Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual

Transcripción

1 Colegio de Ingenieros Petroleros de México A.C. Foro: Portada Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual Dr. Pedro Silva López Subdirección de Gestión de Recursos Técnicos México, D.F. a 5 de Noviembre de 013

2 Contenido 1 Situación de la Ingeniería Petrolera Modelo de Administración de Talento en PEP 3 Competencias Capacitación Proceso de Reclutamiento Planes de Carrera Academia 4 Perfiles en PEP Requerimientos de los proyectos Brechas de desarrollo Escuelas Perfil de egresados Necesidades de entrenamiento Apoyos requeridos Conclusiones

3 Contenido 1 Situación de la Ingeniería Petrolera en PEP Modelo de Administración de Talento en PEP 3 Competencias Capacitación Proceso de Reclutamiento Planes de Carrera Academia 4 Perfiles en PEP Requerimientos de los proyectos Brechas de desarrollo Escuelas Perfil de egresados Necesidades de entrenamiento Apoyos requeridos Conclusiones 3

4 Nuevos Campos Campos Existentes Reservas El talento en PEP, fundamental para enfrentar retos Retos estratégicos 1. Incrementar el ritmo de reposición de las reservas. Aumentar el porcentaje de éxito exploratorio Gente 3. Elevar el factor de recuperación 4. Reducir costos Tecnología Procesos 5. Reducir la tasa de declinación 6. Acelerar el desarrollo de nueva producción Administración del Conocimiento 4

5 En PEP actualmente laboran más de,00 Ingenieros Petroleros Línea de Negocio PC TC PS TS Total Ingenieros Petroleros* (%) Diseño de explotación % Diseño e intervención a pozos % Operación de pozos e instalaciones % UNP % SGRT % Distribución y Comercialización % Exploración % Subdirección de Desarrollo de Campos % Subdirecciones regionales "CO", "GPE" % Otras % Total % Fuente Base de datos SAP 1-oct-013 5

6 Se requieren más ingenieros para satisfacer las necesidades de los proyectos Actualmente la demanda se cubre en gran medida por personal de outsourcing de alto costo y no necesariamente de suficiente nivel técnico Oferta Demanda Oferta y demanda de personal (Número de ingenieros) +73% +88% 1,615 Ingeniería petrolera 660 1, % Asistentes y Analistas Especialistas y Expertos Total Evaluación de competencias de diseño de explotación y exploración. Necesidades de Exploración 011 (SE); dimensionamiento de Diseño de Explotación 01 (SGRT). Entrevista a personal SE y dimensionamiento 01 6

7 Es fundamental elevar el nivel técnico de nuestros ingenieros y reducir el tiempo que se lleva su desarrollo TIEMPOS DE DESARROLLO DE ESPECIALIDADES TÉCNICAS EN COMPAÑÍAS PETROLERAS Años Actualmente, alcanzar nivel de autonomía en PEP toma alrededor de 1 años En 009 el nivel de autonomía se alcanzaba en 15 años años 5 años 6 4 Asistente Analista Especialista Experto NDE Rangos en compañías innovadoras (desarrollo de Especialistas en máximo de 6 años) Rangos en compañías conservadoras Fuente: SBC O&G HR Benchmark 01, Análisis SBC. NDE: Nivel de Dominio Esperado. Promedio 7

8 Contenido 1 Situación de la Ingeniería Petrolera en PEP Modelo de Administración de Talento en PEP 3 Competencias Capacitación Proceso de Reclutamiento Planes de Carrera Academia 4 Perfiles en PEP Requerimientos de los proyectos Brechas de desarrollo Escuelas Perfil de egresados Necesidades de entrenamiento Apoyos requeridos Conclusiones 8

9 PEP cuenta con un modelo de Gestión del Talento que soporta la estrategia y establece metas claras Reclutar 00 profesionistas recién egresados anuales, en ciencias de la tierra e ingeniería petrolera Cómo acceder al talento? Cuando retener o reemplazar? Que requieren los proyectos? Planear Reclutar Planear sucesión Retener 30 especialistas y expertos anualmente y reemplazar a todo el personal en condiciones de retiro Incrementar nivel de competencias de.16 a.50 Evaluar Proyectos Cómo darle competencias? Aplicación del modelos de competencias en las áreas de la cadena de valor de EyP Cómo medir y reconocer el desempeño? Asignar Cómo tripular los proyectos? 35 profesionistas estudiando posgrado en el extranjero y 34 en el país 900 especialistas en geociencias Modelo de Gobierno 100 especialistas en ingenieria petrolera 9

10 La disciplina con mayor técnica es Ingeniería de Yacimientos El nivel de conocimiento del personal no necesariamente está vinculado a los niveles de puesto o antigüedad en la organización. Análisis de Brechas por disciplina Resultados Evaluación de Competencias Marcadoras Análisis de Brechas por nivel de puesto Resultados Evaluación de Competencias Marcadoras Ingeniería de Yacimientos Ingeniería de Producción Instalaciones de Producción Diseño de Pozos Total TOTAL Personas evaluadas Personas evaluadas Nota: Todos los análisis de brechas y fortalezas se realizaron para las competencias marcadoras incluidas en los perfiles de especialidad NDE = Nivel de Dominio Esperado; NDR = Nivel de Dominio Real Nota: El personal faltante requiere completar su autoevaluación y proceso de evaluación en coordinación con el Líder de Disciplina correspondiente NDE NDR BRECHA 10

11 Modelo de aprendizaje combinado Maximización de aprendizaje y creación de nuevos conceptos 1 Autoaprendizaje Estudiar / Entender Personal es responsable de su carrera y desarrollo 4 Mentoría Reflexionar y Aprender y técnica concluir Ciclo de aprendizaje Capacitación probar presencial Descripción Enfoque en aprender haciendo El desarrollo de competencias técnicas es reforzado por la asistencia a los actos de capacitación (i.e. cursos, diplomados, talleres, etc.) especificados en su Plan de Capacitación Individual (PCI) Adquirir conocimiento y experiencia Asignación a proyectos 3 Vehículos Entrenamiento formal Catálogos y programas calendarizados de eventos de capacitación, incluyendo: Cursos teóricos y prácticos Talleres Diplomados 1

12 El programa de capacitación ejecutado desde 011 impulsa el desarrollo del personal técnico de Explotación Recuento histórico de actos de capacitación en explotación ( ) Número de actos anuales por tipo Otros* 46** Talleres Diplomados 7 Cursos IMPLICACIONES Impacto actos realizados a la fecha profesionistas capacitados Fuente: Gerencia de Desarrollo y Despliegue de Recursos Técnicos; Sistema de Desarrollo Profesional NOTAS: *Apoyo al personal para asistencia a Eventos Técnicos adicionales a programas de capacitación (i.e. conferencias, congresos, convenciones, etc.) **Actos de capacitación programados para 013 incluyen 46 eventos, de los cuales la distribución es la siguiente: 3 cursos, 6 diplomados y 19 en otros 13

13 Programa de posgrado para reforzar el conocimiento en las áreas críticas (1/) Maestría Estudiantes Universidad Especialidad 6 6 Ingeniería de producción Recuperación secundaria y mejorada Crudos Pesados Crudos pesados y extrapesados Yacimientos complejos 1 Crudos pesados y extrapesados 36 petroleros cursan maestría en el Reino Unido, Noruega, Estados Unidos, Canadá y México 3 Sedimentología y diagénesis de terrígenos Tectónica 1 9 Aguas profundas 1 8 Aguas profundas 8 1 Recuperación secundaria y mejorada Modelado geológico (estático) 1 7 Geofísica del petróleo 1 Tectónica salina 3 5 Atributos sísmicos Geomecánica 14

14 Programa de posgrado para reforzar el conocimiento en las áreas críticas (/) Doctorado Estudiantes Universidad Especialidad Recuperación secundaria y mejoradas 1 Crudos pesados y extrapesados 1 3 Aguas Profundas 4 Recuperación secundaria y mejorada Yacimientos complejos 9 Petroleros cursan doctorado en Reino Unido, Canadá y Estados Unidos. Crudos pesados y extrapesados Recuperación secundaria y mejorada 1 6 Yacimientos complejos Aguas Profundas 3 8 Exploración petrolera Modelado geológico (estático) Exploración petrolera 1 4 Modelado geológico (estático) 1 3 Procesamiento sísmico 1 9 Caracterización de yacimientos 15

15 Reclutamiento de nuevo talento La SGRT ha desarrollado una estrategia para resolver los requerimientos de talento técnico de los proyectos de PEP. Los principales elementos de la estrategia que se han trabajado son: Cuantificación de las necesidades de personal técnico (dimensionamiento) en cada proyecto, en función de sus retos técnicos y sus cargas de trabajo proyectadas: Estrategia de reclutamiento para resolver los faltantes de talento técnico Proceso de asignación y rotación de talento técnico, que asegure que el personal más capacitado atiende los principales retos técnicos Bases para la consolidación de los planes de carrera de crecimiento para el talento técnico 16

16 Resultados del programa de reclutamiento Convocatoria Evaluación y selección Programa de inducción estudiantes y profesionistas invitados en las campañas de difusión en la UNAM, IPN, Universidad Autónoma de Nuevo León y Universidad Olmeca 400 convocados para participar en el proceso de reclutamiento 300 invitados para realizar las evaluaciones de conocimientos y psicometría 00 evaluados 158 becarios 3 grupos de geociencias 4 grupos de ingeniería petrolera Participación de alrededor de 90 instructores de diversas especialidades 7 mentores 800 participantes 480 invitados para realizar las evaluaciones de conocimientos y psicométrica 190 seleccionados 188 becarios 4 grupos de geociencias 6 grupos de ingeniería petrolera Participación de alrededor de 60 instructores de diversas especialidades 10 mentores En entrenamiento 47 a SPRN 37 a SPRS 8 a SPRMNE 18 a SPRMSO 7 a SE Se contratará a quienes demuestren el desempeño integral: conocimientos y actitudes 17

17 Plan genérico de carrera de ingeniería petrolera Líder Coordinador Asistente Analista de disciplina Analista de especialidad Especialista Experto Diseño de Explotación 1 Especialidades Generalista Operación de pozos e instalaciones 16 Especialidades Perforación 41 Especialidades El personal Desarrolla los fundamentos para el entendimiento de la cadena de valor de Explotación de PEP Ejecuta tareas básicas asignadas con supervisión Se enfoca en un área de la ingeniería petrolera para facilitar su inmersión en una especialidad técnica Discierne entre diferentes tareas estandarizadas Se especializa en una función técnica Ejecuta tareas no estandarizadas e introduce innovación a sus labores Consolida y domina una especialidad técnica Toma decisiones que impactan la estrategia de PEP El Plan de carrera se fundamenta en rotaciones por las diferentes áreas y ambientes de PEP Hito: Conjunto de evidencias consideradas para el cambio de nivel de especialización 18

18 Plan de carrera de PEP Esquema de Ruta Dual Ruta Gerencial Ruta Gerencial Administración, Planeación Estrategia Rutas Técnicas Ruta de Gestión técnica Nivel especialización baja Liderazgo de proyectos Coordinación de proyectos Nivel especialización alta Ruta Experto Inducción Formación inicial (Asistente) Desarrollo de la especialidad (Analista) Profundidad en la especialidad (Especialista) Dominio de la Especialidad (Experto) Etapa inicial formativa externa a la organización, basada en un Diplomado introductorio que incluye la homologación de conocimientos académicos y una inducción a la empresa Etapa de índole generalista, por la cual atraviesa todo el personal de PEP, con el fin de adquirir una visión general de toda la cadena de valor de PEP y del área de especialidad Etapa en la que el personal se encamina hacia alguna de las grandes disciplinas y posteriormente al área de la especialidad Analistas de disciplina (geología o geofísica) Analistas de especialidad Ruta de Gestión técnica Etapa de la carrera en la que se toma un rol de liderazgo de los proyectos Ruta Experto Desarrollo de conocimiento profundo en cualquiera de las especialidades de ingeniería petrolera Aprende Enseña 19

19 Contenido 1 Situación de la Ingeniería Petrolera en PEP Modelo de Administración de Talento en PEP 3 Competencias Capacitación Proceso de Reclutamiento Planes de Carrera Academia 4 Perfiles en PEP Requerimientos de los proyectos Brechas de desarrollo Oferta de Instituciones de educación superior Perfil de egresados Necesidades de entrenamiento Conclusiones 0

20 Oferta de instituciones educativas en ingeniería petrolera 7 Instituciones de educación superior con carrera de ingeniería petrolera Centro de Estudios Superiores del Norte de Veracruz Centro de Estudios Superiores Isla del Carmen Instituto Mexicano del Petróleo Instituto Politécnico Nacional Instituto Tecnológico de Ciudad Madero Instituto Tecnológico de la Chontalpa Instituto Tecnológico Superior de Cerro Azul Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos Instituto Tecnológico Superior de Cosamaloapan Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica Instituto Tecnológico Superior de Tantoyuca Instituto Tecnológico Superior de Venustiano Carranza Instituto Tecnológico Superior de Villa La Venta Universidad Autónoma de Guadalajara - Campus Tabasco Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma de Tamaulipas- Unidad Rodhe Universidad Autónoma del Carmen Universidad del Atlántico Universidad del Istmo Universidad del Norte de Tamaulipas Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Olmeca Universidad Politécnica del Golfo de México Universidad Popular de la Chontalpa Universidad Tecnológica de Tabasco Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte Universidad Veracruzana El número de escuelas que ofrecen la carrera de Ingeniería Petrolera ha crecido de manera descontrolada. La mayoría de éstas carecen del profesorado en número y calidad, así como de laboratorios equipados para realizar las prácticas en ingeniería petrolera 1

21 El desempeño académico de los ingenieros egresados deja mucho que desear y requieren entrenamiento intenso Promedio de calificaciones por institución educativa Ingeniería petrolera incrementó 55% Ingeniería petrolera incrementó 45% Promedio global = Promedio global = Promedio global = Número de becarios UANL UNAM UO UV IPN UPGM Número de becarios UNAM UO UV UANL IPN UPGM Promedio de fase de evaluación Promedio de programa de inducción IPN: Instituto Politécnico Nacional UNAM: Universidad Nacional Autónoma de México UANL: Universidad Autónoma de Nuevo León UO: Universidad Olmeca UV: Universidad Veracruzana UPGM: Universidad Politécnica del Golfo de México Fuente: Resultados evaluaciones de conocimientos del programa de inducción al 7 de noviembre de 01

22 Plan de rotación para asistentes generalistas de ingeniería petrolera en las disciplinas de Diseño de Explotación 13 meses: El orden de las rotaciones es variable de acuerdo a la logística de los Activos ~ 5 meses ~ 4 meses + semanas* ~ meses ~ 1 mes + 1 semana** GM de proyectos de exploración GM de proyectos de explotación Caracterización inicial y delimitación de yacimientos Perforación, reparación y terminación de pozos* Ingeniería de Yacimientos Ingeniería de Producción* 1. Geología operacional de pozos 10. Planeación y diseño de la perforación, terminación y reparación pozos 4. Unidades de flujo aplicadas a la caracterización de yacimientos 13. Ingeniería de Producción. Principios de petrofísica y evaluación de formaciones 10a. Visita a perforación, terminación y reparación de pozos* 5. Ingeniería de yacimientos 13a. Visita a operación de pozos** 3. Análisis especial y rutinario de núcleos 11. Ingeniería de fluidos 7. Geomecánica 6. Interpretación estructural D/3D 1. Definición y desarrollo de proyectos VCDSE 9. Caracterización dinámica de yacimientos 8. Caracterización estática de yacimientos 3

23 Contenido 1 Situación de la Ingeniería Petrolera en PEP Modelo de Administración de Talento en PEP 3 Competencias Capacitación Proceso de Reclutamiento Planes de Carrera Academia 4 Perfiles en PEP Requerimientos de los proyectos Brechas de desarrollo Oferta de Instituciones de educación superior Perfil de egresados Necesidades de entrenamiento Conclusiones 4

24 Comentarios finales PEP basa su estrategia en el talento de su personal. La Ingeniería Petrolera juega un rol fundamental en la consecución de objetivos. La gestión del talento técnico de la empresa se basa en un modelo robusto que considera toda la cadena de desarrollo de personal. El nivel de dominio de las competencias básicas de los ingenieros de PEP, así como el tiempo para desarrollarlas está por debajo de lo que la empresa necesita para afrontar sus retos. Para cerrar las brechas se trabaja en la medición de competencias y desarrollo de planes de carrera individuales, enfatizando posgrados y conceptos de aprender haciendo El crecimiento de la demanda de ingenieros de diseño de proyectos se ataca desde 01 mediante un agresivo programa de reclutamiento en las principales escuelas. El número de instituciones que ofrecen la carrera de Ingeniero Petrolero ha crecido de manera descontrolada en los últimos años, sin que se cuente con profesorado o instalaciones apropiadas en la mayoría de los casos Con ello se ocasiona que el nivel académico de los egresados esté por debajo de lo deseable, por lo que tanto en el reclutamiento como en la incorporación a PEP se requiere someterlos a un intenso programa de inducción y entrenamiento. 5

25 Comentarios finales EL CIPM puede apoyar a PEP en la solución de temas críticos para la consolidación de la Ingeniería Petrolera en México. Para ello es de extrema importancia que se tomen medidas pertinentes y se desarrollen conjuntamente con PEP, AIPM y SPE programas de vinculación con las escuelas que muestren actitud positiva: Implementación del programa de certificación de ingenieros petroleros Incidencia en la revisión y reingeniería de programas de estudio Establecimiento de programas de incentivos a estudiantes y profesores Favorecer la inclusión de ingenieros en activo y jubilados a labores docentes Aprovechamiento del Fondo CONACYT-SENER-Hidrocarburos para diseñar e implementar programa de formación de profesorados a través de programas de posgrado y especialización Becas a estudiantes con potencial Promoción de la carrera de Ingeniero Petrolero en escuelas de enseñanza media La Reforma Energética puede traer beneficios al gremio; sin embargo, también habrá mayor competencia y un entorno en que nuestros ingenieros deberán contar con las capacidades y habilidades técnicas de alto nivel para asegurar el posicionamiento de la industria mexicana. El apoyo e involucramiento de todos nosotros no será más discrecional: ES AHORA IMPRESCINDIBLE 6

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