SILABO. La Ley Universitaria, Normas de comportamiento del Estudiante Universitario. La Actividad Pensante. COMPETENCIA ESPECÍFICA

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1 SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1. Asignatura : MÉTODOS DE ESTUDIO 1.2. Carácter : Obligatorio 1.3 Carrera profesional : Administración de Empresas 1.4. Código : EG Semestre académico : II 1.6. Ciclo académico : Primero 1.7. Horas de clase : 03 horas (1 Teoría y 2 Práctica) 1.8. Créditos : Pre-requisito : Ninguno II. SUMILLA: Que el estudiante reconozca las diferentes estrategias cognitivas y desarrolle procesos de estudios sistemáticos. Respete ritmos y estilos de aprendizaje asumiendo estrategias metacognitivas. III. COMPETENCIAS: 3.1. Conoce los fundamentos teórico doctrinarios que modelan el comportamiento del estudiante universitario de estos tiempos y contribuyen a sentar las bases que le permita superar las exigencias de su formación profesional Logra el manejo adecuado de métodos y técnicas de estudio reflexivo, crítico y ordenado que permite orientar sus experiencias previas de aprendizaje y supera sus dificultades a lo largo de su vida universitaria. IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA: PRIMERA UNIDAD La Ley Universitaria, Normas de comportamiento del Estudiante Universitario. La Actividad Pensante. Toma conciencia del Sistema de la Universidad Peruana, de los Roles del Estudiante Universitario y la importancia de la actividad pensante, en el proceso de su formación profesional.

2 1 al 5 La Ley Universitaria. Normas de comportamiento del Estudiante Universitario. La Actividad Pensante. Analiza los alcances de la Ley Universitaria, conoce y define los roles del Estudiante Universitario y de la actividad pensante que contribuyen a perfilar la formación profesional del estudiante Universitario. Estudio y análisis de información. Diagramas formales de inferencia conceptual. Talleres. SEGUNDA UNIDAD La investigación monográfica Conoce y maneja aspectos básicos de la investigación y el desarrollo monográfico. 6 al 9 El Plan de Trabajo Monográfico. La Monografía: características y estructura. Las técnicas auxiliares en la realización de una monografía. Utiliza adecuadamente técnicas e instrumentos de recuperación. Análisis y síntesis de información documental. Utiliza técnicas auxiliares: Tomar apuntes, subrayado, resumen, fichas y fichaje. Lectura de separatas. Elaboración de mapas conceptuales. Realiza un trabajo monográfico (Investigación de nivel exploratorio, usando TI). 8 EXAMEN PARCIAL TERCERA UNIDAD Métodos y Técnicas de estudio Identifica y aplica estrategias y técnicas de estudio como soporte a su formación profesional. 10 al 13 Métodos estudio: PROST, EPLERR, ERRRE, Técnicas de Taller de aplicación de estrategias y técnicas de estudio. Trabajo en equipo con Análisis de aspectos centrales e intercambio de ideas sobre el

3 estudio: CIILPRA, los Seis Sombreros, los Diagramas. responsabilidad y actitud empática. material impreso. Trabajo en equipo: Diagramas formales (Mapas mentales, Conceptuales); y dinámicas grupales. CUARTA UNIDAD La capacidad intelectual y su desarrollo Conoce y maneja aspectos esenciales del aprendizaje significativo. 14 y 15 Fundamentos teórico Compara y explica las doctrinarios del inteligencias múltiples y los aprendizaje significativo. Desarrollo de un estilos de aprendizaje. Practica la exposición con técnicas adecuadas. trabajo monográfico sobre Aprendizaje Significativo. Condiciones básicas para el estudio y el aprendizaje. 16 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO Lectura de separatas. Elaboración de mapas conceptuales. Usa Tecnologías de Información. Exposición de trabajo grupal. Auto evaluación V. METODOLOGÍA: 5.1 Métodos: Talleres: este método busca la aplicación práctica de las metodologías y técnicas de aprendizaje significativo, de modo que se pueda desarrollar y confrontar el grado de adaptabilidad, funcionalidad y factibilidad sobre los fundamentes teóricos recibidos trabajo en equipo: este método ayuda a que los alumnos mejoren sus habilidades de relación interpersonal, comunicación, capacidad de escucha, el intercambio de ideas y experiencias. Los estudiantes conformaran equipos para realizar actividades, informes, proyectos y discutir casos. 5.2 Procedimientos: Lectura obligatoria: lectura previa a las sesiones de clase para que el alumno participe activamente en el debate académico.

4 5.2.2 Debates: Los debates en las sesiones de clase fundamentan el análisis de intercambio de opiniones. Para ello los alumnos deben realizar una lectura reflexiva Equipos de estudio, análisis e Investigación: se formaran equipos de estudiantes que participarán en el estudio y análisis e la información de clases, así como en el desarrollo de trabajos monográficos y exposición de sus hallazgos Técnicas: * Estudio de casos Dinámicas de grupo, Seis sombreros, diversas técnicas de estudio. VI. RECURSOS: 6.1. Tecnologías de Información y Comunicación 6.2. Equipos y materiales generalmente utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje. VII. EVALUACION: TA = Trabajos, Participación activa en clase, mapeos : 10% PC = Practicas (investigación monográfica) : 30% EP = Evaluación parcial : 30% EF = Evaluación final : 30% TOTAL : 100% CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS TEORÍA PRÁCTICA TRABAJOS ACADEMICOS Examen Parcial (EP) 30% Examen Final (EF) 30% Práctica 30% Asiste regularmente a clases (70%, como mínimo). Participación crítica fundamentando sus opiniones Control de lectura Entrega sus trabajos con puntualidad. Monografía y Trabajo de Investigación Autoevaluación Retroalimentación 10% FÓRMULA: PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+10(TA) 100

5 VIII. BIBLIOGRAFÍA: Bibliografía básica: Ley Universitaria Nº Terrones, E. (2011). La filosofía del Estudiante Universitario Aprendiendo a aprender en la Universidad- ANR. Lima. Ediciones e Impresiones ANDINA E.I.R.L. Cornejo, M. (2005). La monografía (ed.). Lima: Editorial SAN MARCOS. Olcese, A. (2002). Como estudiar con éxito. Editorial (ed.) México: Alfaomega. Uriarte, F. (2008). Metodología y Técnicas de Estudio para el trabajo universitario. Lima: Editorial Universitaria. Bibliografía complementaria: Fragnieri, J. (2006). Así se escribe una monografía (ed.). Buenos Aires: Fondo de cultura económica. Hernández, F. & otros (2001). Metodología del estudio (2da ed.). Colombia: McGraw Hill. Izquierdo, Ciriaco. (2003). Metodología de estudio (4ta ed.). México: Editorial Trillas. Sambrano, J. (2003). Mapas mentales: agenda para el éxito (ed.). Caracas-Venezuela: Alfadil ediciones. Tierno, B. (2005). Cómo estudiar con éxito. Barcelona: Plaza & Janés. Villa El Salvador, setiembre 2013

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