El Principito de Antoine de Saint Exupéry. Capítulo 26.

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2 Por la noche mirarás las estrellas. La mía es demasiado pequeña para que te muestre dónde se encuentra. Es mejor así. Mi estrella será para ti una de las tantas estrellas. Entonces, te gustará mirar a todas las estrellas. Todas serán tus amigas. El Principito de Antoine de Saint Exupéry. Capítulo 26.

3 Mirando al Cielo Mirar las estrellas como amigas. No es una bonita invitación? Apreciar el tesoro natural del cielo nos permite compartir una actividad que une a familia y amigos en el conocimiento y el aprecio estético de la Naturaleza. Desde los inicios de la Humanidad, nuestra especie halló en el firmamento ritmos y ciclos que permitieron a los pueblos la medida del tiempo, la previsión de las estaciones y el progresivo desarrollo de la agricultura. Exploradores y comerciantes, aventurándose a nuevos rumbos, encontraron en el cielo señas para orientarse y así volver al hogar. Y las historias de héroes y aventuras! Narradas a través de generaciones, a la luz de fogatas, los relatos fueron tomando lugar en la esfera celeste. La imaginación colectiva trazó siluetas de animales y héroes, hoy conocidas como constelaciones. Cada pueblo dibujó en el cielo sus historias, deseos y anhelos. Qué mejor lienzo para ello? Donde nos encontremos podemos señalar la notoria presencia de Sol y Luna. Pero aparte de nuestra estrella y nuestro satélite, qué son los restantes puntitos que vemos en el desarrollo de una noche? El cielo se ve diferente en cada estación? Hay cambios con el paso de las horas? Qué son esos puntos que parecen cambiar de posición respecto al fondo estrellado? Las respuestas te esperan en la calma de tu patio o azotea. Sumando a tu curiosidad un Asistente para Observación en tu XO; la aventura es segura! γ Gacrux En la actualidad, las luces de las ciudades apagan parcialmente lo magnífico del cielo. En el campo, lejos de la contaminación lumínica, el paisaje astronómico es muy diferente. Se ven más estrellas y en ocasiones un camino blancuzco parece cruzar entre miles de lámparas nocturnas! Cómo te puede auxiliar un software simulador de cielo? β Becrux δ Decrux Te ayudará a encontrar constelaciones, identificar estrellas, reconocer objetos nebulosos, diferenciar planetas,...para cualquier fecha que imagines! Te muestra en pantalla una imagen tal cual verías del cielo desde el patio, azotea o balcón de tu casa. Te parece extraño? Pregúntate. Cómo será el atardecer el día de tu próximo cumpleaños? Cómo se verá el cielo en la madrugada del próximo 19 de junio? Cómo era el cielo el día del nacimiento de un pariente cercano? α Ácrux Cruz del Sur El firmamento está continuamente en cambio, cumpliendo reglas conocidas ya hace mucho tiempo. La diversidad de paisajes astronómicos que transcurren todas las noches hacen que un simulador de cielo sea una herramienta inagotable para el observador inquieto. El límite para experimentar es tu imaginación. La misma imaginación que habita en cada relato del Principito y en cada mitología viva en el cielo. Los autores.

4 "La astronomía incita al alma a mirar hacia las alturas y nos conduce desde este mundo a otro." Platón

5 Índice Temático 1. La Apariencia del Cielo pag Una cuestión de tiempo pag A orientarnos! pag Condiciones seguras de observación pag Nuestro primer instrumento de observación: el ojo pag Haciendo visible lo imaginario pag Observando y midiendo! pag Anexos Sopa de letras pag. 40 Palabras cruzadas pag. 42 Etiquetas para ballestilla pag. 46 Ayuda de uso pag. 47

6 1. La apariencia del Cielo Salgamos al patio o a la calle. Observemos el cielo que nos envuelve. Qué respuesta daríamos al preguntarnos que apariencia tiene para el observador? Conceptos que se utilizan en astronomía, poesía y literatura nos conducen; firmamento, bóveda y esfera celeste son algunos de ellos. Conocemos otros sinónimos para referirnos al cielo? Pensemos en ello. El cielo presenta al espectador desprevenido la apariencia de una media esfera. Si prestamos un poco de atención, en el transcurso de las horas, notaremos que esa aparente media esfera tiene un movimiento aparente de oriente a occidente. Entonces no es una semiesfera? Efectivamente; nos referirnos al cielo observable a simple vista como una esfera de la cual vemos un 50% sobre el horizonte, en tanto un 50% permanece oculto debajo del horizonte. De las herramientas disponibles, un curioso efecto se logra con el interruptor del paisaje/horizonte. En la vida real, no puedes desaparecer el paisaje (a menos que tengas extraños super-poderes). Sin embargo, con la herramienta 'Paisaje' puedes apagarlo y encenderlo. De hecho, si al buscar un planeta éste se encuentra por debajo del horizonte, el paisaje se apaga automáticamente para dejarte verlo. 4 Se sugiere como actividad exploratoria previa, que el docente registre en imágenes el horizonte a su alrededor, desde un punto alto o panorámico de la localidad. Luego de impresas, ensamblarlas con ayuda de los estudiantes. Esto será una manera divertida de conversar y comprender como no es posible visualizar en la pantalla todo el horizonte. Una vista panorámica del horizonte se logra ensamblando varias fotos. Varias imágenes, con elementos comunes en la frontera, permiten que las superpongamos para lograr conjuntos amplios.

7 Esta perspectiva de ver el cielo podemos definirla como antropocéntrica. Esta palabra compuesta refiere a que el observador es el centro de las consideraciones y definiciones. Sugerimos a los estudiantes que busquen en el diccionario el significado de antropo. Marca el diccionario entre tus favoritos en el navegador. Lo usarás frecuentemente en la escuela. Observadores en diferentes lugares, en un momento dado, tienen diferentes vistas del cielo. Pensemos que pasa con los habitantes en otras zonas del planeta respecto al día y la noche. Mientras en Uruguay es mediodía, qué momento de la jornada es en las antípodas? No obstante, luego de reflexionar sobre lo anterior, es oportuno concentrarnos en nuestra vivencia al observar el cielo. La actividad Asistente para observar el cielo uruguayo está configurada para exhibir la apariencia del cielo desde nuestro país para cualquier fecha pasado o futura. Veamos la siguiente imagen que analizaremos en detalle. Qué te llama la atención Lupe? Esa fecha y hora que aparece abajo a la derecha? Es muy oportuno lo que Lupe nos induce a observar; el tiempo en la observación del cielo. 5

8 2. Una cuestión de Tiempo El aspecto del cielo que muestre la actividad dependerá de la fecha y hora que se exhibe en el ángulo inferior derecho de la pantalla. Al iniciar, se asume como actual la fecha y hora del sistema y la ciudad configurada en la XO. Es importante que este valor esté correctamente asignado en la XO, te mostramos en 5 pasos cómo se debe configurar la misma: 1. Vé al escritorio y pasa el puntero por sobre el ícono central 2. Presiona en Mis ajustes 3. Selecciona la opción Fecha y hora 4. Selecciona en la lista la opción América/Montevideo 5. Acepta los cambios y reinicia la XO. 6

9 Esta actividad es como una "máquina del tiempo", ya que te puede mostrar el cielo astronómico de cualquier momento, tanto en el pasado como en el futuro. Tenemos libertad de seleccionar cualquier fecha y hora a nuestro antojo. En el menú superior lo puedes apreciar; un ícono con apariencia de reloj nos anticipa que allí encontraremos las facilidades relativas al paso del tiempo, mediante la cual saltaremos intervalos pre-establecidos hacia adelante o atrás libremente. Veamos un ejemplo. Si deseamos adelantar 3 días y 8 horas, seleccionamos 1 día y pulsamos la flecha de avance tres veces. Cada vez que la pulsamos avanzará un día y será visible en la zona informativa de fecha y hora. Luego de lo anterior, cambiamos a 1 hora y pulsamos ocho veces. Experimentemos con un caso más complicado. Cómo era el cielo a las 20:00hs del día que el seleccionado uruguayo de fútbol ganó el Mundial en 1930? Los niños investigarán en que fecha de ese año ocurrió y progresivamente se irán aproximando a la fecha. Las magnitudes de tiempo que utilizarán para ello serán; Minuto Hora Día 30 días Año Década Hubiera sido más sencillo proporcionar una ventana para escribir la fecha directamente? Ciertamente si, pero en este caso mantener la dificultad es una oportunidad para el tratamiento de estas magnitudes temporales. Y cómo era el cielo al atardecer del día de tu nacimiento? Tenemos un campamento nocturno en 15 días; tendremos Luna a las 21:00 a la hora del fogón y las historias de miedo? Las excusas para operar con el tiempo a nuestro antojo son inagotables. Recomendación; se facilitará la observación en el hogar si el reloj del sistema de la XO está correctamente configurado para la hora local. Consultaremos al facilitador CEIBAL sobre este aspecto. 7

10 3. Ahora a Orientarnos! Iniciando la actividad apreciamos en pantalla el horizonte con una letra N roja. Indaguemos en el grupo el probable significado de la letra N. Ya sea para despejar dudas o para consolidar los aportes, exploremos el paisaje astronómico en pantalla. Con las flechas de dirección en el teclado derecha/izqueirda o el control de juegos nos desplazaremos en el cielo simulado. Recorriendo el horizonte encuentran otras letras; el N se desplaza y aparecen en el movimiento del horizonte otras letras. W, S y E. Es una convención que representa los puntos cardinales. La actividad siempre inicia con la vista al Norte, por lo tanto es relevante que el observador pueda orientarse tomando la referencia inicial del punto cardinal Norte. Compartiendo este sencillo método, facilitará que los niños promuevan observaciones en sus hogares. El cielo llega a todos. Es uno de los laboratorios más democráticos y accesibles. Busquemos el Norte desde nuestro lugar favorito de observación y comencemos a explorar. Hay diversos métodos para determinar los rumbos de los puntos cardinales con diferentes grados de precisión. Uno de ellos consistirá en el uso de una brújula magnética. Aunque hoy día son económicamente accesibles, no es frecuente hallarlas en los hogares. La construcción de una brújula magnética casera solo puede complicarlo más, ya que no existiendo etiquetas explícitas de Norte-Sur en una aguja imantada el intento es candidato a generar confusión. Los modernos smartphones, cuentan entre sus Aplicaciones con brújulas digitales, soportadas por el sistema de GPS. Es una curiosa aplicación para un teléfono, pero no contemos con esto. Por un rato apaguemos los celulares! 8

11 Pero no te desanimes! La solución es sencilla, económica y elegante. Solo requiere salir al patio un mediodía soleado. Cabe aclarar que la precisión del resultado es razonable a efectos de iniciarnos en la observación astronómica. Al mediodía, salimos al lugar que tendremos como nuestro centro de observación. Observamos nuestra sombra. Puedes extender parcialmente los brazos para que tu sombra quede como una flecha. Esa flecha que proyectaste en el suelo,...señala hacia el Sur! Con un pedacito de ladrillo o tiza marcaremos la dirección al Sur con una flecha desde donde estoy parado. O pedimos ayuda en casa. Que coloquen una maceta o marca para acordarnos hacia donde está el Sur al observar. Con ayuda del docente, el grupo investigará y redactará una regla para determinar los restantes puntos cardinales, los cuales aparecen rotulados en el horizonte virtual. Si estoy enfrentando al SUR A mi espalda está el A mi izquierda está el A mi derecha está el

12 Harlow Shapley dijo "Las teorías se pueden derrumbar, pero las buenas observaciones nunca se desvanecen". En el cielo nocturno hay señas que permiten orientarte. Muchas de ellas conocidas por navegantes de mares y desiertos desde la antigüedad. En el hemisferio sur, una constelación conocida como la Cruz del Sur es la clave para encontrar el rumbo si estamos desorientados en la noche. Esta constelación tiene anualmente -y a lo largo de la noche también- un comportamiento desconcertante para el observador novato y paciente. Al cabo de algunas horas puedes notar que cambia de posición y orientación! Compruébalo tu mismo. Sal al patio de tu casa y busca la Cruz del Sur. Establece el paso del tiempo en 1 hora y avanza el paso del tiempo lentamente. Compara lo que aprecias en la actividad con la Cruz que ves en el cielo en ese momento. Enciende la grilla de coordenadas ecuatoriales e insiste en los saltos hacia adelante. Puedes verlo? El palo mayor de la cruz señala siempre al mismo lugar del cielo. Este punto fijo se conoce como Polo Celeste Sur. Proyectas este punto perpendicularmente hasta el horizonte y encontrarás el punto cardinal Sur. No importa en que época del año o momento de la noche apliques este método. Aún cuando se encuentre "de cabeza cerca del horizonte..." este mecanismo para orientarte puede sacarte de un apuro. "Una vez comprendido el movimiento aparente del cielo, es muy sencillo de explicar. Reconocerás la Cruz del Sur de otras similares porque cerca siempre le acompañan dos estrellas brillantes; alfa y beta del Centauro. El método se describe así: Ubica la Cruz del Sur. Toma la medida del palo mayor. Extiende esa medida en dirección del palo mayor, hacia la base 4 y ½ veces. El punto que obtienes es el POLO CELESTE SUR. Proyectas el punto verticalmente hasta el horizonte. El punto que obtienes en el horizonte es el PUNTO CARDINAL SUR. 10

13 Un ejercicio interactivo en el simulador de cielo te permite practicar esta técnica. Accede en la barra de herramientas al ejercicio de Cruz del Sur y sigue las indicaciones en pantalla. Recuerda que un dicho popular dice que la práctica hace al maestro. 11

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15 4. Condiciones seguras de Observación Apreciar el espectáculo nocturno en varias épocas del año reporta satisfacciones que merecen ser compartidas en familia. Ya que las actividades en su mayoría se desarrollan en el hogar, por ser en tiempos ajenos a los turnos escolares, es valorado que un adulto en casa colabore y comparta algunos aspectos de la preparación previa. Esta preparación -o conciencia previa- está orientada a la seguridad para que resulte una experiencia placentera y sin sobresaltos. En una apretada lista, algunos de los consejos básicos. El docente podrá agregar o quitar en función de la realidad de su comunidad. Busca un lugar con el horizonte más despejado posible. En el día, recorre el sitio elegido y levanta los objetos sueltos con los que puedas tropezar. Despeja para que sea un lugar seguro para caminar en la noche. Si tienes luces fuera de la casa, al salir en la noche apágalas. Debes estar lejos de luces fuertes. Estas te deslumbran y molestan la observación cómoda de las estrellas. Lleva la XO con la batería cargada. Sería genial que tuvieras una linterna con un celofán rojo para iluminar en caso que necesites tomar notas en tu libreta de deberes. No vayas a lugares alejados de tu hogar. Estaría genial que alguien te acompañe. Compartirás y te sentirás más seguro. Puedes llevar temas musicales en la XO para complementar el paisaje astronómico con tu música favorita. Lleva abrigo y repelente para insectos. El frío en la noche te puede sorprender si estás quieto en el patio y sopla una leve brisa que te va enfriando. Un mate? Siempre es bienvenido, pero mucho cuidado con volcarnos agua caliente en la XO o en la falda! En la noche se ve poco y hay que tener más atención. En caso que utilices instrumentos ópticos, utiliza en el cuello la correa del instrumento para prevenir caídas accidentales. Con cuidado y compartiendo, la experiencia es genial! 13

16 5. Nuestro primer instrumento de Observación; el ojo Recuerdas que sugerimos que tuvieras una linterna rojiza para ayudar a la visión nocturna? Tal vez te resulta curioso, pero esto tiene explicación en el primer instrumento que usas para ver el cielo; tus ojos! La linterna rojiza es opcional en caso que tengan que tomarse notas. Si no tienes celofán no te preocupes; pinta el vidrio de la linternita con un marcador de pizarra rojo y consigues el mismo efecto. No tienes linterna? Tampoco debemos preocuparnos. Un celu-truco ; genera un tapiz o foto con tu celular, de modo tal que sea de color rojo profundo. Si llenas la pantalla con esa superficie roja,...hace las veces de linterna con celofán rojo sin gastar siquiera en pilas o linterna! Los observadores del cielo usan linternas atenuadas para no deslumbrarse. Imagina esto; es verano y preferimos pasar en el patio a la sombra para soportar el calor. Tenemos las cortinas de casa cerradas para que no entre el resplandor a las habitaciones. Estás en el patio y entras a buscar algo. No te pasa que en los primeros segundos que entras no ves muy bien y luego de unos instantes la vista parece adaptarse? El mismo caso puedes recordarlo al entrar a una sala oscura de cine. En las modernas instalaciones de las salas de exhibición, los accesos están acondicionados para tener iluminación cada vez más tenue, para una progresiva adaptación de los ojos a las condiciones de luz escasa. En que consiste esa adaptación? Observa de cerca tus ojos en un espejo. No es una maravillosa arquitectura de la naturaleza? Observas los rasgos que le dan color distintivo. Esa zona coloreada se llama iris, y el pequeño círculo central se conoce como pupila. Curiosidad; El color y la distribución de patrones en el iris son únicos, como las huellas dactilares. Tanto es así que el reconocimiento de iris ocular es una técnica de identificación que puedes apreciar en películas y se aplica en la vida real. El iris dispone de 2 músculos, el músculo esfínter del iris que disminuye el tamaño de la pupila (miosis), y el músculo dilatador del iris que permite el incremento del diámetro de la pupila (midriasis). La pupila es un orificio por el cual penetra la luz al interior del globo ocular. Se trata de una abertura que se abre y se cierra según las condiciones de luz! En apariencia es de color negro y su apertura variable regula la cantidad de luz que llega a la superficie sensible del ojo, conocida como retina. El diámetro de la pupila es aproximadamente de 3 a 4,5 milímetros en el ojo humano. En la oscuridad puede llegar a ensancharse hasta valores de 5 a 9 mm. Existe una considerable variación en el tamaño máximo de dilatación de la pupila entre diferentes personas. Esta diferencia hace que algunas personas vean astros más débiles con más facilidad que el resto de la población. En resumen, en lo que refiere a la adaptación a la observación nocturna; en condiciones de luz intensa, la pupila se contrae, reduciendo su diámetro y limitando el ingreso de luz al globo ocular. en condiciones de luz escasa (en nuestro caso al observar el cielo) la pupila se dilata, permitiendo que ingrese la poca luz disponible al ojo. Si estás con curiosidad respecto a los mecanismos que ocurren en tus ojos, una anécdota para que busques datos; los alimentos en vitamina A favorecen la visión nocturna, por vincularse al proceso de producción de la rodopsina. Qué es la rodopsina y que función cumple? esta adaptación, requiere de algunos minutos. Si sales a observar el cielo no entres y salgas a cada rato de la casa. 14

17 "Equipado con sus cinco sentidos, el hombre explora el Universo que le rodea y a esa aventura le llama Ciencia." Edwin Hubble. Tómate al menos un tiempo no menor a 5 minutos seguidos para que tus ojos se adapten a la condiciones del cielo nocturno. Si una luz brillante te ilumina, (un coche que pasa o un foco del patio es encendido por accidente) tus pupilas se contraerán nuevamente y tienes que adaptarte nuevamente. Apertura de iris adaptada a la oscuridad. Nótese la apertura máxima del punto negro para permitir el paso de luz. La imagen se obtuvo con un flash sorpresivo, más rápido que la reacción del iris. Apertura de iris adaptada a luz diurna intensa. Nótese como el iris se cierra y queda la pupila expresada en poca superficie. La retina; superficie captora de luz. En la retina, un conjunto especializado de células reacciona al efecto de la luz y produce un estímulo en el cerebro. Las células sensoriales de la retina reaccionan de forma distinta a la luz y los colores. Se dividen en conos y bastones. Los bastones se activan en la oscuridad, y sólo permiten distinguir el negro, el blanco y los distintos grises. De allí el dicho de que en la noche todos los gatos son pardos. En oscuridad, a la débil luz de la Luna, es difícil distinguir colores. Los conos, en cambio funcionan mejor de día y en ambientes iluminados, haciendo posible la visión Recuerda: de los colores. En el ojo humano hay tres tipos En la retina las células especializadas se llaman BASTONES y CONOS de conos, sensibles a luz de color azul, rojo y Los BASTONES se especializan en Blanco, Negro y escala de grises. verde respectivamente. Mediante las diferentes Los CONOS se especializan en COLOR intensidades de las señales producidas por los 3 tipos de conos, podemos distinguir todos los colores que forman el espectro de luz visible, conocido tradicionalmente como arco iris. Los conos están concentrados en el centro de la retina, mientras que los bastones abundan más en la periferia de la misma. Recordemos que los bastones se especializan en luz y oscuridad. Eso explica una curiosa costumbre. Para apreciar objetos débiles en el cielo los astrónomos recomiendan la visión lateral. Es decir; no miramos directamente al objeto, sino que observamos un poquito al costado del lugar esperado y lo apreciarás mucho mejor. Con práctica hallarás el truco. 15

18 6. Haciendo visible lo Imaginario Ya nos hemos familiarizado con la herramienta de tiempo. Ahora corresponde que practiquemos con las herramientas en el menú señalado con un OJO. Este menú permite que sean evidentes en pantalla aspectos que corresponden a líneas imaginarias, figuras, planetas y objetos tenues. Funcionan como interruptores de luz. Pueden estar encendidos o apagados. En caso que un interruptor esté encendido, su apariencia y el despliegue en pantalla lo hace evidente. Pulsa nuevamente el icono y verás el efecto opuesto. Un dial permite seleccionar la cantidad de objetos que se muestran en pantalla. Este valor deslizable es la magnitud aparente de los objetos que podemos ver. Ya veremos cada uno de estos aspectos en detalle. Para practicar como funcionan estos interruptores, busca un icono que se identifica como grilla horizontal y haz clic en el. Notarás que una grilla rojiza se proyecta sobre el cielo en la pantalla. Esa grilla ayuda a los observadores a identificar objetos tomando como referencia el horizonte y los puntos cardinales. Juguemos un poco con esa vista en pantalla, girando nuestra vista con los controles de dirección (flechas de dirección o control de juego) Qué parece ocurrir? La grilla se mueve? Pulsa los interruptores hasta encontrar como apreciar los esqueletos de alambre de las constelaciones y la vista artística. Esto es genial; ahora cuando estés en el patio en la noche, las estrellas ya no serán puntos separados! Forman conjuntos imaginarios que puedo llamar constelaciones. 16 las sorpresas no terminan acá...

19 El cielo tiene movimiento aparente. Dirijamos la vista en la actividad hacia el Sur, identificado con la letra roja S en el horizonte como muestra la siguiente imagen. Avancemos en el tiempo en saltos de un minuto varias veces y apreciemos el sentido del movimiento que es cada vez más evidente. En al imagen, las flechas celestes te señalan a lo que nos referimos. Compruébalo! Parecería que el cielo se mueve en torno a un punto fijo (señalado con la baldosita amarilla en la ilustración). 17

20 Ahora te proponemos la siguiente experiencia. En un día con algunas nubes en el cielo, coloca la XO acostada en una calesita de patio parecida a la que ves en la imagen. Colócala en un asiento de modo tal que apunte la cámara al punto más alto del cielo. Si quieres estar seguro de no romperla, ajústala rodeándola con cinta aisladora al asiento. Comienza a grabar un video y haz girar con un lento impulso la calesita en sentido de las agujas del reloj. Graba 30 segundos y luego de parar el juego, detén la grabación. Observa como se ve el cielo filmado por la cámara. Que conclusión puedes asumir al ver la filmación? Es un movimiento aparente del cielo o es consecuencia de otra cosa? El movimiento de la calesita es en sentido de las agujas del reloj. En que sentido se ve girar la imagen? Qué ocurre si repito la experiencia girando la calesita hacia el otro lado? Y si giramos un poco más rápido que pasa con la rotación aparente en la imagen? Develando el misterio de la calesita planetaria. Lo anterior es muy curioso y esta apariencia de las cosas acompañó a la Humanidad por siglos. Por mucho tiempo se pensó en la Tierra como un lugar fijo del Universo, alrededor de la cual giraba el cielo y todo lo que en el se apreciaba. Pero que ocurriría si nos dijéramos que nacimos en una calesita gigantesca, de la que nunca nos hemos bajado y que tiene -a grandes rasgos- como característica que hace una vuelta completa en 24 horas? Pueden adivinar a cuál calesita nos referimos? Una pista; esta calesita gigantesca cumple una vuelta sobre si misma en aproximadamente 24 horas. Verifícalo; en el simulador haz clic en cualquier constelación sobre el horizonte sur para resaltarla, ajusta el salto del tiempo cada 1 hora y pulsa el avance 24 veces podrás apreciar como la constelación cumple un giro alrededor de ese punto fijo del cielo. 18

21 El movimiento del cielo es aparente. Imagina que estás mirando por la ventana en un veloz tren. Si tomaras como referencia tu lugar de observador en el asiento, podrías decir que el paisaje se desplaza (en amarillo) en dirección opuesta a la dirección del vagón (en celeste). Te invitamos a dirigir la vista en el simulador hacia el Este. Avanza el paso del tiempo también en saltos de 1 minuto y verás como se visualiza este movimiento aparente. Lo que ves en la pantalla es gran parte del horizonte oriental (arco de horizonte de Norte a Sur que contiene al Este). En apariencia los astros asoman o salen por oriente. Haz lo mismo, pero mirando hacia el Norte. Verás que los astros parecen ascender hasta llegar a una posición conocida como culminación superior, para luego continuar con su desplazamiento aparente en descenso. Observa detenidamente la culminación de cada astro a medida que avanzas el tiempo; para este caso, que estás observando hacia el norte, la culminación de cualquier astro coincide siempre sobre el punto cardinal norte? 19

22 La Astronomía! Éste es el país, a mi juicio, de los astrónomos. Aquí no teneís ese cielo cubierto de nubes que ocultaban los astros a Kepler (...), las observaciones que hiciereis en nuestro cielo, tan despejado y con tan notable paralaje a las de Europa, acabarán de perfeccionar la astronomía." Prbro. Dámaso Antonio Larrañaga (*) Finalizando esta exploración inicial, te invitamos a dirigir la vista en el simulador hacia el oeste (W). Avanza el paso del tiempo también en saltos de 1 minuto y apreciarás el mismo avance del cielo. Lo que aprecias en la pantalla es gran parte del horizonte occidental (arco de horizonte de Norte a Sur que contiene al Oeste). En apariencia los astros se ponen u ocultan por occidente. Lo que verificaste en los pasos anteriores se conoce como Movimiento General Diario (MGD). El Movimiento General Diario se puede resumir en los siguientes aspectos relevantes. Es aparente. Es consecuencia de la rotación de la Tierra. Es general, Participan todos los astros en su conjunto. Es diario, ya que se completa en un día. Es retrógrado. Su sentido es de oriente a occidente, ya que la Tierra gira de occidente a oriente. Es circular Para saber más busca en Portal Ceibal el recurso El Sol se mueve? 20

23 Prbro. Dámaso Antonio Larrañaga, refiriéndose a la Astronomía en la región en oportunidad del discurso inaugural de la Biblioteca Nacional. Fragmento de "Hombres Notables" de Isidoro de María. Que más podemos descubrir? Probablemente lo hayas descubierto al explorar la actividad. Al marcar con un clic en elementos de cielo aparecen cuadros informativos. En algunos casos, en esos cuadros verás una imagen ilustrativa. En el caso de la Luna, verás la apariencia de su fase para esa fecha. La Luna cambia de lugar a lo largo del mes respecto al fondo estrellado. Compruébalo con el simulador! Configura la fecha y hora para el 24 de abril de 2012 a las 19:30 horas. Ubica en pantalla el paisaje astronómico entre el Oeste (W) y el norte (N). Identifica en pantalla al planeta Venus y la Luna, nuestro satélite. Ahora, marca en la herramienta de tiempo que los saltos sean de 1 día. Avanza un click. Observa que ocurre con la ubicación de la Luna. Es 25 de abril de 2012, 19:30 horas. Puedes adivinar donde será la ubicación de la Luna al avanzar otra vez más? Retrocede hasta el 24 de abril de 2012 nuevamente. Marca suavemente con el dedo índice de la mano izquierda donde está la Luna. No quites el dedo y comienza a saltar de a 1 día hacia delante. Cuántos días cuentas hasta que vuelva a estar en el mismo lugar aproximado respecto al horizonte? Busca información respecto al ciclo lunar. La Luna tiene una apariencia cambiante a lo largo del tiempo. El aspecto que muestra el satélite al observador se le conoce como fase. Por comodidad en los almanaques de tu casa encuentras que aparecen cuatro fases o apariencias preferentes en el siguiente orden; Luna nueva. Cuarto creciente. Luna llena. Cuarto menguante. La Luna NUEVA no es visible por coincidir aproximadamente con el Sol en el cielo. Esta fase señala el inicio de un nuevo ciclo lunar, de allí su nombre. La faz iluminada que nos muestra va creciendo hasta llenarse. Una vez lleno el disco lunar comienza a disminuir (menguar) hasta no ser visible. Es así que llegando nuevamente a la Luna NUEVA (Si deseas puedes seguir leyendo desde el inicio del párrafo, ya que es un ciclo repetitivo) 21

24 La Luna no tiene luz propia. Refleja la luz que recibe del Sol. El cambio de apariencia de la Luna es consecuencia del cambio de la posición relativa de la Luna con respecto al Sol (fuente de luz) y la Tierra. En Internet encontrarás muchos esquemas que lo explican, pero pueden resultar confusos. En nuestro caso te proponemos lo siguiente y si puedes regístralo con cámara. Para esta tarea necesitaremos: Una pelota de espumaplast o de papel. Un palo de escoba. Hilo fino. Una fuente potente de luz. Si es un retroproyector mejor. Cortinas cerradas en el salón. Cierra las cortinas del salón. Cuelga de un extremo del palo la pelota blanca y suspéndela frente a la luz. La fuente luminosa hace las veces de Sol. Saquen fotos de los diferentes aspectos de iluminación de la pelota. La Luna recorre una órbita alrededor de la Tierra. Repetimos la experiencia, pero ahora alguien voluntario del grupo toma la pelota en sus manos y se ubica en el trayecto de la fuente luminosa. Su lugar hace las veces de la Tierra. El voluntario gira sobre si mismo y va desplazando la Luna a su alrededor. Nota al docente: el objetivo de esta escenificación es comprender la causa de la apariencia cambiante de la Luna. Aspectos más detallados de la rotación de la Tierra, la traslación/rotación de la Luna, eventuales eclipses y otros aspectos no son reflejados en esta escenificación. Es posible así observar la cambiante apariencia según el lugar que la Luna ocupe respecto a la fuente luminosa (el Sol). Quieres investigar más respecto al desplazamiento de la Luna en el cielo? Intenta con la herramienta tiempo que la Luna esté cerca de alguna estrella brillante. Avanza en saltos de un día hacia el futuro y registra en que fechas vuelve a pasar cerca de esa misma estrella en lo que llamaremos conjunción de la Luna con esa estrella. Te advierto que será necesario que ajustes la hora para que la estrella esté visible sobre el horizonte en caso que se esconda de tu vista. Intenta ver cuantos días hay entre dos coincidencias consecutivas. Siempre es igual? Coincide con algún ciclo lunar? indaga. 22

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