Departamento LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Transcripción

1 General Urrutia, Logroño Teléfono: Fax: ies.batalla@larioja.org Gobierno de La Rioja Educación Cultura y Deporte Dirección General de Educación MEMORIA Departamento LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA REVISTA NUESTRAS COSAS CURSO

2 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN ORGANIZACIÓN DEL ÁREA 4 3. GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS Lengua. 1º E-B de ESO. Profesora: Vico Pascual.. 5 Lengua. 1º E-A de ESO. Profesora: Mª Milagrosa Calle 6 Lengua. 2º E-A de ESO. Profesora: Vico Pascual.. 8 Lengua. 2º E-B de ESO. Profesora: Mª Milagrosa Calle. 9 Taller de Lengua 1º de ESO. Profesora: Mª Milagrosa Calle Taller de Lengua 2º de ESO. Profesora: Mª Milagrosa Calle Lengua. 3º E-A de ESO. Profesora: Pilar Moreno.. 10 Lengua. 3º E-B de ESO. Profesora: Pilar Moreno.. Lengua. 4º E de ESO. Profesora: Amparo Bujanda Lengua. 1º B-A de Bachillerato de Artes. Profesora: Carmen Félix. 12 Lengua. 1º B-B de Bachillerato de Artes. Profesora: Pilar Moreno.. 13 Lengua. 1º B-C de Bachillerato de Artes. Profesora: Carmen Félix Lengua. 1º B-D de Bachillerato de Artes. Profesora: Carmen Félix... Lengua. 1º B-E de Bachillerato de Artes. Profesora: Pilar Moreno. 15 Lengua. 1º B-H de Bachillerato de Humanidades. Profesor: Javier Ibáñez. 16 Artes escénicas. 1º B-E1 de Bachillerato de Artes. Profesor: Fernando Gil Artes escénicas. 1º B-E2 de Bachillerato de Artes. Profesor: Fernando Gil Artes escénicas. 1º B-D de Bachillerato de Artes. Profesora: Carmen Félix Lengua. 2º B-A de Bachillerato de Artes, Profesora Amparo Bujanda. 20 Lengua. 2º B-B de Bachillerato de Artes. Profesor: Javier Ibáñez 21 Lengua. 2º B-C de Bachillerato de Artes. Profesor: Javier Ibáñez. 22 Lengua. 2º B-E de Bachillerato de Artes, Profesora Amparo Bujanda. 23 Lengua. 2º B-H de Bachillerato de Artes, Profesora Amparo Bujanda. 24 Literatura universal. 2º B-H/E de Bach. Humanidades y Artes. Prof.: Fernando Gil Interpretación. 2º B-E de Bachillerato de Artes. Profesor: Fernando Gil IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 1

3 4. INFORMES POR PROFESOR Y GRUPO (Resultados obtenidos. Cumplimiento de contenidos. Materiales utilizados. Problemas detectados. Propuestas de mejora. Transversalidad y adaptaciones, en su caso) Lengua. 1º E-A de ESO. Profesora: Mª Milagrosa Calle.. 27 Lengua. 1º E-B de ESO. Profesora: Vico Pascual.. 28 Taller de Lengua 1º de ESO. Profesora: Mª Milagrosa Calle 30 Lengua. 2º E-A de ESO. Profesora: Vico Pascual.. 31 Lengua. 2º E-B de ESO. Profesora: Mª Milagrosa Calle. 32 Taller de Lengua 2º de ESO. Profesora: Mª Milagrosa Calle. 34 Lengua. 3º E-A y B de ESO. Profesora: Pilar Moreno. 35 Lengua. 4º E de ESO. Profesora: Amparo Bujanda Lengua. 1º B-A de Bachillerato de Artes. Profesora: Carmen Félix. 39 Lengua. 1º B-B de Bachillerato de Artes. Profesora: Pilar Moreno.. 39 Lengua. 1º B-C/D de Bachillerato de Artes. Profesora: Carmen Félix Lengua. 1º B-E de Bachillerato de Artes. Profesora: Pilar Moreno. 40 Lengua. 1º B-H de Bachillerato de Humanidades. Profesor: Javier Ibáñez. 41 Artes escénicas. 1º B-E1/E2/D de Bachillerato de Artes. Profesores: Fernando Gil y Carmen Félix. Atención educativa. 1º B E/D de Bachillerato de Artes. Profesores: Fernando Gil y Carmen Félix Lengua. 2º B-A, B-E y B-H de Bachillerato de Artes. Profesora: Amparo Bujanda Lengua. 2º B-B y C de Bachillerato de Artes. Profesor: Javier Ibáñez. 50 Literatura universal. 2º B-H/E de Bach. Humanidades y Artes. Prof.:Fernando Gil Interpretación. 2º B-E de Bachillerato de Artes. Profesor: Fernando Gil TEMAS TRANSVERSALES ATENCIÓN A LOS ALUMNOS PENDIENTES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES MEMORIA DE LA REVISTA NUESTRAS COSAS 59 IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 2

4 1. INTRODUCCIÓN Este curso desde el Departamento se ha atendido a dos grupos de 1º ESO, dos de 2º ESO, tres talleres de Lengua, dos cursos de 3º y uno de 4º; a diez grupos de Bachillerato: cinco en primero (muy numerosos) y cinco en segundo; en la asignatura de Lengua y Literatura Castellana; más un grupo de Literatura Universal, y otro de Interpretación en 2º, tres grupos de Artes Escénicas en 1º y un grupo de repaso de Lengua para alumnos de 2º Bachillerato con la asignatura pendiente. Además se han asumido cuatro tutorías y dos atenciones Educativas de Bachillerato y una Atención Educativa de 1º ESO. Un grupo de alumnos de 1º y otro de 2º ESO han sido atendidos en el Programa de Educación Compensatoria, cuya valoración la hace el Departamento de Orientación. En este curso se ha contado con la colaboración en comisión de servicios del compañero Fernando Gil, que se ha hecho cargo de la asignatura de Interpretación en 2º curso dos grupos de Artes escénicas en 1º y de la Literatura Universal. Su presencia ha contribuido a dar un definitivo impulso a las Artes escénicas, al ser persona especialmente preparada en ese ámbito. Por otra parte, y a la vista de los resultados obtenidos en las Pruebas de Acceso a la Universidad, nuestros alumnos acaban su paso por el centro de forma satisfactoria, ya que todos los presentados han aprobado. El Departamento ha tenido sus reuniones en la 3ª hora de los lunes, de forma habitual. De cada reunión se levantó la correspondiente acta por parte de la Jefa del Departamento, que era sometida a la consideración de todos en la reunión inmediatamente siguiente, tras haber sido remitida vía y archivada copia en el correspondiente libro de actas. El Departamento ha participado de modo activo en numerosas propuestas de actividades; ha de hacerse mención especial a la asunción de la dirección de la revista Nuestras Cosas y a la organización del Concurso Literario con motivo del Día del Libro, en exclusiva, y a la colaboración en las IV Jornadas de Poesía, en colaboración con el Departamento de Matemáticas. Los libros de texto pertenecientes a la editorial Almadraba, han funcionado bien, en general. Aunque consideramos que ya va siendo hora de renovarlos. En Bachillerato se seguirá con la edición nueva de Oxford. Se ha incorporado libro en Literatura Universal de la editorial Anaya. Y se está pensando en la posibilidad de libro de texto para la asignatura de Artes Escénicas. Logroño, 27 de junio de 2011 CARMEN FÉLIX FANDO Jefa del Departamento IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 3

5 2. ORGANIZACIÓN DEL ÁREA DISTRIBUCIÓN DE MATERIAS, GRUPOS Y RESPONSABILIDADES CARMEN FELIX FANDO Jefatura del Departamento Lengua de 1º B-A y 1º B-C/D Artes Escénicas de 1º B-D Atención educativa de 1º B-C/D Dirección de la revista Nuestras Cosas Tutoría de 1º B-C/D AMPARO BUJANDA LÓPEZ Lengua de 2º B-H, 2º B-E y 2º B-A Lengua de 4º ESO Tutoría de 2º B-E Repaso de 1º B JAVIER IBÁÑEZ SÁNCHEZ Lengua de 1º B-H Lengua de 2º B-B y 2º B-C Tutoría de 1º B-C Secundaria. Definitiva 3 h. 8 h. 4 h. 2 h. 1 h 1 h.total: 19 h. lectivas Secundaria. Definitiva 12 h. 4 h. 1 h. 1 h..total: 18 h. lectivas Secundaria. Interino 4 h. 8 h. 1 h..total: 13 h. lectivas MILAGROSA CALLE GARAY Maestros. Definitiva Lengua de 1º E-A Lengua de 2º E-B Atención educativa de 1º E-A Talleres de Lengua de 1ª. E-A y 1º E-B Taller de Lengua de 2º E-A/ B Mayores de 55 años 4 h. 4 h. 2 h. 4 h. 2 h. 2 h..total: 18 h. lectivas FERNANDO GIL TORNER Artes Escénicas de 1º B-E1 y 1º B-E2 Interpretación de 2º de Bachillerato Literatura universal de 2º B Atención educativa de 1º B-E Secundaria. C. Servicios 8 h. 4 h. 4 h. 2 h..total: 18 h. lectivas PILAR MORENO VILLARES Secundaria. Definitiva Lengua de 1º B-E y 1º B-B Lengua de 3º E-A y 3º E-B Tutoría de 1º B-E Dirección de la revista Nuestras cosas 8 h. 8 h. 1 h. 1 h..total: 18 h. lectivas VICO PASCUAL MARTÍNEZ-PORTILLO Maestros. Definitiva Lengua de 1º E-B Lengua de 2º E-A Mayores de 55 años Jefatura de Estudios 4 h. 4 h. 2 h. 9 h..total: 19 h. lectivas IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 4

6 3. GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PRIMER CURSO DE ESO: GRUPO -A OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Comprender discursos orales y escritos, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones de comunicación en que se producen. 2.-Expresarse oralmente y por escrito con coherencia y corrección, de acuerdo con las diferentes finalidades y situaciones comunicativas y adoptando un estilo propio. 3.- Conocer y valorar la realidad plurilingüe de España y de la sociedad y las variantes de cada lengua, superando estereotipos sociolingüísticos y considerando los problemas que plantean las lenguas en contacto. 4.- Utilizar recursos expresivos, lingüísticos y no lingüísticos, en los intercambios comunicativos propios de la relación directa con otras personas. 5.-Reconocer y analizar los elementos y características de los medios de comunicación, con el fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas ante sus mensajes, valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea. 6.-Beneficiarse y disfrutar autónomamente de la lectura y de la escritura como formas de comunicación y como fuentes de enriquecimiento cultural y de placer personal. 7.-Interpretar y producir textos literarios y de intención literaria, orales y escritos, desde posturas personales críticas y creativas, valorando las obras relevantes de la tradición literaria como muestras destacadas del patrimonio cultural. 8.-Reflexionar sobre los elementos formales y los mecanismos de la lengua en sus planos fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales, y sobre las condiciones de producción y recepción de los mensajes en contextos sociales de comunicación, con el fin de desarrollar la capacidad para regular las propias producciones lingüísticas. 9.-Analizar y juzgar críticamente los diferentes usos sociales de la lengua, evitando los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios (clasistas, racistas, sexistas, etc.), mediante el reconocimiento del contenido ideológico del lenguaje. 10.-Utilizar la lengua como un instrumento para la adquisición de nuevos aprendizajes, la comprensión y análisis de la realidad, la fijación y el desarrollo del pensamiento y la regulación de la propia actividad. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 5

7 PRIMER CURSO DE ESO: GRUPO B OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Comprender discursos orales y escritos, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones de comunicación en que se producen. 2.-Expresarse oralmente y por escrito con coherencia y corrección, de acuerdo con las diferentes finalidades y situaciones comunicativas y adoptando un estilo propio. 3.- Conocer y valorar la realidad plurilingüe de España y de la sociedad y las variantes de cada lengua, superando estereotipos sociolingüísticos y considerando los problemas que plantean las lenguas en contacto. 4.- Utilizar recursos expresivos, lingüísticos y no lingüísticos, en los intercambios comunicativos propios de la relación directa con otras personas. 5.-Reconocer y analizar los elementos y características de los medios de comunicación, con el fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas ante sus mensajes, valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea. 6.-Beneficiarse y disfrutar autónomamente de la lectura y de la escritura como formas de comunicación y como fuentes de enriquecimiento cultural y de placer personal. 7.-Interpretar y producir textos literarios y de intención literaria, orales y escritos, desde posturas personales críticas y creativas, valorando las obras relevantes de la tradición literaria como muestras destacadas del patrimonio cultural. 8.-Reflexionar sobre los elementos formales y los mecanismos de la lengua en sus planos fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales, y sobre las condiciones de producción y recepción de los mensajes en contextos sociales de comunicación, con el fin de desarrollar la capacidad para regular las propias producciones lingüísticas. 9.-Analizar y juzgar críticamente los diferentes usos sociales de la lengua, evitando los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios (clasistas, racistas, sexistas, etc.), mediante el reconocimiento del contenido ideológico del lenguaje. 10.-Utilizar la lengua como un instrumento para la adquisición de nuevos aprendizajes, la comprensión y análisis de la realidad, la fijación y el desarrollo del pensamiento y la regulación de la propia actividad. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 6

8 SEGUNDO CURSO DE ESO: GRUPO -A OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Comprender discursos orales y escritos, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones de comunicación en que se producen. 2.-Expresarse oralmente y por escrito con coherencia y corrección, de acuerdo con las diferentes finalidades y situaciones comunicativas y adoptando un estilo propio. 3.- Conocer y valorar la realidad plurilingüe de España y de la sociedad y las variantes de cada lengua, superando estereotipos sociolingüísticos y considerando los problemas que plantean las lenguas en contacto. 4.- Utilizar recursos expresivos, lingüísticos y no lingüísticos, en los intercambios comunicativos propios de la relación directa con otras personas. 5.-Reconocer y analizar los elementos y características de los medios de comunicación, con el fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas ante sus mensajes, valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea. 6.-Beneficiarse y disfrutar autónomamente de la lectura y de la escritura como formas de comunicación y como fuentes de enriquecimiento cultural y de placer personal. 7.-Interpretar y producir textos literarios y de intención literaria, orales y escritos, desde posturas personales críticas y creativas, valorando las obras relevantes de la tradición literaria como muestras destacadas del patrimonio cultural. 8.-Reflexionar sobre los elementos formales y los mecanismos de la lengua en sus planos fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales, y sobre las condiciones de producción y recepción de los mensajes en contextos sociales de comunicación, con el fin de desarrollar la capacidad para regular las propias producciones lingüísticas. 9.-Analizar y juzgar críticamente los diferentes usos sociales de la lengua, evitando los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios (clasistas, racistas, sexistas, etc.), mediante el reconocimiento del contenido ideológico del lenguaje. 10.-Utilizar la lengua como un instrumento para la adquisición de nuevos aprendizajes, la comprensión y análisis de la realidad, la fijación y el desarrollo del pensamiento y la regulación de la propia actividad. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 7

9 SEGUNDO CURSO DE ESO: GRUPOS -B OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Comprender discursos orales y escritos, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones de comunicación en que se producen. 2.-Expresarse oralmente y por escrito con coherencia y corrección, de acuerdo con las diferentes finalidades y situaciones comunicativas y adoptando un estilo propio. 3.- Conocer y valorar la realidad plurilingüe de España y de la sociedad y las variantes de cada lengua, superando estereotipos sociolingüísticos y considerando los problemas que plantean las lenguas en contacto. 4.- Utilizar recursos expresivos, lingüísticos y no lingüísticos, en los intercambios comunicativos propios de la relación directa con otras personas. 5.-Reconocer y analizar los elementos y características de los medios de comunicación, con el fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas ante sus mensajes, valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea. 6.-Beneficiarse y disfrutar autónomamente de la lectura y de la escritura como formas de comunicación y como fuentes de enriquecimiento cultural y de placer personal. 7.-Interpretar y producir textos literarios y de intención literaria, orales y escritos, desde posturas personales críticas y creativas, valorando las obras relevantes de la tradición literaria como muestras destacadas del patrimonio cultural. 8.-Reflexionar sobre los elementos formales y los mecanismos de la lengua en sus planos fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales, y sobre las condiciones de producción y recepción de los mensajes en contextos sociales de comunicación, con el fin de desarrollar la capacidad para regular las propias producciones lingüísticas. 9.-Analizar y juzgar críticamente los diferente s usos sociales de la lengua, evitando los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios (clasistas, racistas, sexistas, etc.), mediante el reconocimiento del contenido ideológico del lenguaje. 10.-Utilizar la lengua como un instrumento para la adquisición de nuevos aprendizajes, la comprensión y análisis de la realidad, la fijación y el desarrollo del pensamiento y la regulación de la propia actividad. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 8

10 PRIMER CURSO DE ESO: GRUPOS A -B OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN TALLER DE LENGUA 1º ESO A Y B Expresarse con la debida corrección, coherencia y adecuación al tipo de texto de que se trate 2.-. Producir textos escritos de diversa tipología: narración, descripción, diálogo, exposición 3.- Conocer y utilizar técnicas narrativas, descriptivas y relativas al diálogo. 4.- Aplicar a los propios textos diversos procedimientos de escritura y reescritura (ordenación de las ideas, uso de conectores ) 5.- Expresar libremente ideas, sentimientos y vivencias. 6.- Mostrar interés por juzgar críticamente y perfeccionar los propios escritos. 7.- Valorar positivamente las normas que rigen en la lengua escrita como medios que favorecen la comunicación 8.-. Organizar la información y planificar la estructura de cualquier tipo de texto. 9.- Resumir oralmente y por escrito descripciones y narraciones, especificando las informaciones y las ideas esenciales Valorar la aportación de la lectura literaria, demostrando criterio personal. 11- Demostrar una riqueza de vocabulario y ampliar el repertorio de sinónimos. 12- Leer expresivamente textos descriptivos y narrativos respetando las normas de la ortología 13- Comprender la importancia que tiene el uso correcto del lenguaje como imagen que proyectamos a los demás 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 9

11 SEGUNDO CURSO DE ESO: GRUPOS A -B OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN TALLER DE LENGUA 2º ESO A Y B Efectuar una lectura atenta y comprensiva de los textos seleccionados. 2- Ampliar el vocabulario personal incorporándolo a su bagaje léxico para utilizarlo tanto en expresiones orales como escritas 3- Adquirir y ejercitar recursos lingüísticos que los ayuden a expresarse coherentemente. 4- Aplicar las técnicas del subrayado y resumen. 5- Conocer las características del relato cotidiano y crear narraciones a partir de las experiencias personales. 6- Conocer y aplicar las normas básicas de ortografía 7- Leer de forma comprensiva distintos tipos de textos periodísticos 8- Reconocer las distintas secciones de un periódico, y el tipo de noticias que se publican. 9- Interpretar una noticia periodística. 10- Comprender el funcionamiento y practicar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, manteniendo actitudes reflexivas y críticas sobre las mismas. 11- Valorar la experiencia personal en la producción y emisión de mensajes. 12- Analizar y valorar los usos indebidos de las tecnologías de la información reconociendo su contenido ideológico 13- Realizar tareas en grupo y participar en discusiones y debates con actitud constructiva y tolerante, fundamentando adecuadamente sus opiniones y propuestas y valorando la discrepancia y el diálogo como una vía necesaria para la solución de los problemas humanos y sociales 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 10

12 TERCER CURSO DE ESO: GRUPO -A/B OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA GRADO DE CONSECUCIÓN Comprender discursos orales y escritos, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones de comunicación en que se producen. 2. Expresarse oralmente y por escrito con coherencia y corrección, de acuerdo con las diferentes finalidades y situaciones comunicativas y adoptando un estilo propio. 3. Conocer y valorar la realidad plurilingüe de España y de la sociedad y las variantes de cada lengua, superando estereotipos sociolingüísticos y considerando los problemas que plantean las lenguas en contacto. 4. Utilizar los recursos expresivos, lingüísticos y no lingüísticos, en los intercambios comunicativos propios de la relación directa con otras personas. 5. Reconocer y analizar los elementos y características de los medios de comunicación, con el fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas ante sus mensajes, valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea. 6. Beneficiarse y disfrutar autónomamente de la lectura y de la escritura como formas de comunicación y como fuentes de enriquecimiento cultural y de placer personal. 7. Interpretar y producir textos literarios y de intención literaria orales y escritos, desde posturas personales críticas y creativas, valorando las obras relevantes de la tradición literaria como muestras destacadas del patrimonio cultural. 8. Reflexionar sobre los elementos formales y los mecanismos de la lengua en sus planos fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales, y sobre las condiciones de producción y recepción de los mensajes en contextos sociales de comunicación, con el fin de desarrollar la capacidad para regular las propias producciones lingüísticas. 9. Analizar y juzgar críticamente los diferentes usos sociales de la lengua, evitando los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios (clasistas, racistas, sexistas, etc.), mediante el reconocimiento del contenido ideológico del lenguaje. 10. Utilizar la lengua como un instrumento para la adquisición de nuevos aprendizajes, la comprensión y análisis de la realidad, la fijación y el desarrollo del pensamiento y la regulación de la propia actividad. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 11

13 CUARTO CURSO DE ESO: GRUPO -A OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Comprender discursos orales y escritos, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones de comunicación en que se producen. 2. Expresarse oralmente y por escrito con coherencia y corrección, de acuerdo con las diferentes finalidades y situaciones comunicativas y adoptando un estilo propio. 3. Conocer y valorar la realidad plurilingüe de España y de la sociedad y las variantes de cada lengua, superando estereotipos sociolingüísticos y considerando los problemas que plantean las lenguas en contacto. 4. Utilizar los recursos expresivos, lingüísticos y no lingüísticos, en los intercambios comunicativos propios de la relación directa con otras personas. 5. Reconocer y analizar los elementos y características de los medios de comunicación, con el fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas ante sus mensajes, valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea. 6.Beneficiarse y disfrutar autónomamente de la lectura y de la escritura como formas de comunicación y como fuentes de enriquecimiento cultural y de placer personal. 7. Interpretar y producir textos literarios y de intención literaria orales y escritos, desde posturas personales críticas y creativas, valorando las obras relevantes de la tradición literaria como muestras destacadas del patrimonio cultural. 8. Reflexionar sobre los elementos formales y los mecanismos de la lengua en sus planos fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales, y sobre las condiciones de producción y recepción de los mensajes en contextos sociales de comunicación, con el fin de desarrollar la capacidad para regular las propias producciones lingüísticas. 9. Analizar y juzgar críticamente los diferentes usos sociales de la lengua, evitando los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios (clasistas, racistas, sexistas, etc.), mediante el reconocimiento del contenido ideológico del lenguaje. 10.Utilizar la lengua como un instrumento para la adquisición de nuevos aprendizajes, la comprensión y análisis de la realidad, la fijación y el desarrollo del pensamiento y la regulación de la propia actividad. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 12

14 PRIMER CURSO DE BACHILLERATO: GRUPO B-A OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 13

15 PRIMER CURSO DE BACHILLERATO: GRUPO B-B OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 14

16 PRIMER CURSO DE BACHILLERATO: GRUPO B-C/D OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 15

17 PRIMER CURSO DE BACHILLERATO: GRUPO B-E OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 16

18 PRIMER CURSO DE BACHILLERATO: GRUPO B-H OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 17

19 PRIMER CURSO DE BACHILLERATO: GRUPO B-E1/E2 OBJETIVOS GENERALES GRADO DE CONSECUCIÓN ASIGNATURA: ARTES ESCÉNICAS Adquirir un conocimiento sólido y vivenciado de los conceptos básicos de las Artes escénicas. 2. Comprender las características fundamentales de las diferentes formas de las artes de la representación escénica y del espectáculo en sus diferentes posibilidades de materialización. 3. Potenciar el estudio crítico de la realidad artística y cultural, mediante procesos de búsqueda y análisis de información, analizando las diversas manifestaciones de la teatralidad sincrónica y diacrónicamente, prestando especial atención a las manifestaciones escénicas de su propio entorno sociocultural. 4. Promover el trabajo en grupo, favoreciendo el conocimiento y la comprensión de la propia identidad personal y la ajena, así como de la realidad social en la que se desarrollan, a través de los procesos de expresión, creación y comunicación propios de las artes escénicas. 5. Estimular el desarrollo y perfeccionamiento de las capacidades expresivas, creativas y comunicativas propias a partir del trabajo individual y grupal, experimentando e investigando diferentes lenguajes y códigos. 6. Desarrollar las habilidades, capacidades y destrezas necesarias para responder con creatividad y originalidad a cualquier estímulo, situación o conflicto en el marco de la ficción dramática, utilizando lenguajes, códigos, técnicas y recursos de carácter escénico. 7. Utilizar las artes escénicas para mostrar, individual y colectivamente, sentimientos, pensamientos e ideas, haciendo especial hincapié en aquellas problemáticas y conflictos que afectan a la colectividad. 8. Reconocer y utilizar, con rigor artístico y coherencia estética, las múltiples formas de producir, recrear e interpretar la acción escénica, y participar de forma activa en el diseño, realización y representación de todo tipo de espectáculos escénicos, asumiendo diferentes roles, tareas y responsabilidades. 9. Desarrollar la capacidad crítica para valorar con rigor y coherencia las producciones escénicas propias y ajenas, teniendo en cuenta sus presupuestos artísticos y el contexto social, económico y cultural en el que se producen, fomentando, con todo ello, las cualidades de un futuro buen espectador. 10. Valorar y disfrutar de las artes escénicas como una manifestación artística que forma parte del patrimonio cultural común de los pueblos y participar activamente en su mantenimiento, desarrollo y proyección. 11. Adquirir una conciencia clara sobre el desarrollo social y cultural del arte contemporáneo. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 18

20 PRIMER CURSO DE BACHILLERATO: GRUPO B- D OBJETIVOS GENERALES GRADO DE CONSECUCIÓN ASIGNATURA: ARTES ESCÉNICAS Adquirir un conocimiento sólido y vivenciado de los conceptos básicos de las Artes escénicas. 2. Comprender las características fundamentales de las diferentes formas de las artes de la representación escénica y del espectáculo en sus diferentes posibilidades de materialización. 3. Potenciar el estudio crítico de la realidad artística y cultural, mediante procesos de búsqueda y análisis de información, analizando las diversas manifestaciones de la teatralidad sincrónica y diacrónicamente, prestando especial atención a las manifestaciones escénicas de su propio entorno sociocultural. 4. Promover el trabajo en grupo, favoreciendo el conocimiento y la comprensión de la propia identidad personal y la ajena, así como de la realidad social en la que se desarrollan, a través de los procesos de expresión, creación y comunicación propios de las artes escénicas. 5. Estimular el desarrollo y perfeccionamiento de las capacidades expresivas, creativas y comunicativas propias a partir del trabajo individual y grupal, experimentando e investigando diferentes lenguajes y códigos. 6. Desarrollar las habilidades, capacidades y destrezas necesarias para responder con creatividad y originalidad a cualquier estímulo, situación o conflicto en el marco de la ficción dramática, utilizando lenguajes, códigos, técnicas y recursos de carácter escénico. 7. Utilizar las artes escénicas para mostrar, individual y colectivamente, sentimientos, pensamientos e ideas, haciendo especial hincapié en aquellas problemáticas y conflictos que afectan a la colectividad. 8. Reconocer y utilizar, con rigor artístico y coherencia estética, las múltiples formas de producir, recrear e interpretar la acción escénica, y participar de forma activa en el diseño, realización y representación de todo tipo de espectáculos escénicos, asumiendo diferentes roles, tareas y responsabilidades. 9. Desarrollar la capacidad crítica para valorar con rigor y coherencia las producciones escénicas propias y ajenas, teniendo en cuenta sus presupuestos artísticos y el contexto social, económico y cultural en el que se producen, fomentando, con todo ello, las cualidades de un futuro buen espectador. 10. Valorar y disfrutar de las artes escénicas como una manifestación artística que forma parte del patrimonio cultural común de los pueblos y participar activamente en su mantenimiento, desarrollo y proyección. 11. Adquirir una conciencia clara sobre el desarrollo social y cultural del arte contemporáneo. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 19

21 SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO: GRUPOS B-A OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 20

22 SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO: GRUPO B-B OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 21

23 SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO: GRUPOS B-C OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1. Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 22

24 SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO: GRUPOS B-E OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1.Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 23

25 SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO: GRUPO B-H OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA GRADO DE CONSECUCIÓN ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Expresarse oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos, creativos y adecuados a las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas. 2. Comprender discursos orales y escritos científicos, culturales, técnicos, etc., atendiendo a las peculiaridades comunicativas de cada uno de ellos. 3. Utilizar y valorar el lenguaje oral y escrito como medio eficaz para la comunicación interpersonal, para la adquisición de nuevos aprendizajes, para la comprensión y análisis de la realidad y para la organización racional de la acción. 4. Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (fonológicos, morfosintácticos, léxico-semántico y textuales) y sobre el propio uso, analizando y corrigiendo las propias producciones lingüísticas y empleando en ellos los conceptos y procedimientos adecuados. 5. Interpretar y valorar críticamente obras literarias, identificando los elementos que configuran su naturaleza artística, descubriendo en ellas el uso creativo de la lengua, relacionándolas con una tradición cultural y reconociendo las condiciones sociales de su producción y recepción. 6. Conocer los principales rasgos de los períodos más representativos de la Literatura Española, localizando y utilizando, de forma crítica, las fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio. 7. Conocer los autores y obras más significativas de la Literatura Española por su carácter universal, su influjo literario y su aceptada calidad artística. 8. Adoptar una actitud abierta ante las manifestaciones literarias, apreciando en ellas la proyección personal del ser humano y la capacidad de representación del mundo exterior. 1.Muy satisfactorio 2.Bastante satisfactorio 3.Satisfactorio 4.Poco satisfactorio 5.No satisfactorio IES Batalla de Clavijo Departamento de Lengua y Literatura Curso / 24