D.F., 15/enero/2013 OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL

Más detalles

EN SU NUEVO INVENTARIO CONEVAL DETECTÓ 3,127 PROGRAMAS SOCIALES FEDERALES Y ESTALES

EN SU NUEVO INVENTARIO CONEVAL DETECTÓ 3,127 PROGRAMAS SOCIALES FEDERALES Y ESTALES COMUNICADO DE PRENSA No. 001 México, D.F., a 28 de enero de 2014 EN SU NUEVO INVENTARIO CONEVAL DETECTÓ 3,127 PROGRAMAS SOCIALES FEDERALES Y ESTALES De los 3,127 programas sociales reportados en las páginas

Más detalles

APLICADO A: DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

APLICADO A: DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR MANUAL de Organización APLICADO A: DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SAN LUIS POTOSI, S.L.P., SEPTIEMBRE DEL 2011 CONTENIDO Sección Introducción 1 Directorio 2 Legislación o Base legal 3

Más detalles

PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME DE AUTO-EVALUACIÓN

PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME DE AUTO-EVALUACIÓN 1 UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA COMISION CENTRAL DE EVALUACION INSTITUCIONAL PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME DE AUTO-EVALUACIÓN Serie Documentos de Evaluación Institucional Nº 2 Setiembre, 2000 1

Más detalles

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DEL INSTITUTO DE CAPACITACIÓN EN CALIDAD (ICCAL)

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DEL INSTITUTO DE CAPACITACIÓN EN CALIDAD (ICCAL) Código: MDP01 Hoja: Página 1 de 171 Revisión: 00 Fecha de actualización: 22/09/2010 DEL INSTITUTO DE CAPACITACIÓN EN CALIDAD (ICCAL) Elaboró Revisó Aprobó Validó C. Ana Laura Moreno Morales Jefe de Área

Más detalles

ACREDITACION DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD

ACREDITACION DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD ACREDITACION DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD LA EXPERIENCIA EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD DE MEXICO DR. JAVIER SANTACRUZ VARELA DIVISION DE ESTUDIOS DE POSGRADO FACULTAD DE MEDICINA UNIVERSIDAD NACIONAL

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACION N 310

ACUERDO DE ACREDITACION N 310 ACUERDO DE ACREDITACION N 310 Carrera de Técnico en Administración de Empresas con mención en Finanzas, Procesos Logísticos, Comercialización y Recursos Humanos Mención Finanzas Sedes República, San Joaquín

Más detalles

La incorporación de la perspectiva de género en los presupuestos públicos en las entidades federativas. María de la Paz López ONU-Mujeres

La incorporación de la perspectiva de género en los presupuestos públicos en las entidades federativas. María de la Paz López ONU-Mujeres La incorporación de la perspectiva de género en los presupuestos públicos en las entidades federativas María de la Paz López ONU-Mujeres Institucionalización de la perspectiva de género en los presupuestos

Más detalles

Aplicación de la norma ISO 9001 para la mejora de la gestión: el caso de la. Dirección del Sistema Nacional de Capacitación del Instituto Nacional de

Aplicación de la norma ISO 9001 para la mejora de la gestión: el caso de la. Dirección del Sistema Nacional de Capacitación del Instituto Nacional de Aplicación de la norma ISO 9001 para la mejora de la gestión: el caso de la Dirección del Sistema Nacional de Capacitación del Instituto Nacional de Administración Pública Mg. Marcelo Calavia Introducción

Más detalles

Estrategia para la construcción del Plan Integral para el. Subsecretaría de Educación Superior

Estrategia para la construcción del Plan Integral para el. Subsecretaría de Educación Superior Estrategia para la construcción del para el Diagnóstico, Rediseño y Fortalecimiento del Subsecretaría de Educación Superior Octubre de 2013 I ESCUELAS NORMALES: Estadísticas Generales 2 Introducción En

Más detalles

Población derechohabiente

Población derechohabiente pensionado o jubilado, por inscribirse o adquirir un seguro médico o por ser familiar designado como beneficiario 6, su cuantificación posibilita la identificación del volumen de población que se encuentra

Más detalles

REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO ESTATAL DE POLICÍA DE BAJA CALIFORNIA

REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO ESTATAL DE POLICÍA DE BAJA CALIFORNIA REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO ESTATAL DE POLICÍA DE BAJA CALIFORNIA Publicado en el Periódico Oficial No. 36, de fecha 01 de Agosto del 2003, Tomo CX Capítulo I Disposiciones Generales Artículo 1.-

Más detalles

MANUAL PARA GENERAR EL DIAGNÓSTICO DE RIESGOS DE CORRUPCIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL

MANUAL PARA GENERAR EL DIAGNÓSTICO DE RIESGOS DE CORRUPCIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL MANUAL PARA GENERAR EL DIAGNÓSTICO DE RIESGOS DE CORRUPCIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL El presente manual tiene por objeto apoyar las acciones para desarrollar el Diagnóstico de riesgos de corrupción

Más detalles

C O N S I D E R A N D O

C O N S I D E R A N D O LA JUNTA DIRECTIVA DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL VALLE DE TOLUCA, EN EJERCICIO DE LA ATRIBUCIÓN QUE LE CONFIERE EL ARTÍCULO 12 FRACCIÓN XII DEL DECRETO DEL EJECUTIVO DEL ESTADO POR EL QUE SE CREA EL

Más detalles

REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CAPITULO I DE LA COMPETENCIA Y ORGANIZACIÓN DE LA SECRETARÍA

REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CAPITULO I DE LA COMPETENCIA Y ORGANIZACIÓN DE LA SECRETARÍA REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CAPITULO I DE LA COMPETENCIA Y ORGANIZACIÓN DE LA SECRETARÍA Artículo 1.- La Secretaría de Educación Cultura y Deporte es una dependencia

Más detalles

Encuestas para la autoevaluación del Sistema de Control Interno Institucional

Encuestas para la autoevaluación del Sistema de Control Interno Institucional Encuestas para la autoevaluación del Sistema de Control Interno Institucional 2014 Tabla de contenido Metodología para la Autoevaluación del Sistema de Control Interno Institucional 2 Encuesta para la

Más detalles

de evaluación. Fomentar la familia, autoridades los tres niveles la educación Educación SEP-CONACYT.

de evaluación. Fomentar la familia, autoridades los tres niveles la educación Educación SEP-CONACYT. FONDO SECTORIAL DE INVESTIGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUBCUENTA DE INVESTIGACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Convocatoria 2011 Demandas del sector En el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, se

Más detalles

GUÍA MÍNIMA PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

GUÍA MÍNIMA PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES DE DESARROLLO INSTITUCIONAL Coordinación de Planeación Dirección General de Planeación GUÍA MÍNIMA PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES DE DESARROLLO INSTITUCIONAL agosto de 2008 Dirección General de Planeación 1 Introducción. La planeación

Más detalles

UNIDAD DE CAPACITACIÓN

UNIDAD DE CAPACITACIÓN UNIDAD DE CAPACITACIÓN Mayo, 2003 CIEN CONSULTORES S.C. Campeche # 289-303 Col. Hipódromo Condesa, Delegación Cuauhtémoc, México D.F. c.p. 06170 Tel: (55)52 64 8628 Tel-Fax: (55)52 64 8179 Correo electrónico:

Más detalles

PLANES ESTRATÉGICOS INTEGRALES PARA LA INCORPORACIÓN Y USO DE TIC: CLAVES PARA ADMINISTRAR EL CAMBIO escrito por Arturo Ángeles Mancilla

PLANES ESTRATÉGICOS INTEGRALES PARA LA INCORPORACIÓN Y USO DE TIC: CLAVES PARA ADMINISTRAR EL CAMBIO escrito por Arturo Ángeles Mancilla PLANES ESTRATÉGICOS INTEGRALES PARA LA INCORPORACIÓN Y USO DE TIC: CLAVES PARA ADMINISTRAR EL CAMBIO escrito por Arturo Ángeles Mancilla Arturo Ángeles Mancilla Facultad de Ingeniería Universidad Nacional

Más detalles

REGLAMENTO INTERIOR DEL CENTRO ESTATAL DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIONES

REGLAMENTO INTERIOR DEL CENTRO ESTATAL DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIONES REGLAMENTO INTERIOR DEL CENTRO ESTATAL DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIONES ULTIMA REFORMA PUBLICADA EN EL PERIODICO OFICIAL: 1 DE NOVIEMBRE DE 2006., TOMO CXXXIX, NUM. 98 Publicado en el Periódico

Más detalles

Implementación de ITIL en Banco de México (Banxico)

Implementación de ITIL en Banco de México (Banxico) Implementación de ITIL en Banco de México (Banxico) Agosto 2011 Implementación de ITIL en Banco de México Agenda Banco de México (Banxico) Conceptos ITIL V3 Procesos ITIL en Banxico Beneficios Problemáticas

Más detalles

Estadística del Programa de Carrera Magisterial

Estadística del Programa de Carrera Magisterial Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Coordinación Nacional de Carrera Magisterial Estadística del Programa de Carrera Magisterial BIP Inscritos Evaluados Incorporados Promovidos Decimoséptima

Más detalles

Secretaría de Turismo. Manual Especifico de Organización Dirección de Mercadotecnia y Promoción

Secretaría de Turismo. Manual Especifico de Organización Dirección de Mercadotecnia y Promoción Manual Especifico de Organización Dirección de Mercadotecnia y Promoción La Paz, Baja California Sur, a 28 de Abril del 2006. Manual Especifico de Organización Dirección de Mercadotecnia y Promoción Elaboró

Más detalles

Presentación. Dr. Fernando Chacón Lara Barragán Coordinador General de Formación e Innovación Educativa

Presentación. Dr. Fernando Chacón Lara Barragán Coordinador General de Formación e Innovación Educativa Presentación El Instituto Politécnico Nacional lleva a cabo importantes esfuerzos a fin de atender las necesidades de desarrollo profesional y de formación continua de su personal docente, directivo y

Más detalles

I. Comentarios y Observaciones Generales:

I. Comentarios y Observaciones Generales: I. Comentarios y Observaciones Generales: El Programa de Calidad para el Deporte (SIMEDAR), después de llevar a cabo un análisis a las recomendaciones y sugerencias hechas por parte de la Universidad Intercultural

Más detalles

Programas de formación para profesores y directivos del Sistema Educativo Nacional

Programas de formación para profesores y directivos del Sistema Educativo Nacional Programas de formación para profesores y directivos del Sistema Educativo Nacional Programa Formando Formadores es un esfuerzo conjunto de: Tecnológico de Monterrey Programa Bécalos : Fundación Televisa

Más detalles

Memoria de Obras 2004 220

Memoria de Obras 2004 220 Telefonía Rural Memoria de Obras 2004 220 Programa de Telefonía Rural El interés por llevar y ampliar el servicio telefónico en las microrregiones de atención prioritarias, sobre todo en las localidades

Más detalles

MANUAL DE ORGANIZACIÓN GENERAL Y FUNCIONES DE LA DIRECCION DE PLANEACION Y DESARROLLO.

MANUAL DE ORGANIZACIÓN GENERAL Y FUNCIONES DE LA DIRECCION DE PLANEACION Y DESARROLLO. MANUAL DE ORGANIZACIÓN GENERAL Y FUNCIONES DE LA DIRECCION DE PLANEACION Y DESARROLLO. CONTENIDO I Presentación II Jurídico. Marco III Funciones Principales y Atribuciones. IV Organigrama. V Misión y Visión..

Más detalles

REGLAMENTO INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE LA CIÉNEGA DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO

REGLAMENTO INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE LA CIÉNEGA DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO REGLAMENTO INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE LA CIÉNEGA DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO TEXTO ORIGINAL Reglamento publicado en el Periódico Oficial del Estado, el día 18 de octubre del 2010, tomo CL, núm.

Más detalles

Programa Anual 2015 E07 Chiapas

Programa Anual 2015 E07 Chiapas 001 DESARROLLO INSTITUCIONAL Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA Contribuir a fortalecer la gestión escolar e institucional a nivel medio superior en el estado, corresponsabilice a los diferentes actores sociales

Más detalles

RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA PROFESIONALIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL

RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA PROFESIONALIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA PROFESIONALIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL Dr. César Antonio Osuna Gómez Titular de la Unidad de Política de Recursos Humanos de la Administración Pública Federal

Más detalles

Plan Estratégico 2014-2019

Plan Estratégico 2014-2019 Plan Estratégico 2014-2019 Septiembre 2014. Las nuevas tecnologías han propiciado una transformación de los medios de comunicación; cada día se incrementa la variedad y número de audiencia, lo que ha permitido

Más detalles

Armonización de la legislación local con motivo de la reforma educativa

Armonización de la legislación local con motivo de la reforma educativa Armonización de la legislación local con motivo de la reforma educativa 1 Fundamento jurídico Ley General de Educación Artículo Tercero Transitorio. Apartirdelaentrada en vigor del presente Decreto, las

Más detalles

ATRIBUCIONES. Determinar las cuotas que deban cobrarse por los servicios educativos que preste.

ATRIBUCIONES. Determinar las cuotas que deban cobrarse por los servicios educativos que preste. ATRIBUCIONES CORRESPONDE A LA H. JUNTA DIRECTIVA LAS SIGUIENTES FACULTADES: Aprobar el proyecto de presupuesto anual de ingresos y egresos del Colegio y vigilar su ejercicio. Determinar las cuotas que

Más detalles

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN Nivel: Profesional Denominación del Empleo: Profesional Especializado Código: 2028 Grado: 24 No. de cargos: Dieciocho (18) Dependencia:

Más detalles

UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN PLAN DE ESTUIOS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Campo de orientación: Profesionalizante Modalidad: Presencial

Más detalles

CENSO NACIONAL DE GOBIERNOS MUNICIPALES Y DELEGACIONALES

CENSO NACIONAL DE GOBIERNOS MUNICIPALES Y DELEGACIONALES 2013 CENSO NACIONAL DE GOBIERNOS MUNICIPALES Y DELEGACIONALES 2013 Módulo 2: Administración Pública Municipal o Delegacional (Responden: Secretario del Ayuntamiento u homólogo, Secretario de Gobierno u

Más detalles

Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras Ciclo Escolar 2011-2012

Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras Ciclo Escolar 2011-2012 Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos Principales Cifras Ciclo Escolar 2011-2012 Dr. José Ángel Córdova Villalobos Secretario de Educación Pública Lic. Bernardo Rojas Nájera Titular de la Unidad

Más detalles

DECRETO Nº 1857/06 LA PLATA, 28 JULIO 2006.

DECRETO Nº 1857/06 LA PLATA, 28 JULIO 2006. DECRETO Nº 1857/06 Crea la Escuela de Abogados de la Administración Pública Provincial. Modifica el Decreto Nº 2484/01, T.O. del Decreto Nº 3196/92, reglamentario del Decreto Ley Nº 8019/73 (Ley Orgánica

Más detalles

ÚLTIMA REFORMA PUBLICADA EN PERIÓDICO OFICIAL, EL 13 DE DICIEMBRE DE 2010. Ley publicada en el Periódico Oficial, el lunes 24 de Noviembre de 2003.

ÚLTIMA REFORMA PUBLICADA EN PERIÓDICO OFICIAL, EL 13 DE DICIEMBRE DE 2010. Ley publicada en el Periódico Oficial, el lunes 24 de Noviembre de 2003. LEY DE PLANEACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL ESTADO DE HIDALGO. ÚLTIMA REFORMA PUBLICADA EN PERIÓDICO OFICIAL, EL 13 DE DICIEMBRE DE 2010. Ley publicada en el Periódico Oficial, el lunes 24 de Noviembre de

Más detalles

CENTRO UNIVERSITARIO DE APOYO TECNOLÓGICO EMPRESARIAL (CUATE)

CENTRO UNIVERSITARIO DE APOYO TECNOLÓGICO EMPRESARIAL (CUATE) CENTRO UNIVERSITARIO DE APOYO TECNOLÓGICO EMPRESARIAL (CUATE) SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P., MARZO DE 2005 DIRECTORIO LIC. MARIO GARCÍA VALDEZ Rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (U.A.S.L.P.)

Más detalles

Departamento Administrativo de la Función Pública. Comisión Nacional del Servicio Civil. Ministerio de Hacienda y Crédito Público

Departamento Administrativo de la Función Pública. Comisión Nacional del Servicio Civil. Ministerio de Hacienda y Crédito Público PRESENTACIÓN Este documento presenta el compendio de normas de competencia laboral para los procesos de apoyo y/o áreas de Talento Humano Público del país, identificadas a través de la mesa de concertación

Más detalles

H. AYUNTAMIENTO DE SOLEDAD DE GRACIANO SANCHEZ, S.L.P. DIRECCION DE RELACIONES PÚBLICAS

H. AYUNTAMIENTO DE SOLEDAD DE GRACIANO SANCHEZ, S.L.P. DIRECCION DE RELACIONES PÚBLICAS H. AYUNTAMIENTO DE SOLEDAD DE GRACIANO SANCHEZ, S.L.P. 2012-2015 DIRECCION DE RELACIONES PÚBLICAS MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y PROCEDIMIENTOS CONTENIDO PRESENTACION FUNCIONES Y ATRIBUCIONES MARCO LEGAL MISION-

Más detalles

GUIA DE AUTO-EVALUACION DEL CONTROL

GUIA DE AUTO-EVALUACION DEL CONTROL 2009 GUIA DE AUTO-EVALUACION DEL CONTROL Elaboró: Luz Elena López N ALCALDIA DE PUERTO NARIÑO 11/08/2009 CONTENIDO Presentación Introducción Generalidades Autoevaluación del Control Objetivos objetivo

Más detalles

Lunes 12 de julio de 2010 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección)

Lunes 12 de julio de 2010 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección) Lunes 12 de julio de 2010 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección) ANEXO UNICO MANUAL ADMINISTRATIVO DE APLICACION GENERAL EN MATERIA DE RECURSOS HUMANOS Y ORGANIZACION 1. OBJETIVOS 1.1. Objetivo General El presente

Más detalles

DESARROLLO DE PERSONAS DIRIGIDO A FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE GOBIERNOS LOCALES

DESARROLLO DE PERSONAS DIRIGIDO A FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE GOBIERNOS LOCALES PROYECTO DE CURSO DE NIVELACION DE GESTIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAS DIRIGIDO A FUNCIONARIOS PÚBLICOS DE GOBIERNOS LOCALES PROYECTO DE CURSO DE NIVELACION DE GESTIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAS DIRIGIDO A

Más detalles

Diagnóstico 2014 del Programa Promoción del Comercio Exterior y Atracción de Inversión Extranjera Directa F003

Diagnóstico 2014 del Programa Promoción del Comercio Exterior y Atracción de Inversión Extranjera Directa F003 Diagnóstico 2014 del Programa Promoción del Comercio Exterior y Atracción F003 PROMÉXICO Contenido Pág. 1. Antecedentes 3 1.1. Identificación y descripción del problema 3 1.1.1. Identificación y estado

Más detalles

Reporte 2010. Medición de Portales de Transparencia Mexicanos

Reporte 2010. Medición de Portales de Transparencia Mexicanos R Reporte 21. Medición de Portales de Transparencia Mexicanos Rodrigo Sandoval Almazán Este reporte presenta los resultados del ranking de Portales de Transparencia vinculados directamente a los Portales

Más detalles

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN ÁREA RECURSOS HUMANOS

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN ÁREA RECURSOS HUMANOS TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN ÁREA RECURSOS HUMANOS HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Integradora II 2. Competencias Administrar el capital

Más detalles

INTRODUCCIÓN. AP DIPE 7 Página: 1 / 1 Fecha. Elaborado por: DMA 20/01/10. Planeación y Evaluación. Finanzas y Admón.

INTRODUCCIÓN. AP DIPE 7 Página: 1 / 1 Fecha. Elaborado por: DMA 20/01/10. Planeación y Evaluación. Finanzas y Admón. Página: 1 / 1 Fecha INTRODUCCIÓN Dentro de las directrices marcadas en el Plan de Desarrollo del Estado de Aguascalientes 2004-2010 la primera es mejorar la calidad de vida nombrando la educación como

Más detalles

Ingreso laboral per cápita por entidad federativa

Ingreso laboral per cápita por entidad federativa Ingreso laboral per cápita por entidad federativa Febrero 2015 www.coneval.gob.mx Ingreso laboral per cápita, Aguascalientes $2,300.0 $1,300.0 $1,200.0 2 Ingreso laboral per cápita, Baja California $3,600.0

Más detalles

MANUAL ESPECÍFICO DE ORGANIZACIÓN DE LA SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y CAPACITACIÓN

MANUAL ESPECÍFICO DE ORGANIZACIÓN DE LA SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y CAPACITACIÓN MANUAL ESPECÍFICO DE ORGANIZACIÓN DE LA SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y CAPACITACIÓN ÍNDICE Presentación... 3 Antecedentes 4 Marco Jurídico.. 5 Atribuciones... 6 Estructura orgánica... 7 Descripciones

Más detalles

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE MOVILIDAD E INTERCAMBIO ACADÉMICO Y ESTUDIANTIL (Anteproyecto)

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE MOVILIDAD E INTERCAMBIO ACADÉMICO Y ESTUDIANTIL (Anteproyecto) PROGRAMA INSTITUCIONAL DE MOVILIDAD E INTERCAMBIO ACADÉMICO Y ESTUDIANTIL (Anteproyecto) UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PACHUCA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PACHUCA Organismo Descentralizado de la Administración

Más detalles

Programa Anual de Evaluación 2013

Programa Anual de Evaluación 2013 1. Antecedentes. Que el Plan Estatal de Desarrollo Chiapas 2013-2018, en el Eje Rector Gobierno Cercano a la Gente, Tema Gobierno Eficiente y Transparente establece la Política Pública, 1.2.4 Fiscalización,

Más detalles

VIII.3 SUBDIRECCIÓN DE CONTABILIDAD

VIII.3 SUBDIRECCIÓN DE CONTABILIDAD VIII.3 SUBDIRECCIÓN DE CONTABILIDAD Página 1 de 20 Área(s)/Órgano(s) Colegiado(s) Acuerdo(s)/FAC CONTENIDO Número Tema Página Hoja de aprobación 3 Organigrama de la 4 162000 5 162010 Subgerencia de Asuntos

Más detalles

Programa Nacional Escuela Segura desarrolla en colaboración con la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), sede académica de México.

Programa Nacional Escuela Segura desarrolla en colaboración con la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), sede académica de México. Presentación Preámbulo La educación es un derecho de todos los mexicanos y los padres de familia confían que sus hijos recibirán en las escuelas la atención educativa que les permita adquirir conocimientos,

Más detalles

Programa de la Reforma Educativa: avances y pendientes

Programa de la Reforma Educativa: avances y pendientes México D.F. a 20 de abril de 2015 Boletín de prensa Programa de la Reforma Educativa: avances y pendientes A cuatro meses del fin del ciclo escolar, no se han transparentado adecuadamente los avances del

Más detalles

CERTIFICACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD ISO 9001 DE ÓRGANOS ELECTORALES EN AMÉRICA LATINA

CERTIFICACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD ISO 9001 DE ÓRGANOS ELECTORALES EN AMÉRICA LATINA Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del de la UNAM CERTIFICACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD ISO 9001 DE ÓRGANOS ELECTORALES EN AMÉRICA LATINA Alfonso SILVA ROMERO

Más detalles

Educación y Pobreza en el Ámbito Nacional e Internacional

Educación y Pobreza en el Ámbito Nacional e Internacional Educación y Pobreza en el Ámbito Nacional e Internacional Dra. en E. Silvia Cristina Manzur Quiroga Lic. Mario Alfredo Jaramillo Manzur Lic. Juan Carlos Miranda Araiza 1ER ENCUENTRO NACIONAL POBREZA, EDUCACIÓN

Más detalles

RESUMEN EJECUTIVO SEGUNDO PROCESO DE AUTOEVALUACION ESCUELA DE MEDICINA - UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO

RESUMEN EJECUTIVO SEGUNDO PROCESO DE AUTOEVALUACION ESCUELA DE MEDICINA - UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO RESUMEN EJECUTIVO SEGUNDO PROCESO DE AUTOEVALUACION ESCUELA DE MEDICINA - UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO En 1999 la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso decidió iniciar el camino de la mejoría

Más detalles

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA COORDINACIÓN SECTORIAL DE NORMATIVIDAD ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DOCENCIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA COORDINACIÓN SECTORIAL DE NORMATIVIDAD ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA COORDINACIÓN SECTORIAL DE NORMATIVIDAD ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DOCENCIA COORDINACIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO EVALUACIÓN DE LOS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN

Más detalles

Detección de Necesidades de conocimiento e información del Sector Turístico 2012

Detección de Necesidades de conocimiento e información del Sector Turístico 2012 Detección de Necesidades de conocimiento e información del Sector Turístico 2012 A. RESUMEN EJECUTIVO 1. Al hacer el análisis de las aportaciones de los diferentes actores se desprende que algunas líneas

Más detalles

CURRICULUM INSTITUCIONAL

CURRICULUM INSTITUCIONAL Por el fortalecimiento de la escuela mexicana Rómulo Valdez Romero 101 Colonia Presidentes Ejidales Delegación Coyoacán, México, D. F. C.P. 04470 Tel (0155) 25963070 Fax 56 56 7268 RFC: IAE060331DE1 www.iae.org.mx

Más detalles

FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN ESPACIOS VIRTUALES EN LA UAM-AZCAPOTZALCO

FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN ESPACIOS VIRTUALES EN LA UAM-AZCAPOTZALCO FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN ESPACIOS VIRTUALES EN LA UAM-AZCAPOTZALCO ALETHIA VÁZQUEZ MORILLAS / NAHIELI GARCÍA GONZÁLEZ / LORENA OLIVER VILLALOBOS RESUMEN: El uso de tecnologías de la información

Más detalles

SÍNTESIS EJECUTIVA PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN MUNICIPAL. PROFIM II. PROFIM EXTENSIÓN

SÍNTESIS EJECUTIVA PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN MUNICIPAL. PROFIM II. PROFIM EXTENSIÓN GOBIERNO DE CHILE MINISTERIO DE HACIENDA Dirección de Presupuestos SÍNTESIS EJECUTIVA PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN MUNICIPAL. PROFIM II. PROFIM EXTENSIÓN ELABORADA POR LA DIRECCIÓN DE PRESUPUESTOS

Más detalles

Tomo DCCXXXVI No. 12 México, D.F., viernes 16 de enero de 2015

Tomo DCCXXXVI No. 12 México, D.F., viernes 16 de enero de 2015 Tomo DCCXXXVI No. 12 México, D.F., viernes 16 de enero de 2015 CONTENIDO Auditoría Superior de la Federación Presidencia de la República Secretaría de Gobernación Secretaría de Hacienda y Crédito Público

Más detalles

AUDITORÍA INTERNA (AI)

AUDITORÍA INTERNA (AI) AUDITORÍA INTERNA (AI) C.P.C. y Mtra. Aurea del Carmen Navarrete Arjona Auditora Interna marzo de 2011 La misión de la Auditoría Interna de la UNAM es vigilar, mediante la práctica de revisiones y evaluaciones,

Más detalles

POLÍTICA PARA LA PREVENCIÓN DEL TRABAJO INFANTIL Y LA PROTECCIÓN DE MENORES TRABAJADORES EN EDAD PERMITIDA

POLÍTICA PARA LA PREVENCIÓN DEL TRABAJO INFANTIL Y LA PROTECCIÓN DE MENORES TRABAJADORES EN EDAD PERMITIDA POLÍTICA PARA LA PREVENCIÓN DEL TRABAJO INFANTIL Y LA PROTECCIÓN DE MENORES TRABAJADORES EN EDAD PERMITIDA Conforme al Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, en su Meta Nacional IV. México Próspero, Objetivo

Más detalles

LA ADMINISTRACIÓN N DE DOCUMENTOS EN EL ESTADO DE MÉXICOM Retrospectiva, Desarrollo y Prospectiva

LA ADMINISTRACIÓN N DE DOCUMENTOS EN EL ESTADO DE MÉXICOM Retrospectiva, Desarrollo y Prospectiva LA ADMINISTRACIÓN N DE DOCUMENTOS EN EL ESTADO DE MÉXICOM Retrospectiva, Desarrollo y Prospectiva Mtro.. Rodolfo Alanis Boyzo Director de Administración n y Servicios Documentales SECRETARÍA DE FINANZAS

Más detalles

Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel Superior

Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel Superior Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel Superior Contenido INTRODUCCIÓN... 3 I. LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS... 3 II. CARACTERÍSTICAS DE LA ACREDITACIÓN...

Más detalles

La situación crítica de los archivos mexicanos en las últimas décadas, comenzó cuando la

La situación crítica de los archivos mexicanos en las últimas décadas, comenzó cuando la La competencia laboral del archivista, una propuesta de formación normalizada. Ramón Aguilera Murguía Jorge Nacif Mina Escuela Mexicana de Archivos, A.C. 1 2 La situación crítica de los archivos mexicanos

Más detalles

4.2 GOBIERNO PROFESIONAL

4.2 GOBIERNO PROFESIONAL Sexto Informe de Gobierno 4.2 GOBIERNO PROFESIONAL En el marco de la Agenda Presidencial de Buen Gobierno se planteó como estrategia atraer, retener y motivar a las mejores mujeres y a los mejores hombres

Más detalles

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE CETI, Mayo 2015 FUNDAMENTO Artículos 3º (26 de febrero de 2013) Obligación del estado mexicano Calidad de la educación Ley General de Educación Valoración de objetivos,

Más detalles

MANUAL DE ORGANIZACIÓN

MANUAL DE ORGANIZACIÓN MANUAL DE ORGANIZACIÓN SECRETARÍA DE FOMENTO ECONÓMICO INTRODUCCIÓN La Administración Pública Municipal de Tulancingo de Bravo es el medio principal para convertir los objetivos, planes y programas de

Más detalles

Manual de Organización

Manual de Organización Manual de Organización Dirección General de Investigación y Posgrado AUTORIZACIÓN Con fundamento en la ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Chiapas, Articulo 25, Fracción I y Artículo 18 Fracción

Más detalles

TÍTULO PRIMERO... 1 DISPOSICIONES GENERALES... 1

TÍTULO PRIMERO... 1 DISPOSICIONES GENERALES... 1 ÍNDICE Pág. TÍTULO PRIMERO... 1 DISPOSICIONES GENERALES... 1 CAPÍTULO I... 1 ASPECTOS GENERALES... 1 Artículo 1. FINALIDAD DEL REGLAMENTO ESPECÍFICO... 1 Artículo 2. MARCO JURÍDICO. 1 Artículo 3. ARTÍCULO

Más detalles

MANUAL DE FUNCIONES, ORGANIZACIÓN Y PUESTOS DE LAS DIRECCIONES DEPARTAMENTALES DE EDUCACIÓN - DIDEDUC -

MANUAL DE FUNCIONES, ORGANIZACIÓN Y PUESTOS DE LAS DIRECCIONES DEPARTAMENTALES DE EDUCACIÓN - DIDEDUC - Página: 1 de 76 DE LAS DIRECCIONES DEPARTAMENTALES DE EDUCACIÓN - DIDEDUC - ÍNDICE Página: de 76 ID Descripción Pág. 1. Introducción 7. Antecedentes 7 3. Base Legal 7 4. Atribuciones 8 4.1 Funciones específicas

Más detalles

REGLAMENTO DE PLANEACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL MUNICIPIO DE GUANAJUATO, GTO. Periódico Oficial del Gobierno del Estado de Guanajuato

REGLAMENTO DE PLANEACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL MUNICIPIO DE GUANAJUATO, GTO. Periódico Oficial del Gobierno del Estado de Guanajuato REGLAMENTO DE PLANEACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL MUNICIPIO DE GUANAJUATO, GTO. Periódico Oficial del Gobierno del Estado de Guanajuato Año LXXXVIII Tomo CXXXIX Guanajuato, Gto., a 7 de septiembre

Más detalles

Revisión del Nuevo Marco Jurídico de Fondos Federales:

Revisión del Nuevo Marco Jurídico de Fondos Federales: Revisión del Nuevo Marco Jurídico de Fondos Federales: Fondo de Aportaciones para los Servicios de Salud (FASSA) MTRO. JORGE JAVIER RAMOS NEGRETE 10 DE OCTUBRE 2014 FONDO DE APORTACIONES PARA LOS SERVICIOS

Más detalles

EVOLUCIÓN Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO CIVIL DE CARRERA EN GUANAJUATO

EVOLUCIÓN Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO CIVIL DE CARRERA EN GUANAJUATO EVOLUCIÓN Y PERSPECTIVAS DEL SERVICIO CIVIL DE CARRERA EN GUANAJUATO SEMINARIO INTERNACIONAL Noviembre 2013 Presenta: Lic. Yrma Guízar Silva Video Evolución Servicio Civil de Carrera en el Estado de Guanajuato

Más detalles

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA INFORME DEL ESTADO DE CONTROL INTERNO LEY 1474 DE 2011

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA INFORME DEL ESTADO DE CONTROL INTERNO LEY 1474 DE 2011 UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA INFORME DEL ESTADO DE CONTROL INTERNO LEY 1474 DE 2011 Auditora Interna: CLAUDIA MARÍA RIVERA OSORIO Período evaluado: Desde el 1 de julio hasta el 31 de octubre de 2012. Fecha

Más detalles

Reunión AMFE CANADEVI CMIC AMB - ANNM

Reunión AMFE CANADEVI CMIC AMB - ANNM Reunión AMFE CANADEVI CMIC AMB - ANNM Martes 31 de agosto de 2010 Orden del día 1. Registro de vivienda julio-agosto por entidad federativa 2. Clasificación de vivienda registrada por rango de precio y

Más detalles

INSTITUTO DE SEGURIDAD Y SERVICIOS SOCIALES DE LOS TRABAJADORES DEL ESTADO

INSTITUTO DE SEGURIDAD Y SERVICIOS SOCIALES DE LOS TRABAJADORES DEL ESTADO Lunes 31 de agosto de 2009 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) INSTITUTO DE SEGURIDAD Y SERVICIOS SOCIALES DE LOS TRABAJADORES DEL ESTADO ACUERDO 36.1318.2009 de la Junta Directiva por el que se aprueba el

Más detalles

DIRECCIÓN EJECUTIVA DE INFORMÁTICA

DIRECCIÓN EJECUTIVA DE INFORMÁTICA NOVIEMBRE 20 ÍNDICE CONTENIDO PÁGINA I.- Introducción 3 II.- Antecedentes 5 III.- Marco Jurídico 8 IV.- Objetivo del Área 9 V.- Estructura Orgánica VI.- Organigrama 12 VII.- Descripción de Funciones 13

Más detalles

INTRODUCCIÓN MISIÓN Y VISIÓN

INTRODUCCIÓN MISIÓN Y VISIÓN Manual de Funciones y Procedimientos de Auditoría Interna 1 INTRODUCCIÓN El presente documento que se refiere al Manual de Procedimientos y Funciones de Auditoría Interna del Ministerio de Comunicaciones,

Más detalles

SECRETARÍA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA ACCIONES RECIENTES EN MÉXICO EN LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN.

SECRETARÍA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA ACCIONES RECIENTES EN MÉXICO EN LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN. MÉXICO SECRETARÍA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA ACCIONES RECIENTES EN MÉXICO EN LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN. Recomendaciones formuladas a México en el marco del Mecanismo de Seguimiento de la Implementación

Más detalles