3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón.
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- Miguel Ángel Rivas Salas
- hace 7 años
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1 ? Nombre 3.1 MANOS A LA OBRA Representar números de 4 dígitos Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.G De qué manera puedes mostrar y escribir números de 4 dígitos? Explora Manos a la obra Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón Tasha PARA EL MAESTRO Lea el siguiente problema: Aarón representó un número con 4 centenas, 3 decenas y 7 unidades. Tasha representó un número diferente que tiene los mismos tres dígitos. Charla matemática Procesos matemáticos Cuál es el valor del dígito 4 en cada número que escribiste? Explica tu respuesta. Módulo 3 ochenta y tres 83
2 Representa y dibuja Hay 10 centenas en 1 millar. 10 centenas es lo mismo que 1,000. Escribe el número. 1, Comparte y muestra Usa bloques. Completa la tabla. Escribe el número ochenta y cuatro
3 Nombre Resolución de problemas Usa bloques. Completa la tabla. Escribe el número Escribe un número que se corresponda con las claves. Usa bloques si es necesario. 6. Mi número de 4 dígitos tiene menos de 2 millares. No tiene centenas, decenas ni unidades. Cuál es mi número? 7. Múltiples pasos Mi número tiene 1 centena y 1 millar. Tiene el doble de decenas que de unidades. Cuál podría ser mi número? 8. Cathy quiere representar el número 1,100 usando solo bloques de centenas. Cuántos necesita? bloques de centenas Módulo 3 Lección 1 ochenta y cinco 85
4 Tarea diaria de evaluación Procesos matemáticos Elige la respuesta correcta. 9. Conecta Rob escribe el número 1,150. Cuál de estos conjuntos de bloques podría usar para mostrar ese número? 1 millar, 1 centena, 5 decenas y 0 unidades 1 millar, 5 centenas, 1 decena y 0 unidades 0 millares, 5 centenas, 1 decena y 1 unidad 10. Representaciones Bree escribió este número: 1 millar, 8 centenas, 9 decenas y 7 unidades. Cuál es otra manera de escribir su número? 1,879 1,798 1, Conecta El número de Marita tiene el dígito 7 en el lugar de las centenas. Cuál de los siguientes podría ser su número? 1,287 1,278 1, Preparación para la prueba de TEXAS Cuál de estos números muestra el modelo? 86 ochenta y seis ACTIVIDAD PARA LA CASA Pida a su niño que explique cómo resolvió alguno de los ejercicios de esta lección ,143 1,138
5 Tarea y práctica Nombre Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.G 3.1 MANOS A LA OBRA Representar números de 4 dígitos Usa bloques. Completa la tabla. Escribe el número Resolución de problemas Escribe un número que se corresponda con las claves. Usa bloques si es necesario. 3. Ryan quiere representar el número 1,200 usando solo bloques de centenas. Cuántos necesita? Explica tu respuesta por escrito o con un dibujo. : 4. Múltiples pasos Mi número tiene 2 centenas y 1 millar. Tiene 4 unidades y un bloque de decenas más que de unidades. Cuál es mi número? Módulo 3 ochenta y siete 87
6 Repaso de la lección Preparación para la prueba de TEXAS Elige la respuesta correcta. 5. Qué número es? 146 1, Dena representó un número. Su número tiene un 5 en el lugar de las decenas. Cuál de los siguientes podría ser el número de Dena? 1, , Sergio escribió un número como 1 millar, 1 centena, 3 decenas y 9 unidades. Cuál es otra manera de escribir su número? 1,193 1,039 1, Brenda escribió el número 1,052 en una tarjeta. Cuál es otra manera de escribir el número de Brenda? 1 millar, 0 centenas, 2 decenas y 5 unidades 1 millar, 0 centenas, 5 decenas y 2 unidades 0 millares, 1 centena, 2 decenas y 5 unidades 88 ochenta y ocho :
De qué manera escribes el número de 3 dígitos que se muestra con un conjunto de bloques?
? Nombre 1.5, decenas y unidades Pregunta esencial De qué manera escribes el número de 3 dígitos que se muestra con un conjunto de bloques? Números y operaciones: 2.2.A, 2.2.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D,
Ubicar los números en una recta numérica. De qué manera puedes ubicar los números en una recta numérica?
? Nombre 2.4 Pregunta esencial Explora Ubicar los números en una recta numérica De qué manera puedes ubicar los números en una recta numérica? Dibuja puntos en las rectas numéricas para resolver el problema.
100 más, 100 menos. De qué manera usas el valor de posición para hallar 100 más o 100 menos que un número dado?
? Nombre 13.3 Pregunta esencial 100 más, 100 menos De qué manera usas el valor de posición para hallar 100 más o 100 menos que un número dado? Razonamiento algebraico: 2.7.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C,
De qué manera usas el valor de posición para hallar 10 más o 10 menos que un número dado? Niñas Centenas Decenas Unidades
? Nombre 13.2 Pregunta esencial 10 más, 10 menos De qué manera usas el valor de posición para hallar 10 más o 10 menos que un número dado? Razonamiento algebraico: 2.7.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.F
Usar el valor de posición para nombrar los números. Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado?
? Nombre 3.5 Pregunta esencial Usar el valor de posición para nombrar los números Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado? Números y operaciones: 2.2.C También 2.2.D PROCESOS MATEMÁTICOS
Cuándo reagrupas las decenas en una resta? Representa el problema con. Haz un dibujo sencillo para mostrar lo que hiciste.
? Nombre 0.5 Pregunta esencial Resta de dígitos: Reagrupar decenas Cuándo reagrupas las decenas en una resta? Números y operaciones:..c PROCESOS MATEMÁTICOS..E,..F Explora Manos a la obra Representa el
1.1. Diferentes maneras de representar los números. Explora. Escribe el número. Luego, escríbelo de otra manera. decenas unidades.
? Nombre 1.1 Diferentes maneras de representar los números Pregunta esencial Cuáles son las diferentes maneras de escribir un número de 2 dígitos? Números y operaciones: 2.2.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D,
3.4 ÁLGEBRA. Comparar y ordenar números. Explora. Representa el problema con dibujos sencillos. Luego, resuelve. viernes sábado domingo
? Nombre 34 ÁLGEBRA Pregunta esencial Comparar y ordenar números De qué manera puedes comparar y ordenar los números hasta el 1,200? Números y operaciones: 22D PROCESOS MATEMÁTICOS 21D, 21F Explora Manos
1.7. Diferentes maneras de mostrar los números. Explora. Haz dibujos sencillos y resuelve. Escribe cuántas decenas y unidades hay.
? Nombre 1.7 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Diferentes maneras de mostrar los números Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.D Cómo puedes usar bloques o dibujos sencillos para
10.2. Suma de 3 dígitos: Reagrupar unidades. Explora. Representa el problema con. Haz dibujos sencillos para mostrar lo que hiciste.
? Nombre 0. Pregunta esencial Suma de dígitos: Reagrupar unidades Cuándo reagrupas las unidades en una suma? Números y operaciones:.4.c PROCESOS MATEMÁTICOS..D,..F Explora Manos a la obra Representa el
10.3. Suma de 3 dígitos: Reagrupar decenas. Explora. Representa el problema con. Haz dibujos sencillos para mostrar lo que hiciste.
? Nombre 10.3 Pregunta esencial Suma de 3 dígitos: Reagrupar decenas Cuándo reagrupas las decenas en una suma? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F Explora Manos a la obra Representa
10.6. Resta de 3 dígitos: Reagrupar centenas. Explora. Haz dibujos sencillos para mostrar el problema. Centenas Decenas Unidades.
? Nombre 0.6 Pregunta esencial Resta de 3 dígitos: Reagrupar centenas Cuándo reagrupas las centenas en una resta? Números y operaciones:..c PROCESOS MATEMÁTICOS..D,..F Explora Manos a la obra Haz dibujos
Completa la tabla con los números que faltan. Luego, busca debajo esos números en palabras y enciérralos en un círculo.
? Nombre 1.6 Números en palabras Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.F De qué manera escribes los números de 3 dígitos en palabras? Explora Completa la tabla
Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación?
? Nombre 12.3 Pregunta esencial Escribir problemas de multiplicación Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación? Números y operaciones: 2.6.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G
De qué manera una oración numérica puede mostrar un problema real? Haz un dibujo para mostrar cómo hallaste el número desconocido.
? Nombre 9.5 Pregunta esencial Escribir problemas De qué manera una oración numérica puede mostrar un problema real? Números y operaciones: 2.4.D PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.F Explora Escribe
13.1 MANOS A LA OBRA. Números pares e impares. Explora. Muestra cada número con. Pregunta esencial
? Nombre 13.1 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Números es e es En qué se diferencian los números es de los números es? Razonamiento algebraico: 2.7.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F Explora Manos a
De qué manera puedes usar modelos de pulgadas para medir la longitud? Usa fichas cuadradas de colores para medir la longitud.
? Nombre 16.1 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Medir con modelos de pulgadas De qué manera puedes usar modelos de pulgadas para medir la longitud? Geometría y medición: 2.9.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C,
10.8. Escribir y resolver problemas. Explora
? Nombre 10.8 Pregunta esencial Escribir y resolver problemas De qué manera puedes usar una oración numérica para mostrar un problema real? Números y operaciones: 2.4.D PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C,
Describir partes iguales. Haz un dibujo para mostrar los bloques de patrones que usaste. dos bloques de patrones. seis bloques de patrones
? Nombre 4.3 Pregunta esencial Describir partes iguales Cuando enteros del mismo tamaño están divididos en diferentes números de partes iguales, en qué se diferencian esas partes? Números y operaciones:
De qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras?
? Nombre 14.5 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Separar figuras de dos dimensiones De qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras? Geometría y medición: 2.8.E PROCESOS
Gráficas: Escalas de 2 o más. De qué manera puedes hacer una gráfica con una escala de 2 o más? Perros que hay en el parque
? Nombre 19. Pregunta esencial Gráficas: Escalas de 2 o más De qué manera puedes hacer una gráfica con una escala de 2 o más? Análisis de datos: 2.10.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E, 2.1.F Explora
17.4 MANOS A LA OBRA. Dividir rectángulos. Explora
? Nombre 17.4 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Dividir rectángulos De qué manera puedes hallar el número total de cuadrados del mismo tamaño que cubrirán un rectángulo? Geometría y medición: 2.9.F PROCESOS
De qué manera puedes convertir un sumando en una decena para resolver un problema de suma? Explora Haz dibujos sencillos para mostrar los problemas.
? Nombre 6.2 Pregunta esencial Usar la compensación De qué manera puedes convertir un sumando en una decena para resolver un problema de suma? Números y operaciones: 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.E,
De qué manera puedes usar los datos de una gráfica para sacar conclusiones y hacer predicciones? Horas trabajadas en el proyecto
? Nombre 9.7 Pregunta esencial Conclusiones y predicciones De qué manera puedes usar los datos de una gráfica para sacar conclusiones y hacer predicciones? Análisis de datos:..d PROCESOS MATEMÁTICOS..A,..D,..F,..G
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Sumar y restar longitudes. De qué manera hacer un diagrama sirve para resolver problemas de longitud?
? Nombre 7.2 Pregunta esencial RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Sumar y restar longitudes De qué manera hacer un diagrama sirve para resolver problemas de longitud? Geometría y medición: 2.9.C PROCESOS MATEMÁTICOS
7.5 ÁLGEBRA. Hallar las sumas de 4 sumandos. Explora Muestra de qué manera resolviste cada problema. Pregunta esencial
? Nombre 7.5 ÁLGEBRA Pregunta esencial Hallar las sumas de 4 sumandos Cuáles son algunas maneras de sumar 4 números? Números y operaciones: 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.F Explora Muestra de qué manera
5.4. Usar una decena para restar. Explora Encierra en un círculo la cantidad que restas en cada problema. Pregunta esencial
? Nombre 5.4 Pregunta esencial Usar una decena para restar De qué manera llegar a en la resta te sirve para hallar las diferencias? Números y operaciones: 2.4.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2..E Explora Encierra
20.1 Ahorrar y gastar
? Nombre 20.1 Ahorrar y gastar Pregunta esencial Cuál es la diferencia entre ahorrar y gastar? Comprensión de finanzas personales: 2.11.B También 2.5.A, 2.5.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E Explora
De qué manera usas una pictografía para mostrar datos?
? Nombre 19.1 Pregunta esencial Leer pictografías De qué manera usas una pictografía para mostrar datos? Análisis de datos: 2.10.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C, 2.1.D, 2.1.F Explora Manos a la obra
Usar datos para escribir problemas. De qué manera puedes escribir y resolver un problema a partir de los datos de una gráfica?
? Nombre 19.5 Pregunta esencial Usar datos para escribir problemas De qué manera puedes escribir y resolver un problema a partir de los datos de una gráfica? Análisis de datos: 2.10.C PROCESOS MATEMÁTICOS
Escribir ecuaciones para representar la resta. De qué manera escribes una oración numérica para representar un problema?
? Nombre 9.3 ÁLGEBRA Pregunta esencial Escribir ecuaciones para representar la resta De qué manera escribes una oración numérica para representar un problema? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS
6.4. Representar y anotar la suma de 2 dígitos. Explora. Representa el problema con. . Haz dibujos sencillos para mostrar lo que hiciste.
? Nombre 6.4 Pregunta esencial Representar y anotar la suma de 2 dígitos De qué manera anotas la suma de 2 dígitos? Números y operaciones: 2.4. PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.F Explora Manos a
Leer gráficas de barras. De qué manera puede usarse una gráfica de barras para mostrar datos?
? Nombre 9. Pregunta esencial Leer gráficas de barras De qué manera puede usarse una gráfica de barras para mostrar datos? Análisis de datos:.0.a PROCESOS MATEMÁTICOS..A,..C,..D,..F Explora Manos a la
20.3 Depósitos y retiros
Nombre 20.3 Depósitos y retiros Comprensión de finanzas personales: 2.11.C También 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C, 2.1.G? Pregunta esencial En qué se diferencian los depósitos y los retiros? Explora
Hacer un préstamo de dinero. Qué significa hacer un préstamo de dinero? Muestra el problema con un dibujo. Luego, resuelve.
? Nombre 20.5 Pregunta esencial Hacer un préstamo de dinero Qué significa hacer un préstamo de dinero? Comprensión de finanzas personales: 2.11.E También 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.G
17.3 MANOS A LA OBRA. Centímetros y metros. Explora. Describe cómo hiciste cada medición por escrito o con un dibujo. 1.ª medición. 2.
? Nombre 17.3 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Centímetros y metros En qué se diferencia medir en metros de medir en centímetros? Geometría y medición: 2.9.B, 2.9.D PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C Explora
Hacer gráficas de barras. Mira la gráfica de barras para resolver el problema. Muestra lo que hiciste con un dibujo o por escrito.
? Nombre 9. Pregunta esencial Hacer gráficas de barras Análisis de datos:..b PROCESOS MATEMÁTICOS..A,..E,..F,..G De qué manera haces una gráfica de barras para mostrar datos? Explora Manos a la obra Mira
Componer figuras de tres dimensiones. De qué manera puedes hacer un prisma rectangular?
? Nombre 15.3 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Componer figuras de tres dimensiones De qué manera puedes hacer un prisma rectangular? Geometría y medición: 2..D PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F Explora
consumidores y costos Qué son los productores y los consumidores? Muestra de qué manera resolviste cada problema por escrito y con un dibujo.
? Nombre 20.6 Productores, consumidores y costos Pregunta esencial Qué son los productores y los consumidores? Comprensión de finanzas personales: 2.11.F También 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C,
14.6. Agrupar figuras de dos dimensiones. Explora. , colorea los cuadriláteros., colorea los pentágonos., colorea los hexágonos.
? Nombre 14.6 Pregunta esencial Agrupar figuras de dos dimensiones De qué manera puedes usar algunos atributos para agrupar las figuras de dos dimensiones? Geometría y medición: 2.8.C PROCESOS MATEMÁTICOS
De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo?
? Nombre 19.2 Pregunta esencial Hacer pictografías De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo? Análisis de datos: 2.10.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.E, 2.1.F,
De qué manera escribes una oración numérica para representar un problema? Haz un dibujo para mostrar cómo hallaste la respuesta.
? Nombre 7.3 ÁLGEBRA Pregunta esencial Escribir ecuaciones para representar la suma De qué manera escribes una oración numérica para representar un problema? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS
Contar con partes iguales. De qué manera puedes nombrar una cantidad fraccionaria mayor que un entero?
? Nombre 4.5 Pregunta esencial RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Contar con partes iguales De qué manera puedes nombrar una cantidad fraccionaria mayor que un entero? Números y operaciones: 2.3.C PROCESOS MATEMÁTICOS
Usar ecuaciones para representar problemas. De qué manera se usan las oraciones numéricas para mostrar situaciones de suma y de resta?
? Nombre 5.5 ÁLGEBRA Pregunta esencial Usar ecuaciones para representar problemas De qué manera se usan las oraciones numéricas para mostrar situaciones de suma y de resta? Números y operaciones: 2.4.A,
20.2 Ahorrar suma. Mayo. Explora. Mira el calendario y resuelve el problema. Pregunta esencial
? Nombre 20.2 Ahorrar suma Pregunta esencial Qué sucede cuando ahorras dinero durante un tiempo? Comprensión de finanzas personales: 2.11.A También 2.6.A, 2.6.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E
Resolver problemas mixtos. De qué manera determinas cuándo debes sumar o restar para resolver un problema?
? Nombre 10.7 Pregunta esencial Resolver problemas mixtos De qué manera determinas cuándo debes sumar o restar para resolver un problema? Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.F
5.3. Conectar la resta con la suma. Explora Completa el modelo para mostrar el problema. pelotas de fútbol. pelotas de fútbol.
? Nombre 5.3 Pregunta esencial Conectar la resta con la suma De qué manera se relacionan la suma y la resta? Números y operaciones: 2.4.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C Explora Completa el modelo para mostrar
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Situaciones de suma. De qué manera usar un modelo sirve para resolver problemas de suma?
? Nombre 13.4 Pregunta esencial RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Situaciones de suma De qué manera usar un modelo sirve para resolver problemas de suma? Razonamiento algebraico: 2.7.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.B,
Estimar longitudes para resolver problemas. Cómo puedes usar lo que sabes acerca de la longitud para resolver un problema de medición?
? Nombre 16.4 Pregunta esencial Estimar longitudes para resolver problemas Cómo puedes usar lo que sabes acerca de la longitud para resolver un problema de medición? Geometría y medición: 2.9.E PROCESOS
ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN
DEL 100 AL 1 1 Escribe del 100 al 10 en tu cuaderno 100-101 - 10-5 Escribe de 5 en 5 desde el 10 al 160 Y hacia atrás de 5 en 5 desde el 10 al 160 6Escribe el nombre de 7 8 Escribe hacia atrás del 150
Describir la división. De qué manera puedes describir lo que significa dividir? Escribe el resultado para cada paso del problema.
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12.6. Escribir problemas de división. Explora Representa el problema con fichas. Luego, haz un dibujo de tu modelo. cajas. tarjetas.
? Nombre 12.6 Pregunta esencial Escribir problemas de división Qué debes incluir en un problema de división? Números y operaciones: 2.6.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.F, 2.1.G Explora Representa el problema
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Lección 1: Números naturales. Sistema de numeración decimal y orden Sistema de numeración Los números naturales son los que usamos para contar y forman un conjunto infinito, un conjunto que no se acaba.
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EVALUACIÓN. 1 Fecha: 1. Cálculo mental. 2. Dictado de números. 3. Completa las siguientes secuencias.
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QUÉ VALOR TENGO? GUÍA DEL ESTUDIANTE Materia: Matemáticas Nivel: K 3 Autor: Prof. Josiel Rosado Tirado CONCEPTO PRINCIPAL Sistema de numeración CONCEPTOS SECUNDARIOS Números cardinales Valor posicional
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Los números hasta 1,000
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NIVEL4 introducción Nombre 1 La Estación Espacial Internacional alcanza una altitud en órbita de un millón trescientos noventa y tres mil novecientos veinte pies. Cómo se escribe este número en forma usual?
Recuerdo el cien. Cuántos pajaritos hay? Cuántas flores hay? Cuántos bananos hay? Encierro 100 conejos. Encierro 100 manzanas.
T3 Números hasta,000 Cuántos pajaritos hay? Recuerdo el cien Tema 3- Si a 99 le agregamos, tendremos Cuántas flores hay? 0 grupos de 0 son flores. Cuántos bananos hay? 0 grupos de 0 son bananos. Encierro
I Parte. Selección única. (6 puntos) Leo cada oración y marco con una (X) la respuesta correcta.
Trimestre: I Nombre: Temas: Números hasta 99 999; Mayor que, menor que o igual que y Los números ordinales Habilidades específicas: Representar números menores que 00 000 aplicando el concepto unidad de
Intercambios de dinero
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Relacionar la multiplicación y la división. Cómo puedes usar la multiplicación para dividir? 18 boletos boletos 6 3 = _
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