Actividad. Antes de empezar: En la sesión anterior vimos la estructura que poseen todas las religiones (mito, rito y ethos).

Transcripción

1 Actividad Antes de empezar: En la sesión anterior vimos la estructura que poseen todas las religiones (mito, rito y ethos). En esta sesión queremos descubrir cuáles son las contribuciones que hacen las religiones a cada persona y a la sociedad en su conjunto. Instrucciones: Trabajo Individual: De forma individual responde: desde la religión que profesas (que profesa tu familia u otra persona que conozcas) cuál es la contribución que ésta hace a cada persona y a la sociedad en su conjunto? 75

2 Para seguir trabajando, a continuación te presentamos dos documentos del Magisterio de la Iglesia. Documento 1: La Declaración del Concilio Vaticano II, Nostra Aetate (Nuestra Época) Contextualización del texto. Este es uno de los documentos del Concilio Vaticano II que se promulgó el 28 de octubre de 1965; y trata sobre el tema de las relaciones de la Iglesia con las religiones no cristianas. Los hombres esperan de las diversas religiones la respuesta a los enigmas recónditos de la condición humana, que hoy como ayer conmueven su corazón: qué es el hombre, cuál es el sentido y qué fin tiene nuestra vida, qué es el bien y el pecado, cuál es el origen y el fin del dolor, cuál es el camino para conseguir la verdadera felicidad, qué es la muerte, el juicio, y la retribución después de la muerte, qué es, finalmente, aquel último e inefable misterio que envuelve nuestra existencia, del cual procedemos y hacia donde nos dirigimos (Proemio del texto). cada día más numerosos los que se plantean o los que acometen con nueva penetración las cuestiones más fundamentales: Qué es el hombre? Cuál es el sentido del dolor, del mal, de la muerte, que, a pesar de tantos progresos hechos, subsisten todavía? Qué valor tienen las victorias logradas a tan caro precio? Qué puede dar el hombre a la sociedad? Qué puede esperar de ella? Qué hay después de esta vida temporal? Cree la Iglesia que Cristo, muerto y resucitado por todos, da al hombre su luz y su fuerza por el Espíritu Santo a fin de que pueda responder a su máxima vocación y que no ha sido dado bajo el cielo a la humanidad otro nombre en el que sea necesario salvarse. Los textos completos se encuentran en la web Documento 2: Constitución Pastoral sobre la Iglesia y el mundo del Concilio Vaticano II, Gaudium et Spes, 10. Y no faltan, por otra parte, quienes, desesperando de poder dar a la vida un sentido exacto, alaban la insolencia de quienes piensan que la existencia carece de toda significación propia y se esfuerzan por darle un sentido puramente subjetivo. Sin embargo, ante la actual evolución del mundo, son Reflexionemos A partir de lo trabajado en la sesión, redacta un argumento a favor y en contra de la siguiente aseveración: Hoy en día las religiones entregan un sentido para la vida de las personas. 76

3 Actividad Las religiones, inspiradoras de humanización. Martín Gelabert Ballester, Revista Veritas, Vol I, N 14 (2006) Antes de empezar: El texto que trabajarán a continuación es de Martín Gelabert, quién ha estudiado en extenso el valor que poseen las religiones para el ser humano. El objetivo de esta actividad, es que podamos comprender su mirada y discutir en torno a los aportes de las religiones para el ser humano. Resumen Este artículo, como su mismo título indica, trata de presentar a las religiones como promotoras de humanidad, sin obviar las dificultades que tal pretensión presenta. El autor entiende que este criterio, el de la humanización, es más seguro para mostrar la autenticidad de una religión, que las apelaciones de la divinidad. Además, el autor presenta el diálogo interreligioso como necesario para la paz y la convivencia entre las personas y los pueblos. Y ofrece una serie de pistas y orientaciones para un buen encuentro entre las religiones. El artículo completo se encuentra en la web (revisa código QR en la página anterior) Instrucciones: a. Formar grupos. b. Cada integrante del grupo eligirá uno de los temas del texto Las religiones, inspiradoras de humanización (Martín Gelabert Ballester): 1. Religiones humanizadoras? 2. Religiones deshumanizadoras? 3. Necesidad de valores absolutos. 4. El criterio de lo humano. 5. El diálogo interreligioso, camino de humanidad. 6. Testimonio propositivo, que no descalifica a nadie. 7. Creatividad. 8. Búsqueda de reciprocidad. c. Conformación de grupos de expertos. Los estudiantes que han leído un mismo tema se reunirán en un nuevo grupo, donde compartirán lo leído y discutirán las reflexiones del autor. d. Se conforman los grupos originales, y cada estudiante aportará desde la experticia del tema que leyó y discutió con sus pares. Los grupos trabajarán en 2 momentos: 1. Cada estudiante cuenta lo que dice el autor en su respectivo tema. En este momento es preciso seguir el orden de los temas, de tal modo de recrear la narración del autor. 2. Una vez que todos narraron su tema, cada estudiante indicará la discusión realizada en el grupo de expertos sobre el tema que narró. El objetivo es realizar una reflexión colectiva de la visión del autor. 77

4 e. Finalmente, los grupos responden: A partir de lo trabajado en clase, del texto leído y de la discusión efectuada en el grupo, indiquen cuál es la contribución que realizan las religiones al ser humano. f. El profesor realizará un plenario, donde cada grupo planteará su reflexión final, registrada en el cuadro anterior. Recuerda que. En la próxima sesión trabajaremos sobre la información que recojas en la 2ª entrevista de tu investigación de Historias de Vida. Segunda entrevista Historias de Vida 1. Tema: La dimensión religiosa. 2. Objetivo: Conocer los aspectos religiosos de la historia de vida del/la entrevistado/a. 3. Elementos a abordar en la entrevista: La religión que profesa, cómo llegó a ella, y por qué la practica. Qué es lo que esta religión le entrega a su vida. 4. Preguntas orientadoras: Estas preguntas son sólo orientadoras, en la medida que recogen lo esencial para alcanzar el objetivo de la entrevista. Aún así, tú y tu compañero/a pueden desarrollar muchas otras preguntas, a partir de lo trabajado en la primera entrevista. Por ejemplo: usted en la primera entrevista me indicó que cuando tenía 20 años y estaba en la universidad, tenía una visión de la vida totalmente distinta de la vida, de la que tiene hoy Fue religioso en ese período? Cómo ve ahora la forma como vivió su religiosidad en esa época?. 78

5 1. Usted profesa alguna religión? 2. Cómo llegó a esta religión? 3. Siempre fue religioso/a? Cuénteme cómo veía a la religión durante la niñez, la adolescencia, la juventud y la adultez. 4. Qué es lo que esta religión le entrega hoy en día a su vida? Esta pregunta es la más importante, indagar en los aportes a su vida profesional, familiar y personal. Detenerse en cada una de estas dimensiones. Síntesis de la sesión Durante esta sesión hemos reflexionado acerca del valor de las religiones. Qué aportan las religiones a la sociedad actual? Dónde radica su valor? Después de lo trabajado en esta sesión podemos señalar que las religiones son valiosas en tanto son portadoras de sentido de la vida. El ser humano requiere sentido para todo su quehacer, en sus gozos y angustias; renunciar a aquel sentido es quedar atrapado en el absurdo de la vida y negar la posibilidad de encontrar el sentido pleno de ella, que tanto anhela el ser humano para ser feliz. El mundo de las religiones debe ser valorado por la sociedad actual en tanto posibilita a cada uno/a responder a sus inquietudes existenciales radicales como posibilidad de felicidad y plenitud. 79