GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS DIPLOMADO POR COMPETENCIAS

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2 GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS DIPLOMADO POR COMPETENCIAS SECTOR PRODUCTIVO DIRIGIDO A Nº DE HORAS Transversal. Especialistas en administración de recursos humanos, técnicos o profesionales que busquen profundizar en los conocimientos de diferentes sistemas de recursos humanos. Altos ejecutivos y profesionales vinculados a la gestión de personas, administración de personal y liderazgo con equipos de trabajo. 72 horas cronológicas. CERTIFICADO INTERNACIONAL

3 OBJETIVO GENERAL Reconocer, analizar, comprender y aplicar las bases conceptuales, técnicas y los modelos asociados a la gestión de personas en las organizaciones, aplicando el enfoque de competencias laborales para mejorar el rendimiento y lograr el aporte de los colaboradores, alcanzando elevados niveles de desarrollo en la organización. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Definir los conceptos fundamentales del enfoque de competencias en el área de recursos humanos, su administración y gestión. Elaborar perfiles y normas de competencia laboral, con un esquema de gestión estratégica de recursos humanos. Aplicar esquemas estratégicos para detectar competencias, y elaborar sus perfiles validando la información recolectada en forma departamental y corporativa. Vincular las aplicaciones de competencias con las estrategias corporativas a seguir para la elaboración de perfiles. Planificar los usos y aplicaciones del perfil, y las pautas a seguir en el desarrollo de sistemas de recursos humanos basados en competencias. Detectar necesidades de entrenamiento y capacitación y evaluar la eficacia de los mismos. Clasificar y valorar los cargos según ponderaciones, escalas y grados basados en un enfoque por competencias y estructurar una política de remuneraciones mediante ello.

4 METODOLOGÍA El diplomado GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS se desarrolla con una clara orientación a instalar capacidades de análisis en los participantes a través de la aplicación de herramientas propias de la gestión de cada área funcional. Se asume que la convergencia de conocimientos, aplicación, análisis y toma de decisiones se instalarán más fácilmente en el alumno a través de la ejercitación y el debate sustentado en casos prácticos tomados del entorno empresarial. El orador, además de presentar el marco teórico o conceptual de las temáticas establecidas en los contenidos de cada módulo, asume el rol de facilitador del aprendizaje a través de la orientación y supervisión de los trabajos prácticos a desarrollar de manera grupal por los alumnos. Como apoyo al proceso de aprendizaje el alumno dispondrá, además del manual del curso, de un cuadernillo de trabajo con todo el material de ejercitación de cada módulo, lo que le permitirá tener al final del Diplomado un compilado de trabajos prácticos cercanos a la realidad empresarial contingente.

5 MÓDULOS HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS HORAS TOTALES MÓDULO I El Área de Recursos Humanos Hoy MÓDULO II Elaboración de Perfiles y Normas de Competencia MÓDULO III Capacitación y Formación por Competencias MÓDULO IV Remuneraciones y Compensación por Competencias MÓDULO V Evaluación con Enfoque por Competencias MÓDULO VI Comportamiento Organizacional y Liderazgo MÓDULO VII Plan Estratégico de Gestión (se llevará a cabo en Chile) TOTALES

6 MÓDULO I: El Área de Recursos Humanos Hoy Conceptualización de recursos humanos. Principales paradojas en recursos humanos. Funciones del área de recursos humanos. Empleabilidad y mercado de trabajo. Organizaciones aprehendientes. Gestión del desempeño. Gestión del conocimiento. Surgimiento, conceptualización y tipología de las competencias según diversos autores. Esquema de gestión estratégica de recursos humanos por competencias. MÓDULO II: Elaboración de Perfiles y Normas de Competencia Marco conceptual básico sobre las competencias. Competencias y rendimiento laboral. Métodos para elaborar perfiles de competencias. El método DACUM y METAPLAN: Principios y beneficios. Generando perfiles integrales. Identificando conocimientos y destrezas. Errores más comunes en el levantamiento de perfiles. Uso de diccionarios de competencias estandarizados. Análisis de los mejores desempeños (BEI). Identificación de competencias ocupacionales o laborales. Normalización de competencias ocupacionales o laborales.

7 MÓDULO III: Capacitación y Formación por Competencias Detección de necesidades de entrenamiento. Establecimiento de objetivos de entrenamiento. Diseño de los programas de formación. Evaluando la eficacia del entrenamiento. Capacitación por competencias versus capacitación tradicional. Estructura de aprendizajes. Modularización de la capacitación. MÓDULO IV: Remuneraciones y Compensación por Competencias Valoración de cargos con el sistema de puntos. Enfoque de las competencias en valoración. Procedimiento para la valoración de puestos. Políticas de remuneración. Elementos a considerar en la implementación de un sistema de compensaciones por competencias. Beneficios y desventajas del Sistema de Compensación por Competencias.

8 MÓDULO V: Evaluación con Enfoque por Competencias Evaluación del desempeño de las actividades esenciales. Evaluación de 360 grados. Características esenciales del Modelo de Evaluación por competencias. Análisis de los niveles de logro. MÓDULO VI: Desarrollo Organizacional y Liderazgo Fundamentos del Desarrollo Organizacional. La comunicación asertiva como componente del desarrollo en las empresas. Elementos de la motivación en el proceso de gestión de las personas. El trabajo en equipo, clave en el logro de objetivos y metas. El Liderazgo Efectivo en las empresas exitosas.

9 MÓDULO VII: Plan Estratégico de Gestión - Se llevará a cabo en Chile Formalizar, la Visión, Misión, Valores y ejes estratégicos de la propuesta de desarrollo a largo plazo de la empresa. Discriminar entre objetivos de corto y largo plazo; estratégicos y operacionales. Construir objetivos empresariales en escenarios diversos y analizar sus implicancias para las distintas áreas de la organización. Reconocer, analizar y comprender la estructura y contenido del proceso de Planificación Estratégica y las implicancias para la gestión de las distintas áreas funcionales. Reconocer y aplicar herramientas de la Planificacion Estrategica en función de una idea de negocio. Reconocer y discriminar entre distintas alternativas de estructura organizacional de acuerdo a los objetivos empresariales. Reconocer la estructura Organizacional como elemento dinámico del que hacer empresarial. Construir el Organigrama y valorar su funcionalidad de acuerdo a diferentes escenarios dados por la Planificación Estratégica como insumo. A partir de la formulación de la estrategia, desarrollar la base presupuestaria proyectada de la actividad, en términos de ingresos y egresos, y en función de los alcances establecidos en los objetivos.

10 FECHAS Y HORARIO DE CLASES MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III MÓDULO IV MÓDULO V MÓDULO VI MÓDULO VII El Área de Recursos Humanos Hoy Elaboración de Perfiles y Normas de Competencia Capacitación y Formación por Competencias Remuneraciones y Compensación por Competencias Evaluación con Enfoque por Competencias Comportamiento Organizacional y Liderazgo Plan Estratégico de Gestión 19 y 20 de mayo 16 y 17 de junio 14 y 15 de julio 18 y 19 de agosto 15 y 16 de septiembre 13 y 14 de octubre 17 y 18 de noviembre - Se llevará a cabo en Chile Viernes de a 20.00hs I Sábados de 8.00 a.30hs Lugar a confirmar

11 DIRECTORES DEL PROGRAMA Benito Antonio Barros Muñoz Ingeniero Comercial, Licenciado en Administración de Empresas. Grados, Posgrados: Magister en Negocios Internacionales Doctor en Administración y Economía. EXPERIENCIA PROFESIONAL Rector CFT Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Jefe del Departamento de Relaciones Institucionales, de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación de Chile; Rector del Instituto Profesional de la Universidad de Los Lagos; Jefe del Área de Negocios de la Universidad Tecnológica de Chile Inacap; Vicerector Académico de la Universidad Americana del Paraguay; Gerente General de Postforma SA Chile; Gerente de Administración y Finanzas de Decoram. Representante de Chile en diversos organismos internacionales para la Educación: Mercosur Educativo; Programa Pablo Neruda; Red Iberoamericana del conocimiento; Comisión Mixta Chile Alemania. EXPERIENCIA ACADÉMICA Profesor de cátedras en grado y postgrado en áreas de Finanzas Corporativas, Marketing, Control de Gestión y Política de Empresas en las Universidades de Los Lagos, Tecnológica de Chile, De Las Américas, Viña del Mar, Americana del Paraguay y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

12 DIRECTORES DEL PROGRAMA Rodrigo Arturi G. Initiative - Ingeniero Comercial Universidad del Mar - Chile EXPERIENCIA PROFESIONAL Director Ejecutivo de Initiative Consultores, empresa especializada en el desarrollo de la Estrategia, Liderazgo y Talento. Especialista en Estrategia y Desarrollo de Empresas de Alto Desempeño. Durante más de 15 años fue Director de ManpowerGroup Paraguay, transformándola en la empresa líder en outsouricing de Recursos Humanos en el país. EXPERIENCIA ACADÉMICA Docente área de Marketing y Negocios durante los años 1998 a 2004 de la Universidad Americana, en pre grado y Diplomados Internacionales, participando como docente de Marketing Estratégico, Estrategia Comercial y Estrategia de Negocios.

13 CERTIFICADO POR: Para mayor información contactar a: I Tel.:

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