Distrito Federal. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Distrito Federal. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::"

Transcripción

1 Distrito Federal Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

2 Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria Técnica Mesa Directiva Academia Mexicana de Ciencias Dr. José Franco López Academia de Ingeniería Academia Nacional de Medicina Asociación Mexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Confederación de Cámaras Industriales de los Estados Unidos Mexicanos Ing. José Antonio Ceballos Soberanis Dr. David Kershenobich Stalnikowitz Mtro. Gerardo Ferrando Bravo Dr. Rafael López Castañares Sr. Francisco Funtanet Mange 2 ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Consejo Nacional Agropecuario Confederación Patronal de la República Mexicana Cámara Nacional de la Industria de Transformación Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología Universidad Nacional Autónoma de México Instituto Politécnico Nacional Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN Academia Mexicana de la Lengua Academia Mexicana de Historia Sistema de Centros Públicos de Investigación Consejo Mexicano de Ciencias Sociales Investigadora designada Investigador designado Lic. Juan Carlos Cortés García Lic. Alberto Espinoza Desigaud Ing. Sergio Cervantes Rodiles Dr. Tomás A. González Estrada Dr. José Narro Robles Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez Dr. J. P. René Asomoza Palacio Dr. Jaime Labastida Ochoa Dr. Andrés Lira González Dr. Óscar F. Contreras Montellano Dra. Ana María López Colomé Dr. Ambrosio F. J. Velasco Gómez Investigador designado Dra. María Teresa Viana Castrillón

3 Distrito Federal Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: 3 ::: DISTRITO FEDERAL ::: DIAGNÓSTICO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

4 Foro Consultivo Científico y Tecnológico, AC Insurgentes Sur No. 670, Piso 9 Colonia Del Valle Delegación Benito Juárez Código Postal 0300 México, Distrito Federal Tel. (52 55) ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Integración de información y análisis: Elmer Solano Flores, María Luisa Zaragoza López y Brenda Figueroa Ramírez Coordinador de edición: Marco A. Barragán García Corrección de estilo: Ma. Areli Montes Suárez Diseño de portada e interiores: Víctor Daniel Moreno Alanís, Magali Chantal Tenorio Castillo Colaboración: Gabriela Menchaca Soto, Rosa Isela Tejeda Vázquez, Carolina Sosa Hurtado, Arturo Reynoso y Zabdiel Martinez Bravo Cualquier mención o reproducción del material de esta publicación puede ser realizada siempre y cuando se cite la fuente. DR Mayo 202, FCCyT Impreso en México

5 Presentación Qué es el Foro? 7 9 Introducción. Entorno económico y social del Distrito Federal 2. Principales agentes en el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación en el Distrito Federal 2. Infraestructura empresarial 2.2 Educación para la innovación y el desarrollo de la ciencia y tecnología 2.2. Acervo de Recursos Humanos en Ciencia, Tecnología e Innovación (ARHCyT) Población con estudios profesionales y de posgrado Infraestructura para la investigación y Productividad científica 3. El sistema de ciencia, tecnología e innovación del Distrito Federal 3. Marco normativo y de planeación 3.2 Políticas enfocadas al desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación 3.3 Participación de las instituciones públicas en el SLCTI 3.4 Participación de las instituciones académicas y de investigación en el SLCTI ::: DISTRITO FEDERAL ::: DIAGNÓSTICO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

6 3.5 Fomento a la ciencia, tecnología e innovación 3.6 Participación del sector privado 4. Evaluación de recursos destinados a CTI en el Distrito Federal 4. Variables y metodología estadística 4.2 Descripción de variables 4.3 Desempeño del Distrito Federal en el contexto nacional 4.3. Análisis por grupos y variables 5. Conclusiones: Análisis FODA 6. Bibliografía 7. Siglas y acrónimos ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO

7 Qué clase de futuro queremos para México? Sin duda alguna, el mejor. Progreso social que se refleje en bienestar para toda la población; desarrollo económico que se traduzca en estabilidad para toda la nación. Pero el futuro no depende de cierta voluntad divina ni del azar. El futuro es consecuencia directa de nuestro actuar en el presente. Y qué clase de futuro es el que estamos construyendo para México? Basta con echar un vistazo a los indicadores que miden el progreso social y el desarrollo económico actuales, para vislumbrar hacia dónde vamos. La experiencia de los países avanzados, con los mayores índices de bienestar social y económico, revela que su progreso es proporcional a la inversión que han hecho en educación, ciencia, tecnología e innovación. Por ende, la lección es clara: si queremos progresar social y económicamente, tenemos que promover el desarrollo educativo, científico y tecnológico. En el caso de México cada una de sus 32 entidades federativas presenta grandes y variados problemas y limitaciones, que hablan de un rezago en bienestar social y económico. El Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCyT) se propuso realizar un diagnóstico de la situación actual que presentan la ciencia, la tecnología y la innovación Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Foro Consultivo Científico y Tecnológico en cada una de las entidades federativas, con la finalidad de apoyar a los gobiernos estatales para que puedan instrumentar estrategias en el corto, mediano y largo plazos, orientadas a abatir dicho rezago mediante la aplicación del conocimiento. En el diagnóstico también se detectan y reconocen las fortalezas y logros de cada una de las entidades federativas. Los diagnósticos de los sistemas estatales de ciencia y tecnología están dirigidos principalmente a los tomadores de decisiones, para facilitar una visión integral de su estado. Debido a que el desarrollo en ciencia, tecnología e innovación requiere, sobre todo, de estrategias a mediano y largo plazos, estos diagnósticos se han entregado a diferentes actores gubernamentales y sociales con la esperanza de que la información provista sea de utilidad para incorporar en sus agendas. El FCCyT se aproxima a las autoridades y a otros actores relevantes en los estados, en el entendido de que nuestra función como organismo permanente de consulta se mantendrá abierta a futuros requerimientos de asesoría. Con esta aportación, el FCCyT da un primer paso para el análisis y toma de decisiones en los estados, con la intención de contribuir en la construcción de un futuro más promisorio para México. 7 ::: DISTRITO FEDERAL ::: DIAGNÓSTICO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

8 8 ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO

9 La Ley de Ciencia y Tecnología, publicada en junio de 2002, planteó modificaciones importantes a la legislación en esta materia, tales como: la creación del Consejo General de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico, la identificación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) como cabeza del sector de ciencia y tecnología, y la creación del Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCyT). El FCCyT está integrado, a su vez, por una Mesa Directiva formada por 20 representantes de la academia y el sector empresarial, 7 de los cuales son titulares de diversas organizaciones mientras que los tres restantes son investigadores electos del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). En este sentido, el FCCyT forma parte del Consejo General de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico encargado de regular los apoyos que el Gobierno Federal está obligado a otorgar para impulsar, fortalecer y desarrollar la investigación científica y tecnológica en general en el país. El FCCyT lleva al Consejo General de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico la expresión de las comunidades científica, académica, tecnológica y del sector productivo, para la formulación de propuestas en materia de políticas y programas de investigación científica y tecnológica. De acuerdo con la Ley de Ciencia y Tecnología, el FCCyT tiene tres funciones sustantivas: Su primera función sustantiva es la de fungir como organismo asesor autónomo y permanente del Poder Ejecutivo en relación directa con el CONACYT, varias secretarías de Estado y el Consejo General de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico, pero también atiende al Poder Legislativo. La segunda función sustantiva es la de ser un órgano de expresión y comunicación de los usuarios del sistema de ciencia, tecnología e innovación (CTI). Su objetivo es propiciar el diálogo entre los integrantes del Sistema Nacional de Investigación y los 9 ::: DISTRITO FEDERAL ::: DIAGNÓSTICO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

10 0 ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO legisladores, las autoridades federales y estatales y los empresarios, con el propósito de estrechar lazos de colaboración entre los actores de la triple hélice academia-gobierno-empresa. Es de resaltar el trabajo continuo y permanente con legisladores de los estados de la República, particularmente con los miembros de las comisiones que revisan los asuntos de educación y CTI en sus entidades federativas. Esta relativa cercanía posiciona al FCCyT como un actor pertinente para contribuir, junto con otros, al avance de la federalización y del financiamiento de la CTI. En este sentido, se puede contribuir al trabajo del propio CONACYT, de las secretarías de Economía y de los consejos estatales de Ciencia y Tecnología para conseguir la actualización de las leyes locales, en términos que aumenten su coherencia con la Ley Federal de Ciencia Tecnología e Innovación. El FCCyT también se ha dado a la búsqueda de mecanismos para la vinculación internacional a través de diversas agencias multilaterales. Todo ello, orientado a una búsqueda permanente de consensos alrededor de acciones y planes que se proponen en el Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación (PECiTI). En cuanto a la tercera función sustantiva comunicación y difusión de la CTI, el Foro hace uso de distintos medios, desde la comunicación directa por medio de foros, talleres y otro tipo de reuniones de trabajo, hasta el uso de los medios de comunicación masiva y de Internet. Para mencionar sólo un ejemplo, nuestro nuevo portal electrónico ofrece ahora una mayor diversidad de servicios a los usuarios, incluyendo una gran variedad de mecanismos (concentrado de noticias de CTI, Gaceta Innovación, Acertadístico, cifras sobre la evolución en CTI, información sobre las cámaras legislativas y los estados de la República, blogs, entre otros) para posibilitar un análisis más preciso de nuestro desarrollo en el ramo. Una señal inequívoca del avance es el aumento en el número de visitas al portal electrónico del FCCyT en más de un orden de magnitud. En resumen, el FCCyT es una instancia autónoma e imparcial que se encarga de examinar el desarrollo de la CTI en el país. Sin embargo, tenemos el reto de incrementar la conciencia social en esa materia, partiendo siempre de la premisa del compromiso social de la ciencia, ya que el conocimiento per se pierde una parte de su valor si no se logra su utilización y su aplicación para mejorar las condiciones y la sustentabilidad de la vida en el país.

11 Un sistema regional de innovación fomenta la generación, producción y uso del conocimiento por medio de la articulación entre instituciones, empresas e individuos; sin embargo, depende de las políticas diseñadas el que se aprovechen al máximo los beneficios del sistema. El Foro Consultivo Científico y Tecnológico, AC (FCCyT) ha realizado un diagnóstico del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación del Distrito Federal con el objetivo de conocer la situación actual del sistema en la entidad a través de los principales indicadores que se encuentran disponibles. El estudio se enfocó principalmente en el periodo , a fin de evaluar el desempeño de las políticas públicas y los principales indicadores durante la administración estatal correspondiente. Se espera que el contenido de este estudio sirva a los diferentes actores y tomadores de decisión a conocer la situación actual del sistema y a tomar las acciones pertinentes para seguir mejorando el sistema. El estudio se divide en cinco apartados. En el primero se realiza un análisis del entorno económico y social de la entidad, destacando variables como el Producto Interno Bruto (PIB), el PIB per cápita, la Población Económicamente Activa (PEA), la tasa de desempleo, indicadores de competitividad estatal, tasa de migración, escolaridad, indicadores de pobreza, entre otros. En el segundo capítulo se hace un análisis estadístico de los principales agentes del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación en el Distrito Federal. Se describe la infraestructura empresarial en el periodo , tomando como referencia los datos del Sistema de Información Empresarial Mexicano (SIEM); asimismo, con base en los datos del Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas (RENIECYT), se analiza la distribución de organismos que desarrollan actividades científicas y tecnológicas en la entidad durante 20. Por otra parte, con base en los registros de la Asocia- ::: DISTRITO FEDERAL ::: DIAGNÓSTICO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

12 2 ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ción Mexicana de Parques Industriales Privados (AMPIP), se detectan los parques industriales con los que cuenta. En este mismo apartado se analiza el acervo de recursos destinados a la ciencia y tecnología (CyT), tales como investigadores pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), la matrícula con estudios de licenciatura universitaria y tecnológica y estudios de posgrado para los ciclos escolares comprendidos entre los años De igual forma, se señalan los centros de investigación con los que cuenta la entidad, los programas de estudios de licenciatura certificados por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y los posgrados pertenecientes al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC). La productividad científica es otro de los elementos analizados. En este apartado se analiza el número de artículos publicados y citados durante el periodo ; asimismo, se estudia la tendencia de las solicitudes de patentes de 2004 a En el capítulo 3 se realiza un análisis del Sistema de CTI; se describe la forma como participan las instituciones del gobierno del Distrito Federal, los sectores académico y empresarial; también se realiza un análisis de las políticas que se han implementado para el fomento de la CyT en el lugar, así como de la cantidad de recursos que se han destinado para el financiamiento del sector. En el capítulo 4 se muestran los resultados del Ranking Nacional del CTI (antes llamado Indicadores Nacionales en CTI) elaborados por el FCCyT. En este apartado se describe brevemente la metodología empleada, las variables consideradas y los principales resultados para el Distrito Federal. Finalmente en el capítulo 5, a manera de conclusiones, se resumen las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA) que fueron identificadas en el Sisteman CTI del Distrito Federal, las cuales pueden servir como referencia para alcanzar los objetivos que en materia de CTI se ha propuesto el gobierno del Distrito Federal.

13 entorno económico y social del Distrito Federal En 2009 el Producto Interno Bruto (PIB) del Distrito Federal fue de 48,236 millones de dólares, monto similar al PIB de países como Rumania (6,0 mdd) y Argelia (40,577 mdd). La entidad produce 7.58% del PIB nacional, lo que hace que sea la entidad con mayor aportación a la producción nacional. Entre 2003 y 2009 la producción de la entidad tuvo un crecimiento promedio anual de.44%; en 2006 tuvo la mayor tasa de crecimiento (4.8%). Los efectos de la recesión mundial también afectaron la actividad económica en la entidad: en 2008 la producción sólo creció.2% y en 2009 se redujo en 4.0%. En 2009 los sectores con mayor participación en las actividades económicas fueron: el sector Comercio (6.36%), Servicios Financieros y de Seguros (3.9%) y el sector manufacturero (0.56%). El sector Comercio ocupó la primera posición a nivel nacional en la aportación del PIB de ese sector para el mismo año. El PIB por habitante en la entidad fue de 6,765 dólares en 2009, lo que ubicó al Distrito Federal en la posición número 2. Este monto es similar a los que tienen países como República de Eslovenia (6,46 dólares) y Omán (6,207 dólares). En 2008, el Distrito Federal fue la entidad más competitiva del país, de acuerdo con los resultados del Índice de Competitividad Estatal del IMCO (2008); esta posición la ha mantenido desde 200. Los componentes donde salió mejor evaluado fueron: Sociedad (), Sectores precursores (), Mercado de factores (2), Sectores económicos de competencia (2) y Economía (3). Por otro lado, en el Índice de Uso de los Recursos de la COPARMEX, se ubicó en la posición 5, y en el Índice de Potencial de Innovación, se ubicó en la primera posición. En cuanto a los indicadores de tipo social es una de las entidades con menor rezago: es la entidad con mayor número de años promedio de escolaridad, sólo 3% de su población no sabe leer ni escribir, es la entidad con mayor Índice de Desarrollo Humano del país, la que tiene menor grado de marginación y es la quinta entidad con menor porcentaje de población que vive en condiciones de pobreza multidimensional. Las viviendas del Distrito Federal son las que cuentan con mayor acceso a tecnologías de la información del país; sin embargo, existe un porcentaje que aún no tiene acceso a este tipo de servicios; 49% de las viviendas cuentan con computadora, 7.8% de las viviendas cuentan con teléfono y 97.9% de las viviendas cuentan con un televisor. 3 ::: DISTRITO FEDERAL ::: DIAGNÓSTICO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

14 Cuadro. Principales indicadores económicos y sociales del Distrito Federal 4 ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Indicador Valor del DF Valor nacional o % del nacional Posición del DF Fuente PIB (millones de USD), , INEGI, FCCyT PIB per cápita (USD), ,765 8,43 2 OCDE, INEGI, CONAPO, FCCyT, WORLD BANK Población Económicamente Activa (200-III) 4,284, % 2 INEGI Tasa de desempleo, (200-III) 6.98% 5.6% 8 INEGI Índice de Competitividad Estatal, 2008 (IMCO) IMCO Índice de Uso de los Recursos, 2004 (COPARMEX) COPARMEX Índice de Potencial de Innovación estatal, RUIZ D.C. Unidades Económicas, ,335 8.% 2 INEGI, Censos Económicos 2009 Tasa neta de migración, % 0 32 INEGI Años promedio de escolaridad, INEGI % de población alfabeta, % 92.4% SEP Índice de Desarrollo Humano, PNUD Índice de Marginación, CONAPO Pobreza alimentaria (% de la población), % 8.24% 4 CONEVAL Pobreza de capacidades (% de la población), % 24.7% 4 CONEVAL Pobreza de patrimonio (% de la población), % 47.0% 4 CONEVAL % de la población en condiciones de pobreza multidimensional, % 44.20% 5 CONEVAL % de viviendas con TV, % 9% INEGI % de viviendas con computadora, % 29% INEGI % de viviendas con teléfono, % -- INEGI La mejor posición corresponde al número ; la última posición corresponde al número 32, excepto en la tasa de desempleo. 2 Es la relación porcentual del número total de alfabetos entre la población de 5 y más años. Fuente: FCCyT con base en, OCDE, INEGI, IMCO, COPARMEX, RUIZ D.C. (2007), SEP, PNUD, CONAPO, CONEVAL, COFETEL.

15 2 principales agentes en el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación en el Distrito Federal 2. Infraestructura empresarial Las empresas son el principal motor de crecimiento de una economía; son las generadoras de empleo y creadoras de riqueza. Una de sus principales funciones es decidir qué producir y cómo combinar los factores productivos de la mejor manera, eficientando recursos y maximizando beneficios. De ahí la importancia de las empresas en una economía de mercado. Con base en datos del Sistema de Información Empresarial (SIEM), en 200 el Distrito Federal agrupó 2.58% del total de empresas registradas en este sistema a nivel nacional. Sin embargo, la participación de la entidad ha sido descendente, ya que como se observa en el gráfico, en 2005 se tiene el mayor registro de empresas del periodo, mientras que 200 es el de menor registro, incluso es menor que en el año En 200 la mayor participación de las empresas de la entidad se encuentra en el sector Comercio; en segundo lugar se encuentran las empresas del El SIEM es el Sistema de Información Empresarial Mexicano. Es un registro de las empresas existentes en el país, desde una perspectiva pragmática y de promoción. Este sistema es accesible a confederaciones, autoridades, empresas y público en general, vía Internet. Gráfica. Comportamiento del número de empresas perteneciente al SIEM en el Distrito Federal Fuente: FCCyT con base en el Sistema de Información Empresarial Mexicano: portal/estadisticas/actxedo.asp Consultado en noviembre de 20. sector Transportes, comunicaciones y servicios. Las primeras representan 6.3% del total de empresas en la entidad. Adicionalmente, se destaca que a nivel nacional el Distrito Federal ocupa la tercera posición en el número de empresas del sector Co- 5 ::: DISTRITO FEDERAL ::: DIAGNÓSTICO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

16 mercio registradas en este sistema. Por otra parte, en 2008 el sector Comercio aportó 5% del PIB de la entidad; en segundo lugar se encontró el sector Servicios financieros y de seguros, con una aportación al PIB de 2.3%. Como se mencionó anteriormente, las empresas son el principal generador de empleo y riqueza, y son también las que crean o aumentan la utilidad de los bienes que producen. Adicionalmente, para satisfacer las demandas de la población, las empresas llevan a cabo procesos innovativos en su producción, lo cual implica desarrollo de tecnología y, por tanto, añaden valor a los bienes. como los centros de investigación, instituciones públicas o privadas, personas físicas, etcétera, son también agentes que realizan actividades de investigación científica y tecnológica, y desarrollan procesos o productos de base tecnológica generando así valor agregado. Este tipo de agentes son apoyados por el CONACYT mediante el RENIECYT, que es el Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas. Este registro permite acceder a los apoyos gubernamentales que fomentan la investigación científica, el desarrollo de nueva tecnología y la innovación del país. Sin embargo, el desarrollo de tecnología no queda adscrito únicamente a las empresas; otros agentes El Distrito Federal cuenta con,669 instituciones, empresas, personas físicas o morales, centros de in- 6 ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Gráfica 2. Distribución de empresas en el SIEM por sector de actividad en el Distrito Federal 200 Fuente: FCCyT con base en el Sistema de Información Empresarial Mexicano: portal/estadisticas/actxedo.asp Consultado en noviembre 20. Gráfica 3. Integrantes del RENIECYT en el Distrito Federal 20 Fuente: FCCyT con base en el RENIECYT, gob.mx/registros/reniecyt/paginas/reniecyt_estadisticas. aspx Consultado en noviembre de 20.

17 vestigación, etcétera, que se encuentran inscritos en el RENIECYT, de los cuales cerca de 86% son empresas e instituciones no lucrativas. La entidad agrupa 2.99% del total de inscritos en el RENIECYT en 20. Mapa. Distribución de parques industriales e incubadoras en el Distrito Federal Los parques industriales tienen la ventaja de estimular el establecimiento de empresas, atraen la inversión extranjera directa y son catalizadores para el nacimiento de nuevas empresas; adicionalmente, favorecen la transferencia de tecnología, el reordenamiento industrial y contribuyen al desarrollo sustentable (Programa PyME, Secretaría de Economía). Con base en datos de la Secretaría de Economía (SE), en el Distrito Federal se cuenta con siete parques industriales registrados en el Sistema Mexicano de Promoción de Parques Industriales (SIMPPI); no obstante, sólo se cuenta con información de dos parques: Parque de Servicios Tecnológicos Ciudad de México y Zona Industrial Vallejo. Dichos parques tienen establecidas 293 empresas (nacionales y extranjeras) y han generado 83 mil empleos. La actividad que realizan las empresas establecidas son distintas: automotriz, alimentos, almacenaje, maquiladora, muebles, textil, papel, entre otras. Tabla. Descripción general de los Parques Industriales de Distrito Federal* Descripción General Totales Total empresas establecidas 293 Total de empleos generados 83,000 Empresas grandes (más de empleados) Empresas medianas (5-250 empleados) 3 Empresas pequeñas (50 empleados) 88 Empresas micro (0-0 empleados) 23 *En el Distrito Federal se cuenta con 7 parques industriales registrados en el Sistema Mexicano de Promoción de Parques Industriales (SIMPPI); sin embargo, sólo dos cuentan con información. Fuente: FCCyT con base en el Sistema Nacional de Parques Industriales (SIMPPI), en parques/intranets.asp Consultado en noviembre de 20. Fuente: FCCyT con base en el Sistema Nacional de Incubación de Empresas, Subsecretaría para la Pequeña y Mediana Empresa de la Secretaría de Economía, en Sistema-Nacional-de-Incubacion-de-Empresas Consultado en octubre de 20. Una incubadora de empresas es un centro de atención a emprendedores donde se brinda asesoría para emprender un negocio. Es un espacio o ambiente con una combinación única de procesos de desarrollo de negocios, infraestructura y personas, diseñado para la creación de nuevas empresas más competitivas e innovadoras. 2 En México existe el 2 Secretaría de Economía, Programa Nacional de Emprendedores, en Consultado en octubre de ::: DISTRITO FEDERAL ::: DIAGNÓSTICO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

18 8 ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Activa Incubadora Centro Creativo de Negocios Cuadro 2. Incubadoras de empresas por tipo de modelo Nombre de Incubadora Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica (CIEBT-IPN) Centro de Incubación de Empresas de la Delegación Gustavo A. Madero Centro de Incubación de la Asociación de Empresarios Unidos de Tláhuac Centro de Incubación de Negocios Dr. Manuel Jesús Álvarez Campos, Univ. La Salle IBEROINC Imaginarium Transforma la Manera de Aprender, AC Incubadora Conecta, AC Incubadora de Empresas de Alta Tecnología del Tecnológico de Monterrey (CCM) Incubadora de Empresas de Alta Tecnología del Tecnológico de Monterrey Campus Santa Fe Incubadora de Empresas de la UVM Campus Coyoacán Incubadora de Empresas de la UVM Campus Tlalpan Incubadora de Empresas de Tecnología Intermedia del Tecnológico de Monterrey (CCM) Incubadora de Empresas EDUPYME Incubadora de Empresas México Nuevo Incubadora de Empresas Proempleo Incubadora de la Universidad de Londres Incubadora de Negocios AMTAVE Incubadora de Negocios de la Cámara Nacional de Comercio de la Cd. de México Incubadora de Negocios Electrónicos de La Unitec Campus Sur Incubadora de Negocios New Ventures México Incubadora de Talento Incubadora Emprendedores UNAM FCA Incubadora Multidisciplina Aplicada, AC Incubadora Rural UNIMOSS Distrito Federal Incubadora Social de la Ciudad de México Incubadora Social Santa Fe Incubaempresas, AC InnovaUNAM Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Santa Fe Jóvenes Futuros Empresarios por México, AC Nota: TI: Tecnología Intermedia; AT: Alta Tecnología y NT: Negocios Tradicionales. Tipo de Incubadora Fuente: FCCyT con base en el Sistema Nacional de Incubación de Empresas, Subsecretaría para la Pequeña y Mediana Empresa de la Secretaría de Economía, en Empresas, Consultado en octubre de 20. NT NT AT NT NT TI TI NT NT AT AT TI TI TI TI TI NT NT NT NT TI NT TI NT NT NT NT NT NT AT TI NT

19 Programa Nacional de Emprendedores de la SE, el cual tiene el objetivo de promover e impulsar en los mexicanos la cultura del desarrollo empresarial para la creación de más y mejores emprendedores, empresas y empleos. Se cuenta también con el Sistema Nacional de Incubación de Empresas (SNIE). En este sistema se agrupan todas los modelos de incubadoras existentes en México: incubadoras de negocios tradicionales (NT), incubadoras de tecnología intermedia (TI) e incubadoras de alta tecnología (AT). Actualmente, 53% de las incubadoras son de TI, 43% son de NT y 4% son de TI. 3 Gráfica 4. Integrantes del Sistema Nacional de Investigadores en el Distrito Federal En el Distrito Federal se cuenta con 32 incubadoras en diez delegaciones: 8 son de NT, 0 son de TI y 4 son de AT. Éstas se describen en el Cuadro 2 y Mapa. 2.2 Educación para la innovación y el desarrollo de la ciencia y tecnología 2.2. Acervo de Recursos Humanos en Ciencia, Tecnología e Innovación (ARHCyT) Los recursos humanos de alto nivel profesional son un detonador del desarrollo tecnológico de una economía. De acuerdo con el Manual de Canberra, el Acervo de Recursos Humanos en Ciencia y Tecnología comprende a las personas que han completado exitosamente el tercer nivel de educación en un campo de estudio en CyT, así como a aquellas que no cuentan con la calificación formal, pero están empleadas en una ocupación en CyT donde habitualmente se requiere dicha clasificación. En este apartado se analizan algunas variables que comprenden el concepto de ARHCyT con los que cuen- 3 Sistema Nacional de Incubación de Empresas, Subsecretaría para la Pequeña y Mediana Empresa de la Secretaría de Economía, en esl/sistema-nacional-de-incubacion-de-empresas Consultado en octubre de 20. Fuente: FCCyT con base en datos enviados por el CONACYT. ta la entidad, incluyendo investigadores pertenecientes al SNI y matrícula de estudiantes de licenciatura y posgrado. De acuerdo con datos del padrón de investigadores SNI en la entidad, se percibe que de 2004 a 20 el Distrito Federal ha aumentado el número de investigadores en una tasa anual de 4.27%. Esta tasa representa un crecimiento importante, ya que tan sólo en el periodo analizado la tasa por millón de habitantes ha pasado de 559 investigadores por millón de habitantes a 746. Por otra parte, se destaca el incremento de la participación de las mujeres del DF en la CyT, ya que desde 2004 a la fecha el número de investigadoras mujeres del SNI ha crecido a una tasa de 5.52%, tasa mayor que la del género masculino (3.56%). Así mismo, entre 2004 y 20 la participación del género femenino por área del SNI ha sido muy importante, especialmente en las áreas de Biología y Química y Ciencias Sociales, donde las mujeres han aumentado en mayor medida su participación. En dichas áreas se agrupa 37% de las mujeres del SNI en la entidad. 9 ::: DISTRITO FEDERAL ::: DIAGNÓSTICO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

20 Como se observa en la Gráfica 7, la edad promedio de los investigadores SNI en la entidad es de 52 años. El grueso de la población SNI en la entidad se encuentra entre los 40 y 59 años de edad, y 25% de sus investigadores tiene entre 60 y más años. La edad mínima de los investigadores en el Distrito Federal es de 29 años, mientras que la edad máxima es de 96 años. área de la ciencia. Destaca el desempeño del área de Ciencias Sociales, que desde 2006 muestra un ligero crecimiento en su participación porcentual. Gráfica 6. Investigadores por género en el Distrito Federal Por otra parte, se encuentra que durante todo el periodo el Distrito Federal ha mostrado una especialización importante en las áreas de Humanidades y Ciencias de la Conducta y Biología y Química: ambas agrupan 36% del total de investigadores SNI en la entidad. En general, se encuentra una tendencia constante en la participación de los investigadores SNI por 20 ::: DISTRITO FEDERAL ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Gráfica 5. Investigadores por millón de habitantes en el Distrito Federal Fuente: FCCyT con base en datos enviados por el CONACYT. Fuente: FCCyT con base en datos enviados por el CONACYT. Gráfica 7. Distribución por edades de los investigadores SNI en la Distrito Federal 20 Fuente: FCCyT con base en datos enviados por el CONACYT.

Campeche. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

Campeche. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Campeche Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria Técnica

Más detalles

Querétaro. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

Querétaro. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Querétaro Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria Técnica

Más detalles

Yucatán. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

Yucatán. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Yucatán Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria Técnica

Más detalles

San Luis Potosí. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

San Luis Potosí. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: San Luis Potosí Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria

Más detalles

Hidalgo. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

Hidalgo. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Hidalgo Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria Técnica

Más detalles

Guanajuato. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

Guanajuato. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Guanajuato Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria

Más detalles

Chiapas. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

Chiapas. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Chiapas Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria Técnica

Más detalles

Tamaulipas. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

Tamaulipas. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Tamaulipas Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria

Más detalles

www.uam.mx Ciudad de México

www.uam.mx Ciudad de México nue str o und M nlace con el e o www.uam.mx Ciudad de México La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) es una universidad pública con 39 años de experiencia, constituida como una institución innovadora,

Más detalles

Estado de México. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO :::

Estado de México. Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULTIVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Estado de México Diagnóstico en Ciencia, Tecnología e Innovación ::: FORO CONSULVO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ::: Directorio Dr. Juan Pedro Laclette Coordinador General Fís. Patricia Zúñiga-Bello Secretaria

Más detalles

Directora: Lic. Sandra Luz Romero Ríos. Tepic, Nayarit; 15 de Marzo de 2014. Número: 052 Tiraje: 080 SUMARIO

Directora: Lic. Sandra Luz Romero Ríos. Tepic, Nayarit; 15 de Marzo de 2014. Número: 052 Tiraje: 080 SUMARIO Directora: Lic. Sandra Luz Romero Ríos Sección Cuarta Tomo CXCIV Tepic, Nayarit; 15 de Marzo de 2014 Número: 052 Tiraje: 080 SUMARIO PROGRAMA ESTATAL DE VINCULACIÓN Y DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

Más detalles

Programas de posgrado acreditados en México Carlos Morán Moguel, Alfonso Mayo Hernández

Programas de posgrado acreditados en México Carlos Morán Moguel, Alfonso Mayo Hernández Programas de posgrado acreditados en México Carlos Morán Moguel, Alfonso Mayo Hernández 1. Antecedentes La historia de evaluación, seguimiento, estadísticas de calidad y pertinencia del posgrado en México,

Más detalles

Programa Especial INNOVACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Programa Especial INNOVACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA Programa Especial INNOVACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2011 2017 Rubén Moreira Valdez Gobernador Constitucional del Estado de Coahuila de Zaragoza José María Fraustro Siller Secretario de Educación Javier Guerrero

Más detalles

CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Dirección Regional Noroeste INSTRUMENTOS DE APOYO CONACYT 2014

CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Dirección Regional Noroeste INSTRUMENTOS DE APOYO CONACYT 2014 CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Dirección Regional Noroeste INSTRUMENTOS DE APOYO CONACYT 2014 Tijuana, Baja California; Octubre 2014 El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología Entidad asesora

Más detalles

SNI. Estudio sociológico sobre las perspectivas de jubilación. de los miembros del

SNI. Estudio sociológico sobre las perspectivas de jubilación. de los miembros del Estudio sociológico sobre las perspectivas de jubilación de los miembros del SNI Coordinación: Graciela Bensusán (UAM/X) Investigador Principal: Ívico Ahumada Lobo (FLACSO, sede México) Investigador Asociado:

Más detalles

Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014. Veracruz

Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014. Veracruz Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014 Veracruz VERACRUZ Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014 Veracruz 1 Foro Consultivo Científico y Tecnológico, AC

Más detalles

Sistema de Estudios de Posgrado. catálogo. g e n e r a l. U n i v e r s i d a d d e C o s t a R i c a

Sistema de Estudios de Posgrado. catálogo. g e n e r a l. U n i v e r s i d a d d e C o s t a R i c a g e n e r a l Sistema de Estudios de Posgrado catálogo U n i v e r s i d a d d e C o s t a R i c a catálogo g e n e r a l Sistema de Estudios de Posgrado U n i v e r s i d a d d e C o s t a R i c a Créditos:

Más detalles

SECRETARIA DE ECONOMIA PROGRAMA PARA EL DESARROLLO TECNOLOGICA DE LA INDUSTRIA (PRODIAT) PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA INDUSTRIA DEL SOFTWARE

SECRETARIA DE ECONOMIA PROGRAMA PARA EL DESARROLLO TECNOLOGICA DE LA INDUSTRIA (PRODIAT) PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA INDUSTRIA DEL SOFTWARE SECRETARIA DE ECONOMIA PROGRAMA PARA EL DESARROLLO TECNOLOGICA DE LA INDUSTRIA (PRODIAT) PRODIAT 16 enero 30 junio Las Personas Físicas con actividad empresarial y Personas Morales, Organismos Empresariales,

Más detalles

COMPARA CARRERAS. Una herramienta sobre las consecuencias económicas de escoger una carrera ABRIL DE 2014. ComparaCarreras.

COMPARA CARRERAS. Una herramienta sobre las consecuencias económicas de escoger una carrera ABRIL DE 2014. ComparaCarreras. COMPARA CARRERAS Una herramienta sobre las consecuencias económicas de escoger una carrera ABRIL DE 2014 @IMCOmx IMCOmx CÓMO ESCOGER QUÉ CARRERA ESTUDIAR? 1 Usualmente esta decisión responde a factores

Más detalles

Noticias de Autoevaluación y Acreditación UTP

Noticias de Autoevaluación y Acreditación UTP http://www.utp.edu.co/planeacion/ autoevaluaucion@utp.edu.co Jul- Ago 2010 Noticias de Autoevaluación y Acreditación UTP FELICITACIONES A LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS QUE FUERON ACREDITADOS Licenciatura en

Más detalles

Movilidad Internacional

Movilidad Internacional Movilidad Internacional Colombia Administración de Empresas. Administración Pública. Artes de la Escena. Ciencia Política. Comunicación Social- Periodismo. Contaduría Pública. Derecho. Diseño Gráfico.

Más detalles

OFERTA EDUCATIVA CICLO ESCOLAR 2015-2016 APROBADA POR EL H. CONSEJO UNIVERSITARIO

OFERTA EDUCATIVA CICLO ESCOLAR 2015-2016 APROBADA POR EL H. CONSEJO UNIVERSITARIO OFERTA EDUCATIVA CICLO ESCOLAR 20152016 APROBADA POR EL H. CONSEJO UNIVERSITARIO Dirección General de Planeación y Desarrollo 31 DE OCTUBRE 2014 CIENCIAS AGROPECUARIAS LUGARES A2015 E2016 TOTAL GRUPOS

Más detalles

La matrícula global de la Universidad en el ciclo 2009-2 ascendió a 32,688.

La matrícula global de la Universidad en el ciclo 2009-2 ascendió a 32,688. UNIVERSIDAD DE SONORA La matrícula global de la Universidad en el ciclo 2009-2 ascendió a 32,688. Academias de arte 2% Idiomas 25% Licenciatura 71% Posgrado 2% Actualmente suman 93 opciones de oferta educativa:

Más detalles

Coordinadores de Programas de Posgrado en la Universidad Nacional Autónoma de México

Coordinadores de Programas de Posgrado en la Universidad Nacional Autónoma de México es de Programas de Posgrado en la Universidad Nacional Autónoma de México ÁREA: CIENCIAS FISICO MATEMÁTICAS E INGENIERIAS Ciencias (Astronomía) Dr. Marco Antonio Martos Núñez de Cáceres Instituto de Astronomía,

Más detalles

USC Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIoN SUPERIOR OFERTA DE ESTUDIOS

USC Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIoN SUPERIOR OFERTA DE ESTUDIOS USC Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIoN SUPERIOR OFERTA DE ESTUDIOS CALENDARIO ACADÉMICO Inicio de curso: septiembre Primer cuatrimestre: septiembre a enero Segundo cuatrimestre: febrero a junio 2 CIENCIAS

Más detalles

El Instituto Politécnico Nacional: Extraordinaria oportunidad para estudiar la maestría o el doctorado. Bogotá, Colombia.

El Instituto Politécnico Nacional: Extraordinaria oportunidad para estudiar la maestría o el doctorado. Bogotá, Colombia. El Instituto Politécnico Nacional: Extraordinaria oportunidad para estudiar la maestría o el doctorado Bogotá, Colombia. 30 marzo 2009 El IPN, institución educativa del Estado Mexicano, forma técnicos,

Más detalles

Programa de Posgrado en Enseñanza del Castellano y la Literatura Maestría Académica en Enseñanza del Castellano y la Literatura

Programa de Posgrado en Enseñanza del Castellano y la Literatura Maestría Académica en Enseñanza del Castellano y la Literatura Programa de Posgrado en Artes Maestría Académica en Artes Maestría Académica en Artes con énfasis en Artes Escénicas Maestría Académica en Artes con énfasis en Artes Musicales Maestría Académica en Artes

Más detalles

Al momento de elegir una escuela o carrera, toma una decisión:

Al momento de elegir una escuela o carrera, toma una decisión: El propósito de este material es informar, orientar y guiar tanto a los aspirantes, como a los padres y docentes durante el proceso de toma de decisión para el ingreso a Bachillerato y Licenciatura. Al

Más detalles

Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014. BajaCalifornia

Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014. BajaCalifornia Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014 BajaCalifornia BAJA CALIFORNIA Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014 Baja California 1 Foro Consultivo Científico

Más detalles

Panorama Anual 2007-2008. del Observatorio Laboral Mexicano. STPS Panorama Anual del Observatorio Laboral Mexicano. Vivir Mejor

Panorama Anual 2007-2008. del Observatorio Laboral Mexicano. STPS Panorama Anual del Observatorio Laboral Mexicano. Vivir Mejor La información Panorama debida Nacional para una de decisión Carreras de vida Panorama Anual del Observatorio Laboral Mexicano 2007-2008 Panorama Nacional de Carreras Panorama Estatal de Ocupaciones Panorama

Más detalles

UNIVERSIDAD DE SEVILLA

UNIVERSIDAD DE SEVILLA UNIVERSIDAD DE SEVILLA Paraninfo de la Universidad 26 Noviembre 2012 UNIVERSIDAD DE SEVILLA Seguimiento y Evaluación: Herramientas para la Acreditación de los Títulos de la Universidad de Sevilla" Mª Dolores

Más detalles

UNIVERSIDAD DE SEVILLA

UNIVERSIDAD DE SEVILLA OFERTA ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN ESTUDIOS DE GRADO Y MÁSTER UNIVERSITARIO. CURSO 2015-2016 GRADOS OFERTA CENTRO TITULACIÓN 2015 /16 E. T. S. de Arquitectura Grado en Fundamentos de Arquitectura 320

Más detalles

Jornada Profesiográfica 2012

Jornada Profesiográfica 2012 Jornada Profesiográfica 2012 Colegio de Ciencias y Humanidades. Lic. Rodrigo Alonso Cárdenas Gómez Director de Vinculación con Sectores e Instituciones de la Dirección General de Capacitación Febrero 23,

Más detalles

3. Ot r a s disposiciones

3. Ot r a s disposiciones Página 42697 I. Comunidad Autónoma 3. Ot r a s disposiciones Consejo de Gobierno 13124 Decreto n.º 269/2009, de 31 de julio, por el que se autoriza la implantación de las enseñanzas de los Títulos Universitarios

Más detalles

Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014. Oaxaca

Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014. Oaxaca Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014 Oaxaca OAXACA Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014 Oaxaca 1 Foro Consultivo Científico y Tecnológico, AC Insurgentes

Más detalles

PROGRAMA DE BECAS COLOMBO-ECUATORIANAS CATÁLOGO DE OFERTA ACADÉMICA PARA SEGUNDO SEMESTRE DE 2015

PROGRAMA DE BECAS COLOMBO-ECUATORIANAS CATÁLOGO DE OFERTA ACADÉMICA PARA SEGUNDO SEMESTRE DE 2015 PROGRAMA DE BECAS COLOMBO-ECUATORIANAS CATÁLOGO DE OFERTA ACADÉMICA PARA SEGUNDO SEMESTRE DE 0 NOTA: SOLO SE PUEDE APLICAR A LAS UNIVERSIDADES Y PROGRAMAS RELACIONADOS EN ESTA LISTA. LOS CUPOS EN LAS UNIVERSIDADES

Más detalles

Coordinación General de Comunicación Social

Coordinación General de Comunicación Social Licenciado en Derecho por Universidad Tecnológica de México (UNITEC) con estudios en maestría de derecho penal y postgrado en derecho laboral. Se ha desempeñado como Sub Secretario de Gobierno y Subprocurador

Más detalles

Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014. DistritoFederal

Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014. DistritoFederal Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014 DistritoFederal DISTRITO FEDERAL Diagnósticos Estatales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014 DistritoFederal 1 Foro Consultivo Científico

Más detalles

Los Estudios de Grado en la Universidad de Oviedo

Los Estudios de Grado en la Universidad de Oviedo Universidad de Oviedo Los Estudios de Grado en la Universidad de Oviedo Juan Manuel Marchante Gayón (Director del Área de Nuevas Titulaciones) Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones

Más detalles

Postgrados del Área de Ciencias de la Salud al cual pueden optar los Lic. en Bioanálisis

Postgrados del Área de Ciencias de la Salud al cual pueden optar los Lic. en Bioanálisis Postgrados del Área de Ciencias de la Salud al cual pueden optar los Lic. en Bioanálisis UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA (UCV) (Actualizado el 02-11-2013) Epidemiología http://www.postgrado.ucv.ve/curso/curso.asp?id=med3018

Más detalles

EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN EL

EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN EL EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN EL DESARROLLO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO EN LA DÉCADA 1998-2007 INFORME NACIONAL MÉXICO Sergio Martínez Romo Universidad Autónoma Metropolitana Diciembre de 2009 1 ÍNDICE INTRODUCCIÓN

Más detalles

INGENIERÍA INDUSTRIAL

INGENIERÍA INDUSTRIAL INGENIERÍA INDUSTRIAL Se clasifica en este grupo las carreras de nivel licenciatura que preparan profesionistas con conocimientos para contribuir a la solución de problemas actuales de la industria mediante

Más detalles

Reglamento. Programa Universitario. de Estudios del Desarrollo

Reglamento. Programa Universitario. de Estudios del Desarrollo Reglamento Programa Universitario de Estudios del Desarrollo Universidad Nacional Autónoma de México Coordinación de Humanidades Programa Universitario de Estudios del Desarrollo Dr. José Narro Robles

Más detalles

PREGUNTAS FRECUENTES

PREGUNTAS FRECUENTES - 1 - DATOS DEL UIS SOBRE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EXPERIMENTAL Qué es I+D? PREGUNTAS FRECUENTES La investigación y el desarrollo experimental (I+D), según la definición del Manual de Frascati de la

Más detalles

Caracterización. Diagnóstico. Retos

Caracterización. Diagnóstico. Retos Caracterización Diagnóstico Retos Un organismo o estructura que desempeña labores de docencia, investigación y difusión con el fin de formar profesionistas en las diferentes ramas del conocimiento y preservar,

Más detalles

* Profesor de tiempo completo y Coordinador del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos de la Universidad Veracruzana, México.

* Profesor de tiempo completo y Coordinador del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos de la Universidad Veracruzana, México. EL DOCTORADO EN SISTEMAS Y AMBIENTES EDUCATIVOS DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA: EXPERIENCIAS DEL ESPACIO COMÚN DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN MÉXICO Edel-Navarro,Rubén* Figueroa-Rodríguez,Sebastián**

Más detalles

CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Dirección Adjunta de Posgrado y Becas Foro Internacional Evaluando resultados de los programas de Apoyo a Becas de Posgrado Programa de Becas de Posgrado de CONACYT

Más detalles

GRADOS UNIVERSITARIOS EN ANDALUCIA

GRADOS UNIVERSITARIOS EN ANDALUCIA Administración y Dirección de empresas Análisis Económico Antropología social y cultural Arquitectura Arquitectura Naval e Ingeniería Marítima Bellas Artes? Biología Biomedicina Básica y Experimental Bioquímica

Más detalles

Papel de la innovación en la formación de ingenieros

Papel de la innovación en la formación de ingenieros Papel de la innovación en la formación de ingenieros Ecosistema de innovación Academia Gobierno Empresa Cancún, Quintana Roo 1 Sector Académico Gran fortaleza en capacidades Académicas 42 Centros e Institutos

Más detalles

PROGRAMA DE TRABAJO 2015-2016. 4.- Marco Institucional y Orientación Al Exterior

PROGRAMA DE TRABAJO 2015-2016. 4.- Marco Institucional y Orientación Al Exterior PROGRAMA DE TRABAJO 2015-2016 Al inicio de mi gestión establecí 5 ejes estratégicos de acción que servirían de guía para el diseño del plan de trabajo de CANIETI para los siguientes 3 años: 1.- Sistema

Más detalles

Alumnos matriculados estudios de postgrado. Universidad de Murcia.

Alumnos matriculados estudios de postgrado. Universidad de Murcia. 2008-2009 2009-2010 TOTAL 1.433 626 807 2.498 1.049 1.449 DOCTORADO 236 115 121 416 207 209 Facultad de Bellas Artes 0 0 0 7 5 2 Investigación y Producción Artística Contemporánea 0 0 0 7 5 2 Facultad

Más detalles

Campus Tabasco MAESTRÍA TECNOLÓGICA EN MANEJO SUSTENTABLE DEL CULTIVO DE LA CAÑA DE AZÚCAR

Campus Tabasco MAESTRÍA TECNOLÓGICA EN MANEJO SUSTENTABLE DEL CULTIVO DE LA CAÑA DE AZÚCAR Campus Tabasco MAESTRÍA TECNOLÓGICA EN MANEJO SUSTENTABLE DEL CULTIVO DE LA CAÑA DE AZÚCAR Introducción El Colegio de Postgraduados en Ciencias Agrícolas, como Centro Público de Investigación promueve

Más detalles

INSTITUCION POSTULANTE PROGRAMA GRADO NIVEL ORIENTACION

INSTITUCION POSTULANTE PROGRAMA GRADO NIVEL ORIENTACION Actualizado Febrero 2015 NO 1 002854 PUE 2 002921 PUE 3 002103 PUE 4 002808 PUE 5 003404 PUE 6 003184 PUE 7 004191 PUE 8 001692 PUE 9 000536 PUE 10 000094 PUE 11 000417 PUE 12 000092 PUE 13 000413 PUE

Más detalles

Administración y Dirección de Empresas Investigación y Técnicas de Mercado Turismo Economía Ciencias Políticas y de la Administración DERECHO

Administración y Dirección de Empresas Investigación y Técnicas de Mercado Turismo Economía Ciencias Políticas y de la Administración DERECHO CENTRO Diplomaturas y Licenciaturas por facultades y escuelas en Centros Propios de la UAM Biología TITULACIONES (ESTUDIOS) Licenciaturas /Ingenierias Licenciaturas sólo 2º Ciclo Diplomaturas/Ingenierias

Más detalles

1.5. La Secretaría General Ejecutiva, con base en el numeral anterior, enviará al Presidente del Consejo Regional el dictamen correspondiente, mismo

1.5. La Secretaría General Ejecutiva, con base en el numeral anterior, enviará al Presidente del Consejo Regional el dictamen correspondiente, mismo PROCEDIMIENTO, REQUISITOS Y TIPOLOGÍA PARA EL INGRESO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN A LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, A.C. 1. PROCEDIMIENTO 1.1. El periodo

Más detalles

ANEXO III. Departamento de Antropología Social, Psicología Básica y Salud Pública. Departamento de Biología Molecular e Ingeniería Bioquímica.

ANEXO III. Departamento de Antropología Social, Psicología Básica y Salud Pública. Departamento de Biología Molecular e Ingeniería Bioquímica. ANEXO III Departamento de Antropología Social, Psicología Básica y Salud Pública. BT13001 BT13002 BT13003 Antropología Social Psicología Básica Medicina Preventiva y Salud Pública Departamento de Biología

Más detalles

PANORAMA LABORAL LAS CARRERAS DE LA FFYL

PANORAMA LABORAL LAS CARRERAS DE LA FFYL PANORAMA LABORAL LAS CARRERAS DE LA FFYL María Luisa Martínez Sánchez Enero de 2012 INTRODUCCIÓN Este documento tiene como finalidad contribuir a la contextualización del rediseño de los programas tanto

Más detalles

Profesiograma Dirección Académica

Profesiograma Dirección Académica 2013 Profesiograma Dirección Académica Descripción de los perfiles para impartir una asignatura del Componente Básico, Propedéutico y Profesional en el CECYTEJ. Dirección Académica CECyTEJ 02/09/2013 2

Más detalles

Modelos de gestión de la calidad del posgrado y el doctorado: el Programa Nacional de Posgrados de Calidad.

Modelos de gestión de la calidad del posgrado y el doctorado: el Programa Nacional de Posgrados de Calidad. Modelos de gestión de la calidad del posgrado y el doctorado: el Programa Nacional de Posgrados de Calidad. María Dolores Sánchez Soler Dirección Adjunta de Posgrado y Becas, Consejo Nacional de Ciencia

Más detalles

Comité Técnico Especializado en Estadísticas de Ciencia, Tecnología e Innovación. Programa de trabajo 2010-2012

Comité Técnico Especializado en Estadísticas de Ciencia, Tecnología e Innovación. Programa de trabajo 2010-2012 Comité Técnico Especializado en Estadísticas de Ciencia, Tecnología e Innovación Programa de trabajo 2010-2012 1 Programa de Trabajo del Comité Técnico Especializado en Estadísticas de Ciencia, Tecnología

Más detalles

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL (IPN) DESDE EL ÁREA DE GOBIERNO

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL (IPN) DESDE EL ÁREA DE GOBIERNO ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL (IPN) DESDE EL ÁREA DE GOBIERNO PATRICIA CAMARENA GALLARDO / ESPERANZA LOZOYA MEZA RESUMEN: Los avances que aquí se presentan

Más detalles

Información económica y estatal Durango. Contenido

Información económica y estatal Durango. Contenido Información económica y estatal Durango Contenido Geografía y Población 2 Actividad Económica 4 Sector Externo 8 Ciencia y Tecnología 10 Directorio 11 Informe de Labores 11-1 - Geografía y Población Plaza

Más detalles

BIENVENIDO A LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

BIENVENIDO A LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES BIENVENIDO A LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Junio de 2014 Panorama 9 Facultades Administración, Arquitectura y Diseño, Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias Sociales, Derecho, Economía, Ingeniería y Medicina.

Más detalles

Oferta de titulaciones

Oferta de titulaciones EDUCACIÓN, CULTURA Y PORTE Página: 1 Consulta relativa a: Tipo de Estudio: Comunidad autónoma: Nº de Enseñanzas Seleccionadas: Grado 632 Autónoma Autónoma de Alcalá III TIPO UNIV/ Facultad de Medicina

Más detalles

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN TRONCO COMÚN FOTO MAESTROS SINTESIS CONTACTO MTRA. SUSANA GÓMEZ LOPERENA Maestra en Administración Pública por la Universidad Autónoma de Tamaulipas, contando con primer nivel

Más detalles

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ENFERMERÍA. ANEXOS N 2 y 3

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ENFERMERÍA. ANEXOS N 2 y 3 PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ENFERMERÍA ANEXOS N 2 y 3 ANEXO 2 LISTADO Y SÍNTESIS CURRICULAR DE LOS ACADÉMICOS PROPUESTOS PARA PARTICIPAR COMO DOCENTES EN EL PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ENFERMERÍA. ANEXO 3 LISTADO

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN Núm. 274 Viernes 12 de noviembre de 2010 Sec. III. Pág. 94998 III. OTRAS DISPOSICIONES MINISTERIO DE EDUCACIÓN 17404 Resolución de 18 de octubre de 2010, de la Secretaría General de Universidades, por

Más detalles

PROGRAMA ESTATAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DE CHIHUAHUA

PROGRAMA ESTATAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DE CHIHUAHUA PROGRAMA ESTATAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DE CHIHUAHUA 2011-2016 Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología Programa Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación de Chihuahua Introducción La investigación

Más detalles

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES, REQUISITOS MINIMOS Y COMPETENCIAS LABORALES. I. IDENTIFICACIÓN Nivel: TECNICO Denominación del Empleo:

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES, REQUISITOS MINIMOS Y COMPETENCIAS LABORALES. I. IDENTIFICACIÓN Nivel: TECNICO Denominación del Empleo: RESOLUCIÓN No.000986 DE 2007 Por la cual se adopta el Manual Específico de Funciones, Requisitos Mínimos y Competencias Laborales Planta de Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA MANUAL ESPECÍFICO

Más detalles

EGRESADOS Y TITULADOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL CICLO ESCOLAR 2010-2011 EDUCACIÓN SUPERIOR LICENCIATURA Y TÉCNICO SUPERIOR EGRESADOS Y TITULADOS

EGRESADOS Y TITULADOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL CICLO ESCOLAR 2010-2011 EDUCACIÓN SUPERIOR LICENCIATURA Y TÉCNICO SUPERIOR EGRESADOS Y TITULADOS GRAN TOTAL SISTEMA TOTAL ENTIDAD 9,344 8,231 ESCOLARIZADO 8,638 7,322 LICENCIATURA 6,895 5,870 TÉCNICO SUPERIOR 1,743 1,452 NO ESCOLARIZADO 706 909 LICENCIATURA 706 909 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE QUERÉTARO

Más detalles

EGRESADOS Y TITULADOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL CICLO ESCOLAR 2009-2010 EDUCACIÓN SUPERIOR LICENCIATURA Y TÉCNICO SUPERIOR EGRESADOS Y TITULADOS

EGRESADOS Y TITULADOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL CICLO ESCOLAR 2009-2010 EDUCACIÓN SUPERIOR LICENCIATURA Y TÉCNICO SUPERIOR EGRESADOS Y TITULADOS GRAN TOTAL SISTEMA TOTAL ENTIDAD 8,415 7,961 ESCOLARIZADO 7,913 7,569 LICENCIATURA 6,329 5,648 TÉCNICO SUPERIOR 1,584 1,921 NO ESCOLARIZADO 502 392 LICENCIATURA 498 392 TÉCNICO SUPERIOR 4 INSTITUTO TECNOLÓGICO

Más detalles

BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES RAMA: ARTES Y HUMANIDADES BELLAS ARTES X X X CONSERVACIÓN Y RESTAURAC. BIENES CULTURALES X X

BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES RAMA: ARTES Y HUMANIDADES BELLAS ARTES X X X CONSERVACIÓN Y RESTAURAC. BIENES CULTURALES X X BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES RAMA: ARTES Y HUMANIDADES BELLAS ARTES CONSERVACIÓN Y RESTAURAC. BIENES CULTURALES ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL ESTUDIOS FRANCESES

Más detalles

ESTUDIOS OFICIALES de MÁSTER Universitario y DOCTORADO Curso Académico 201-201

ESTUDIOS OFICIALES de MÁSTER Universitario y DOCTORADO Curso Académico 201-201 ESTUDIOS OFICIALES de MÁSTER Universitario y DOCTORADO Curso Académico 201-201 Estudios oficiales de MÁSTER Universitario y de DOCTORADO adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior Los estudios

Más detalles

La educación ha cumplido a lo largo de la historia la función de preparar al ser

La educación ha cumplido a lo largo de la historia la función de preparar al ser Introducción La educación ha cumplido a lo largo de la historia la función de preparar al ser humano de manera integral que lo ayude a convivir con otros en armonía, en un ambiente democrático y particularmente

Más detalles

El Mercado de la Educación en México. Los estudiantes Miran a Chile.

El Mercado de la Educación en México. Los estudiantes Miran a Chile. El Mercado de la Educación en México. Los estudiantes Miran a Chile. MÉXICO 31 Estados y el Distrito Federal 3 Economía Mexicana 2da. economía de América Latina. 12va economía a nivel Mundial. 112 millones

Más detalles

PROGRAMAS DE DOCTORADO. www.usc.es/doutoramentos/es. Ciencias Sociales y Jurídicas. y Humanidades. Ciencias. Ingeniería y Arquitectura

PROGRAMAS DE DOCTORADO. www.usc.es/doutoramentos/es. Ciencias Sociales y Jurídicas. y Humanidades. Ciencias. Ingeniería y Arquitectura 54 Artes PROGRAMAS DE DOCTORADO www.usc.es/doutoramentos/es y Humanidades Estudios Culturales: Memoria, Identidad, Territorio y Lenguaje Estudios de la Literatura y de la Cultura Estudios Ingleses Avanzados:

Más detalles

Alumnos que terminaron los estudios de postgrado

Alumnos que terminaron los estudios de postgrado 2007-2008 2008-2009 TOTAL 296 140 156 676 282 394 DOCTORADO Facultad de Bellas Artes Investigación y Producción Artística Contemporánea Facultad de Biología Biología de Peces: Aspectos básicos y aplicados

Más detalles

ANEXO I: AMBITOS DE CONOCIMIENTO

ANEXO I: AMBITOS DE CONOCIMIENTO ANEXO I: AMBITOS DE Los ámbitos de conocimiento en los que se agrupan las tesis doctorales están determinados en base a la afinidad científica de los programas de doctorado, tomando como referencia las

Más detalles

1.- Datos Generales. 1.1.- Territorio 1.2.- Población 1.3.- Tecnología 1.4.- Actividad Económica. 2.- Instituciones

1.- Datos Generales. 1.1.- Territorio 1.2.- Población 1.3.- Tecnología 1.4.- Actividad Económica. 2.- Instituciones Jalisco 1 Recolección de Datos en el año 2014 Primera Edición Actualizado el 12 de febrero del 2014 2 Índice 3 1.- Datos Generales 2.- Instituciones 3.- Matrícula 4.- Docentes 5.- Ocupación 6.- Universidades

Más detalles

DIRECCIÓN GENERAL DE COOPERACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE COOPERACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN CARTELERA ELECTRÓNICA UNAM GLOBAL CONVOCATORIAS BECAS OFERTA EDUCATIVA REUNIONES NACIONALES E INTERNACIONALES DIRECCIÓN GENERAL DE COOPERACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN Becas Workshop Latin American Conference

Más detalles

La información de carrera universitaria en la base del Censo 2001

La información de carrera universitaria en la base del Censo 2001 Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2001 La información de carrera universitaria en la base del Censo 2001 La información sobre carrera universitaria fue proporcionada por la población con

Más detalles

DIRECCION SISTEMA NACIONAL DE FORMACION PARA EL TRABAJO Cargo del Jefe Inmediato:

DIRECCION SISTEMA NACIONAL DE FORMACION PARA EL TRABAJO Cargo del Jefe Inmediato: RESOLUCIÓN No.000986 DE 2007 Por la cual se adopta el Manual Específico de Funciones, Requisitos Mínimos y Competencias Laborales Planta de Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA MANUAL ESPECÍFICO

Más detalles

ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL FAMILIAS 4º ESO

ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL FAMILIAS 4º ESO ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL FAMILIAS 4º ESO Reforma Educativa o o Actualmente la ley vigente es La LOE, aprobada el 3-5-06. PROCESO DE TRANSICIÓN LOE a la NUEVA LEY APROBADA DICIEMBRE 2013: LOMCE.

Más detalles

PERFIL PROFESIOGRAFICO PARA LA IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS EN EL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE JALISCO (BASADO EN CRITERIOS DE LA DGB)

PERFIL PROFESIOGRAFICO PARA LA IMPARTICIÓN DE ASIGNATURAS EN EL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE JALISCO (BASADO EN CRITERIOS DE LA DGB) Página 1 de 11 MATEMÁTICAS I, II, III, IV Ingeniería en agrónomia Ingeniería Geofisica Ingeniería Aeronáutica Ingeniería Geofísica Ingeniería Agrícola Ingeniería Geológica Ingenieria Alimentos Ingeniería

Más detalles

PROGRAMAS DE DOCTORADO, MAESTRÍA Y ESPECIALIZACIÓN ACTIVOS EN LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

PROGRAMAS DE DOCTORADO, MAESTRÍA Y ESPECIALIZACIÓN ACTIVOS EN LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ N 3, (Oct., 2014) UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA (CIDCYT) PROGRAMAS DE DOCTORADO, MAESTRÍA Y ESPECIALIZACIÓN

Más detalles

QUÉ HACER AL ACABAR 2º DE BACHILLERATO? APRENDER PARA EL FUTURO

QUÉ HACER AL ACABAR 2º DE BACHILLERATO? APRENDER PARA EL FUTURO QUÉ HACER AL ACABAR 2º DE BACHILLERATO? APRENDER PARA EL FUTURO Departamento de Orientación SALIDAS EDUCATIVAS DEL BACHILLERATO Realizar un CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR Técnico Superior 2 AÑOS Realizar

Más detalles

LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y EL DESARROLLO DE PATENTES EN

LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y EL DESARROLLO DE PATENTES EN LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y EL DESARROLLO DE PATENTES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR MEXICANAS ARTURO MONROY PÉREZ Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México /

Más detalles

OPORTUNIDADES DE ESTUDIO EN ESPAÑA CONVENIO BILATERAL

OPORTUNIDADES DE ESTUDIO EN ESPAÑA CONVENIO BILATERAL OPORTUNIDADES DE ESTUDIO EN ESPAÑA CONVENIO BILATERAL Ver Mapa de Universidades Universidad Complutense de Madrid 1º Semestre Septiembre mediados de febrero 2º Semestre Mediados de enero - junio Notas

Más detalles

Seguimiento a Aspectos Susceptibles de Mejora derivados de las Evaluaciones Externas 2008-2009. Secretaria de Educación Pública

Seguimiento a Aspectos Susceptibles de Mejora derivados de las Evaluaciones Externas 2008-2009. Secretaria de Educación Pública Seguimiento a Aspectos Susceptibles de Mejora derivados de las Evaluaciones Externas 2008-2009. Secretaria de Educación Pública 1 México DF, abril 2010. 1 El presente documento responde al Mecanismo para

Más detalles

Creación de un Ecosistema de Innovación en Nuevo León

Creación de un Ecosistema de Innovación en Nuevo León Creación de un Ecosistema de Innovación en Nuevo León Dr. Jaime Parada Ávila Director General 10 de febrero, 2014 Contenido Información económica de Nuevo León Ecosistema de Innovación de Nuevo León Programa

Más detalles

CATÁLOGO DE PROGRAMAS PARA EL FOMENTO A LA INNOVACIÓN Y LA VINCULACIÓN EN LAS EMPRESAS

CATÁLOGO DE PROGRAMAS PARA EL FOMENTO A LA INNOVACIÓN Y LA VINCULACIÓN EN LAS EMPRESAS CATÁLOGO DE PROGRAMAS PARA EL FOMENTO A LA INNOVACIÓN Y LA VINCULACIÓN EN LAS EMPRESAS 2014 Foro Consultivo Científico y Tecnológico, AC Insurgentes Sur No. 670, Piso 9 Colonia Del Valle Delegación Benito

Más detalles

Lic. De la Piedra Terán Alfonso Tadeo

Lic. De la Piedra Terán Alfonso Tadeo TALLER METODOLÓGICO GENERAL, PARA LA IDENTIFICACIÓN, PREPARACIÓN, PROGRAMACIÓN,Y PRESUPUESTACIÓN DE PROYECTOS Y MUSEOS EN MATERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Lic. De la Piedra Terán Alfonso Tadeo Objetivo

Más detalles

MAESTRÍA EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

MAESTRÍA EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA UNIDAD IZTAPALAPA Marzo de 2012 DIRECTORIO DR. JAVIER

Más detalles

1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA 1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA PRELIMINARES: El programa de Maestría en Ciencias de la responde a la creciente demanda de profesionistas con valor agregado por parte de las sociedades de países con economías

Más detalles

EDUCACIÓN SUPERIOR. Esta información se presenta por cada institución educativa, (se incluye también el sistema no escolarizado)

EDUCACIÓN SUPERIOR. Esta información se presenta por cada institución educativa, (se incluye también el sistema no escolarizado) EDUCACIÓN SUPERIOR La Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro, reúne y pública anualmente la información más relevante de Educación Superior; las instituciones son responsables

Más detalles

COLOMBIA. Principales Indicadores de Insumo en Ciencia, Tecnología e Innovación

COLOMBIA. Principales Indicadores de Insumo en Ciencia, Tecnología e Innovación COLOMBIA Superficie Total (km 2 ) 1.138.910 Composición Sectorial del PBI (2010*) Crecimiento Industrial (2010*) 5,5% Agricultura 9,30% Población en millones (Julio 2008) 44,2 Industria 38,00% Alfabetismo

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO SECRETARÍA GENERAL DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DGAE

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO SECRETARÍA GENERAL DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DGAE UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO SECRETARÍA GENERAL DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DGAE Ingreso al Bachillerato A través del Concurso de Ingreso a la Educación Media Superior de la

Más detalles

OFERTA EDUCATIVA POR AÑO DE CREACIÓN, GRADO ACADÉMICO, CENTRO Y DURACIÓN SEGÚN CARRERA. UNAH 2009 (1) No. OFERTA CREACIÓN GRADO

OFERTA EDUCATIVA POR AÑO DE CREACIÓN, GRADO ACADÉMICO, CENTRO Y DURACIÓN SEGÚN CARRERA. UNAH 2009 (1) No. OFERTA CREACIÓN GRADO PREGRADO OFERTA EDUCATIVA POR AÑO DE CREACIÓN, GRADO ACADÉMICO, CENTRO Y DURACIÓN SEGÚN CARRERA. UNAH 2009 (1) No. OFERTA CREACIÓN GRADO CENTRO DURACIÓN AÑOS 1. Derecho 1847 Licenciatura CU, UNAH V.S.

Más detalles

Coordinación: María Elia Gutiérrez Mozo Diseño y maquetación: Pablo Martí Ciriquián y Laura Domínguez Martínez Documentación fotográfica extraída del

Coordinación: María Elia Gutiérrez Mozo Diseño y maquetación: Pablo Martí Ciriquián y Laura Domínguez Martínez Documentación fotográfica extraída del Coordinación: María Elia Gutiérrez Mozo Diseño y maquetación: Pablo Martí Ciriquián y Laura Domínguez Martínez Documentación fotográfica extraída del libro Campus Universidad de Alicante Edificaciones

Más detalles

OFERTA DE TITULACIONES UNIVERSITARIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID

OFERTA DE TITULACIONES UNIVERSITARIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID OFERTA DE TITULACIONES UNIVERSITARIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS GRADOS Administración de Empresas Administración de Empresas y Complemento en Comunicación Audiovisual

Más detalles