I. IDENTIFICACIÓN 1.1. Nombre del curso : Culturas del Viejo Mundo I Egipto 1.2.Código : 1.3.Año Académico : 2012-I

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1 UNIVEERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUCACION TURISMO Y ARQUEOOGIA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE TURISMO Y ARQUEOLOGIA I. IDENTIFICACIÓN 1.1. Nombre del curso : Culturas del Viejo Mundo I Egipto 1.2.Código : 1.3.Año Académico : 2012-I 1.5.Año Curricular : I CICLO 1.6.Duración del Curso : 16 semanas 1.7.Fecha de Inicio : 1.8Fecha de Termino : 1.9.Total de horas semestrales : 64 horas 1.10.Créditos : Número de horas de clase : 02 horas Teóricas : 02 horas Prácticas 1.12.Tipo : Obligatorio 1,13.Nivel : Pre grado 1.14.Horario y Locales : Ciudad Universitaria 1.16Docentes Responsables : Arql. Cristhian A. Siguas Ferreyra II FUNDAMENTACIÓN: 2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL La asignatura de Culturas del Viejo Mundo pertenece al área curricular de formación básica para los alumnos de la especialidad de Arqueología, contribuye al conocimiento científico, de las altas culturas de medio oriente las cuales son forjadoras de modelos de civilización SUMILLA La asignatura de Culturas de Viejo Mundo I es un curso que contribuye a la formación de conocimientos básicos para los estudiantes de la escuela de Arqueología, para conocer de manera científica como se fue desarrollando las cultura egipcia durante mas de 5000 años dentro de los cuales se han marcado un proceso de evolución constante, para el desarrollo de la misma.

2 III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura el alumno: 3.1 Conocer y Valorar los hechos históricos de la Edad Antigua Clásica. 3.2 Comprender y determinar los aportes culturales y las formas de las sociedades correspondientes a la Edad Antigua Clásica. 3.3 Reconocer y valorar el significado de las manifestaciones culturales de la Edad Antigua Clásica. 3.4 Evaluar y comprender las etapas de evolución de cada una de las culturas antiguas clásicas. 3.5 Determinar la importancia histórico-arqueológica de las manifestaciones culturales de las antiguas de oriente. IV. PROGRAMACIÓN DE / UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. PRIMERA UNIDAD Titulo de la unidad: Civilizaciones Fluviales; Egipto Inicios 4.2. CAPACIDADES: Explica los conceptos básicos sobre el desempeño de las altas culturas fluviales en medio oriente Asia Europa Describe cuales fueron las principales culturas en medio oriente. N DE SEMAN A 4.3. Programación de Contenidos: CONCEPTUALES PROCEDIMENTALE 01 Civilizaciones Fluviales S Conceptos de civilizaciones fluviales 02 Egipto Inicios Conceptos básicos de la civilización del Nilo ACTITUDINALE S Define cuales son las características para el crecimiento de una civilización Aprecia como influye el Nilo en la formación de Egipto

3 03 Cronología Egipcia Aprecia y define los s de la civilización egipcia 04 Periodo predinástico/imperi o antiguo 05 Imperio Antiguo 06 Periodo Intermedio/Imperio Medio 07 Segundo Periodo Intermedio 08 Evaluación Primer Parcial Define como es el desarrollo gradual de la civilización del Nilo SEGUNDA UNIDAD 1. Titulo de la Unidad: Manifestaciones Culturales Egipcias 4.2. CAPACIDADES: s principales manifestación culturales pro s. 3. Programación de Contenidos. N DE SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES 09 Imperio Nuevo evaluación del ACTITUDINALES

4 10 Tercer Periodo Intermedio 11 Periodo Tinita 12 Periodo Tardío 13 Periodo Griego 14 Periodo Romano evaluación del evaluación del evaluación del evaluación del evaluación del 15 EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL 16 SUSTITUTORIOS V. METODOLOGÍA: La metodología empleada en la asignatura de Arte Precolombino es a través del método Expositivo Dialogado con la participación constante de los estudiantes durante todo el desarrollo de la clase, realizando trabajos a través de técnicas grupales, las prácticas se realizarán en salidas de campo debidamente coordinadas con los estudiantes del aula, y según se de el caso estas serán dentro y fuera de la región. a. Clases teóricas. En las clases teóricas se exponen fundamentalmente los contenidos de la asignatura con ayuda de presentaciones y esquemas para una mejor comprensión. Se aplicara el proceso

5 pedagógico teniendo en cuenta que el alumno será el eje del proceso de enseñanza- aprendizaje. Para un mayor aprovechamiento de las clases teóricas es necesario que los alumnos y alumnas lea los textos recomendados. Las presentaciones en multimedia, mapas conceptuales, mapas semánticos, mapas mentales, esquemas, etc. que utilicen los docentes en clase sirven para facilitar la comprensión de los contenidos. Los alumnos y alumnas podrán intervenir para solicitar explicaciones al docente para aclarar o resolver dudas, de igual modo el docente fomentara la participación de los alumnos y alumnas. b. Clases prácticas. Las clases prácticas son obligatorias para todos los alumnos, sea en el laboratorio y las prácticas calificadas semanales con informe correspondiente. VI. MATERIALES DE ENSEÑANZA: - Textos de Consulta - Muestra de trabajos - Plumones - Vídeos - Proyector multimedia - Materiales de laboratorio, reactivos, colorantes, cristalería y equipos propios de laboratorio VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación es integral y permanente, teniendo en cuenta los dos parciales y la nota de práctica las cuales se promedian para determinar la nota final de semestre. Para la nota de práctica se valorarán los trabajos grupales e individuales, exposiciones y las prácticas calificadas. Una de las condiciones de aprobación será la asistencia al 70% de las clases dictadas. El 30 % de inasistencia a clase lo inhabilita al estudiante para su aprobación. La nota aprobatoria es de Once (11) VIII REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS I. Pijoan Real Dickens El Misterio de la Grande Civilizaciones Perdidas, 1986 Editorial Utha Enciclopedia de Historia Universal Tomo

6 II UTA Mexico Salvat Enciclopedia de Historia Universal Tomo II Barcelona Carl Grimberg Historia Universal Tomo VIII Santiago de Chile Larousse Gran Historia Universal Paris Gourham Leroi La Pre-Historia del Mundo Gordon Childe Los Orígenes de la Civilización Fondo de La Cultura Económica México D.F Lic. Cristhian Siguas Ferreyra Responsable Ica, Abril del 2012

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