Compara a las personas de este cuadro con los jóvenes de la foto. Qué ropa llevas cuando vas a un baile especial?

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Compara a las personas de este cuadro con los jóvenes de la foto. Qué ropa llevas cuando vas a un baile especial?"

Transcripción

1 Español 2A Culture Packet Nombre: Fecha: Hora: Fondo Cultural 1 México: Bailes tradicionales En Baile en Tehuantepec vemos la ropa típica de los bailes de esta región de México. Las mujeres se visten con blusas y faldas tradicionales. El uso del sombrero es tradicional para los hombres del campo, no sólo en México, sino en otros países hispanohablantes como el Perú y el Ecuador. Compara a las personas de este cuadro con los jóvenes de la foto. Qué ropa llevas cuando vas a un baile especial? Jóvenes con ropa elegante durante una quinceañera en Yuma, Arizona. 1

2 Culture Note 1 Dates In most Spanish-speaking countries, it is more common for young people to go out in a group than on dates. Often dance clubs will have events exclusively for teenagers. They serve soft drinks and juices instead of alcohol, and provide a safe environment for friends to get together, dance, and have a good time. Fondo Cultural 2 El Mundo Hispano: La Ropa de Fiesta En los países hispanohablantes, los jóvenes llevan ropa cómoda pero elegante a las fiestas entre amigos o para citas con amigos. Los jeans son muy populares, pero llevan jeans con camisas o blusas buenas, nunca con camisetas viejas o rotas (torn). Muchos jóvenes prefieren llevar pantalones o vestidos de moda en vez de (instead of) jeans. Qué llevas cuando asistes a una fiesta entre amigos? 2

3 Culture Note 2 Fashion The demand for elegant, fashionable clothes has resulted in a growth in the fashion industry in many Spanish-speaking countries. In 1999, the first Fashion Week of the Americas was organized to help promote designers from these countries. That same year, the famous Venezuelan fashion designer, Carolina Herrera, helped set up the Council of Latin American Fashion Designers, Inc. The council s goal is to present designers from Mexico, South America, Central America, and the Caribbean as international designers on the cutting edge of fashion. Conexiones: La Salud Necesitas dormir más? Muchos jóvenes no pueden levantarse temprano a la hora de ir a la escuela y el 20 por ciento de ellos se duermen en las clases. Nuevos estudios revelan que los jóvenes de 13 a 18 años de edad necesitan dormir 9.25 horas cada noche. Esto es 1.25 horas más que un adulto. La realidad es que muchos jóvenes duermen sólo seis o siete horas cada noche. Si un joven no duerme suficiente, puede tener problemas de concentración y de control de sus emociones. Cuál es la respuesta a este problema? Pues, acuéstate temprano y sigue una rutina cada noche. Otros consejos para dormir mejor son: Toma sólo bebidas sin cafeína después de las cinco de la tarde. 3

4 Evita programas de televisión o películas violentas antes de acostarte. También evita usar la computadora o jugar videojuegos antes de dormir. Un baño o una ducha antes de acostarte puede ayudarte a dormir. Haz ejercicio todos los días pero no antes de acostarte. Debes acostarte y levantarte cada día a la misma hora. Si quieres acostarte tarde durante el fin de semana, es mejor no hacerlo dos noches seguidas. Una familia de San Miguel de Allende, México, celebra un cumpleaños Fondo Cultural 3 El Mundo Hispano: La familia y los eventos especiales En los países hispanohablantes, los primeros invitados a un evento especial generalmente son los miembros de la familia. Los cumpleaños, el día del santo y otros días especiales se celebran con la familia y los amigos. 4

5 Invitas a tíos y a primos a todos tus cumpleaños? A quiénes invitas a tus fiestas? Por qué? Materiales Auténticos Con el revolucionario Cortapelo puedes cortarte al pelo sin salir de casa La profesionalidad de un buen corte de pelo. Con su exclusivo sistema puedes cortarte el pelo sin errores ya que (since) su peine pivotante se adapta perfectamente a la forma de tu cabeza. Su sistema de dos peines corta con precisión el corte que deseas. Quedas siempre perfecto y con un corte de pelo verdaderamente profesional. Es muy fácil y muy cómodo! 5

6 El Español en la Comunidad En muchas regiones de los Estados Unidos donde hay una concentración de personas hispanohablantes, hay eventos especiales para la comunidad hispana. Estas comunidades se preparan durante meses para las celebraciones. Preparan comida típica, música, bailes y desfiles. La celebración puede ser internacional o de un solo país, como el festival puertorriqueño en Nueva York. Lo que estos eventos tienen en común es que siempre participan personas de todos los grupos hispanos. Busca un calendario de los eventos especiales de tu comunidad para saber si hay un evento hispano o internacional. Estos eventos se celebran generalmente en el verano, cuando es posible organizarlos en parques. El Desfile (Parade) Nacional Puertorriqueño en Nueva York 6

7 Festival de la calle Ocho, Miami, la Florida Culture Note 3 Saint s Day Traditionally, Roman Catholics in Spanish-speaking countries celebrate el día del santo. On the feast day of a person s namesake saint, the family will gather together to celebrate. It is similar to a birthday celebration with decorations, cakes, and gifts. Sometimes the family attends Mass together. 7

8 Lectura El Teatro Colón: Entre bambalinas (behind the scenes) Pasar una noche en el Teatro Colón de Buenos Aires siempre es un evento especial y hoy es muy especial para mí. Vamos a presentar la ópera La Traviata y voy a cantar en el coro por primera vez. Estoy muy nervioso! Pero, qué me dices? No conoces el Teatro Colón? Pues, es el teatro más importante de toda Argentina, quizás de toda América del Sur. Lleva más de 150 años ofreciendo espectáculos de opera al público argentino y la Traviata fue la opera que se presentó en inauguración del teatro el 27 de abril de Por eso estamos todos muy entusiasmados. 8

9 Aplicación Te gustaría saber cómo ser miembro de los grupos que se presentan aquí? La mejor manera es presentarte a una audición para la escuela del teatro. Se llama el Instituto Superior de Arte y funciona dentro del teatro. En el Instituto puedes estudiar canto, danza, dirección de orquesta y otras especialidades para la ópera. Si estudias en el Instituto, puedes llegar a ser miembro del coro o del cuerpo de baile. Para músicos con talento también está la Orquesta Académica del Teatro Colón. Esta orquesta está formada por jóvenes entre 15 y 25 años de edad. La orquesta hace sus presentaciones en el teatro o en las principales ciudades del país. Aquí en el teatro siempre buscan jóvenes con talento. Si no te gusta actuar ni cantar, pero te encanta el teatro, puedes estudiar otra especialidad. Por ejemplo, si te gusta el arte, puedes aprender a hacer los escenarios. O si te interesa la tecnología, puedes estudiar la grabación o el video. En el teatro hay talleres (workshops) para todos los elementos de una presentación. Hay 9

10 talleres para los decorados (scenery) la ropa, los efectos especiales electro mecánicos, la grabación y el video. Bueno, tengo que irme. Ahora mismo empieza el show y tengo que ponerme el maquillaje! Nos vemos! AUDICIONES para jóvenes de 15 a 25 años de edad. Si quieres ser músico, cantante o bailarín, tienes talento, eres joven y vives en Buenos Aires, tienes la oportunidad de hacer tus sueños realidad. Preséntate en el Teatro Colón para la siguiente audición. Los interesados pueden presentarse el jueves, 22 de agosto a las 10:00 de la mañana. Bajo el auspicio del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Fondo Cultural 4 El Mundo Hispano: Los grandes teatros Los grandes teatros son parte de la cultura de muchas ciudades hispanohablantes: el Teatro Real de Madrid (1850), el Palacio de Bellas Artes de México, D.F. (1934), el Teatro Municipal de Santiago, Chile (1857), el Teatro Nacional de San José, Costa Rica (1897). Como el Teatro Colón de Buenos Aires, ofrecen al público conciertos, óperas, ballet y otros programas culturales. Hay un teatro o institución en tu comunidad que da programas culturales? Qué tipo de programas dan? 10

11 Culture Note 4 Spanish Plays Spanish speakers make up the fastest-growing minority group in the United States and the entertainment industry is addressing this growth. Today, theaters are producing Spanish language plays with greater frequency. These productions go beyond stereotypes and explore themes pertinent to Spanish-speaking cultures. La Cultural en Vivo: el poncho El poncho es ropa típica del altiplano, una zona elevada y fría, situada entre Bolivia y el Perú. El poncho también se usa en la Argentina, Chile, Colombia, el Ecuador, Guatemala y México. Estos países tienen regiones montañosas y frías. El poncho protege contra el frío y está hecho de materiales como lana de llama o de oveja que son animales de estos países. En general hay dos clases de ponchos: los ponchos de trabajo que se llevan todos los días, y los ponchos de fiesta, que se llevan en las fiestas, celebraciones y eventos especiales. Los ponchos de fiesta tienen diseños más complejos y, a veces, son de colores. 11

12 Videomisterio: Preparación para En busca de la verdad Dolores Hidalgo Bienvenidos a Dolores Hidalgo, una ciudad visitada en el videomisterio. Está a unos 22 kilómetros al noreste de Guanajuato y tiene una población de 129,000 habitantes. Es una ciudad prominente porque allí, en la medianoche del 15 de septiembre del año 1810, el padre (priest) Miguel Hidalgo y Costilla gritó: Viva México!. Con este histórico Grito de la independencia, o Grito de Dolores, empezó la independencia de México. Este monumento honra a los héroes de la Guerra de la Independencia ( ). Aproximadamente 600,000 personas murieron durante los 11 años de lucha contra España. El Jardín de la Independencia es un lugar de gran atractivo en la ciudad de Dolores Hidalgo. El monumento principal de esta plaza es la estatua del famoso padre Hidalgo. En el jardín puedes disfrutar de (enjoy) un agradable descanso. Si quieres, puedes probar los helados tradicionales que se venden en el jardín, helados de variados y exóticos sabores como queso, aguacate, maíz y más. 12

13 La cerámica de Talavera es típica de Dolores Hidalgo. Muchas personas llegan a la ciudad para comprar esta cerámica de diseños originales y colores diferentes. En muchas casas de Dolores Hidalgo puedes ver a los artesanos trabajando con la cerámica en sus talleres (workshops). Sabes que...? Cada año, el 15 y 16 de septiembre, los mexicanos celebran su independencia. En memoria del primer grito de Dolores, el presidente del país se para en el balcón del Palacio Nacional en la ciudad de México y grita tres veces Viva México!. Para pensar Generalmente hay ciudades, como Dolores Hidalgo, que tienen una importancia histórica por los hechos que pasaron allí. Qué ciudad o ciudades de los Estados Unidos tienen importancia histórica por sup articipación en la independencia. Qué pasó en estas ciudades? 13

14 Culture Note 5 Grito de Dolores The Grito de Dolores or Grito de la Independencia is celebrated at the stroke of midnight on September 15 each year. Mexican Independence Day, September 16, is such an important date in Mexican history that like New Year s Day in the United States, most people begin celebrating the moment the great day arrives. 14

2A Culture Packet-Spanish 4

2A Culture Packet-Spanish 4 Español 2A Culture Packet-Spanish 4 Nombre: Fecha: Hora: Fondo Cultural 1 México: Bailes tradicionales En Baile en Tehuantepec vemos la ropa típica de los bailes de esta región de México. Las mujeres se

Más detalles

Did You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo.

Did You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo. Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)

Más detalles

SPANISH IIsi. Tutor: Hoy es lunes. Es el 5 de marzo de Agenda del día/8º periodo

SPANISH IIsi. Tutor:   Hoy es lunes. Es el 5 de marzo de Agenda del día/8º periodo SPANISH IIsi Tutor: www.studyspanish.com http://laits.utexas.edu/spe/index.html Hoy es lunes. Es el 5 de marzo de 2018. Agenda del día/8º periodo A. Quiero dormir más!/pg. 83 Traduce la siguiente información.

Más detalles

SPANISH (Non-native)

SPANISH (Non-native) YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP May 2018 for entry in September 2018 SPANISH (Non-native) Your Name: Your School: Time allowed: 1 hour Equipment needed: Pen, eraser. Information for candidates: 1. Dictionaries

Más detalles

I will conjugate reflexive verbs in present tense.

I will conjugate reflexive verbs in present tense. Estación #1: Los audaces I will conjugate reflexive verbs in present tense. PRESENT TENSE: Reflexive verbs google CALIFICAR file. Record your score! Estación #2: Los pensadores I will use reflexive verbs

Más detalles

Note that in Spanish the subject and verbs are inverted in interrogative sentences.

Note that in Spanish the subject and verbs are inverted in interrogative sentences. Interrogatives COMMON INTERROGATIVE WORDS The following are the most commonly used interrogative words to introduce questions. You will note that all interrogative words carry a written accent. Qué? What?

Más detalles

Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.

Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña. Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La

Más detalles

Examen de Ubicación Nivel l

Examen de Ubicación Nivel l Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.

Más detalles

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.

Más detalles

SPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO

SPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO Me llamo Fecha: Ejercicio 8.1 Una conversación: Lee el dialogo y trata de ordenar las frases de forma lógica. Perfecto! Lo tiene en oro? Estamos buscando un regalo para nuestro padre. Quizás este reloj?

Más detalles

Filma la escena! (Film the scene!) Escribe el guión! (Write the script!)

Filma la escena! (Film the scene!) Escribe el guión! (Write the script!) Did You Get It? Goal: Level p. 15 Presentación de gramática Learn how to form affirmative tú commands. Affirmative Tú Commands Regular Verbs Read the indicative sentences in the left column. Then read

Más detalles

Introducción. Qué ya sabes de decir la hora? Qué necesitas aprender para decir la hora?

Introducción. Qué ya sabes de decir la hora? Qué necesitas aprender para decir la hora? Qué hora es? Introducción Qué ya sabes de decir la hora? Qué necesitas aprender para decir la hora? Objetivo Al fin de esta lección, vas a poder responder a la pregunta Qué hora es? decir a que hora un

Más detalles

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro. Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana

Más detalles

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 4 - LEISURE (SPANISH) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4. Task 1. Free time

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 4 - LEISURE (SPANISH) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4. Task 1. Free time FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 4 - LEISURE (SPANISH) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4 NAME TOTAL MARK: CANDIDATE NUMBER CENTRE NUMBER 10 Task 1 Free time What do these people like to do?

Más detalles

Foundations in Spanish

Foundations in Spanish Foundations in Spanish Personal Identification Packet 2 Name Period With this packet, I can count up to 31 tell someone my age tell someone my phone number say the days of the week say the months of the

Más detalles

PRACTICE EXAMEN: A la una incomplete

PRACTICE EXAMEN: A la una incomplete Me llamo: La hora: 1. Which letter is silent? a) J b) H c) G d) Y PRACTICE EXAMEN: A la una incomplete 2. Vowels. a. can have multiple sounds b. never have accents c. have only one sound d. always have

Más detalles

TELLING TIME IN SPANISH

TELLING TIME IN SPANISH Nombre: Hora: TELLING TIME IN SPANISH Qué hora es? = ( ) ( ) 12:00 noon= 12:00 midnight= de la mañana =(a.m.) de la tarde =(p.m.) de la noche = (p.m.) Choose one to start! Es la. OR Son las. Add + y +

Más detalles

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools FORM 2 SPANISH TIME: 1h 30 min

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools FORM 2 SPANISH TIME: 1h 30 min GOZO COLLEGE LEVELS 5 6 7 Half Yearly Examinations for Secondary Schools 2013 FORM 2 SPANISH TIME: 1h 30 min Name: Class: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) Rellena el texto con las palabras de abajo. (5

Más detalles

Telling Time (Cómo decir la hora)

Telling Time (Cómo decir la hora) Telling Time (Cómo decir la hora) When we ask what time it is in Spanish, we say Qué hora es? The third-person singular of ser is used with one o clock since it is just one hour (hora). Es la una. 0 The

Más detalles

Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review

Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El

Más detalles

We dream American dreams. We value American values.

We dream American dreams. We value American values. While some try to claim that there is no place for the Spanish language and Latino culture in the United States, we choose to celebrate in this country. From the American Revolution to the birth of Jazz,

Más detalles

Preguntas orales Español Ab initio

Preguntas orales Español Ab initio Preguntas orales Español Ab initio Mi familia Describe a tu familia. Qué les gusta hacer a los miembros de tu familia? Pasas mucho tiempo con tu familia? Por qué? Por qué no? Te llevas bien con tus padres?

Más detalles

El Día de la Independencia

El Día de la Independencia El Día de la Independencia i b x e s s v o p w m c w x e a n g l s e g w j b j b t t d n h d l x p l f a u d l o u r x v c e v t a i u o m a g p e h b p u p i l ñ f y o n l o v r o j o l e v f a s m c

Más detalles

FOR REFERENCE ONLY DO NOT COPY. Social Emotional Health Module. Módulo de Salud Emocional Social SUPPLEMENT 1

FOR REFERENCE ONLY DO NOT COPY. Social Emotional Health Module. Módulo de Salud Emocional Social SUPPLEMENT 1 78. Do you get along or work well with students who are different from you? 79. Do you enjoy working with other students? 80. Do you try to understand how other people feel? 81. Do you feel bad when someone

Más detalles

COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS

COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS HOME AND FAMILY 1. Cómo te llamas? / Cuál es tu nombre? / Quién eres? 2. Cuántos años tienes? / Qué edad tienes? 3. Cuándo es/cae tu cumpleaños? / Cuándo cumples?

Más detalles

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel C - Segundo grado

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel C - Segundo grado Department of Bilingual Education and World Languages Rotafolio De recorrido por las unidades Nivel C - Segundo grado Nivel C - Segundo grado Unidad 1 Nos conocemos Semana Saludos y despedidas Semana La

Más detalles

Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one.

Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one. Fecha Practice Workbook 2B 2 Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one. 1. la entrada la salida sinónimo antónimo 2. el número la talla sinónimo

Más detalles

Learn the forms of more irregular verbs. Read and study the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo digo la verdad.

Learn the forms of more irregular verbs. Read and study the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo digo la verdad. Did You Get It? Goal: Level 1 p 277 Level 1B p 76 Presentación de gramática Learn the forms of more irregular verbs More irregular verbs Read and study the following sentences, paying attention to the

Más detalles

Actividad 1. Actividad 2 AUDIO. a. Me llamo b. Muy bien, gracias. 2. c. Regular. 3. d. Mucho gusto. 4. e. Igualmente. 5. f. Hasta mañana. 6.

Actividad 1. Actividad 2 AUDIO. a. Me llamo b. Muy bien, gracias. 2. c. Regular. 3. d. Mucho gusto. 4. e. Igualmente. 5. f. Hasta mañana. 6. AUDIO Actividad 1 You are at a party with students visiting from Ecuador. You have practiced several responses to the things they might say when you meet them. Listen to each question or statement and

Más detalles

ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4

ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4 Página 1 Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 5. 1. 2. 6. 3. 7. 4. 8. B. Fill in the vocabulary words indicated. 1. Three ways to

Más detalles

Disfrutan cientos de familias 'Vive Nuevo Laredo' en centro histórico - Agencia RN Noticias

Disfrutan cientos de familias 'Vive Nuevo Laredo' en centro histórico - Agencia RN Noticias NUEVO LAREDO, Tamaulipas a 11 de Mayo de 2014, Agencia RN Noticias (Boletín).- Cientos de personas, entre turistas y residentes locales, llenaron de alegría, música y color las calles del centro histórico,

Más detalles

México. Una leyenda mexicana. Comparación cultural

México. Una leyenda mexicana. Comparación cultural UNIDAD México Tema: Una leyenda mexicana AVANZA! In this lesson you will learn to describe continuing activities in the past narrate past events and activities describe people, places, and things using

Más detalles

Lesson 36: Infinitive 1. Lección 36: Infinitivo 1

Lesson 36: Infinitive 1. Lección 36: Infinitivo 1 Lesson 36: Infinitive 1 Lección 36: Infinitivo 1 Reading (Lectura) My dream is to live in New York. ( Mi sueño es vivir en Nueva York ) I would like to learn more about your country! (Me gustaría aprender

Más detalles

BEGINNING BAND PRACTICE JOURNAL #3 Also available online

BEGINNING BAND PRACTICE JOURNAL #3 Also available online BEGINNING BAND PRACTICE JOURNAL #3 Also available online Name Date: the week of November 7th, 2016. Please record your practice time every day and turn in the journal, signed by a parent, Tuesday, November

Más detalles

El Día de los Muertos at Cheekwood / El Día de los Muertos en Cheekwood November 1, 2014 / Noviembre 1, 2014

El Día de los Muertos at Cheekwood / El Día de los Muertos en Cheekwood November 1, 2014 / Noviembre 1, 2014 El Día de los Muertos at Cheekwood / El Día de los Muertos en Cheekwood November 1, 2014 / Noviembre 1, 2014 Social Story / Historia Social TM Cheekwood Botanical Gardens and Museum of Art / Jardín Botánico

Más detalles

El 4 de enero. El 5 de enero

El 4 de enero. El 5 de enero El 4 de enero 1. Yo quiero trabajar con Juan en el proyecto. 2. Me gusta caminar tres millas cada mañana. 3. Marta y Elena tienen que hacer una página Web para la clase de tecnología. 4. Cuando va al cine,

Más detalles

Español II Honores Asignación de verano

Español II Honores Asignación de verano Español II Honores Asignación de verano Sra. C. Lungo Mt. Olive High School World Languages Dept. Teacher of Spanish 9-12 Español II Honores Sra. Lungo Hola Chicos! Bienvenidos a la clase de Español II

Más detalles

1/ Iván habla de una mañana típica. Escucha lo que dice y marca las actividades de Iván.

1/ Iván habla de una mañana típica. Escucha lo que dice y marca las actividades de Iván. Unidad 5 Etapa 1 La Rutina ESCUCHAR 1/ Iván habla de una mañana típica. Escucha lo que dice y marca las actividades de Iván. 1. Se despierta a las siete. 2. Se levanta a las seis y media. 3. Piensa mucho

Más detalles

Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.

Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar

Más detalles

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel A - Kindergarten

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel A - Kindergarten Department of Bilingual Education and World Languages Rotafolio De recorrido por las unidades Nivel A - Kindergarten Nivel A - Kindergarten Unidad 1 Nos conocemos Semana Saludos y despedidas Semana Los

Más detalles

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.

Más detalles

Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.

Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art. Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411

Más detalles

PROYECTO DE ESCRITURA CREATIVA: CALIGRAMAS PARA LA PRÁCTICA DEL ESPAÑOL ESPAÑOL 201, FALL 2017 DIVISION OF SPANISH AND ITALIAN STUDIES SLLLC

PROYECTO DE ESCRITURA CREATIVA: CALIGRAMAS PARA LA PRÁCTICA DEL ESPAÑOL ESPAÑOL 201, FALL 2017 DIVISION OF SPANISH AND ITALIAN STUDIES SLLLC H O L A! PROYECTO DE ESCRITURA CREATIVA: CALIGRAMAS PARA LA PRÁCTICA DEL ESPAÑOL ESPAÑOL 201, FALL 2017 DIVISION OF SPANISH AND ITALIAN STUDIES SLLLC Spanish 201 Students Write Calligrams to Practice their

Más detalles

Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama

Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama WARM UP 21 de agosto Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama Write the answer in Spanish for these addition problems

Más detalles

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO ESCUCHAR CD 3 TRACKS 8 11 1 En el parque Listen to the description and label each person in the picture. 2 Quiénes son? Listen to the same passage again, then mark each sentence C for cierto (true) or

Más detalles

Fiestas y Festivales. La Víspera vs. Día de los Muertos. Hechos generales Comidas y Bebidas

Fiestas y Festivales. La Víspera vs. Día de los Muertos. Hechos generales Comidas y Bebidas Mexico fiestas y festivales.notebook Hechos generales Comidas y Bebidas Fiestas y Festivales Lugares de interés Personas Famosas Música y Baile Deportes Nov 2 11:50 AM Fiestas y Festivales Día de los Muertos

Más detalles

Tarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1

Tarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1 Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? 1. 2. 3. 4. Hace frío. Tarea: Hace mal tiempo. Hay tormenta. Tarea 1.1.1 Llueve. Está lloviendo. Hace viento.

Más detalles

BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER

BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER Basic response: Choose the most logical answer to complete the following dialogues. 1. - Buenos días, Juan. Cómo estás tú? a. Me gusta correr y patinar. c. Mal, me duele

Más detalles

Actividad 1 AUDIO. 1. Bolivia, Chile, Uruguay. 2. Argentina, Paraguay, Uruguay. 3. Honduras, Panamá, Nicaragua. 4. México, Puerto Rico, España

Actividad 1 AUDIO. 1. Bolivia, Chile, Uruguay. 2. Argentina, Paraguay, Uruguay. 3. Honduras, Panamá, Nicaragua. 4. México, Puerto Rico, España AUDIO Actividad 1 As an icebreaker for the first week of school, a teacher asks his students to draw a poster that describes him or her. Listen as each student describes him- or herself and match each

Más detalles

Unit 4A/4B Study Guide

Unit 4A/4B Study Guide Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.

Más detalles

Canción: La Gozadera por: Gente de Zona ft. Marc Anthony

Canción: La Gozadera por: Gente de Zona ft. Marc Anthony Canción: La Gozadera por: Gente de Zona ft. Marc Anthony Práctica de países de habla hispana. Cuban music. Gente de Zona Gente de Zona (sometimes stylized as Gente D' Zona) is a Cuban reggaeton (cubaton)

Más detalles

Study guide SPAN II ADV

Study guide SPAN II ADV Study guide SPAN II ADV Vocabulario 1. de mi suéter es 5. A. la talla B. el cinturón C. la joyería D. el número 2. No puedo comprar la falda. La tienda. A. está abierta B. está cerrada C. está cerca D.

Más detalles

Es bueno, son buenos. graciosos. 1. joven. 2. simpático. 3. guapa. 4. inteligente. 5. atrevida

Es bueno, son buenos. graciosos. 1. joven. 2. simpático. 3. guapa. 4. inteligente. 5. atrevida Es bueno, son buenos A. Write the plural of each of the following adjectives. Practice Workbook P 1 1. joven 2. simpático 3. guapa 4. inteligente 5. atrevida B. Now, fill in the missing masculine or feminine

Más detalles

Flashcards Series 4 El Hotel

Flashcards Series 4 El Hotel Flashcards Series 4 El Hotel Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Test yourself on just these flashcards at first. Then,

Más detalles

En casa y en clase. Objetivos

En casa y en clase. Objetivos Alumnos delante de la escuela San Lorenzo en el Parque José Martí en Cienfuegos, Cuba En casa y en clase Objetivos In this chapter you will review: vocabulary associated with home and school the present

Más detalles

LA CATRINA PROGRAMA 3

LA CATRINA PROGRAMA 3 LA CATRINA PROGRAMA 3 Sändningsdatum: 20/9 2000, spansktextad version 22/9 2000, otextad version Narrador: Santana: Narrador: Carlos: En el episodio pasado Jamie va a quedarse con la familia de María Linares,

Más detalles

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142 Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk

Más detalles

Las invitaciones. ir al cine. Sí, me gustaría ir al cine. ir de compras. Sí, puedo ir de compras. jugar al básquetbol

Las invitaciones. ir al cine. Sí, me gustaría ir al cine. ir de compras. Sí, puedo ir de compras. jugar al básquetbol Fecha Core Practice 4B 2 Las invitaciones You and your friends are making plans for the weekend. Complete your friends invitations with the activities suggested by the pictures. Then accept the offers

Más detalles

WORKSHEET AFICIONES HOBBIES LEVEL 1

WORKSHEET AFICIONES HOBBIES LEVEL 1 WORKSHEET HOBBIES LEVEL 1 1 1. Vamos a cantar! Aprende la canción de Las aficiones. Hola amigo Cómo estás? Quieres venir conmigo a jugar? A jugar. El lunes juego al fútbol. El martes juego al tenis. El

Más detalles

PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO

PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO Hoy es uno de septiembre y empiezan las clases en el colegio. Dos profesores están en el aula de la Sección Bilingüe donde van a estudiar los nuevos alumnos del cuarto

Más detalles

Restaurante elegante A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the following items with the correct word.

Restaurante elegante A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the following items with the correct word. Fecha Practice Workbook 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0511

Más detalles

Lesson 67: Tag Questions. Lección 67: Preguntas Coletillas

Lesson 67: Tag Questions. Lección 67: Preguntas Coletillas Lesson 67: Tag Questions Lección 67: Preguntas Coletillas Reading (Lectura) You will come with us, won t you? (Vendrás con nosotros, no?) The water is cold, isn t it? (El agua está fría, no?) You really

Más detalles

Subject pronouns (p. 82)

Subject pronouns (p. 82) Guided Practice Activities 2A-1 Subject pronouns (p. 82) The subject of the sentence tells who is doing the action. It is often a name: Ana canta. Subject pronouns replace people s names to say who is

Más detalles

1 Lección Preliminar Name

1 Lección Preliminar Name 1 Lección Preliminar Name 1 Escribe la letra de la respuesta más apropiada en la línea. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol? Margarita: a. No, pero soy aficionada al básquetbol. b. Son unas

Más detalles

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Buenos días! Me gustaría alquilar una bicicleta. tenemos varias opciones. Necesito una

Más detalles

lunes, 2 de noviembre 2015

lunes, 2 de noviembre 2015 lunes, 2 de noviembre 2015 El Campanero Conjugate the verb SER in all six forms: Yo Tú Él Ella Usted Culture Question De dónde es el cantante Ricky Martin? Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos Ellas Ustedes

Más detalles

Mis 10 experiencias favoritas en Costa Rica. De: Benedict Burgess

Mis 10 experiencias favoritas en Costa Rica. De: Benedict Burgess Mis 10 experiencias favoritas en Costa Rica De: Benedict Burgess Número 10: Colones Los colones tienen muchos colores. Los colones son rojos, verdes, azules. y amarillos. Me gusta el tipo de cambio. Por

Más detalles

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel E Cuarto grado

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel E Cuarto grado Department of Bilingual Education and World Languages Rotafolio De recorrido por las unidades Nivel E Cuarto grado Nivel E - Cuarto grado Unidad 1 Nos conocemos Semana Los saludos Semana La familia Semana

Más detalles

UNIT 6: DE COMPRAS! FINAL DE LA UNIDAD: 28 de marzo

UNIT 6: DE COMPRAS! FINAL DE LA UNIDAD: 28 de marzo Puedo ir al baño? Students will be able to talk and describe clothing. Students will be able to express preferences in the store. Student will be to negotiate and pay for items you buy. FINAL DE LA UNIDAD:

Más detalles

El Dorado Preguntas para ECA* El Camino Hacia El Dorado - Preguntas - Parte 1. El Camino Hacia El Dorado - Preguntas - Parte 2

El Dorado Preguntas para ECA* El Camino Hacia El Dorado - Preguntas - Parte 1. El Camino Hacia El Dorado - Preguntas - Parte 2 El Dorado Preguntas para ECA* *The following are the questions used to ask about specific events in each part of the movie El Camino Hacia El Dorado. Many of the questions are somewhat repetitive, which

Más detalles

René: Generalmente, tomo el metro a mi trabajo, pero ayer me desperté muy tarde y tome un taxi. Y tú?

René: Generalmente, tomo el metro a mi trabajo, pero ayer me desperté muy tarde y tome un taxi. Y tú? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dieciséis Instructor: Listen to the following conversation. René: Generalmente, tomo el metro a mi trabajo, pero ayer me desperté muy tarde y tome un

Más detalles

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Clothing. - Places & events - Shopping. - Getting around town - In a restaurant Verbs &

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Clothing. - Places & events - Shopping. - Getting around town - In a restaurant Verbs & Nombre Fecha Repaso: Unidad 4- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Clothing - Places & events - Shopping - Getting around town - In a restaurant Verbs & - Stem-changing verbs: e ie -

Más detalles

Nombre Fecha Clase. Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A

Nombre Fecha Clase. Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A Nombre Fecha Clase Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A I. Remember these possessive adjetives from Realidades 1??? These are the short forms of the Spanish possessive adjectives. Note that these

Más detalles

Please complete the following worksheets by September 13, We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class. Thank you!

Please complete the following worksheets by September 13, We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class. Thank you! Name: Summer Packet-Spanish 2R Please complete the following worksheets by September 13, 2011. We ask that you bring them that day as they will be reviewed in class. Thank you! I. Vocabulary Using the

Más detalles

I. Cierto o Falso: Indicate whether the statement is true or false by marking "A " for TRUE and "B" for FA LSE.

I. Cierto o Falso: Indicate whether the statement is true or false by marking A  for TRUE and B for FA LSE. I. Cierto o Falso: Indicate whether the statement is true or false by marking "A " for TRUE and "B" for FA LSE. 1. Una persona de Costa Rica es puertorriqueña. 2. Juan siempre hace su tarea y saca buenas

Más detalles

SPEAKING QUESTIONS 1st ESO UNITS 7-8

SPEAKING QUESTIONS 1st ESO UNITS 7-8 SPEAKING QUESTIONS 1st ESO UNITS 7-8 SPEAKING QUESTIONS UNITS 7-8 (1) WHEN/WHERE WERE YOU BORN? WHO WAS YOUR FAVOURITE PRIMARY SCHOOL TEACHER? WHAT WAS THE NUMBER ONE CD LAST WEEK? WHAT WERE YOUR GRANDPARENTS

Más detalles

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo

Más detalles

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar.

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 70) Answers will vary. Answers could include: Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 72) Hola! Me llamo

Más detalles

Spanish Paper 1: Listening and understanding in Spanish Transcript Foundation Tier

Spanish Paper 1: Listening and understanding in Spanish Transcript Foundation Tier Pearson Edexcel GCSE Spanish Paper 1: Listening and understanding in Spanish Transcript Foundation Tier Extra sample assessment material for first teaching September 2016 Do not return the transcript with

Más detalles

Como cualquier redacción tiene tres párrafos:

Como cualquier redacción tiene tres párrafos: Como cualquier redacción tiene tres párrafos: Introducción (introduction) Desarrollo (body) Conclusión (conclusion) --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- ---------------

Más detalles

Daily Routine, Home Life, Home REPASO MI RUTINA DIARIA. pat f some fries

Daily Routine, Home Life, Home REPASO MI RUTINA DIARIA. pat f some fries Nombre: Daily Routine, Home Life, Home Fecha: LOS QUEHACERES DE LA CASA REPASO MI RUTINA DIARIA español inglés 1 me I get up 2 me I get washed 3 me I go to bed 4 me I have a shower 5 me I get dressed 6

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate

Más detalles

Confianza Familiar para Ayudar con el Funcionamiento del Niño en Rutinas y con el Funcionamiento Familiar (Con-Fam)

Confianza Familiar para Ayudar con el Funcionamiento del Niño en Rutinas y con el Funcionamiento Familiar (Con-Fam) Con-Fam 1 Confianza Familiar para Ayudar con el Funcionamiento del Niño en Rutinas y con el Funcionamiento Familiar (Con-Fam) Nombre del Niño: Fecha: En qué medida confías en que sabes cómo ayudar a tu

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) On the blanks, write the leisure activity from the word bank represented by each picture. hablar por teléfono

Más detalles

El español en América Latina

El español en América Latina El español en América Latina GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2023G_ES Español Objetivos Uso del voseo y ustedes El uso del pretérito indefinido 2 Ustedes se alojaron alguna vez en un hotel

Más detalles

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools Name & Surname: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos)

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools Name & Surname: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) GOZO COLLEGE Track 3 Half Yearly Examinations for Secondary Schools 2013 FORM 4 (4 th yr) SPANISH TIME:1h 30 min Name & Surname: Class: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) Rellena el texto con las palabras

Más detalles

Lección siete Lesson 7

Lección siete Lesson 7 Lección siete Lesson 7 Anthony Paulino 1 Synergy Verbs 37. The Spanish for I like is me gusta (MEH GOOS TAH) You will remember me gustaría means I would like If we take of the suffix ría we are left with

Más detalles

SPANISH (Non-native)

SPANISH (Non-native) YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP May 2017 for entry in September 2017 SPANISH (Non-native) Your Name: Your School: Time allowed: 1 hour Equipment needed: Pen, eraser. Information for candidates: 1. Dictionaries

Más detalles

ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA

ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre: Fecha: Firma de Honor: ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee las siguientes lecturas y contesta las preguntas.. All answers must be in complete sentences in Spanish.

Más detalles

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (SPANISH) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4.

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (SPANISH) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4. FOUNDTION ERTIFITE OF SEONDRY EDUTION UNIT 1 - RELTIONSHIPS, FMILY ND FRIENDS (SPNISH) LISTENING (SPEIMEN) LEVEL 4 NME TOTL MRK: NDIDTE NUMBER ENTRE NUMBER 10 Task 1 Personal details What does this girl

Más detalles

Oraciones poderosas, resultados sobrenaturales: Cómo orar como Moisés, Elías, Ana, y otros héroes de la Biblia (Spanish Edition)

Oraciones poderosas, resultados sobrenaturales: Cómo orar como Moisés, Elías, Ana, y otros héroes de la Biblia (Spanish Edition) Oraciones poderosas, resultados sobrenaturales: Cómo orar como Moisés, Elías, Ana, y otros héroes de la Biblia (Spanish Edition) Mike Shreve Click here if your download doesn"t start automatically Download

Más detalles

Modelo 1. 6 año de la Educación Primaria CUADERNILLO ÚNICO. del estudiante JURISDICCIÓN CUE ANEXO SECCIÓN TURNO ID ALUMNO

Modelo 1. 6 año de la Educación Primaria CUADERNILLO ÚNICO. del estudiante JURISDICCIÓN CUE ANEXO SECCIÓN TURNO ID ALUMNO Modelo 1 6 año de la CUADERNILLO ÚNICO del estudiante JURISDICCIÓN CUE ANEXO SECCIÓN TURNO ID ALUMNO 2017 Completá las siguientes preguntas con tus datos Pintá el cuadrado con la opción que corresponda

Más detalles

Teacher's Paper & Marking Scheme

Teacher's Paper & Marking Scheme SECONDARY SCHOOL ANNUAL EXAMINATIONS 2003 Educational Assessment Unit - Education Division Form 3 Spanish Oral Teacher's Paper & Marking Scheme El estudiante debe leer el texto y después responde oralmente

Más detalles

Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to)

Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) Nombre: Fecha: Teacher: Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) La forma más común de expresar planes futuros es usar el verbo Ir en presente más la preposición a

Más detalles