Alfaguara Juvenil Luis Pita Azul 152 Patriotismo, lealtad, respeto, justicia. 1. Datos de la autora

Transcripción

1 María Isabel Molina Editorial: Ilustrador: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Juvenil Luis Pita Azul 152 Patriotismo, lealtad, respeto, justicia 2. Argumento 1. Datos de la autora María Isabel Molina (España, 1941). Nació en Madrid. A los 18 años ganó su primer premio, el Doncel de Cuentos, que años más tarde volvería a obtener. Sus obras han merecido muchos premios, como el Ciudad de Trento, y encontrarse en la Lista de Honor del IBBY. Ha publicado cuentos en revistas infantiles y juveniles y colaborado en algunos programas de televisión. El Cantar del Mio Cid, es la redacción más antigua que se conoce. Tomando como referencia esta obra, la autora nos cuenta cómo pasaron los hechos a la vista de una de las hijas del Cid, dotándola de personalidad y contando la historia con realismo. En el siglo XII, Mencía, una niña de diez u once años, va a trabajar con doña Cristina Rodríguez, una de las hijas de Rodrigo Díaz de Vivar. De acuerdo con los prejuicios de la época, Mencía tiene un pequeño defecto: ha aprendido a leer y escribir, aptitudes que están prohibidas para las mujeres. Doña Cristina aprovecha las cualidades de Mencía y la instruye haciéndola responsable de la correspondencia, que en aquella época era tarea de los clérigos. Mencía se convertirá en la escribiente que plasme por escrito las hazañas de su padre, el Cid Campeador. La historia se divide en dos partes, que van siendo relatadas de manera paralela: una que cuenta doña Cristina y es escrita por Mencía; y otra que narra lo que le sucede al Cid.. Tema Aventura e historia. 1

2 4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación intercultural La obra narra los momentos que se viven en España bajo el dominio de los árabes. Solicitar a los estudiantes que investiguen los aportes culturales que legaron los árabes a los españoles. Educación en valores Ruy y Mencía demuestran fidelidad hacia sus señores. Pedir a los estudiantes que dialoguen sobre el significado del valor de la lealtad y que expresen pasajes de la historia en los que se aprecie este valor. Durante la época del Cid, la envidia generó que este fuera condenado al destierro. El rey sabía de su fidelidad. Sin embargo, no le creyó. Solicitar a los estudiantes que expresen su opinión al respecto. Educación para el amor, la familia y la sexualidad Mio Cíd. Recuerdos de mi padre A pesar de que Mencía vivía con Doña Cristina, todos los regalos que recibía los enviaba a su familia. Solicitar a los estudiantes que expresen ejemplos similares de nuestra realidad. Doña Cristina desea que su padre sea recordado por sus hazañas y por el amor de padre que le manifestó. Propiciar el diálogo con los estudiantes a partir de la siguiente pregunta: Cómo quisieras que sea recordado tu padre? Educación en y para los derechos humanos Mencía sabía leer y escribir y eso constituía un defecto para la época. Pedir a los estudiantes que investiguen desde cuándo la mujer goza de los mismos derechos que el hombre a la educación. El tema del amor aparece en la historia con la presencia de Ruy Muñoz. Analizar cómo se producían los enamoramientos y matrimonios en el pasado. Qué opinas al respecto?. Cómo se dan ahora? 5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Ciencias Sociales Pedir a los estudiantes que busquen información sobre la situación de España en la época que fue dominada por los árabes. Organizar en grupos a los estudiantes y solicitarles que elaboren en un organizador la herencia dejada por los árabes a los españoles en el aspecto social, cultural y lingüístico. - (ingresa a ) 2

3 Actividades para el área de Comunicación Integral Pedir a los estudiantes que investiguen datos de la obra Cantar de mio Cid ingresando a la página web: Indicar a los estudiantes que realicen la cronología de los hechos de la historia. Luego de leer hasta la página 55, solicitar a los estudiantes que hagan una descripción de los siguientes personajes: - Mencía - Ruy - Doña Cristina - EL Cid Después de leer la obra, organizar a los estudiantes en grupos y solicitarles la elaboración de un mapa mental con la síntesis de la obra. Proponer a los estudiantes que redacten una nota periodística sobre el perdón del rey al Cid. 6. Vocabulario Se recomienda: - Utilizar el diccionario. - Trabajar los términos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos. Abarca (10).- Calzado de cuero crudo que cubre solo la planta de los pies, con reborde en torno, y se asegura con cuerdas o correas sobre el empeine y el tobillo. Pelliza (10).- Prenda de abrigo hecha o forrada de pieles finas. Zagal (10).- Muchacho llegado a la adolescencia. Cofia (10).- Prenda femenina de cabeza, generalmente blanca y de pequeño tamaño, que llevan enfermeras, camareras, criadas. Mesnadas (88).- Compañía de gente de armas que antiguamente servía bajo el mando del rey o de un hombre rico o caballero principal. que solían montar las damas, y muchas veces los reyes y príncipes para hacer sus entradas. Palafrén (10).- Caballo manso en que solían montar las damas, y muchas veces los reyes y príncipes para hacer sus entradas. Cota (108).- Arma defensiva del cuerpo, que se usaba antiguamente. Primero se hacían de cuero y guarnecidas de cabezas de clavos o anillos de hierro, y después de mallas de hierro entrelazadas. Pesquisa (118).- Información o indagación que se hace de algo para averiguar la realidad de ello o sus circunstancias.

4 Antes de la lectura María Isabel Molina Investigo De qué trata la obra El Cantar de mio Cid? Busco datos en: Analizo Observo la carátula y explico el significado de cada uno de los elementos señalados

5 Durante la lectura Caracterizo Redacto las cualidades de los siguientes personajes y realizo un dibujo de cada uno. Ruy Muñoz Mencía Pérez Explico Cuál era el defecto de Mencía? Por qué? En qué se benefició doña Cristina Rodríguez al recibir a Mencía? Qué sucedió al cabo de cuatro años? 2

6 Después de la lectura Analizo Escribo los títulos correspondientes al Cantar Primero: El destierro del Cid. Ubico a la izquierda las historias que corresponden a Mencía y a la derecha las que corresponden al Cid. La historia de Mencía La historia del Cid Qué puedo identificar? Cuál es la característica de la obra en relación con la estructura de sus capítulos o cantares? Por qué la autora ha utilizado el estilo de mezclar los tiempos? Opino En la historia se cuentan las intrigas que sucedían entre los reyes. Escribo mi opinión al respecto.

7 Sintetizo Leo el capítulo VII: Toledo, año 1097, y completo el cuadro con la información sobre la violencia cometida con las hijas del Cid. Los hechos de violencia La razón por la cual fueron golpeadas. La actitud del Cid y la forma como procede para restablecer el honor de sus hijas. Completo el esquema escribiendo lo aprendido de la historia del Cid y de la historia de Mencía. EL Cid Mencía 4