Manual para la elaboración de Tesis Doctorales, Trabajos de Grado y Trabajos Especiales

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1 Manual para la elaboración de Tesis Doctorales, Trabajos de Grado y Trabajos Especiales Primera edición según las observaciones realizadas en las V Jornadas de Autoevaluación del Centro de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Central de Venezuela (UCV), celebradas el viernes 18 de julio de Caracas, enero 2004

2 Agradecimiento A los profesores Tatiana Maekelt, César Bustamante, Efrén Courlander, Neptalí Álvarez, Juan Carlos Sainz, Gilberto Graffe, Eugenio Hernández-Bretón, así como a los cursantes que participaron en la mesa dedicada a la discusión del Manual por las observaciones que, en el marco de las V Jornadas de Autoevaluación del Centro de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Central de Venezuela (UCV), nos hicieron llegar y que han contribuido a la mejora sustancial del texto.

3 Manual para la elaboración de Tesis Doctorales, Trabajos de Grado y Trabajos Especiales INDICE I- Concepción de la Tesis Doctoral, el Trabajo de Grado y el Trabajo Especial... 8 Tesis Doctoral... 8 Trabajo de Grado... 9 Trabajo Especial... 9 II- Selección del Tema III- Estructura del Proyecto Título Introducción Identificación y justificación del objeto de estudio Justificación del estudio del objeto: pertinencia o relevancia, etc Objetivos generales y específicos Marco teórico Hipótesis o preguntas de investigación Metodología Estructura, esquema probable del trabajo o contenido tentativo Bibliografía Información adicional IV- Redacción y estilo V- Citas a. Libros b. Citas sucesivas del mismo libro c. Obras colectivas d. Revistas... 26

4 e. Citas sucesivas del mismo artículo f. Citas de Jurisprudencia g. Citas de testimonios verbales y entrevistas h. Citas de páginas web VI- Conclusiones VII- Anexos VIII- Índices y numeración de páginas XI- Evaluación GUÏA PARA LA EVALUACIÓN DE INVESTIGACIONES CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE INVESTIGACIONES X- Aspectos normativos, formales y de presentación Oportunidad de la inscripción del Proyecto de Tesis Doctoral Oportunidad de la inscripción del Proyecto de Trabajo de Grado y Trabajo Especial Aprobación del Proyecto por la Comisión de Estudios de Postgrado.. 46 El Tutor Consignación de las Tesis Doctorales, Trabajos de Grado y Trabajos Especiales El resumen Extensión de las Tesis Doctorales, Trabajos de Grado y Trabajos Especiales El Jurado La Defensa de las Tesis Doctorales, Trabajos de Grado y Trabajos Especiales Recapitulación Recomendaciones Bibliográficas Anexos A. Solicitud de designación de Tutor y consideración del Proyecto de Trabajo Especial A Solicitud de designación de Tutor y consideración del Proyecto de Trabajo de Grado iv

5 A Solicitud de designación de Tutor y consideración del Proyecto 68 de Tesis Doctoral... A. Ficha de Registro del Proyecto B. Informe Trimestral del Tutor C. Solicitud de designación de Jurado para Trabajos Especiales C. Solicitud de designación de Jurado para Trabajos de Grado C. Solicitud de designación de Jurado para Tesis Doctorales D. Modelo de portada de Tesis Doctoral, mención Derecho D. Modelo de portada de Tesis Doctoral, mención Ciencias Políticas. 75 D. Modelo de portada de Trabajo de Grado D. Modelo de portada de Trabajo Especial E. Modelo de resumen F. Solicitud de aviso de defensa Requisitos de graduación Solicitud de grado Imposición de medallas v

6 Manual para la elaboración de Tesis Doctorales, Trabajos de Grado y Trabajos Especiales. Primera edición según las observaciones realizadas en las V Jornadas de Autoevaluación del Centro de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Central de Venezuela (UCV), celebradas el viernes 18 de julio de Elaborado por Humberto Njaim, Ivanowa Beirutti y José Miguel Torrealba El texto que a continuación presentamos fue originariamente elaborado con el objeto de iniciar un intercambio que concluyera en un Manual para la elaboración de Tesis Doctorales, Trabajos de Grado y Trabajos Especiales. Este intercambio precedió a las V Jornadas de Autoevaluación y III de Presentación de Trabajos de Grado, que se celebraron en el Centro de Estudios de Postgrado (CEP), el 18 de julio de 2003, tuvo en ellas un punto culminante, continuó por un tiempo prudencial y finalmente, procesadas las observaciones que surgieron, se entrega a la comunidad del CEP, como guía obligatoria para los cursantes. El trabajo se basa, en gran parte, en la experiencia adquirida a lo largo de los años en el Centro de Estudios de Postgrado, la cual ha guiado en la selección de los materiales que le sirven de soporte. Aspiramos a que posteriores reelaboraciones lo adapten cada vez más a las características de los estudios de postgrado en Derecho y Ciencias Políticas. 6

7 El cursante debe tener en cuenta que sólo buscamos complementar los textos de metodología y técnicas de estudio de los cuales existe una inmensa bibliografía (al final, damos una lista de obras que nos parecen útiles) proporcionando orientaciones, basadas en un contexto institucional y normativo, que dichos libros no pueden suplir y que hacen a sus instrucciones más o menos pertinentes para nuestros estudios de postgrado. La estructura del presente material es la siguiente: I- Concepción de la Tesis Doctoral, el Trabajo de Grado y el Trabajo Especial II- Selección del tema II- Estructura del Proyecto IV- Redacción y Estilo V- Citas VI- Conclusiones VII- Anexos VIII- Índices y numeración de páginas IX- Evaluación X- Aspectos normativos, formales y de presentación 7

8 I- Concepción de la Tesis Doctoral, el Trabajo de Grado y el Trabajo Especial Según el Reglamento de Estudios de Postgrado de la UCV (artículos 1 y 3) es función primordial de los cursos de especialización la formación de profesionales altamente calificados que respondan a las demandas sociales, mientras que la formación de científicos y de docentes corresponde predominantemente a las maestrías y doctorados. De esta concepción se desprenden las características, que examinaremos a continuación, de las tesis doctorales, trabajos de grado y trabajos especiales. Tesis Doctoral La Tesis Doctoral puede ser una investigación, el desarrollo de teorías; el estudio en forma rigurosa de valores éticos y estéticos; el análisis y cuestionamiento de conocimientos y creencias en forma racional, o la obtención de conocimientos mediante la participación activa en hechos o fenómenos sociales que se plasmen en estudios de carácter objetivo, sistemático y de elevado rango académico. 1 En la Tesis Doctoral se pone énfasis en la originalidad del aporte a la ciencia, la tecnología y las humanidades. Debe reflejar la formación humanística y científica del autor. 2 1 Proyecto de Reglamento del Doctorado. La reforma de este instrumento está actualmente en discusión por parte de la Comisión de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Central de Venezuela. 2 Artículo 28 de la Normativa General de los Estudios de Postgrado. Emitida por el Consejo Nacional de Universidades (CNU). Gaceta Oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela N 37328, de fecha 20 de noviembre de

9 Trabajo de Grado La Tesis de Maestría, llamada Trabajo de Grado, se caracteriza por ser una investigación que profundiza en un campo del conocimiento o lo presenta en una forma novedosa y crítica. Debe ser producto personal, representar un aporte valioso para la materia y demostrar autonomía de criterio intelectual y científico, capacidad crítica, analítica, constructiva, en un contexto sistémico y el dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación propios de la materia. 3 Trabajo Especial 4 Puede consistir en: 1.- Aplicar conocimientos y técnicas profesionales 2.- Mejorar métodos y técnicas profesionales 3.- Constituir una propuesta novedosa en el campo profesional La sistematización de experiencias profesionales vividas. La anterior enumeración no es excluyente sino que pueden darse diferentes combinaciones de los aspectos anteriormente señalados. 3 Artículo 34 del Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad Central de Venezuela y artículo 25 de la Normativa General de los Estudios de Postgrado. Emitida por el CNU. Gaceta Oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela N de 20 de noviembre de En el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad Central de Venezuela se habla simplemente de Trabajo Especial. En la Normativa General del CNU se emplea la expresión Trabajo Especial de Grado. 5 Normas Internas sobre la elaboración de Trabajos Especiales de la Comisión de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES). Universidad Central de Venezuela. 9

10 Según el campo u objeto del Trabajo Especial, podrán exigirse en mayor grado los requisitos de originalidad, independencia de criterio intelectual y capacidad de argumentación teórica y crítica. En general, los Trabajos Especiales deben contener proposiciones o conclusiones que sean producto de la aplicación de conocimientos, métodos y técnicas adquiridos en el Curso 6 o como dice la Normativa del Consejo Nacional de Universidades (CNU), demostrar el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el aspirante en el área respectiva. Específicamente los Trabajos Especiales en el área jurídica pueden consistir en el análisis crítico, a partir de la doctrina y de la jurisprudencia nacional o extranjera, de un fallo judicial de especial importancia, de leyes vigentes, de proyectos de leyes; referirse a una institución concreta o a hechos o documentos relevantes para el área de estudio. Todas las definiciones anteriores deben aplicarse con flexibilidad, de forma que no se cierre la posibilidad de considerar propuestas o planteamientos que no encuadren completamente en ninguna de ellas, pero a las que por su calidad y creatividad han de abrírseles también campo y posibilidades de realización. 6 Plan de Estudios de cada una de las Especializaciones. Centro de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Central de Venezuela (UCV). 10

11 II- Selección del tema. La selección del tema debe ser producto, en el caso de las Tesis Doctorales y de los Trabajos de Grado de Maestría, de una consulta a investigadores y profesores que cultiven una determinada línea de investigación. Por eso el aspirante debe dirigirse a los Institutos de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Central de Venezuela para enterarse cuáles son las líneas de investigación desarrolladas en el respectivo Instituto. Los Institutos de Investigación de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas son el Instituto de Ciencias Penales y Criminológicas, el Instituto de Derecho Privado, el Instituto de Derecho Público y el Instituto de Estudios Políticos. Igualmente, el cursante puede dirigirse a otros Institutos o unidades de investigación de la Universidad Central de Venezuela o de otras universidades afines al campo en el cual se pretenda realizar la Tesis Doctoral o Trabajo de Grado. Una vez realizada esta exploración debe recurrir al apoyo y la guía de los profesores de metodología. Similares consideraciones aplican a las especializaciones pero en éstas más que de líneas de investigación habría que hablar de líneas de trabajo, muy vinculadas al campo y la práctica profesionales. 7 7 César A. Villaroel C.: Diagnóstico Evaluativo de los Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Trabajo presentado con motivo de la celebración de las I Jornadas de Autoevaluación del Centro de Estudios de Postgrado. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Caracas,

12 Una buena orientación la proporciona la práctica profesional del cursante, en la cual éste puede haberse encontrado, en el trabajo que realiza o en el de sus colegas, con temas no esclarecidos suficientemente. En tal caso no debe desaprovechar la oportunidad de que está realizando estudios de especialización para analizarlos en forma más rigurosa que lo que permite el ejercicio profesional, por ejemplo los dictámenes que ha elaborado en el ejercicio profesional, escogiendo entre ellos alguno que se preste especialmente a su reelaboración científica. Además, si el cursante desde el inicio de la búsqueda del tema cuenta con un candidato a tutor no debe desaprovechar la oportunidad de pedirle consejo. De no existir líneas de investigación o trabajo puede siempre consultar a los profesores del respectivo Curso. El cursante ha de considerar en sus cálculos las limitaciones del tiempo 8 del que dispone y procurar reducir el tema a dimensiones manejables, evitando incurrir en la selección de asuntos de alcance demasiado amplio o excesivamente ambiciosos en sus objetivos lo que es muy usual en nuestro medio universitario. III- Estructura del Proyecto Una vez seleccionado el tema, la Tesis Doctoral, el Trabajo de Grado de Maestría o el Trabajo Especial, se inicia diseñando en primer lugar el Proyecto que es una aproximación sistemática al tema seleccionado. 8 Ver Mario Tamayo y Tamayo: El Proceso de Investigación Científica. México. Limusa. Noriega Editores,

13 El Proyecto deberá contar, al menos, con los siguientes aspectos: 1. Título 2. Introducción: 2.1. Identificación y justificación del objeto del estudio 2.2. Justificación del estudio del objeto: pertinencia o relevancia, etc. 3. Objetivos generales y específicos 4. Marco teórico (según el tipo de trabajo) 5. Hipótesis o preguntas de investigación 6. Metodología 7. Estructura, esquema probable del trabajo o contenido tentativo 8. Bibliografía 9. Información adicional a. Cronograma de trabajo b. Otros aspectos que se consideren relevantes 13

14 Respecto de la estructura del Proyecto se observar lo siguiente: 1. Título. Debe ser expresivo pero no excesivamente largo o detallado; presentar en forma general el tema de estudio y reservar para la introducción el acotar los aspectos específicos o modalidades de cómo será examinado. Si se considera imprescindible un mayor grado de especificidad se expresará en un subtítulo. No alentamos el uso de títulos humorísticos o ingeniosos a la manera anglosajona. Si la obra es susceptible de publicación y, desde el punto de vista del mercadeo, hay que buscarle un nombre atractivo es otro asunto que habrá que decidir posteriormente pero que escapa al ámbito académico. A continuación examinamos ejemplos de títulos propuestos a la Comisión de Estudios de Postgrado y las razones de los cambios efectuados. Ejemplo 1: Análisis de la influencia del ALCA para el futuro de la economía venezolana desde la perspectiva de la actividad comercial para el año La Comisión sugirió modificarlo por: Análisis de la influencia del ALCA para el futuro de la economía venezolana. En efecto, que el tema se va a analizar desde la perspectiva de la actividad comercial puede explicarse en la introducción. Lo mismo, la circunstancia de que el horizonte de futuro al cual se refiere es el año También podría haberse eliminado la palabra análisis puesto que se supone que un trabajo de este tipo es analítico. 14

15 Ejemplo 2: Análisis comparativo de los medios procesales previstos en los proyectos de ley de la jurisdicción contencioso- administrativa (Proyecto Freddy Orlando y Proyecto Hernández Mendible). Este título podría haberse reducido a: Los medios procesales previstos en los proyectos de ley de la jurisdicción contencioso-administrativa. Cuáles sean estos proyectos se dirá en la introducción. Ejemplo 3: El Impuesto al Valor Agregado (IVA) en Venezuela, y la providencia administrativa SNAT/2002/1455. Justificación de su existencia en relación a los principios de capacidad contributiva y progresividad previstos en la Constitución de la República. Es reductible a: El Impuesto al Valor Agregado (IVA) en Venezuela y la providencia administrativa SNAT/2002/1455. Ejemplo 4: En lugar de Régimen de Transparencia fiscal internacional en la Ley de Impuesto sobre la Renta análisis crítico o comparativo, es preferible: Régimen de transparencia fiscal internacional en la Ley de Impuesto sobre la Renta. Ejemplo 5: La cuenca hidrográfica del Orinoco y su importancia geopolítica, geoestratégica y geoeconómica para el equilibrio de la seguridad y defensa del Estado. Preferible: La cuenca hidrográfica del Orinoco y su importancia para la seguridad y defensa del Estado. Otras veces, los títulos son incorrectos; por ejemplo, La Corte Penal Internacional y su aplicación al caso venezolano. Lo que se aplica no es la Corte Penal Internacional sino el ordenamiento en el cual se basa la Corte Penal Internacional. 15

16 Ejemplo 6: Posibilidad de descontar de los salarios caídos que deban pagarse al trabajador beneficiado con una orden de reenganche, los salarios devengados al trabajador en otro empleo. Este título resulta incomprensible. 2.- Introducción. 2.1 Identificación y justificación del objeto de estudio. Se acotará con precisión qué es lo que se pretende estudiar, planteando las diferentes formas posibles de abordarlo e indicando expresamente cuáles se descartan y cuál se selecciona Justificación del estudio del objeto: pertinencia o relevancia, etc. Referir, de acuerdo con las características del tema, por qué se ha escogido, por ejemplo, aun existiendo bibliografía abundante o que se ha escogido precisamente porque no ha sido tratado y no existe bibliografía. En este último aspecto hay que ser particularmente cuidadoso porque en el campo científico es difícil encontrar un tema del que alguien no se haya ocupado. Por eso, entre otras razones, son necesarias las consultas previas antes de proponer el tema. Si efectivamente el planteamiento es novedoso, explicar en qué consiste la novedad. La justificación comprende también explicar la relevancia del tema para la sociedad, si fuere el caso (sobre todo en los Trabajos Especiales), etc. 3. Objetivos generales y específicos. Si las dos partes anteriores están bien elaboradas de ella se desprenden estos objetivos que se recapitularán en palabras y frases precisas, eliminando formulaciones vagas. 9 9 Robert F. Mager: Análisis de Metas. México. Editorial Trillas,

17 4. Marco teórico. El contenido del marco teórico es situar el problema en estudio dentro de un conjunto de conocimientos sólidos y confiables- que permitan orientar la búsqueda y ofrezcan una conceptualización adecuada de los términos que se van a utilizar. El marco teórico permite integrar la teórica con la investigación y establecer sus interrelaciones. Representa un sistema coordinado coherente, de conceptos y propósitos para abordar el problema. Se suele denominar de diversas maneras: Marco Referencial, Marco teórico conceptual, Marco funcional de la investigación, Marco de sustentación, Marco estructuralconceptual, formulación teórico o marco conceptual Hipótesis o preguntas de investigación. Las hipótesis se emplean en la investigación empírica rigurosa. Son aseveraciones sobre una relación entre una variable que se establece como independiente y otra como dependiente y que deben ser sometidas a prueba mediante la investigación. Para los trabajos en el campo del Derecho y muchos de la Ciencia Política es suficiente, especialmente lo que se refiere a los Trabajos Especiales de carácter profesional, partir de unas preguntas de investigación y de un planteamiento problemático claramente formulado. 6. Metodología. Este es el campo de los profesores y libros de metodología a los cuáles remitimos. En este sentido en el aparte VI de este Manual figuran unos cuadros que parten de la distinción usual entre trabajos empíricos o de campo y los que no lo son. 10 Santa Palella Stracuzzi y Feliberto Martins Pestana: Metodología de la Investigación Cuantitativa. Caracas. FEDEUPEL. 2003, p

18 Dichos instrumentos sirven de guía para la evaluación y también son útiles como referencia al inicio y a lo largo de la elaboración y desarrollo del Proyecto pues ayudarán a prevenir errores y fallas. 7. Estructura, esquema probable del trabajo o contenido tentativo. En esta parte se presentará un esquema de los capítulos y secciones que, según lo proyectado, comprenderá tentativamente la Tesis Doctoral, el Trabajo de Grado o el Trabajo Especial. 8. Bibliografía. Se debe aclarar que la Bibliografía presentada inicialmente en el Proyecto no es necesariamente la única que se utilizará para la investigación, pues en la realización de la Tesis Doctoral, el Trabajo de Grado o el Trabajo Especial, el cursante seguramente encontrará otros materiales que deberá incorporar en la Bibliografía final. Es necesario distinguir entre Bibliografía y Referencias Bibliográficas. La Bibliografía es la relación exhaustiva de las obras, artículos, etc., que se han escrito sobre un determinado tema; por lo tanto es en si mismo objeto de una investigación. Lo que figurará al final del trabajo son las Referencias es decir, los materiales que efectivamente haya empleado el cursante. Por lo tanto él debe estar en capacidad de demostrar si fuere el caso su conocimiento de dichas Referencias. 9. Información adicional. Es muy importante que el aspirante demuestre en el Proyecto la capacidad de organización de su tiempo y las etapas de realización de su trabajo; es decir, que elabore un cronograma. 18

19 Además, si fuere el caso, dicho cronograma debería explicar las facilidades y dificultades para el estudio que se ha propuesto realizar y, en caso de dificultades, 11 la forma cómo el cursante las superará. Una vez concluido el Proyecto, se deberán presentar dos ejemplares para ser consignados en el Centro de Estudios de Postgrado y su posterior revisión por parte de la Comisión de Estudios de Postgrado. Uno de los ejemplares será para el Coordinador del Curso y el otro irá al expediente del cursante. IV- Redacción y estilo El gran filósofo inglés Bertrand Russell relata que se propuso escribir diciendo en el menor número de palabras y de la forma más clara posible lo que tuviera que decir 12. Esto lo afirmaba un fundador de la lógica matemática, por lo tanto alguien que era capaz de emplear un lenguaje altamente técnico y abstruso para el profano. Russell señalaba además que esta capacidad lo hacia sentirse libre para emplear el lenguaje más sencillo y al alcance de la generalidad. Con esta cita no se quiere desalentar el empleo de las formas de comunicación propias de los especialistas, las cuales muchas veces resultan imprescindibles, pero si tratar de evitar el uso excesivo e innecesario de la jerga técnica. La regla es: tanta jerga como sea necesaria, tanta sencillez como sea posible, y no al revés. 11 Elizabeth Valarino H.: Tesis A Tiempo. Grupo Editorial Carnero. Caracas, Los cuatro primeros capítulos del libro indicado exponen en forma amena y detallada buena parte de las circunstancias personales que afectan al proceso de elaboración de un Trabajo de Grado. Resulta útil revisar la posible influencia de estos aspectos tanto en la actitud de los cursantes como en los resultados que finalmente se obtendrán. 12 Robert E. Egner and Lester E. Dennon (Edits). How I Write The Basic Writings of Bertrand Russell. New York Simon and Schuster. 1967, pp

20 Los cursantes de los postgrados de derecho pueden aprovechar los capítulos de los libros de técnica legislativa que se refieren a la forma de redacción de las leyes. Desde luego una ley está dirigida a la generalidad y no a un público profesional, pero muchas de estas indicaciones son apropiadas para todo tipo de especialista y no sólo para los jurídicos. Por ejemplo las siguientes recomendaciones son útiles: Los adjetivos deben usarse tan poco como sea posible. El significado de los sujetos es conocido, mientras que el significado de un adjetivo puede estar sujeto a interpretaciones. 13 El uso de los sustantivos debe preferirse al de los pronombres, aún a riesgo de repetir el mismo término, pues a menos que sea evidente el sujeto a que se refiere, causan ambigüedad. Evitar tal repetición lleva al frecuente empleo que se hace en las normas jurídicas de el mismo, la misma, el esbozo de la Real Academia de la Lengua señala: Conviene llamar la atención sobre el empleo abusivo que la prosa técnica hace de estos términos... la cual no pasa de vulgar y mediocre y, cualquier otra solución, pronombre personal, posesivo, etc., es preferible: fue registrado el coche y sus ocupantes y no los ocupantes del mismo. 13 Belkys Vethencourt Velazco: Manual de Técnica Legislativa. Caracas. Banco Central de Venezuela (BCV). 1993, p

21 Se debe evitar el uso de sinónimos. Dos palabras casi nunca tienen el mismo significado. El significado siempre las sobrepasa. El redactor debe encontrar la palabra y quedarse con ella. Si el redactor pretende el mismo significado, debe usar la misma palabra y no temer a incurrir en la repetición de palabras. 14 No se deben usar pronombres para representar a personas que todavía no están identificadas. 15 Use la voz activa; en vez de decir La Sentencia fue revocada por la Corte diga: La Corte revoco la Sentencia. Las dos oraciones dicen esencialmente lo mismo, pero el énfasis ha variado, el objeto y sujeto cambian puestos. Las oraciones pasivas son más abstractas ya que no se necesita mencionar el actor ( La sentencia fue revocada ). En algunos contextos, sin embargo, se puede preferir la voz pasiva, como por ejemplo, cuando el actor o agente no es importante ( El prisionero será ejecutado en la madrugada, pues no es necesario explicar quién es la persona que lo ejecutará) o cuando el redactor quiere que el foco de la oración se centre en algo distinto del actor o agente. 16 Es necesario advertir también contra una serie de vicios y errores tales como escribir frases con sujeto y verbo pero sin predicado o el uso vicioso del giro tenemos que Ibidem, p Vethencourt, Velazco. op. cit, p Ibid, p

22 Será de gran provecho para el cursante tener como libros de cabecera el Manual de Estilo 17 del diario El Nacional, el Diccionario de dudas y dificultades 18 de Manuel Seco, el Curso de Redacción. Teoría y práctica de la composición y del estilo de G. Martin Vivaldi 19 y los libros del profesor Alexis Márquez Rodríguez quien sigue escribiendo columnas sobre lenguaje en la prensa diaria. En cuanto al estilo personal o impersonal de escribir se discute mucho. Hay quienes sostienen que un estilo impersonal aleja al lector y, sobre todo, evita que el autor se comprometa con lo que sostiene. Critican también el empleo del "nosotros" al que califican de giro monárquico o clerical porque así se expresan reyes u obispos. Creemos, sin embargo, que el "nosotros" se justifica plenamente en la literatura científica como expresión de humildad, aun tratándose de obras individuales, puesto que casi nunca empleamos ideas completamente propias sino que construimos sobre la labor de quienes nos precedieron. El nosotros sería, así expresión del colectivo intersubjetivo que hace avanzar a la ciencia. Escriba sin embargo, en primera persona, si lo prefiere, pero recuerde que probablemente la mayoría de sus potenciales lectores no estarán interesados en detalles autobiográficos. Tenga en cuenta también que el idioma español, debido a su complejo sistema de declinación verbal, no requiere que el pronombre de la primera persona del singular yo tenga que ser repetido constantemente, ni, por cierto, tampoco se escribe con mayúscula. Pero la austeridad que el español impone al uso del yo o la modestia no debe llevar al generalizado uso, en nuestro medio, de la expresión mi persona que crea la curiosa sensación de que es alguien diferente a uno mismo quien habla. 17 Caracas, Madrid. Espasa Calpe, Madrid. Paraninfo,

23 Recordamos, finalmente, que los trabajos presentados a lo largo del Postgrado en las diferentes asignaturas, además de cumplir su objetivo específico, deben considerarse como valiosas ocasiones de irse preparando para el trabajo final de grado y comenzar a aplicar en ellos las indicaciones que se proporcionan en este Manual. V- Citas Decía Isaac Newton que había visto más lejos que sus predecesores porque se había montado en sus hombros. Exigir que en un trabajo académico figuren citas no es sino una de las consecuencias del carácter acumulativo del trabajo científico, el cual es el resultado de puras ocurrencias por más brillantes que sean. Si a uno le aburre citar o se siente constreñido por las citas y sin embargo, se considera un escritor, debe dedicarse a otros géneros pero no hacerlos pasar por Tesis Doctoral, Trabajo de Grado o Trabajo Especial. Existen diversas formas de citar. El Centro de Estudios de Postgrado no establece una regla rígida al respecto pero preferimos el sistema de notas al pie de página porque como dice Fidias G. Arias 20 permite la localización inmediata de los datos completos de la obra citada; aclarar aspectos sin alterar la continuidad del texto y posibilita comentarios de la obra citada o ideas que ésta suscita y la trascripción de normas o citas de jurisprudencia que en el sistema autor-fecha, descrito más adelante, resultarían extrañas o inapropiadas. Además, las notas al pie de página ya no representan una dificultad, gracias a los programas de procesamiento de palabras. 20 Mitos y Errores en la Elaboración de Tesis y Proyectos de Investigación. Caracas. Editorial Episteme. 2001, p

24 Sin embargo, es preciso no abusar de las notas al pie de página para comentarios o desarrollos excesivamente largos. En tal caso el redactor debe analizar si tales comentarios o desarrollos, que pretende introducir, no pertenecen más bien al texto principal o, incluso, no ser necesarios. Frente al sistema anterior (notas al pie de página), se encuentra el que se llama de autor-fecha 21 que consiste en indicar a continuación de la cita y entre paréntesis el nombre del autor, colocando el apellido en primer lugar y la fecha de la obra junto con la página de seguidas a los dos puntos colocados al final de la fecha. Mediante estas referencia el lector puede localizar en la Bibliografía, al final del trabajo, cuál es la obra que se ha citado. Correspondientemente la Bibliografía está presentada de forma que al nombre sigue la fecha de publicación y ésta no se encuentra al final de la referencia como ocurre generalmente con las notas al pie de página. Para los aspectos más específicos remitimos al Manual de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), citado en las Recomendaciones Bibliográficas. En todo caso, cualquiera que sea el sistema utilizado se debe ser consecuente en su empleo y evitar mezclarlos confusamente. Por ejemplo, no utilizar indiferentemente ambos sistemas para las citas, aunque el sistema autor-fecha se puede combinar con las notas al pie de página, siempre que éstas se reserven sólo para comentarios o desarrollos breves. Un problema que a menudo se suscita con el sistema autor-fecha es que el redactor olvida incluir en la Bibliografía algunas obras que ha citado en el texto, por lo que hay que ser particularmente cuidadoso en este punto. 21 Este es el sistema que ha desarrollado la American Psychological Asociation. Algunos autores llaman a este sistema científico, lo cual nos parece una exageración aunque se use mucho en las ciencias sociales. Ver: Janeth Kelly: Guía de Estilo del IESA. Caracas. Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA),

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