INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

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1 PROGRAMA SINTÉTICO UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA CARRERA: Ingeniería Ambiental UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica NIVEL: IV OBJETIVO GENERAL: El alumno desarrollará un proyecto de iluminación de una instalación industrial, por medio de AUTOCAD. Aplicando los conocimientos sobre las instalaciones eléctricas industriales y mecánicas, asimismo supervisará su calidad y desarrollo, en relación a los equipos tendientes a los procesos industriales. DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS: I. Componentes de las instalaciones eléctricas industriales. II. Diseño de instalaciones eléctricas industriales. III. Proyectos de iluminación industrial. IV. Motores eléctricos. V. Transmisiones y sus elementos. VI. Calderas VII. Mantenimiento ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Exposición del facilitador del aprendizaje con apoyo del material audiovisual como cañón, proyector de acetatos, videos de las instalaciones eléctricas y mecánicas, catálogos de maquinas y equipos, así como el apoyo de visitas industriales para reafirmar los conocimientos teóricos y desarrollar habilidades por parte del alumno que le permitan verificar y evaluar las condiciones en que se encuentran las instalaciones eléctricas industriales y mecánicas. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Al inicio del curso se aplicará un examen diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos el cual puede ser para aprobar el curso en caso de obtener una calificación igual o mayor a 6.0. Se aplicarán tres exámenes parciales, cada uno constará de un examen escrito y actividades complementarias así como la realización de un proyecto de iluminación que constará la elaboración de planos eléctricos de los circuitos de alumbrado, contactos y fuerza en las instalaciones industriales mediante el AUTOCAD, exposiciones, tareas y problemarios. BIBLIOGRAFÍA: Avallone Eugene A. Mark s Stand Hand Book for Mechanical Enginers, Ninth Edition, Editorial McGraw-Hill Book company 1991, ISBN , 1617 págs. Enríquez Harper Gilberto, Control de motores eléctricos, Editorial Limusa, México 1998, IBSN , 313 págs. Enríquez Harper Gilberto, Ingeniería de puesta a tierra, Editorial Limusa, México 1998, IBSN , 407 págs. Enríquez Harper Gilberto, Instalaciones eléctricas industriales Editorial Limusa, México 1987, ISBN , 580 págs. S.E.C.O.F.I., Normas técnicas para instalaciones eléctricas, S.E.C.O.F.I., México 1990, 296 págs.

2 UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología. CARRERA: Ingeniería Ambiental. OPCIÓN: PROFESIONAL ASOCIADO: ÁREA FORMATIVA: Profesional MODALIDAD: Escolarizada UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica/obligatoria VIGENCIA: enero 2008 NIVEL: IV CRÉDITOS: 6.0 PROPÓSITO GENERAL En la asignatura de Ingeniería Electromecánica se plantea una concepción general del uso de la energía eléctrica y mecánica, analizando las instalaciones eléctricas y mecánicas en la etapa de distribución de la energía eléctrica, mediante los circuitos de alumbrado, fuerza y salidas especiales para alimentar equipos eléctricos industriales, asimismo analizar y seleccionar los sistemas de transmisión, selección de las calderas en las instalaciones industriales y la elaboración de un programa de mantenimiento preventivo y predictivo. OBJETIVO GENERAL El alumno desarrollará un proyecto de iluminación de una instalación industrial, por medio de AUTOCAD. Aplicando los conocimientos sobre las instalaciones eléctricas industriales y mecánicas, asimismo supervisará su calidad y desarrollo, en relación a los equipos tendientes a los procesos industriales. TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 HORAS PRÁCTICA/SEMANA: HORAS TEORÍA/NIVEL: 54 HORAS PRÁCTICA/NIVEL: HORAS TOTALES/NIVEL: 54 UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA O REDISEÑADA POR: Academia de Elementos para el Diseño REVISADA POR: Subdirección Académica APROBADA POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del IPN. Dr. Enrique Durán Páramo Ing. Ernesto Ángeles Mejía

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica HOJA: 2 DE 9 N UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Componentes de las instalaciones eléctricas industriales El alumno analizará e integrará los principales componentes eléctricos y mecánicos de una instalación eléctrica industrial, así como identificar los elementos empleados en los sistemas eléctricos y mecánicos Equipos de control y protección Centro de distribución (tableros) Circuitos primarios o alimentadores Subestación eléctrica Líneas y equipo de medición de la CIA. Suministradora Diagrama Unificar 3.0 2B 1C 7C Exposición del profesor empleando las TIC s Análisis y discusión de los conceptos en los temas coordinados por el profesor. 80 % Examen departamental escrito de las unidades I, II, 5%, participación y discusiones en clase y 5% entrega de tareas y 10 % exposiciones y búsqueda bibliográfica.

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica HOJA: 3 DE 9 N UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Diseño de instalaciones eléctricas industriales El alumno calculará y identificará los principales circuitos que forman parte de una instalación eléctrica industrial, así como los elementos utilizados para la protección eléctrica de los circuitos eléctricos de una instalación y los diferentes tipos de conductores empleados para la conducción de la energía eléctrica. 2.1 Simbología eléctrica 2.2 Cargas típicas Contactos monofásicos y trifásicos Salidas especiales Fuerza Circuitos de emergencia 2.3 Calculo de cargas Alumbrado Contactos Salidas especiales Fuerza 2.4 Factor de demanda Carga total de la instalación 2.5 Calculo de conductores Selección de diámetro de tuberías 2.6 Interruptores Interruptores de seguridad Interruptores termomágneticos 2.7 Conservación de las instalaciones eléctricas industriales B 1C 6B 7C 9C Exposición del profesor empleando las TICs. Consulta de catalogo de conductores eléctricos. Discusión en clase de los conceptos de los temas coordinados por el profesor. Resolución de problemarios en tiempo de aprendizaje autónomo. 80 % Examen departamental escrito de las unidades I y II, 5% evaluación continúa en clases: participación y discusiones en clase y 5% entrega de tareas y 10 % exposiciones y búsqueda bibliográfica.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica HOJA: 4 DE 9 N UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Proyectos de iluminación industrial El alumno calculará y proyectará el sistema de iluminación adecuado para diferentes zonas y uso que se requiera, así como las especificaciones de las diferentes fuentes luminosas características y restricciones. 3.1 Cálculo de nivel de iluminación Selección de iluminación Iluminación en interiores Iluminación en exteriores 3.2 Tipo de iluminación Directa Indirecta Semidirecta 3.3 Selección de luminarias Incandescentes Fluorescentes Vapor de mercurio Vapor de sodio Cuarzo Especiales 3.4 Calculo del nivel de iluminación Índice de cuarto 3.5 Diagrama de distribución de luminarias 1C 2B 3C 4B 7C 9.0 Discusión de los conceptos de los temas coordinados por el profesor. Resolución de ejercicios en cada sesión y por equipos de cuatro Resolución de problemarios en tiempo de aprendizaje autónomo. Elaboración de un proyecto de iluminación de una instalación eléctrica industrial coordinado y supervisado por los facilitadotes. 80 % Examen departamental escrito de las unidades III y IV, 5%, participación y discusiones en clase y 5% entrega de tareas y 10 % exposiciones y búsqueda bibliográfica. Entrega de proyecto de iluminación de una instalación industrial, tercera evaluación 100%.

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica HOJA: 5 DE 9 N UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Motores eléctricos El alumno calculará e identificará los diferentes tipos de motores eléctricos empleados en las instalaciones eléctricas industriales, así como la operación, control y protección de los motores eléctricos. 4.1 Motores de corriente alterna Monofásicos Trifásicos 4.2 Motor universal 4.3 Controles Relevadores de sobrecorriente 4.4 Arrancadores Tensión plena Tensión reducida 4.5 Motores de combustión interna 5C 6B 8C Desarmar un motor eléctrico de corriente alterna para observar sus partes físicamente. Discusión de los conceptos de los temas coordinados por el profesor. Resolución de problemarios en tiempo de aprendizaje autónomo. 80% Examen departamental escrito de las unidades III y IV, 5%, participación y discusiones en clase y 5% entrega de tareas y 10 % exposiciones y búsqueda bibliográfica.

7 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica HOJA: 6 DE 9 N UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Transmisiones y sus elementos El alumno calculará y seleccionará los elementos que interviene en el diseño de las transmisiones mecánicas más frecuentes en los procesos industriales. 5.1 Flechas, cuñas, cuñeros y opresores 5.2 Bandas y poleas 5.3 Cadenas y catarinas 5.4 Reductores de velocidad 5.5 Coples 5.6 Proyecto de transmisiones completas 10C 11C 12C Discusión de los conceptos de los temas coordinados por el profesor. Resolución de ejercicios en cada sesión y por equipos. Resolución de problemas de cálculo de transmisiones por medio de catarinas, bandas y coples en un sistema de transmisión mecánica. 80% Examen departamental escrito de las unidades V, VI y VII, 5%, participación y discusiones en clase y 5% entrega de tareas y 10 % exposiciones y búsqueda bibliográfica.

8 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica HOJA: 7 DE 9 N UNIDAD TEMÁTICA: VI NOMBRE: Calderas El alumno identificará los diferentes tipos de motores eléctricos empleados en las instalaciones hospitalarias así como la selección y calculo de los mismos. 6.1 Consideraciones teóricas sobre generación de vapor 6.2 Clasificación y descripción de las calderas de tubos de humo o baja presión 6.3 Clasificación y descripción de las calderas de tubos de agua o alta presión 6.4 Selección de equipo de generación para diferentes servicios. 12C 10C 11C 12C 13C 6.0 Consulta de catalogo de calderas. Visita guiada por el profesor a la caldera de vapor de baja presión en la UPIBI. Discusión de los conceptos de los temas coordinados por el profesor. Resolución de problemas de calderas. 80% Examen departamental escrito de las unidades V, VI y VII, 5%, participación y discusiones en clase y 5% entrega de tareas y 10 % exposiciones y búsqueda bibliográfica.

9 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica HOJA: 8 DE 9 N UNIDAD TEMÁTICA: VII NOMBRE: Mantenimiento El alumno identificará los diferentes tipos de motores eléctricos empleados en las instalaciones hospitalarias así como la selección y calculo de los mismos Mantenimiento preventivo Elaboración de un programa de mantenimiento preventivo Mantenimiento predictivo Elaboración de un programa de mantenimiento predictivo Mantenimiento correctivo o de emergencia Mantenimiento eléctrico, electrónico y civil 10C 11C 6.0 Elaboración de un programa de mantenimiento. Discusión de los conceptos de los temas coordinados por el profesor. 80% Examen departamental escrito de las unidades V, VI y VII, 5%, participación y discusiones en clase y 5% entrega de tareas y 10 % exposiciones y búsqueda bibliográfica.

10 UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica HOJA: 9 DE 9 PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al inicio del curso se aplicará un examen diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos el cual puede ser para aprobar el curso en caso de obtener una calificación igual o mayor a 6.0. I II III IV I, II, III, IV III V, VI,VII Primer examen parcial escrito: 80%, actividades complementarias 20%. Segundo examen parcial escrito: 80%, actividades complementarias 20%. Trabajo de evaluación de un proyecto de iluminación de una instalación industrial: 100%. Tercer examen parcial escrito: 80%, actividades complementarias 20%. Calificación final: Promedio de las 4 evaluaciones. B C BIBLIOGRAFÍA S.E.C.O.F.I., Normas técnicas para instalaciones eléctricas, S.E.C.O.F.I., México págs. Enríquez Harper Gilberto, Instalaciones eléctricas industriales Editorial Limusa, México ISBN , 580 págs. Lima Velasco Juan Ignacio, Elementos de alumbrado, Editorial IPN, México págs. Westinhouse Electric Corporation, Manual de alumbrado, Editorial Dossat, España págs. Enríquez Harper Gilberto, Control de motores eléctricos, Editorial Limusa, México IBSN , 313 págs. Mileaf Harry, Electricidad serie 1-7, Editorial Limusa, México ISBN , 959 págs. Camarena Pedro, Instalaciones eléctricas industriales, Editorial Continental México, México IBSN , 293 págs. Buti Bandini A., Instalaciones Eléctricas de baja tensión, Editorial Madrid, España págs. Onesimo Becerril Diego, Instalaciones Eléctricas Prácticas, Editorial C.E.C.S.A., México ISBN , 225 págs. Avallone Eugene A. Mark s Stand Hand Book for Mechanical Enginers, Ninth Edition Editorial McGraw-Hill Book company,1991, ISBN , 1617 págs. H. Wayne Beaty, Standar Handbook for Electrical Engineers, thirteenth edition, Editorial McGraw-Hill, Inc. 1998, ISBN , 1219 págs. SELMEC, Manual de Datos Técnicos, octava edición, editado por SELMEC 1996, 138 págs. L. Mott Robert, Mecánica de Fluidos Aplicada, cuarta edición, Editorial Pearson Prentice Hall, ISBN , 600 págs.

11 PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA CARRERA Ingeniería Ambiental. NIVEL IV ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ACADEMIA: Elementos para el Diseño UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ingeniería Electromecánica ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura, especialidad, maestría o doctorado en Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica o cubriendo los requisitos de experiencia profesional. 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno desarrollará un proyecto de iluminación de una instalación industrial, por medio de AUTOCAD. Aplicando los conocimientos sobre las instalaciones eléctricas industriales y mecánicas, asimismo supervisará su calidad y desarrollo, en relación a los equipos tendientes a los procesos industriales. 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Conocimiento de las diferentes tipos de instalaciones eléctricas y mecánicas. EPERIENCIA HABILIDADES PROFESIONAL Experiencia profesional vinculada con las diversas carreras de la UPIBI. Experiencia mínima de un año como docente, dando clases de ingeniería eléctrica e ingeniería mecánica en cualquier institución de nivel medio superior o superior. Establecimiento Comunicación Fomentar la creatividad. Promover relaciones de respeto, colaboración y confianza. Dominio de las tecnologías de información y comunicación. Manejo de equipos de audio y audiovisuales útiles en el trabajo de aula. de ambientes favorables para el aprendizaje. Motivar el estudio, el razonamiento y la investigación. Manejo de grupos. Creatividad. ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ ACTITUDES Apertura al cambio. De superación docente y profesional. De honestidad, respeto, responsabilidad, tolerancia y compromiso social. Actualización permanente. Disposición para su formación docente. Ing. Jorge Cuan Sánchez Ing. Yésica Maria Domínguez Galicia Dr. Enrique Durán Páramo PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTORA ACADÉMICA DIRECTOR FECHA: Noviembre 2007