GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA CONTABILIDAD GENERAL Curso (Fecha última actualización: 01/05/15) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA CONTABILIDAD GENERAL Curso (Fecha última actualización: 01/05/15) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Contabilidad General Empresa 1º 2º 6 Básica PROFESORES* 1 Grupo A- Belén Senés García/ Laura Alcaide Muñoz Grupo B- Belén Senés García Grupo C- Beatriz Sánchez de Lara/ Estanislao Martín Casares Grupo D- Beatriz Sánchez de Lara/ Estanislao Martín Casares DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS Departamento de Economía Financiera y Contabilidad Grupo A: bsenes@ugr.es. Despacho A lauraam@ugr.es. Grupo B: bsenes@ugr.es. Despacho A Grupo C: delara@ugr.es. Despacho B-020 / emartinc@ugr.es. Despacho B-014 Grupo D: delara@ugr.es. Despacho B-020 / emartinc@ugr.es. Despacho B-014 HORARIO DE TUTORÍAS* Consulte en Acceso Identificado o en la web de la asignatura ( GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Economía DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES Tfno: Campus Universitario de Cartuja GRANADA BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1 * Consulte posible actualización en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenación Docente. Página 1

2 La contabilidad como sistema de información. Introducción al marco conceptual de la información financiera. El proceso contable. Normalización y regulación contables. COMPETENCIAS COMPETENCIAS GENERALES Y BÁSICAS: Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua castellana Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio Capacidad para gestionar la información Capacidad para la resolución de problemas Capacidad para la toma de decisiones Capacidad de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Creatividad o habilidad para generar nuevas ideas Capacidad de liderazgo Aptitud de preocupación por la calidad Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidad en la búsqueda de información e investigación Habilidad para el diseño y gestión de proyectos Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía COMPETENCIAS TRANSVERSALES: A través del conocimiento y aplicación de los conceptos aprendidos en el grado, ser capaz de identificar y anticipar problemas económicos relevantes en relación con la asignación de recursos en general, tanto en el ámbito privado como en el público Página 2

3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Conocer y aplicar los conceptos básicos de Contabilidad Comprender el papel del sistema contable en la empresa y el significado de las diferentes operaciones del ámbito interno y externo (inversión y financiación) realizadas por la empresa Conocer el marco normativo y los requisitos legales para elaborar los estados contables de síntesis y analizar la situación y evolución patrimonial y los resultados obtenidos en la actividad OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Comprender el papel del sistema contable en la empresa. Entender la lógica subyacente en el lenguaje contable y conocer su utilidad como sistema de información para la toma de decisiones. Conocer el efecto de la aplicación del marco conceptual. Aplicar los rudimentos básicos de la técnica registral contable a problemáticas empresariales concretas. Comprender el significado de las diferentes operaciones del ámbito interno y externo (inversión y financiación) realizadas por la empresa y el desarrollo práctico de su contabilización. Identificar los hechos económicos a partir de documentos mercantiles reales y representarlos contablemente. Determinar y analizar el efecto de las operaciones económicas sobre el patrimonio y la renta de las empresas. Elaborar los estados contables de síntesis y analizar la situación y evolución patrimonial y los resultados obtenidos en la actividad. Conocer el marco normativo y los requisitos legales a los que están sujetas las elaboraciones contables. Conocer las aplicaciones y utilidad de la información contable. Comunicar la información recogida en los estados contables, relacionarla con otras materias y transmitir al usuario su utilidad en la toma de decisiones. Gestionar los sistemas de información. Tomar decisiones a partir de los datos analizados. Emitir informes sobre la información financiera. Reflejar su capacidad de análisis y síntesis sobre la información contable elaborada. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMA 1. LA CONTABILIDAD COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN 1.1. La actividad económica 1.2. La Contabilidad como sistema de información económica 1.3. Usuarios de la información contable 1.4. Concepto y división de la Contabilidad Concepto de Contabilidad Adscripción científica de la Contabilidad La división de la ciencia de la Contabilidad 1.5. El patrimonio empresarial y sus variaciones TEMA 2. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA 2.1. Concepto de marco conceptual 2.2. Usuarios y objetivos de la información financiera Página 3

4 Postulado del sujeto contable: enfoque del propietario o de la entidad Objetivos de la información financiera Usuarios de la información financiera 2.3. Características cualitativas de la información financiera 2.4. Principios y conceptos fundamentales Principios o hipótesis contables básicas Estados financieros: definición y reconocimiento de sus elementos. El concepto de capital y de mantenimiento de capital El concepto de capital y mantenimiento de capital Elementos de los estados financieros: definición y reconocimiento Los criterios de valoración TEMA 3. EL PROCESO CONTABLE 3.1. La cuenta 3.2. La partida doble Hechos económicos y hechos contables El registro de los hechos contables 3.3. El ciclo contable: Fase de inicio El inventario El balance El asiento de apertura en el libro Diario y en el libro Mayor 3.4. El ciclo contable: El registro de los hechos contables 3.5. El ciclo contable: El cierre del ejercicio Operaciones de cierre del ejercicio Determinación de la cuenta de resultados o de pérdidas y ganancias Comunicación de la información contable TEMA 4. NORMALIZACIÓN Y REGULACIÓN CONTABLES 4.1. Concepto de normalización contable 4.2. La normalización contable internacional 4.3. Requisitos legales de la Contabilidad en España 4.4. El Plan General de Contabilidad 4.5. Otros aspectos relevantes en el ámbito contable BIBLIOGRAFÍA MANUAL DE TRABAJO Rodríguez Ariza, L. y López Pérez, M.V. (Coordinadores): Contabilidad general. Teoría y práctica. 3ª Edición Revisada. Ed. Pirámide. Madrid, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE CONSULTA BRUSCA ALIJARDE, I. Y OTROS: Introducción a la Contabilidad Financiera: Un Enfoque Internacional. Ed. Ariel. Barcelona, MENÉNDEZ MENÉNDEZ, M. Y OTROS: Contabilidad General. Cívitas. Madrid, MUÑOZ MERCHANTE, A.: Fundamentos de Contabilidad. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid, Página 4

5 1997. SÁEZ TORRECILLA, A.: Contabilidad General. Volumen 1 y 2, McGraw-Hill. Madrid, SIERRA MOLINA, G. Y OTROS: Fundamento de Contabilidad Financiera para Economistas. Ed. Prentice Hall. Madrid, URÍAS VALIENTE, J.: Teoría de la Contabilidad Financiera. Ed. Ediasa. Madrid VELA PASTOR, M.; MONTESINOS JULVE, V. Y SERRA SALVADOR, V.: Manual de Contabilidad. Ariel Economía. Barcelona, ENLACES RECOMENDADOS METODOLOGÍA DOCENTE La metodología seguida en la asignatura es de una doble vertiente: teórica y práctica. La enseñanza teórica se llevará a cabo sobre la base de la exposición de los temas contenidos en el Manual de trabajo de la asignatura. De forma coordinada y paralela a la enseñanza teórica, la enseñanza práctica se desarrollará mediante la resolución de casos prácticos y seminarios para afianzar conceptos concretos de la materia. Para un desarrollo adecuado de las clases se considerarán las siguientes premisas: Actividades a realizar por el alumno El esquema básico para las clases teóricas se apoya en el trabajo previo del alumno, mediante la realización de las actividades prescritas en los Guiones de Trabajo Autónomo. Para el desarrollo de esta tarea se recomienda la siguiente secuencia: 1. Lectura de la información contenida en el MANUAL DE TRABAJO y en los materiales complementarios que están disponibles en la página web de la asignatura ( 2. Realización de las actividades propuestas en el MANUAL DE TRABAJO y en los GUIONES DE TRABAJO AUTÓNOMO y de los test de autoevaluación incluidos en el MANUAL DE TRABAJO y en la página web de la asignatura ( Para las clases prácticas y seminarios, se requiere la resolución por parte del alumno de los casos prácticos correspondientes y de la lectura del material proporcionado, incluidos en el MANUAL DE TRABAJO. Actuación del profesor 1. Durante la clase, el profesor expondrá los aspectos más relevantes o de más dificultad de los temas, responderá a las preguntas que se le planteen, aclarará las dudas suscitadas durante el trabajo personal del alumno y ampliará información sobre aspectos complementarios. 2. Asimismo presentará modelos, propondrá casos para resolver de modo individual o en grupo. 3. La solución de los casos propuestos será explicada y comentada en clase por el profesor. Para un aprovechamiento de la asignatura es necesario un seguimiento regular de la asignatura, ajustarse a un plan sistemático de estudio personal, realizar las actividades propuestas y plantear al profesor todas las dudas que surjan al resolver las actividades propuestas. Aunque es conveniente la asistencia a las clases presenciales para una adecuada comprensión de la materia y para facilitar el seguimiento regular de la asignatura, no se exige la asistencia obligatoria a un número de horas de clases teóricas ni de clases prácticas. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Página 5

6 Para la evaluación del alumno no se exigirá, como requisito previo, la asistencia obligatoria a un número mínimo de horas de clases teóricas ni de clases prácticas. Los sistemas de evaluación del alumno podrán ser de dos tipos: sistema de evaluación continua y sistema de evaluación única final. Para la CONVOCATORIA ORDINARIA, se considerará preferentemente el sistema de evaluación continua, que se fundamenta en los siguientes elementos: 1. Comprobación del nivel de seguimiento de la materia mediante realización de actividades presenciales teóricas y/o prácticas durante el curso, en horario de clase. La puntuación media obtenida en el conjunto de estas actividades tendrá una ponderación de un 30% en la calificación final del alumno. 2. Realización de un examen final al término del semestre. La puntuación media obtenida en el examen final tendrá una ponderación de un 70% en la calificación final del alumno. El examen final constará de dos partes, una teórica y otra práctica, cada una de ellas tendrá una puntuación máxima de 10 puntos y la calificación del examen se obtendrá haciendo media aritmética de ambas puntuaciones. Serán requisitos imprescindibles para superar la asignatura, obtener en el examen final una puntuación media de al menos 5 puntos y alcanzar una nota mínima de 3 puntos en cada una de las partes. En aquellos casos en los que no se cumplan dichos requisitos, la calificación global del examen y, por tanto, la nota que figurará en el acta correspondiente, será la media aritmética de las puntuaciones obtenidas en las dos partes del examen, con un máximo de 3 puntos. 3. Para aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria la calificación final global del alumno deberá ser como mínimo de 5 puntos. La calificación otorgada será la suma de las calificaciones ponderadas obtenidas en las pruebas realizadas durante el curso y la calificación ponderada del examen final (una vez cumplidos los requisitos obligatorios fijados). De acuerdo con la normativa de evaluación y de calificación de la Universidad de Granada, aquellos alumnos que no puedan cumplir con el método de evaluación continua, podrán acogerse al sistema de evaluación única final. Para ello, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, lo solicitará al profesor del grupo, que dará traslado a quién corresponda. Transcurridos diez días sin que el estudiante haya recibido respuesta expresa, se entenderá que ésta ha sido desestimada. La evaluación única final consistirá en la realización de un examen final único que se valorará sobre 10 puntos y que tendrá la estructura y características indicadas para el examen final de semestre. Para aprobar la asignatura la calificación global del alumno deberá ser como mínimo de 5 puntos. Para las CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS (SEPTIEMBRE U OTRAS), todos los alumnos serán evaluados atendiendo al sistema de evaluación única final. En cualquiera de las convocatorias oficiales, ordinarias o extraordinarias, la calificación final del estudiante será NO PRESENTADO cuando no concurra al EXAMEN FINAL De otra parte, para superar la asignatura, el temario será objeto de evaluación en su totalidad. La falta de explicación en clase de parte del mismo no exime de su conocimiento final, debiendo, en su caso, ser preparado por el alumno sobre la base del material didáctico proporcionado o la bibliografía recomendada. En cualquier convocatoria de examen, una vez publicadas las calificaciones, se señalará el día y el horario para aquellos alumnos que deseen revisar su examen. A efectos de evitar suplantaciones de personalidad, se advierte que para la realización de cualquier tipo de Página 6

7 prueba o examen el alumno deberá estar provisto necesariamente del respectivo D.N.I., carnet de conducir o pasaporte oficial. INFORMACIÓN ADICIONAL Coordinador asignatura: M: Victoria López Pérez, Ph. D. Correo electrónico: mvlopez@ugr.es Oficina: Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Campus Cartuja, Granada. Página 7