Factores externos que en el aprendizaje
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- Concepción Ávila Velázquez
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1 Cátedra Andrés Bello Problemas, realidades y desafíos de la Educación en Chile. Factores externos que en el aprendizaje José Joaquín Brunner 6 marzo, 2008 Sesión 10
2 Objetivo de la sesión Cuáles son los factores externos al sistema escolar relevantes para el aprendizaje? El efecto desigualdad La ventaja de las naciones desarrolladas El efecto escolar de las culturas nacionales Las instituciones: la organización del sistema Las políticas: cómo y dónde operan (próxima sesión)
3 Factores externos
4 Producción n de resultados: sinopsis Factores internos y externos del proceso
5 Nivel y estilo de desarrollo: impactos
6 El efecto desigualdad Desempeño en la escala de Lectura e índice de desigualdad en la distribución del ingreso
7 y de las gradientes socio-econ económicas Desempeño o de los alumnos a los 15 años a en la escala de lectura, PISA 2000, por cuartil de la riqueza del hogar* Bajo Medio bajo Medio alto Alto Chile Suecia OECD (promedio) Fuente: Sobre la base de OECD UNESCO, Literacy Skills for the World of Tomorrow. Further Results from PISA 2000, 2003 * Índice construido a partir de reporte de los alumnos sobre existencia en el hogar de diferentes ítems
8 Nivel de desarrollo de los países
9 Gasto por alumno
10 Zoom en gasto x alumno Gasto por alumno según n nivel expresado en US - PPA 0 Chile WEI Corea OECD Pre-primaria Primaria Secundaria Fuente: UNESCO Institute for Statistics, World Education Indicators
11 Comparación n del gasto Gasto acumulado por alumno a los 15 años a (USD PPA) Chile: Gasto por alumno por tipo de institución n ($ 2007) Chile Suecia Público Privado subvencionado Particular pagado Fuente: OECD UNESCO, Literacy Skills for the World of Tomorrow. Further Results from PISA 2000, 2003 Fuente: Valor promedio de subvención escolar y estimaciones sobre gasto en sector privado
12 Salario docente Salario docentes enseñanza primaria al iniciar su carrera, con 15 años de experiencia y en el tope de la escala (en USD PPA) Inicial 15 años Tope Chile WEI Corea OECD Fuente: UNESCO Institute for Statistics, World Education Indicators
13 Edad de los profesores Porcentaje de profesores en colegios públicos y privados por nivel educacional y grupo de edad Fuente: Sobre la base de UNESCO, World Education Indicators
14 Alumnos/profesor y tamaño o aula
15 Tiempo de instrucción Chile Promedio tiempo Programa típico OECD: 9 a 11: 808 horas 12 a 14: 894 horas
16 La cultura importa
17 El factor cultural
18 Culturas pedagógicas: gicas: la cultura confuciana Caracterización de la cultura pedagógica confuciana Fuente: Jianwei Zhang, Using ICT to Prepare Learners for the 21st Century: The Perspectives of the Eastern APEC Economies. Disponible en:
19 Instituciones del sistema escolar: modelos y consecuencias
20 Modelos de provisión n educacional
21 Chile: Modos de provisión
22 Chile: Organización n del sistema
23 Tipología a de proveedores educacionales Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
24 Evolución n de la matrícula Evolución de la matrícula básica y media según tipo principal de proveedor, Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
25 Plataforma institucional de oferta Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
26 Oferta urbana y rural Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
27 Provisión n público p / privada: efecto medido Desempeño o comparado de escuelas públicas p y privadas, alumnos 15 años, escala de matemática, tica, puntuación n media PISA 2003 Ventaja para colegios públicos Incluye escuelas privadas subvencionadas y pagadas. Diferencia de puntaje después de controlar por las condiciones socio-económicas y culturales de los alumnos Y las escuelas. Fuente: Sobre la base de OECD, Education at a Glance, 2005 (Tabla D5.4)
28 Chile: Marco institucional débil? d SISTEMA SUPERVISIÓN FORMACIÓN PEDAGÓGICA OECD, Chile: Revisión de Políticas Nacionales, 2004
29 Persepctiva Institucional Comparada
30 Oferta público/privada p y resultados Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
31 Gasto público p en provisión n privada Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
32 Mapa de privatismo en la provisión Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
33 Privatismo y resultados escolares Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
34 Incidencia público p / privada en resultados Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
35 Provisión n privada: reglas de apertura Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
36 Provisión n privada: reglas de selección Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
37 Provisión n privada: reglas de áreas de control Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
38 Provisión n privada: reglas de localización n del control Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
39 Provisión n privada: reglas sobre diferenciación Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
40 Provisión n privada: regla sobre contratación docentes Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
41 Provisión n privada: regla sobre financiamiento público Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
42 Provisión n privada: regla sobre monto subsidio Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
43 Régimen curricular Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
44 Control de implementación n curricular Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
45 Tipos y modalidades de financiamiento Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
46 Modalidades e instrumentos del financiamiento Fuente: J.J. Brunner, G. Elacqua et al, Calidad de la educación. Claves para el debate, 2006
47 Variables de impacto del marco institucional Variables que se miden Fuente: Bishop and Woessman, Institutional Effects in a Simple Model of Educational Production variables%22
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