PROCESOS DE INICIACION MUSICAL DE LA BANDA SINFONICA INFANTIL ESCUELA DE MUSICA DEL MUNICIPIO DE LA VIRGINIA RDA DURANTE EL PERIODO 2014 AUTOR

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1 PROCESOS DE INICIACION MUSICAL DE LA BANDA SINFONICA INFANTIL ESCUELA DE MUSICA DEL MUNICIPIO DE LA VIRGINIA RDA DURANTE EL PERIODO 2014 AUTOR 08/10/2015 FANIER VELASQUEZ SALAS Trabajo de grado como requisito parcial para obtener el título de Licenciado en Música. Director (a): MARIA CECILIA TAMAYO Licenciada en música Especialista en docencia universitaria Magister en educación FACULTAD DE BELLAS ARTES ESCUELA DE MÚSICA LICENCIATURA EN MÚSICA 1

2 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA PROBLEMÁTICA Definición del problema Ausencia de registros y análisis de resultados del proceso musical. Aspectos: Convocatoria instituciones educativas. Diagnostico habilidades musicales. Diseño metodológico y didáctico para orientar los procesos musicales. Informe de sistematización y análisis de resultados de los procesos.

3 HIPÓTESIS Y PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Preguntas espesificas: Que aspectos se deben tener en cuenta para realizar un diseño metodológico. Que aspectos se deben tener en cuenta para realizar un diagnostico de habilidades a los aspirantes. Como sistematizar y analizar los resultados de los proceso de iniciación musical. Pregunta de investigación? QUE ESTRATEGIAS SE DEBE IMPLEMENTAR PARA CONFORMAR LA BANDA SINFONICA INFANTIL EN EL MUNICIPIO DE LA VIRGINIA?

4 OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL. Describir el proceso de conformación y montaje de la Banda sinfónica infantil de la escuela de música del municipio de La Virginia Rda. durante el periodo OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Realizar una convocatoria en la diferentes instituciones educativas del municipio. 2. Realizar una diagnostico de las habilidades musicales para la selección de los participantes. 3. Conformar el proceso de Banda Sinfónica Infantil en la Escuela de Música del municipio de La Virginia. 4. Hacer el montaje de obras acorde al nivel musical de los estudiantes pertenecientes a la Banda sinfónica infantil. 08/10/2015 4

5 METODOLOGÍA TIPO DE TRABAJO. DESCROPCION DE LA POBLACION. FASE 1. FASE 2. FASE 3. FASE 4.

6 RESULTADOS CONVOCATORIA CUPOS DISPONIBLES Y HORARIOS MONTAJE DE OBRAS SISTEMATIZACION ENCUESTAS

7 CONCLUSIONES El desarrollo de destrezas musicales y pedagógicas dependen de los profesores, los estudiantes y directivos de la escuela de música. Repercutiendo el éxito de este proceso a factores como la motivación, las buenas relaciones, trabajo en equipo, ambiente fraterno entre otros. las corrientes musicales actuales suelen ser muy atractivas para los estudiantes, sin embargo el mantener vivo nuestro legado folclórico es de gran importancia por este motivo se deben seguir difundiendo entre ellos. Es necesario evaluar las obras puestas en escena para tener en cuenta los aciertos y las dificultades y de esta manera poder direccionar el trabajo hacia el fortalecimiento del proceso musical. La redacción del informe final obedece a un esquema de planeación y ejecución de los procesos cumpliendo a cabalidad los objetivos trazados.

8 RECOMENDACIONES PADRES DE FAMILIA DIRECTIVAS DE LA ESCUELA DE MUSICA LA VIRGINIA ALCALDIA MUNICIPAL ESTUDIANTES BANDA SINFONICA INFANTIL ESTUDIANTES UTP

9 ANEXOS Anexo A ubicación de la institución Anexo B listado de estudiantes Anexo C listado de instrumentos Anexo D acuerdo municipal de la creación escuela de música Anexo E guía de preguntas para entrevistas Anexo F análisis financiero y cronograma de actividades. Anexo G obras musicales y partituras Anexo I planes clase Anexo J imágenes del proceso Anexo K videos del proceso Anexo L base de datos

10 AGRADECIMIENTOS Rubí Franco Gonzales, abuela, apoyo moral e incondicional. Beatriz salas Franco, Madre, apoyo moral e incondicional. Julián David Velásquez, Hermano, apoyo moral e incondicional. Fanier Velásquez Acevedo, Padre, apoyo moral. Ana Milena Osorio, compañera sentimental, apoyo moral e incondicional. María Cecilia Tamayo, licenciada en música, Directora del proyecto. Integrantes banda sinfónica infantil de la Virginia, participantes del proyecto. Padres de Familia de los integrantes, apoyo en la realización del proyecto.

11 MUCHAS GRACIAS