HISTORIA DE LA ESCUELA JAMES OTIS WORLD LANGUAGE ACADEMY

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1 HISTORIA DE LA ESCUELA JAMES OTIS WORLD LANGUAGE ACADEMY E l area alrededor de la escuela James Otis tiene una historia interesante, heredada de representantes de muchos grupos culturales diferentes.el vecindario tuvo su mas rapido crecimiento en el periodo despues del gran incendio de Chicago en El area fue poblada por gente de herencia irlandesa y escocesa. Entre los pobladores estuvo la familia Bickerdike quien fue duena de un Lumber Mill El cual fue usado para contruir muchos de las casas en el vecindario. El legado de la familia a el area y a la ciudad de Chicago fue el parque Bickerdike en la calle Ohio entre las calles Armour y Bishop. El parque fue donado a la ciudad con la condicion de que fuera siempre mantenido abierto como un espacio verde, su localidad fue especialmente afortunada para estudiantes de la escuela Otis. Por alrededor de 100 anos estuvo rodeada completamente de concreto. El parque Bickerdike estuvo justo enseguida y otorgando un unico espacio de belleza natural. La Avenida Grand recibio su nombre del coronel Tomas Owen quien fue un agente indio de El dijo que Chicago era un. Grandioso lugar para vivir le dio el nombre de Grand Avenue la que antes se llamaba calle Indiana. La calle Armour fue nombrada por George Armour, el hermano de Philip quien fue el fundador de el famoso Meat packing Company. George Armour fue miembro de la firma Armour Dole and Company la cual en 1960 construyo el primer elevador que sirvio a Chicago Burlington and Quiney Railroad. El senor Armour fue una figura prominente de Chicago Board of Trade y en los circulos financieros : La escuela de la calle Armour fue abierta durante el ano escolar Los salones de clase eran calentados por estufas de carbon individuals, los banos estaban en la parte de atras del edificio. Las luces funcionaban con lamparas de gas. La estructura original de la escuela contenia los salones ahora numerados 6,7,8,9, y

2 10. La banqueta alrededor del edificio fue hecho de Madera. Fotografias de estudiantes y de la escuela original puede ser encontrada en el primer piso justo enfrente de la oficina principal. En 1893 una segunda extencion fue contruida para dar servicio a nuevos estudiantes. La segunda extencion incluyen los salones de clase ahora enumerados 4, 5, y 11. Durante este tiempo la luz era todavia proveida por lamparas de gas : En Noviembre 27 de 1901, el nombre de la escuela fue cambiado por James Otis Elementary School. El edificio fue nombrado asi por un hombre que firmo la Constitucion de los Estados Unidos. James Otis nacio en Febrero 5 de 1725 en Massachusetts. El se graduo de Harvard donde el studio leyes. El se cambio a Boston donde sirvio como el representante general de el Rey. En 1750 el renuncio en vez de apoyar el Sugar Act. El fue un un cercano asociado de john Adams y llego a estar envuelto en la lucha sobre las demandas de los derechos que disfrutaban los ingleses y que tambien fueran garantizados por los colonistas. El escribio panfletos en contra de los acuerdos del parlamento. El denuncio el acuerdo de Townshend y fue a inglaterra a discutir sobre el caso como un representante de los colonistas. El estuvo involucrado con el comite de correspondencia y fue uno de los escritores de los Federalist Papers. En 1906, la tercera adicion fue agregada a la escuela. Esta parte final contiene los salones ahora numerados 1, 2, 3 y 13. Este tambien contiene el gimnacio y el salon para asambleas. Los banos, y salores multiusos fueron tambien agregados durante ese tiempo. Dos salones inusuales en la escuela James Otis el salon 208 y 208. During the latter part of the 1800 s and early 1900 s los cuartos fueron calentados por radiadores. Desde que la mayoria de los edificios en el area de la escuela Otis tenian cold-water walk-up flats un programa de banos fue instituido en la escuela Otis. Un ayudante en los banos estaba en servicio y a los ninos se les daba la oportunidad de banarse regurarmente. Estos banos estaban localizados en el sotano de la escuela. Este cuarto ahora es usado como un lugar para guardar articulos de mantenimiento, desde que el ultimo ayudante en estos banos se retiro, el programa fue descontinuado.

3 : En 1975 la escuela fue rehabilitada. Cerca de un millon de dolares fue gastado para este proposito. El proyecto incluyo el remplazo del antiguo sistema electric, instalacion de nuevas ventanas de aluminio, lijado de los pisos de Madera e instalacion de un sistema de comunicacion. Durante 1976, los ninos y padres de la escuela colectaron cinco mil dolares para remplazar las cortinas y otros detalles del escenario por otros nuevos. Las nuevas cortinas cambiaron completamente la apariencia del auditorio y fueron el orgullo de la escuela. Recientemente instrumentos de banda han sido comprados y han probado ser un effective recurso educacional por estudiantes y maestros. En 1996, un premio para hermosear la escuela fue otorgado a la escuela y fue escrito por un comite formado por miembros de la facultad. Este premio proveyo arboles en el bloque alrededor de la escuela y en su atrio. El atrio tiene bancas, cerca de seguridad y es seguido decorado con murales y flores. Este es usado como un area de aprendizage pacifica durante los meses mas calurosos PRESENTE En el 2001 la ADA (Arte de América con Discapacidades) proveyó otras mejoras al edificio como lo fueron una rampa y un elevador para dar acceso a las sillas de ruedas. Bebederos menos altos, umbrales mas anchos y baños mas accesibles. Tiempo después la escuela James Otis, en coordinación con el Departamento de Parques de Chicago proveyeron las bases para lo que es hoy nuestro campo de deportes. Las actualizaciones incluyeron áreas verdes, arboles, bancos, y jardines florales. El callejón que dividía la escuela del parque fue eliminado y se construyeron campos de futbol,

4 beisbol y softbol. El área de juegos para niños fue renovada con nuevas resbaladillas y columpios, y la casa de campo fue también actualizada para almacenamiento de equipo, seguridad y clases para padres. Desde entonces las diferentes aéreas de la escuela han sido constantemente actualizadas con la cooperación de los padres, personal docente y la comunidad. Se agrego un jardín de la paz al sur del edificio. Tulipanes y Lilas anuncian la llegada de la primavera. Se pinto un mural con aspectos culturales justo al lado de la entrada principal. Se han hecho mejoras al programa de música. Se renovó el auditorio y las cortinas del escenario fueron remplazadas. También se le añadieron sistemas de sonido e iluminación. Se adquirieron algunos teclados y un set de tambores. Se formo una banda musical con vocalistas acompañantes. Entre los miembros de la banda se encuentran estudiantes, personal docente, guardia de seguridad, asistentes, el director y personal de la oficina. Recientemente participaron en el show de talento de la escuela y fueron todo un éxito. Los planes de estudio de la escuela James Otis están alineados con los estándares de aprendizaje del estado de Illinois. Y estarán alineados con los estándares de Núcleo Común en el año Continuamente mejoramos nuestro desempeño en los exámenes estatales ISAT. Nuestro personal docente del programa bilingüe provee las bases para una mejor transición a todos aquellos estudiantes que están aprendiendo inglés como segundo idioma. Desde que se introdujo el Programa de Idiomas, todos los estudiantes tienen la oportunidad de aprender español. Los maestros que trabajan con estudiantes con limitaciones visuales o con autismo trabajan arduamente, en conjunto con el personal escolar, para hacer que todos los estudiantes sean bienvenidos en nuestra comunidad. A través de los años, nuestra meta de desarrollar una comunidad escolar, nos ha llevado a formar alianzas con muchas otras organizaciones. Hemos trabajado con: Near Northwest Civic Association, Erie House, The Chicago Teachers Center, Northeastern Illinois University, Marwen Arts Americorps, Whirlwind Performance Company, The Scott Foresman Time to Read Program, Family Focus, National Louis University, Dominican University, Northwestern University, Chicago Tribune Career Builders, The Army Corps of Engineers, The Garfield Prk Conservatory, y muchos otros.

5 Actualmente estamos asociados con Urban Initiatives, Communities in School, Gear Up Chicago, Family Focus, Open Books Buddies, Art Encounters Future Founders, Facets Films, Agriculture in the classrooms, North Park Nature Museum, NFL Play 60, y Wells High school Teaching Academy. Estamos infinitamente agradecidos con estas organizaciones por su interés y dedicación en la educación de nuestros estudiantes. Nuestra facultad se ha esforzado para elaborar propuestas y adquirir fondos adicionales en beneficio de nuestra escuela. Una de subvenciones más recordadas fue otorgada por el programa Federal E-Rate por la cantidad de 500,000 dólares. Esta subvención proveyó un laboratorio MDF, servidores de red y salones equipados con internet inalámbrico. Subsecuentemente las subvenciones E-Rate continúan actualizando las necesidades tecnológicas de nuestro edificio. Se han realizado Proyectos de Subvenciones en forma de arte. Los estudiantes han tenido la oportunidad de ver y aprender danzas de otras culturas. Han estudiando desde arquitectura hasta opera, hecho mascaras, y han dominado el arte de la mímica. Han aprendido a nadar, plantar y tocar instrumentos musicales. La facultad de la escuela Otis ha sido galardonada con dos reconocimientos Golden Apple. Uno para Claire Billingham y otro para Gloria Moyer; además de tres finalistas, Barbara Conner, Michael Flynn y Elizabeth Valente. La comunidad de la escuela Otis sigue prosperando. Los estudiantes son nuestro principal enfoque en nuestra visión de trabajar juntos para preparar a nuestros estudiantes con una alfabetización que dure para toda la vida y le asegure un lugar en la sociedad internacional en expansión. Otis

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