I N S T I T U T O P O L I T É C N I C O N A C I O N A L PROGRAMA SINTÉTICO

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1 PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. ASIGNATURA: Procesamiento Digital de Señales. SEMESTRE: Séptimo. OBJETIVO GENERAL: El alumno diseñará filtros digitales previo análisis de las señales utilizando la transformada discreta de Fourier en tiempo y frecuencia para su procesamiento, por medio de programas de cómputo y circuitos integrados. CONTENIDO SINTÉTICO: I.- Conceptos Básicos de las Funciones Discretas en Tiempo. II.- Análisis en Frecuencia de las Funciones Discretas en Tiempo..- Diseño de Filtros Digitales Para el Procesamiento Digital de Señales. METODOLOGÍA: Búsqueda de información por parte del alumno asesorado por el profesor. Integración de equipos de trabajo de alumnos para la realización de prácticas y ejercicios. Presentación conceptual del tema y resolución de dudas por parte del profesor. Consulta documental por el alumno de programas de cómputo y dispositivos electrónicos. Elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos y mapas conceptuales por parte del alumno. Prácticas de los alumnos en los laboratorios, supervisados y coordinados por el profesor. Técnicas grupales para solución de ejercicios. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Tres exámenes departamentales (70 %) haciendo un promedio final con las prácticas (20%), tareas, temas de consulta en forma grupal o individual (10%). BIBLIOGRAFÍA: 1.- Ashok, Albardar, Procesamiento de Señales Analógicas y Digitales. Thompson Learning 2ª edición México, 1999, 811pág. 2.- Brigham E, Oran. The Fast Fourier Transform, Prentice Hall, 1a. Edición, USA, 1974, 252 pág. 3.- Denbigh, Philip. System Analysis and Signal Processing, Addison-Wesley, 1a. edición USA,1999, 513 pág. 4.- Lyons, Richard., Understanding Digital Signal Processing, McGraw Hill, 4a. edición,usa,1999, 517 pág. 5.- Papoulis A. Bertran M., Sistemas y Circuitos Digitales y Analógicos, Marcombo, 1ª edición México,1989, 587 pág.

2 ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. OPCIÓN:. COORDINACIÓN:. DEPARTAMENTO: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. ASIGNATURA: Procesamiento Digital de Señales. SEMESTRE: Séptimo. CLAVE: CRÉDITOS: 7.5 VIGENTE: Agosto del TIPO DE ASIGNATURA: Teórico Práctica. MODALIDAD: Escolarizada. TIEMPOS ASIGNADOS HRS/SEMANA/TEORÍA: HRS/SEMANA/PRÁCTICA: HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54.0 HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27.0 HRS/TOTALES: 81.0 PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Las Academias de Comunicaciones de la ESIME Culhuacan y Zacatenco. REVISADO POR: Las Subdirecciones Académicas. APROBADO POR: Los Consejos Técnicos Consultivos Escolares de la ESIME Culhuacan y Zacatenco. Ing. Ernesto Mercado Escutia. M. en C. Jesús Reyes García. AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.

3 ASIGNATURA: Procesamiento Digital de Señales. CLAVE HOJA: 2 DE 7 FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Los temas impartidos en esta asignatura, contribuyen a la formación del Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica para el procesamiento digital de señales, que son indispensables para el egresado. Así mismo, se abordan los conceptos de transformada Z, rápida y discreta de Fourier, ya que éstos proporcionan la visualización de características que deben de cumplir los filtros digitales y algoritmos para el procesamiento de señales. El conocimiento del procesamiento digital de señales es indispensable para el egresado, ya que fundamenta los sistemas de comunicación electrónica actuales, constituyendo adicionalmente las bases para los sistemas digitales de Telefonía, Radiocomunicación, Comunicación Vía Satélite y Transmisión de Datos integrando los conocimientos adquiridos en diferentes asignaturas tales como Matemáticas, Comunicaciones Analógicas y Comunicaciones Digitales. Asignaturas antecedentes : Matemáticas, Teoría de Circuitos, Física Clásica, Teoría Electromagnética, Computación, Programación, Comunicaciones Analógicas, Comunicaciones Digitales. Asignaturas Colaterales : Introducción a Redes, Espacio y Estado. Asignaturas Consecuentes : Redes Convergentes, Sincronización y Acceso Múltiple, Radiocomunicación. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno diseñará filtros digitales previo análisis de las señales utilizando la transformada discreta de Fourier en tiempo y frecuencia para su procesamiento, por medio de programas de cómputo y circuitos integrados.

4 ASIGNATURA: Procesamiento Digital de Señales. CLAVE: HOJA: 3 DE 7 No. UNIDAD I NOMBRE: Conceptos Básicos de las Funciones Discretas en Tiempo. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno analizará las señales discretas, a través de la transformada Z para su mejor aprovechamiento y óptima aplicación. No. TEMA T E M A S Concepto de procesamiento digital de señales. Esquema del procesamiento digital de señales y conversión de analógico a digital y viceversa. Formas de definición de señales discretas en tiempo. Definición de sistemas discretos lineales e invariantes en tiempo. Ecuaciones de diferencia. Transformada Z directa. Método de definición. Método integral de contorno. Aplicaciones de las propiedades de la transformada Z, linealidad, desplazamiento y escalamiento en tiempo, diferenciación e integración en tiempo, desplazamiento y escalamiento en frecuencia, diferenciación e integración en frecuencia, convolución en tiempo y frecuencia. Función de transferencia discreta, rdc, polos y ceros. Causalidad y estabilidad. Transformada Z inversa. Método de expansión en serie de potencias Método de expansión en fracciones parciales. Método integral de inversión. Respuesta en frecuencia HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B,2B,3B,4B,5 B, Subtotal de horas ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información por parte del alumno, relativa al procesamiento digital de señales y transformada Z asesorado por el profesor. Integración en equipos de trabajo de alumnos para la realización de prácticas y ejercicios. Presentación conceptual del tema y resolución de dudas, por parte del profesor, con interacción de los alumnos. Elaboración de resúmenes, mapas conceptuales por parte del alumno. Prácticas de laboratorio de simulación en cómputo, para una mayor comprensión y comprobación de lo impartido en clase, por parte del alumno, bajo la supervisión y coordinación del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN El contenido de la unidad será evaluado por medio del 1er. examen departamental con valor del 70 %. Ejercicios realizados en clase y extraclase con valor del 5 %. Realización de prácticas que darán un 20 % Tema de consulta documental expuestos en forma grupal o individual un 5 %.

5 ASIGNATURA: Procesamiento Digital de Señales. CLAVE: HOJA: 4 DE 7 No. UNIDAD I I NOMBRE: Análisis en Frecuencia de las Funciones Discretas en Tiempo. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno analizará las señales, por medio de las series y transformadas discretas de Fourier, para visualizar su comportamiento en el tiempo y la frecuencia, estructurando algoritmos, que permitan el manejo de estas señales, para su posterior aplicación. No. TEMA T E M A S Relación de comportamientos en tiempo y frecuencia. Representación de funciones periódicas y discretas. Series discreta de Fourier y sus propiedades: linealidad, escalamiento y desplazamiento en tiempo y frecuencia, convolución en tiempo y frecuencia Relación entre funciones discretas en tiempo periódicas y no periódicas Transformada discreta de Fourier y sus propiedades: linealidad, escalamiento y desplazamiento en tiempo y frecuencia, convolución en tiempo y frecuencia Relación entre convolución lineal y circular. Algoritmo de la T. rápida de Fourier Aplicaciones de la T discreta de Fourier Convolución lineal con la T. rápida de Fourier. Correlación lineal con la T. rápida de Fourier. Estimación espectral de señales de larga duración. Subtotal de horas. HORAS T P EC 6.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B,2B,3B,4B,5 B, ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información relativa a las series y Transformadas de Fourier por parte del alumno, asesorado por el profesor. Presentación conceptual del tema y resolución de dudas, por parte del profesor y con interacción de los alumnos. Consulta documental por el alumno de los diferentes tipos de señales y su procesamiento digital.. Elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos y mapas conceptuales por parte del alumno. Técnicas grupales para solución de ejercicios. Uso de programas de simulación por medio de computadoras por parte del alumno bajo la supervisión y coordinación del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN El contenido de la unidad será evaluado por medio del 2º examen departamental con valor del 70 %. Ejercicios realizados en clase y extraclase con un valor del 5 %. Realización de prácticas con un valor del 20 %. Exposición de temas en forma grupal o individual por el 5 %.

6 ASIGNATURA: Procesamiento Digital de Señales. CLAVE: HOJA: 5 DE 7 No. UNIDAD I I I NOMBRE: Diseño de Filtros Digitales Para el Procesamiento Digital de Señales. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno diseñará filtros digitales utilizando las diferentes técnicas de procesamiento digital de señales y elaborará algoritmos matemáticos, para su realización en programas de cómputo y dispositivos de procesamiento digital ajustando y verificando su óptimo desempeño. No. TEMA T E M A S HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA Formas básicas de realización Formas directa, transpuesta, cascada y paralelo. Respuesta en frecuencia Filtros de respuesta al impulso infinito. Método de transformación bilineal Método de sistema invariable al impulso Método de sistema invariable al escalón. Diseño de filtros pasa altas, pasa banda y rechazo de banda a partir de la transformación del filtro pasa bajo Filtros de respuesta impulso finito Filtros de fase lineal Funciones ventana. Métodos de series de Fourier Método de muestreo en frecuencia Método de Remez B,2B,3B,4B,5 B, Subtotal de horas ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información relativa a las diferentes técnicas de filtrado digital por parte del alumno, asesorado por el profesor. Presentación conceptual del tema y resolución de dudas, por parte del profesor. Consulta documental por el alumno de los diferentes tipos de procesadores digitales de señales que existen hoy en día comercialmente. Elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos y comparativos de los diferentes métodos de procesamiento digital de señales por parte del alumno. Técnicas grupales para solución de ejercicios. Uso de programas de simulación por medio de computadoras y de dispositivos electrónicos de procesamiento digital de señales por parte del alumno bajo la supervisión y coordinación del profesor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN El contenido de la unidad será evaluado por medio del 3 er examen departamental con valor del 70 %. Ejercicios realizados en clase y extraclase con valor del 5 %.. Realización de prácticas con valor del 20 %. Exposición de temas expuestos en forma grupal o individual con valor del 5 %.

7 ASIGNATURA: Procesamiento Digital de Señales. CLAVE: HOJA: 6 DE 7 RELACION DE PRÁCTICAS PRACT. No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN Análisis de secuencia con software de simulación en cómputo ( Matlab) Transformada Z con software de simulación en cómputo ( Matlab) Análisis de la Función de transferencia. rdc, polos y ceros Transformada Discreta de Fourier con software de simulación en cómputo ( Matlab) Algoritmo de la transformada rápida de Fourier. Convolución discreta con software de simulación en cómputo ( Matlab) I I I II II II Las prácticas se realizarán en el Laboratorio de Comunicaciones de Realización Física de Circuitos de Comunicaciones. 7 Función ventana 8 Filtros IIR 9 Filtros FIR 10 Aplicación de filtros digitales en procesadores digitales de señales. 4.5 Total de horas. 27.0

8 ASIGNATURA: Procesamiento Digital de Señales CLAVE: HOJA:7 DE 7 PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN 1 I La primera evaluación constará de los siguientes porcentajes : 70% Examen departamental. 20% Prácticas de laboratorio. 10% Tareas y exposición de temas en forma grupal o individual. 2 3 II La segunda evaluación constará de los siguientes porcentajes : 70% Examen departamental. 20% Prácticas de laboratorio. 10% Tareas y exposición de temas en forma grupal o individual. La tercera evaluación constará de los siguientes porcentajes : 70% Examen departamental. 20% Prácticas de laboratorio. 10% Tareas y exposición de temas en forma grupal o individual.. La evaluación de la asignatura es el promedio de las tres calificaciones anteriores. CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA 1 X Ashok, Albardar. Procesamiento de Señales Analógicas y Digitales, Thompson Learning 2ª edición México, 1999, 811pág. 2 X Brigham E. Oran, The Fast Fourier Transform, Prentice Hall, 1a. Edición, USA, 1974, 252 pág X X X Denbigh, Philip. System Analysis and Signal Processing, Addison- Wesley, 1a. edición USA,1999, 513 pág. Lyons, Richard..Understanding Digital Signal Processing. McGraw Hill 4a. edición,usa,1999, 517 pág. Papoulis A, Bertran M. Sistemas y Circuitos Digitales y Analógicos, Marcombo, 1ª edición México,1989, 587 pág.

9 PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. SEMESTRE Séptimo. ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM. ACADEMIA: Comunicaciones ASIGNATURA: Procesamiento Digital de Señales. ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica titulado preferentemente con maestría o doctorado en el área. 2.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno diseñará filtros digitales previo análisis de las señales utilizando la transformada discreta de Fourier en tiempo y frecuencia para su procesamiento, por medio de programas de cómputo y circuitos integrados. 3.- PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Cálculo Diferencial e Integral Superior, Transformadas de Fourier, Variable Compleja, Probabilidad y Estadística, Comunicaciones y Electrónica. EXPERIENCIA PROFESIONAL Dos años de experiencia mínima profesional en el área de Ingeniería en Comunicaciones. HABILIDADES Dominio de la asignatura. Manejo de grupos. Comunicación. Capacidad de análisis y síntesis. Manejo de materiales didácticos, equipos de prueba de telecomunicaciones y cómputo. Organización. Creatividad. ACTITUDES Vocación por la docencia. Honestidad. Ejercicio de la crítica fundamentada. Respeto(Buena relación maestro alumno). Tolerancia. Ética. Responsabilidad científica. Espíritu de colaboración. Superación docente y profesional. Solidaridad. Compromiso social. Puntualidad. ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL Ing. Guillermo Santillán Guevara Ing. Guillermo Santillán Guevara M. en C. Jesús Reyes García M. en C. Efrén Pérez Carmona Ing. Rubén Juárez Barrientos Ing. Ernesto Mercado Escutia. FECHA: 18 ago 2005